核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)

1、目 錄1. CAXA制造工程師課程標(biāo)準(zhǔn)22. 車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)63. 機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)144. 氣動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)255. 鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)306. 數(shù)控車(chē)削編程與操作課程標(biāo)準(zhǔn)35CAXA制造工程師課程標(biāo)準(zhǔn)(65課時(shí))第一部分 前言一、背景計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助制造（CAD/CAM）技術(shù)是設(shè)計(jì)人員和組織產(chǎn)品制造的工藝技術(shù)人員在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的輔助之下，根據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造程序進(jìn)行設(shè)計(jì)和制造的一項(xiàng)新技術(shù)，是傳統(tǒng)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合。二、課程的性質(zhì)和價(jià)值（一）、課程的性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)專業(yè)應(yīng)用的實(shí)習(xí)課程。其將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助制造結(jié)合在

2、一起，使學(xué)生在完成零件的造型后，就可以對(duì)該零件進(jìn)行數(shù)控仿真加工的模擬。（二）、課程價(jià)值本課程直接與實(shí)際的加工聯(lián)系在一起，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以看出實(shí)際數(shù)控加工的過(guò)程。學(xué)生可通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，能明確數(shù)控加工過(guò)程，可以將以前的理論知識(shí)相結(jié)合在一起，較直觀具體的進(jìn)行數(shù)控加工的過(guò)程的分析，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的要求。三、課程的基本理念1、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題的方法，突出以“學(xué)生發(fā)展為本位”的教學(xué)理念，不但注重知識(shí)的傳授，也要滿足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需要，以“學(xué)生是課程的核心”作為目標(biāo)，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等的培養(yǎng)。2、認(rèn)清課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地

3、位，注重課程與先導(dǎo)、后續(xù)課程的聯(lián)系，把握課程知識(shí)的深度、廣度，真正起到承上啟下的作用。四、課程的設(shè)計(jì)思路1、以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以崗位需求為基本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本位，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。2、讓學(xué)生掌握軟件的基本操作，進(jìn)行獨(dú)立的零件設(shè)計(jì)和仿真加工模擬3、在課程實(shí)施過(guò)程中，充分利用課程特征，加大學(xué)生過(guò)程體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確分析、設(shè)計(jì)和模擬仿真數(shù)控加工的過(guò)程，會(huì)對(duì)數(shù)控加工過(guò)程的一些常見(jiàn)問(wèn)題，能分析原因，并能夠解決這些問(wèn)題。二、分目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、掌握CAXA制造工程師零件的基本造型。2、具有對(duì)簡(jiǎn)

4、單零件的加工方式的選擇和加工參數(shù)的設(shè)計(jì)。3、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，進(jìn)行加工過(guò)程常見(jiàn)問(wèn)題的分析和解決。（二）過(guò)程與方法1、認(rèn)識(shí)CAXA制造工程師課程學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)例分析、模擬仿真等多種形式的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行零件的計(jì)算機(jī)輔助制造的能力。2、認(rèn)識(shí)CAXA制造工程師課程學(xué)習(xí)的基本方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)造型和數(shù)控制造的實(shí)際問(wèn)題。3、養(yǎng)成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的品質(zhì)及獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、使學(xué)生了解我國(guó)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在我國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)識(shí)到我國(guó)計(jì)算機(jī)

5、輔助設(shè)計(jì)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助制造的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主題1：軟件概述（約2學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、了解CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展方向。2、了解CAM造型的基本要求。3、理解CAXA制造工程師的主要功能。4、掌握CAXA制造工程師的安裝與運(yùn)行?；顒?dòng)建議1、明確本課程的學(xué)習(xí)方法。2、通過(guò)對(duì)實(shí)例的介紹，了解本課程的作用。主題2：CAXA制造工程師基本命令（約4學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、理解CAXA制造工程師中文件命令的功用。2、理解CAXA制

6、造工程師中編輯命令的功用。3、理解CAXA制造工程師中顯示命令的功用。4、理解CAXA制造工程師中工具命令的功用。5、理解CAXA制造工程師中設(shè)置命令的功用。活動(dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。主題3：CAXA制造工程師草圖繪制（約17學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、掌握CAXA制造工程師基準(zhǔn)平面的構(gòu)造。2、掌握CAXA制造工程師中曲線工具的運(yùn)用。3、掌握CAXA制造工程師中曲線編輯的運(yùn)用。4、掌握CAXA制造工程師中幾何變換工具的運(yùn)用?；顒?dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。主題4：CAXA制造工程師曲面繪制（約11學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、掌握CA

7、XA制造工程師中曲面工具的運(yùn)用。2、掌握CAXA制造工程師中曲面編輯的運(yùn)用?；顒?dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。主題5：CAXA制造工程師特征生成（約14學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、掌握CAXA制造工程師特征工具的運(yùn)用。2、掌握CAXA制造工程師中實(shí)體布爾運(yùn)算的運(yùn)用。活動(dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。主題6：CAXA制造工程師仿真加工（約9學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、掌握CAXA制造工程師中基礎(chǔ)加工參數(shù)的意義和設(shè)置方法。2、掌握CAXA制造工程師中仿真加工參數(shù)的意義和設(shè)置方法。3、掌握CAXA制造工程師中常用加工方法，并熟悉其加工參數(shù)的設(shè)置。活

8、動(dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。主題7：CAXA制造工程師后置處理（約8學(xué)時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、掌握CAXA制造工程師中機(jī)床參數(shù)設(shè)置。2、掌握CAXA制造工程師中程序格式設(shè)置。3、掌握CAXA制造工程師中后置設(shè)置。4、掌握CAXA制造工程師中G代碼的生成和校核?；顒?dòng)建議1、通過(guò)命令演示來(lái)進(jìn)行講解分析。2、學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)加以鞏固。第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議1、本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工科課程，在教學(xué)過(guò)程中要采用多結(jié)合實(shí)際的例子進(jìn)行分析講解。2、緊緊圍繞中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)調(diào)以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能作為教學(xué)的重點(diǎn)，力求達(dá)到

9、以知識(shí)應(yīng)用為目的，技術(shù)應(yīng)用為主線的課程體系。4、注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。5、教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。6、要有機(jī)地將藝術(shù)元素滲透到教學(xué)中，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。二、評(píng)價(jià)建議（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，可以采用靈活多樣的考核方式，并以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。根據(jù)平時(shí)工作頁(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(二)對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。(三)對(duì)課程體系的評(píng)價(jià)按照課程建設(shè)工作條例評(píng)價(jià)。三、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程實(shí)踐性較強(qiáng)等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)教材等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，全套教材各司其職。以文字教材為中心，

10、提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo).車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象三年制中職二、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專業(yè)的一門(mén)重要的生產(chǎn)實(shí)踐技能訓(xùn)練課程，是生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用最廣泛、最普遍的機(jī)械加工方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)中等應(yīng)用性人才所必須的金屬切削的基本原理、基本知識(shí)，掌握車(chē)削加工基本技能和基本方法。車(chē)工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，對(duì)學(xué)生掌握實(shí)踐技能，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力以及對(duì)后續(xù)理論課程及實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)具有重要意義，是培養(yǎng)中職技術(shù)應(yīng)用人才必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。三、參考課時(shí)150學(xué)時(shí)四、課程目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動(dòng)

11、，使學(xué)生具備本專業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的機(jī)械零件的切削加工和工件檢測(cè)的基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。1、會(huì)粗、精車(chē)外圓及端面。2、會(huì)用麻花鉆鉆孔、內(nèi)孔車(chē)刀鏜孔。3、會(huì)用轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車(chē)內(nèi)、外圓錐。4、會(huì)車(chē)削螺紋和蝸桿。5、會(huì)車(chē)削偏心件和薄壁工件。6、會(huì)用各種工量具檢測(cè)工件。五、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，該門(mén)課程以形成金屬切削加工與檢測(cè)為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)

12、上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容有職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。1、學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是該門(mén)課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，但在具體設(shè)計(jì)課程中，還根據(jù)“圓錐配合套件車(chē)削”為載體，使工作任務(wù)具體化，產(chǎn)生了具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識(shí)關(guān)系。2、依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)嵌入式的”設(shè)計(jì)要求確定課程的知識(shí)、技能等內(nèi)容。3、依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容總量以及在該門(mén)課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。4、學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會(huì)”等用語(yǔ)來(lái)表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪?/p>

13、實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)程度?！袄斫狻庇糜诒硎鲈硇灾R(shí)的學(xué)習(xí)程度?！澳堋被颉皶?huì)”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。六、內(nèi)容綱要項(xiàng)目一 崗前培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出生產(chǎn)技術(shù)人員的安全生產(chǎn)職責(zé)。能按照5S管理的要求規(guī)范日常工作。2、工作任務(wù)接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)接受5S培訓(xùn)模塊一 安全生產(chǎn)參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能敘述生產(chǎn)技術(shù)人員的安全生產(chǎn)職責(zé)及常規(guī)的安全操作規(guī)范，具有安全生產(chǎn)的意識(shí)工作任務(wù)接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)相關(guān)實(shí)踐知識(shí)人員安全知識(shí)產(chǎn)品安全知識(shí)設(shè)備安全知識(shí)設(shè)施安全知識(shí)模塊二 5S培訓(xùn)參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能按照5S管理的要求規(guī)范日常工作能簡(jiǎn)單描述ISO9001標(biāo)準(zhǔn)系列的組成和性質(zhì)工作任務(wù)接受5S培訓(xùn)相關(guān)實(shí)踐知識(shí)5S管理的實(shí)施步驟5S實(shí)施工

14、具與技巧相關(guān)理論知識(shí)5S概念和目的5S要點(diǎn)5S管理與品質(zhì)拓展知識(shí)ISO9001質(zhì)量管理認(rèn)證體系介紹模塊三 基本知識(shí)培訓(xùn) 參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解機(jī)床型號(hào)辨識(shí)及切削用量的選擇熟悉CA6140型車(chē)床各部分結(jié)構(gòu)掌握機(jī)床的一級(jí)保養(yǎng)會(huì)刃磨車(chē)刀 工作任務(wù)熟悉車(chē)床各個(gè)部分 掌握車(chē)床各手柄的操縱方法學(xué)習(xí)車(chē)刀刃磨 了解切削用量選擇掌握金屬切削機(jī)床型號(hào)編制辦法（國(guó)標(biāo)）熟悉CA6140型車(chē)床技術(shù)參數(shù)了解CA6140型車(chē)床的主要部件、傳動(dòng)系統(tǒng)各種車(chē)床的簡(jiǎn)介相關(guān)實(shí)踐知識(shí)刃磨車(chē)刀操縱機(jī)床切削工件簡(jiǎn)單測(cè)量相關(guān)理論知識(shí)車(chē)刀的材料要求車(chē)刀的種類(lèi)及主要角度切削用量選擇的選用原則理解金屬切削過(guò)程項(xiàng)目二 帶圓錐面階臺(tái)軸車(chē)削1、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)

15、車(chē)削外圓、端面、階臺(tái)、溝槽、切斷會(huì)用轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車(chē)圓錐2、工作任務(wù)用三爪卡盤(pán)裝夾工件按零件圖車(chē)外圓、端面、階臺(tái)、溝槽、切斷轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車(chē)圓錐工件檢測(cè)模塊一 裝夾工件參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)各種裝夾方式工作任務(wù)三爪卡盤(pán)裝夾兩頂尖裝夾鉆削中心孔 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)刃磨中心孔鉆操縱機(jī)床裝夾工件相關(guān)理論知識(shí)工件的裝夾方式中心孔形狀及作用模塊二 車(chē)削階臺(tái)軸 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)車(chē)削階臺(tái)軸工作任務(wù)按零件圖車(chē)外圓 車(chē)端面車(chē)階臺(tái) 車(chē)外溝槽 切斷相關(guān)實(shí)踐知識(shí)外圓刀具的刃磨切斷刀的刃磨相關(guān)理論知識(shí)切斷刀的幾何參數(shù)與切削用量拓展知識(shí)外溝槽的車(chē)削模塊三 車(chē)削外圓錐 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)車(chē)削外圓錐工作任務(wù)轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車(chē)削外圓錐偏移尾

16、座車(chē)削外圓錐相關(guān)實(shí)踐知識(shí)車(chē)刀刃磨粗精車(chē)外圓錐相關(guān)理論知識(shí)圓錐的基本參數(shù)車(chē)削圓錐的方法 拓展知識(shí)內(nèi)圓錐的車(chē)削模塊四 工件檢測(cè) 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用工量具檢測(cè)工件工作任務(wù)對(duì)照零件圖形位公差要求，用圓錐量規(guī)檢測(cè)相關(guān)實(shí)踐知識(shí)圓錐量規(guī)檢測(cè)相關(guān)理論知識(shí)形位公差知識(shí) 拓展知識(shí)萬(wàn)能角度尺、角度樣板、正弦規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目三 車(chē)削三角螺紋1、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)車(chē)削外圓、端面、退刀槽、切斷會(huì)車(chē)削三角螺紋2、工作任務(wù)用三爪卡盤(pán)裝夾工件按零件圖車(chē)外圓、端面、退刀槽、切斷車(chē)削三角螺紋 工件檢測(cè)模塊一 辨識(shí)螺紋 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)辨識(shí)各種螺紋工作任務(wù)辨識(shí)各種螺紋 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)螺紋的牙型判斷 模塊二 車(chē)削三角螺紋 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)

17、車(chē)削三角螺紋 工作任務(wù)車(chē)削三角螺紋 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)刃磨三角螺紋車(chē)刀低速車(chē)削三角螺紋高速車(chē)削三角螺紋相關(guān)理論知識(shí)三角螺紋的尺寸計(jì)算 拓展知識(shí)英制三角螺紋的尺寸計(jì)算 套螺紋和攻螺紋模塊三 三角螺紋檢測(cè) 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)測(cè)量中徑工作任務(wù)用螺紋千分尺測(cè)量中徑用螺紋量規(guī)綜合測(cè)量 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)頂徑測(cè)量、螺距測(cè)量、測(cè)量中徑、螺紋量規(guī)綜合測(cè)量相關(guān)理論知識(shí)中徑、螺紋量規(guī)拓展知識(shí)三針?lè)y(cè)量螺紋中徑項(xiàng)目四 車(chē)削螺桿軸套配合件1、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)車(chē)削螺桿軸 會(huì)車(chē)削螺桿軸套會(huì)檢測(cè)工件配合精度 2、工作任務(wù)用三爪卡盤(pán)裝夾工件按零件圖車(chē)錐度車(chē)削梯形螺紋車(chē)削偏心軸工件配合檢測(cè)模塊一 車(chē)削偏心軸參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)車(chē)削偏心軸工作任

18、務(wù)車(chē)削偏心軸 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)偏心軸的車(chē)削 相關(guān)理論知識(shí)偏心工件的術(shù)語(yǔ) 拓展知識(shí)偏心卡盤(pán)上車(chē)偏心工件 模塊二 梯形螺紋車(chē)削參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)車(chē)削梯形螺紋 工作任務(wù)車(chē)削梯形螺紋相關(guān)實(shí)踐知識(shí)梯形螺紋車(chē)刀的刃磨梯形螺紋的車(chē)削 相關(guān)理論知識(shí)梯形螺紋的尺寸計(jì)算 拓展知識(shí)梯形螺紋絲杠的知識(shí)模塊三 車(chē)削螺桿軸 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)車(chē)削螺桿軸 工作任務(wù)車(chē)削螺桿軸相關(guān)實(shí)踐知識(shí)鉆中心孔梯形螺紋的車(chē)削偏心軸的車(chē)削轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車(chē)錐度 相關(guān)理論知識(shí)梯形螺紋、偏心工件、圓錐拓展知識(shí)蝸桿的車(chē)削模塊五 工件檢測(cè) 參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)檢測(cè)工件精度 工作任務(wù)工件精度檢測(cè) 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)配合精度檢測(cè)表面粗糙度檢測(cè) 相關(guān)理論知識(shí)配合精度、表

19、面粗糙度 拓展知識(shí)工量具的使用 模塊六 工件、設(shè)備使用與安全文明生產(chǎn) 參考學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握工具、設(shè)備使用規(guī)范 工作任務(wù)工具、設(shè)備規(guī)范使用安全文明生產(chǎn) 相關(guān)實(shí)踐知識(shí)工具、設(shè)備如何規(guī)范使用生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全知識(shí)七、實(shí)施建議1、本課程是操作實(shí)踐性很強(qiáng)的專為課程，教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面入手，特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范和合理及養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須以正確的動(dòng)作、飽滿的熱情、到位的解說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。教師的某些不良操作習(xí)慣會(huì)“復(fù)映”給學(xué)生，所以這一點(diǎn)須特別注意。3、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把課堂理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，舉一反三，觸類(lèi)旁通，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”。4、實(shí)訓(xùn)課與人

20、身安全、設(shè)備安全息息相關(guān)，所以課堂管理必須嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、長(zhǎng)效、持久，讓規(guī)范操作、文明生產(chǎn)成為學(xué)生的習(xí)慣，受益終生。5、注重把實(shí)際生產(chǎn)規(guī)范、制度與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)管理體制和發(fā)展方向，為今后順利踏上工作崗位作好準(zhǔn)備。6、在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該照顧到有些學(xué)生對(duì)先前課程掌握的差異性，適時(shí)傳授相關(guān)知識(shí)，如金屬材料方面的知識(shí)、工藝方面的知識(shí)、夾具方面的知識(shí)、刀具方面的知識(shí)、公差方面的知識(shí)等。7、校本教材編寫(xiě)要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型產(chǎn)品的選取要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。8、教學(xué)要采取項(xiàng)目教學(xué)

21、法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分得用掛圖、投影、多媒體等教學(xué)手段。9、教學(xué)評(píng)價(jià)采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合。八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)為貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃的精神，以及江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃的文件精神，構(gòu)建“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化”專業(yè)課程體系。2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的通過(guò)教學(xué)工作，探索職業(yè)教育課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)方式以及管理制度等改革，建立具有職教特點(diǎn)

22、和江蘇特色的職業(yè)教育課程新體系，實(shí)現(xiàn)以生為本的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，落實(shí)就業(yè)導(dǎo)向、職教富民的宗旨。3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則即“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。 “以評(píng)促改”就是通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校的課程改革； “以評(píng)促建” 就是通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的課程改革體系； “以評(píng)促管” 就是通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更新職業(yè)教育界課程改革的管理理念，提高管理水平； “評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)” 就是通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)加強(qiáng)建設(shè)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是手段，其目的是提高教學(xué)及實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法 教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合在以往評(píng)價(jià)中，教師是評(píng)價(jià)者，學(xué)生是評(píng)價(jià)對(duì)象。但在這樣的過(guò)程中，

23、由于評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)掌握在教師手中，學(xué)生只能處于被動(dòng)應(yīng)付的地位，因此，評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用也很難體現(xiàn)。在課程改革體系中，學(xué)生由評(píng)價(jià)客體成為評(píng)價(jià)主體，從而提高了學(xué)習(xí)的參與性，增強(qiáng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，這也有利于學(xué)習(xí)者成就感的形成、目標(biāo)的明確、個(gè)性化的培養(yǎng)，也能充分反映課程改革的真實(shí)效果。新課程的評(píng)價(jià)從靜態(tài)的評(píng)價(jià)結(jié)果轉(zhuǎn)向了動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程，這就要求要求教師從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”等方面作一個(gè)較完整的評(píng)價(jià)。 過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合在以往的教學(xué)中，對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)注重結(jié)果評(píng)價(jià)，過(guò)程評(píng)價(jià)已成為課程改革的瓶頸。而過(guò)程評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。只有把過(guò)程評(píng)價(jià)

24、和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，才能更全面的對(duì)改革后的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化。 課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合提倡課外評(píng)價(jià)是開(kāi)放性的特征之一。在新課程中，有許多內(nèi)容是要求學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，如把學(xué)會(huì)的專業(yè)技能為社會(huì)服務(wù)，由社會(huì)、家長(zhǎng)和同學(xué)給予評(píng)價(jià)，這種寬松的評(píng)價(jià)方式對(duì)發(fā)展學(xué)生的專業(yè)技能水平是十分有利的。在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力在課堂教學(xué)中是不容易獲得的。 校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)相結(jié)合通過(guò)對(duì)用工單位的走訪，了解學(xué)生所學(xué)的專業(yè)技能在實(shí)際工作中的運(yùn)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)課程更能適應(yīng)用工企業(yè)的需求。機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)的一門(mén)核心職業(yè)技術(shù)技能

25、課程，該課程是一門(mén)實(shí)踐性和專業(yè)性較強(qiáng)的課程，課程的目的是提高學(xué)生對(duì)常見(jiàn)機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的基本技能，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。課程的內(nèi)容主要涉及機(jī)電設(shè)備的管理與潤(rùn)滑，CA6140臥式車(chē)床、X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床及數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的維護(hù)與保養(yǎng)的基本方法及常見(jiàn)故障的分析與排除。二、學(xué)時(shí)本課程建議課時(shí)為64學(xué)時(shí)，課時(shí)數(shù)以課程內(nèi)容的重要性和容量來(lái)確定，打的為選修內(nèi)容，各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行選修。三、課程基本理念和設(shè)計(jì)思路1. 課程基本理念本課程的基本理念是采用就業(yè)導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)方法；啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法；以應(yīng)用為目標(biāo)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)“是什么”、“怎樣做”，淡

26、化“為什么”，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握與生產(chǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；以職業(yè)能力要求為切入點(diǎn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，并與企業(yè)合作共同制定、編寫(xiě)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。2.課程的設(shè)計(jì)思路 “機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)”是機(jī)電專業(yè)的專業(yè)必修課。在以往專業(yè)課程的教學(xué)中均以講授理論為主、實(shí)踐為輔來(lái)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容，課程內(nèi)容不能與本專業(yè)的技能課程有機(jī)銜接，未能達(dá)到技能培養(yǎng)的要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)枯燥乏味，教師難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能較好地解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)效果不理想。機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)而言是影響深遠(yuǎn)的、傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的。掌握好機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)技能可以延長(zhǎng)機(jī)器的使用壽命，提高機(jī)器的利用率，大

27、大提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課堂上學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中運(yùn)用理論，讓理論知識(shí)在實(shí)踐中得以更好的理解，中職中專學(xué)生易于接受。在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，機(jī)電設(shè)備是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的重要支柱。此門(mén)課程對(duì)于中專機(jī)電類(lèi)學(xué)生而言是一門(mén)既易學(xué)又實(shí)用的課程。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解工廠工作過(guò)程，加深對(duì)企業(yè)的了解，提前與社會(huì)接軌，在教學(xué)中經(jīng)常采用將課堂搬到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的方法，結(jié)合設(shè)備實(shí)物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。通過(guò)這種形式，學(xué)生對(duì)企業(yè)的工作過(guò)程有一定的了解，感受到工廠與學(xué)校的不同，為將來(lái)的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)1.總目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌

28、握普通車(chē)床、銑床及數(shù)控機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)的方法，能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的故障進(jìn)行分析及排除。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展好奇心和求知欲，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，形成科學(xué)的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.具體目標(biāo)（1）知識(shí)與技能 了解機(jī)電設(shè)備管理與潤(rùn)滑的相關(guān)知識(shí)； 了解CA6140型臥式車(chē)床、X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床及數(shù)控機(jī)床的組成結(jié)構(gòu)； 掌握CA6140型臥式車(chē)床、X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床及數(shù)控機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)及操作； 掌握CA6140型臥式車(chē)床、X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床

29、及數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障的分析與排除。（2）過(guò)程與方法 經(jīng)歷各種科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。 能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。 通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過(guò)程，深入了解實(shí)踐和理論之間的相互關(guān)系。 通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí)和研究方法解決一些工程實(shí)際問(wèn)題。 具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問(wèn)題能力，交流、合作能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀 能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)

30、展的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲，能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。 有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究各種工程問(wèn)題。 具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神， 具有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。 養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。 關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)。五、課程內(nèi)容與要求項(xiàng)目名稱一、機(jī)電設(shè)備的管理與潤(rùn)滑參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 5教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

31、掌握設(shè)備5S管理的內(nèi)容、目的和實(shí)施要領(lǐng)；掌握機(jī)電設(shè)備的維護(hù)管理的知識(shí)。了解潤(rùn)滑的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉潤(rùn)滑材料進(jìn)行簡(jiǎn)單識(shí)別和選用；掌握機(jī)電設(shè)備潤(rùn)滑系統(tǒng)常見(jiàn)故障進(jìn)行分析與排除的方法。能力1.能對(duì)車(chē)間、設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的管理工作；2.能對(duì)潤(rùn)滑材料進(jìn)行簡(jiǎn)單識(shí)別和選用；3.能對(duì)機(jī)電設(shè)備潤(rùn)滑系統(tǒng)常見(jiàn)故障進(jìn)行分析與排除。素質(zhì)1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；2.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；3.形成科學(xué)的態(tài)度。相關(guān)知識(shí)及拓展機(jī)電設(shè)備的5S管理；機(jī)電設(shè)備的潤(rùn)滑；我國(guó)現(xiàn)行的“一二三四五”管理方法；機(jī)電設(shè)備常見(jiàn)潤(rùn)滑故障的排除方法。操作訓(xùn)練1. 車(chē)間5S管理操作訓(xùn)練；2. 潤(rùn)滑故障分析排除項(xiàng)目名稱二、普通臥式車(chē)床的維護(hù)

32、與保養(yǎng)參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 19教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1熟知車(chē)床的安全操作規(guī)程，并能按照規(guī)程進(jìn)行車(chē)床的各項(xiàng)操作；2. 認(rèn)識(shí)CA6140臥式車(chē)床的組成；3. 掌握CA6140臥式車(chē)床日保養(yǎng)的內(nèi)容和要求并能進(jìn)行操作；4. 掌握CA6140臥式車(chē)床一級(jí)保養(yǎng)的內(nèi)容和要求，并能進(jìn)行操作。5了解機(jī)械故障的類(lèi)型及產(chǎn)生的后果；6了解故障的常用診斷方法；7對(duì)CA6140臥式車(chē)床在加工中的各種機(jī)械故障能做出準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)的排除。8了解CA6140型車(chē)床運(yùn)動(dòng)形式和電氣控制要求；9了解CA6140型車(chē)床的電路工作原理；10熟悉CA6140型車(chē)床主要電氣設(shè)備的代號(hào)及用途；11能看懂CA6140型車(chē)床電氣控制系統(tǒng)安裝接線圖；12了解故障

33、的常用診斷方法；13對(duì)CA6140臥式車(chē)床在加工中的各種電氣故障能做出準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)的排除。能力1.能熟練操作車(chē)床；2.能對(duì)CA6140臥式車(chē)床進(jìn)行日常維護(hù)和一級(jí)保養(yǎng)操作；3.能分析CA6140臥式車(chē)床常見(jiàn)的機(jī)械故障并正確排除；4.能分析CA6140臥式車(chē)床常見(jiàn)的電氣故障并正確排除。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度；5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。相關(guān)知識(shí)及拓展普通車(chē)床的安全操作規(guī)程；CA6140臥式車(chē)床的維護(hù)保養(yǎng)；CA6140臥式車(chē)床常見(jiàn)機(jī)械故障的分析排除方法；C

34、A6140臥式車(chē)床常見(jiàn)電氣故障的分析排除方法。刮研的方法。操作訓(xùn)練1車(chē)床安全操作訓(xùn)練；2. 車(chē)床的維護(hù)保養(yǎng)操作訓(xùn)練；3. 車(chē)床的故障檢修操作訓(xùn)練。項(xiàng)目名稱三、X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床的維護(hù)與保養(yǎng)參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 20 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1熟知銑床的安全操作規(guī)程，并能按照規(guī)程進(jìn)行銑床的各項(xiàng)操作；2. 認(rèn)識(shí)X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床的組成；3. 掌握X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床日保養(yǎng)的內(nèi)容和要求并能進(jìn)行操作；4. 掌握X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床一級(jí)保養(yǎng)的內(nèi)容和要求，并能進(jìn)行操作。5了解機(jī)械故障的類(lèi)型及產(chǎn)生的后果；6了解故障的常用診斷方法；7對(duì)X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床在加工中的常見(jiàn)機(jī)械故障能做出準(zhǔn)

35、確的判斷和及時(shí)的排除。8了解X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床運(yùn)動(dòng)形式和電氣控制要求；9了解X62W型萬(wàn)能銑床的電路工作原理；10熟悉X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床主要電氣設(shè)備的代號(hào)及用途；11能看懂X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床電氣控制系統(tǒng)安裝接線圖；12了解故障的常用診斷方法；13對(duì)X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床在加工中的常見(jiàn)的電氣故障能做出準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)的排除。能力1.了解銑床型號(hào)；2.能對(duì)X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床進(jìn)行日常維護(hù)和一級(jí)保養(yǎng)操作；3.能分析X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床常見(jiàn)的機(jī)械故障并正確排除；4.能分析X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床常見(jiàn)的電氣故障并正確排除。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神

36、；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度；5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹(shù)立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。相關(guān)知識(shí)及拓展1.了解銑床的型號(hào)；2. X6132臥式萬(wàn)能升降臺(tái)銑床分度頭的使用和分度計(jì)算方法；3.了解機(jī)械設(shè)備故障管理方法；4.Z3050型搖臂鉆床常見(jiàn)電氣故障的分析排除方法。操作訓(xùn)練1銑床安全操作訓(xùn)練與一級(jí)保養(yǎng)；2. 銑床的維護(hù)保養(yǎng)操作訓(xùn)練；3. 銑床的故障檢修操作訓(xùn)練。項(xiàng)目名稱四、數(shù)控機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)參考學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 18教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1熟知數(shù)控機(jī)床的安全操作規(guī)程，并能按照規(guī)程進(jìn)行銑床的各項(xiàng)操作；2. 了解FANUC 0i 系統(tǒng)

37、硬件構(gòu)成；3. 掌握FANUC 0i mate d系統(tǒng)硬件日常保養(yǎng)的內(nèi)容和要求并能進(jìn)行操作；4. 掌握FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床一級(jí)保養(yǎng)的內(nèi)容和要求，并能進(jìn)行操作。5了解系統(tǒng)、機(jī)械故障的類(lèi)型及產(chǎn)生的后果；6了解故障的常用診斷方法；7對(duì)FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床在加工中的常見(jiàn)系統(tǒng)故障能做出準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)的排除。8了解FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床運(yùn)動(dòng)形式和電氣控制要求；9了解FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床的硬件連接；10熟悉FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床主要電氣設(shè)備的代號(hào)及用途；11能看懂FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型

38、車(chē)床電氣控制系統(tǒng)安裝接線圖；12了解故障的常用診斷方法；13對(duì)FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床在加工中的常見(jiàn)的電氣故障能做出準(zhǔn)確的判斷和及時(shí)的排除。能力1.了解數(shù)控機(jī)床中常用的系統(tǒng)；2.能對(duì)FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床的系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)和一級(jí)保養(yǎng)操作；3.能分析FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床的系統(tǒng)的常見(jiàn)故障并正確排除；4.能分析FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床常見(jiàn)的電氣故障并正確排除。素質(zhì)1.培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力；3.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識(shí)；4.形成科學(xué)的態(tài)度；5.通過(guò)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感和自信心；6.樹(shù)

39、立就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。相關(guān)知識(shí)及拓展1.了解華中數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)修改、備份、恢復(fù)的方法；2.了解數(shù)控機(jī)床的采購(gòu)與驗(yàn)收流程；3.了解FANUC- 16/21系統(tǒng)數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障與排除方法；4.了解霍爾元件的兩種接線方法。操作訓(xùn)練1數(shù)控機(jī)床安全操作訓(xùn)練與一級(jí)保養(yǎng)；2. FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床的維護(hù)保養(yǎng)操作訓(xùn)練；3. FANUC 0i 系統(tǒng)CKA6140型車(chē)床的故障檢修操作訓(xùn)練。六、實(shí)施建議1.教學(xué)建議（1）學(xué)時(shí)分配建議序號(hào)模塊課程內(nèi)容課時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)1項(xiàng)目一 機(jī)電設(shè)備的管理與潤(rùn)滑任務(wù)1 機(jī)電設(shè)備的管理1122任務(wù)2 機(jī)電設(shè)備的潤(rùn)滑21 33項(xiàng)目二 CA6140臥式車(chē)床的維護(hù)與

40、保養(yǎng)任務(wù)1 CA6140臥式車(chē)床的安全操作1124任務(wù)2 CA6140臥式車(chē)床的維護(hù)與保養(yǎng)2685任務(wù)3 CA6140臥式車(chē)床常見(jiàn)機(jī)械故障的分析與排除2466任務(wù)4 CA6140臥式車(chē)床常見(jiàn)電氣故障的分析與排除2237項(xiàng)目三 X6132型銑床的維護(hù)與保養(yǎng)任務(wù)1 X6132型銑床的維護(hù)與保養(yǎng)1248任務(wù)2 X6132型銑床工作臺(tái)拆裝2469任務(wù)3 X6132型銑床機(jī)械故障分析與排除24610任務(wù)4 X6132型銑床電氣故障分析與排除22411項(xiàng)目四數(shù)控機(jī)床維護(hù)與保養(yǎng)任務(wù)1 數(shù)控系統(tǒng)的操作與維護(hù)保養(yǎng)22412任務(wù)2 數(shù)控機(jī)床操作規(guī)程與一般保養(yǎng)22413任務(wù)3 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修24614任務(wù)4

41、 電動(dòng)刀架的拆裝與維修13415機(jī) 動(dòng)11216總計(jì)253964（2）教學(xué)建議 本課程應(yīng)開(kāi)設(shè)在電工技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制及PLC技術(shù)、氣動(dòng)液壓控制技術(shù)、機(jī)電設(shè)備概論課程之后。 本課程教學(xué)宜采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心實(shí)施教學(xué)。 以項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施作為驅(qū)動(dòng)主線，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)生通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，理性思維，動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的拆裝、維護(hù)和保養(yǎng)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，最終達(dá)到真正聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得好，切實(shí)提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合素質(zhì)。 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的

42、實(shí)施可采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 在教學(xué)過(guò)程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生了解相關(guān)機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、掌握常見(jiàn)故障的分析和排除及其維護(hù)與保養(yǎng)。 在教學(xué)過(guò)程中，要重視介紹本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)實(shí)際。 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理信息的能力。 教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習(xí)慣，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2.考核方式和評(píng)價(jià)方法建議（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過(guò)程性）評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（2）

43、實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。（3）具體的評(píng)價(jià)手段可以采用觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閉卷或開(kāi)卷測(cè)試等，參見(jiàn)表1。（4）評(píng)價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力（及創(chuàng)新能力），對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)。表1 參考評(píng)價(jià)表目標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)基本知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成書(shū)面作業(yè)；運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題。個(gè)人作業(yè)課堂筆記課堂練習(xí)單元測(cè)驗(yàn)階段考試小組互評(píng)5%教師評(píng)定5%作業(yè)成績(jī) 5%筆試期中考試10%期末考試25%能力基本技能實(shí)驗(yàn)教材、用具齊備，正確使用工具、儀表中，認(rèn)真觀察、記

44、錄數(shù)據(jù)，安全措施、操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告小組作業(yè)調(diào)查報(bào)告實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)態(tài)度與操作20%實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告與回答問(wèn)題15%素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度遵守課堂紀(jì)律；積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)；按時(shí)完成作業(yè)；按要求完成準(zhǔn)備。課堂表現(xiàn)記錄；考勤表；同學(xué)、教師觀察；課堂筆記。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定溝通協(xié)作管理樂(lè)于請(qǐng)教和幫助同學(xué)；小組活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧；協(xié)助教師教學(xué)管理；做好教室值日工作；按要求做課前準(zhǔn)備和課后整理。小組作業(yè)；小組活動(dòng)記錄；自評(píng)、互評(píng)記錄；值日記錄；同學(xué)、教師觀察。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定創(chuàng)新精神有自主學(xué)習(xí)計(jì)劃；在作業(yè)練習(xí)中能提出問(wèn)題和見(jiàn)解；對(duì)教學(xué)或管理提出意見(jiàn)或建議；積極參與小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

45、個(gè)人作業(yè)；自主學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)活動(dòng)；個(gè)人口頭或書(shū)面提議。學(xué)生自評(píng)5%小組互評(píng)教師評(píng)定總 計(jì)3.教材編寫(xiě)建議（1）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計(jì)思想及本課程的教學(xué)目標(biāo)要求選用合適的理論實(shí)踐一體化或項(xiàng)目課程教材。（2）根據(jù)中專教學(xué)特點(diǎn)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)校本教材。教材開(kāi)發(fā)的建議為： 組織開(kāi)發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)； 開(kāi)發(fā)教材的主編和主審，須是直接參與人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的骨干教師； 教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，講究“實(shí)在”、“實(shí)效”，編排時(shí)要符合三年制中專教學(xué)的特點(diǎn)和要求； 選取的項(xiàng)目或課題應(yīng)將企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)

46、結(jié)合，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則； 教材編寫(xiě)應(yīng)充分體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)的特點(diǎn)，理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強(qiáng)，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念； 教材語(yǔ)言平實(shí)、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝、新方法的介紹，適度關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進(jìn)一步拓展知識(shí)能力的內(nèi)容和空間。4.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議建立一個(gè)機(jī)電設(shè)備的拆裝實(shí)訓(xùn)車(chē)間，配置幾臺(tái)車(chē)床、銑床及數(shù)控機(jī)床供學(xué)生動(dòng)手拆裝，通過(guò)動(dòng)手拆裝的過(guò)程讓學(xué)生了解設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)及工作原理。萬(wàn)能銑床、車(chē)床、數(shù)控機(jī)床等，可以到機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心去完成相應(yīng)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)

47、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。5.課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議（1）充分利用已有的各類(lèi)教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（2）針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開(kāi)發(fā)但能切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、PPT文本資料等輔助教學(xué)資源。發(fā)揮我校聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。氣動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(適用專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用，60學(xué)時(shí))一、概述（一） 課程性質(zhì)氣動(dòng)技術(shù)是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一門(mén)重要的專業(yè)課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握氣動(dòng)傳動(dòng)控制系統(tǒng)的特

48、點(diǎn)、基本工作原理和構(gòu)成，了解氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)和特性并初步掌握氣動(dòng)控制回路的設(shè)計(jì)方法以及故障分析和排除。 （二）課程基本理念本課程采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，以技能的培養(yǎng)為重點(diǎn)，所有理論知識(shí)的教學(xué)圍繞實(shí)驗(yàn)任務(wù)展開(kāi)，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”的職教特色。實(shí)驗(yàn)任務(wù)從實(shí)用角度考慮，均取材于實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。（三）課程設(shè)計(jì)思路氣動(dòng)技術(shù)借鑒德國(guó)先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目教學(xué)為主體的原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。二、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下的目標(biāo)：1.了解氣壓傳動(dòng)的特點(diǎn)、區(qū)別和使用范圍。2.掌握氣壓傳動(dòng)的工作原理及兩者的區(qū)別。3.掌握氣壓

49、傳動(dòng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成。4.了解氣壓傳動(dòng)動(dòng)力元件的分類(lèi)和基本工作原理。5.熟悉氣壓傳動(dòng)的執(zhí)行元件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用。6.熟悉常用氣壓控制元件的結(jié)構(gòu)、工作方式和作用。7.具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單氣壓控制回路的能力。8.掌握多缸行程程序控制回路的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟。9.具備多缸行程程序控制回路中的障礙信號(hào)分析的排除的能力。10.具備設(shè)計(jì)典型氣壓傳動(dòng)電氣控制回路的能力。11.具備一定氣動(dòng)回路故障分析和排除的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求（一）教學(xué)內(nèi)容與要求項(xiàng)目一：認(rèn)識(shí)氣壓傳動(dòng)控制系統(tǒng)本項(xiàng)目主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)氣壓傳動(dòng)控制的根本性原理，對(duì)全課程的學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)意義，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著重要的作用。內(nèi)容：氣

50、壓傳動(dòng)中的力、速度與功率氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成氣壓傳動(dòng)的基本特點(diǎn)氣壓傳動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)要求：掌握氣壓傳動(dòng)中的力、速度與功率的計(jì)算方法?；玖私鈿鈮簜鲃?dòng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成和各部件作用。了解氣壓傳動(dòng)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。 項(xiàng)目二：認(rèn)識(shí)氣源系統(tǒng)及氣源處理裝置本項(xiàng)目主要讓學(xué)生了解氣動(dòng)系統(tǒng)的工作介質(zhì)-壓縮空氣的相關(guān)知識(shí)以及壓縮空氣的制備、凈化、干燥、傳輸?shù)忍幚磉^(guò)程，其內(nèi)容是本課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)。內(nèi)容：壓縮空氣和壓力的表示空氣壓縮站氣源處理裝置供氣管線要求：掌握壓縮空氣的基本特性和壓力的各種表示方法及相互換算。了解空氣壓縮站的基本構(gòu)成、空氣壓縮機(jī)工作原理及其它各部件的作用。掌握氣源處理元件的作用和氣源處理的方法。

51、了解氣動(dòng)系統(tǒng)供氣管線的各種布置方式。項(xiàng)目三：認(rèn)識(shí)氣動(dòng)元件本項(xiàng)目主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)并了解單作用氣缸、雙作用的氣動(dòng)執(zhí)行元件以及各類(lèi)氣動(dòng)控制閥的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點(diǎn)，對(duì)于以后實(shí)驗(yàn)中元件的選用和工作過(guò)程分析有著重要的指導(dǎo)意義。內(nèi)容：?jiǎn)巫饔脷飧?、雙作用氣缸結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)各類(lèi)氣動(dòng)控制閥（氣控?fù)Q向閥和電控?fù)Q向閥、單向節(jié)流閥、減壓閥、雙壓閥（與門(mén)閥）與梭閥（或門(mén)閥）、按鈕閥、延時(shí)閥、快速排氣閥）的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)真空元件的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)要求：掌握單、雙作用氣缸的基本結(jié)構(gòu)和作用。了解各類(lèi)氣動(dòng)控制閥的工作原理和作用。了解真空元件工作原理和使用方法。項(xiàng)目四：氣壓傳動(dòng)基本控制回路的實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目主要讓學(xué)生通過(guò)各種氣動(dòng)基礎(chǔ)控制回路的實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)

52、回路實(shí)現(xiàn)的方法、回路構(gòu)成和回路功能，進(jìn)一步理解氣動(dòng)系統(tǒng)在工業(yè)中的作用并逐步掌握氣動(dòng)常用元件的作用和使用方法。內(nèi)容：氣動(dòng)回路圖方向控制閥直接控制與間接控制任務(wù)一：一個(gè)單作用氣缸的直接控制任務(wù)二：一個(gè)雙作用氣缸的速度控制任務(wù)三：一個(gè)雙作用氣缸的與邏輯功能的直接控制任務(wù)四：一個(gè)雙作用氣缸或邏輯功能的控制任務(wù)五：一個(gè)雙作用氣缸的與或邏輯功能間接控制任務(wù)六：一個(gè)雙作用氣缸與邏輯功能及延時(shí)控制任務(wù)七：兩個(gè)按鈕控制的單缸電-氣控制的回路任務(wù)八：延時(shí)返回的單往復(fù)回路任務(wù)九：采用二位五通閥的連續(xù)往復(fù)回路壓力控制回路任務(wù)十：多氣缸、主控閥為單電控閥的電-氣控制的延時(shí)順序回路任務(wù)十一：雙缸多往復(fù)電氣聯(lián)合控制回路任務(wù)

53、設(shè)置依據(jù)：1、主要幫助學(xué)生基本掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法，掌握直接和間接控制方式的實(shí)現(xiàn)方式，了解基本電氣元件和控制回路的連接方法。2、主要幫助學(xué)生掌握氣動(dòng)回路中“與”邏輯和“或”邏輯關(guān)系的實(shí)現(xiàn)方式和實(shí)際應(yīng)用并掌握電氣回路中構(gòu)成“與”邏輯和“或”邏輯的方式。3、障礙信號(hào)分析和排除是難度較大的一部分內(nèi)容。操作內(nèi)容由多個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)構(gòu)成，從單缸控制到多缸控制（無(wú)障）再到多缸控制（有障），逐步深入。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生掌握行程程序控制回路的基本設(shè)計(jì)和連接方法，掌握常見(jiàn)位置檢測(cè)元件的工作特點(diǎn)和使用方法，基本掌握障礙信號(hào)的分析和排除方法。4、主要幫助學(xué)生掌握速度控制方式和實(shí)現(xiàn)以及利用時(shí)間繼電器、延時(shí)閥實(shí)現(xiàn)時(shí)間控制的方法。5、主要幫助學(xué)生掌握壓力控制回路的實(shí)現(xiàn)方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生各種控制