高一下學期家長會

1、 高一（高一（53）班家長座談會）班家長座談會 首先感謝您在百忙之中來參加家首先感謝您在百忙之中來參加家長會。關心、幫助、督促孩子長會。關心、幫助、督促孩子是我是我們共同的心愿！使您的孩子能夠順們共同的心愿！使您的孩子能夠順利利度過高中生活，并能有個理想的度過高中生活，并能有個理想的未來是我們共同的目標！未來是我們共同的目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：會議流程一、期末成績分析二、練特長學生情況三、安全問題四、就家庭教育和家長的探討五、和家長共勉的幾個問題1、“家庭教育家庭教育” 父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進行的教育進行的教育(辭海辭海)

2、家庭教育是父母管教子女家庭教育是父母管教子女,使其成為有教使其成為有教養(yǎng)的人。養(yǎng)的人。 家庭的作用遠大于學校家庭的作用遠大于學校一個好學生，品格高尚、有成就的人，一個好學生，品格高尚、有成就的人，大都與他的家庭良好熏陶有直接的關系大都與他的家庭良好熏陶有直接的關系。而問題學生，以及走上社會后暴露的。而問題學生，以及走上社會后暴露的種種問題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭種種問題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教育中找到根源。教育中找到根源。未成年人犯罪，大都與家庭密不可分。未成年人犯罪，大都與家庭密不可分。北京市少管所：行為在社會，形成在北京市少管所：行為在社會，形成在學校，根子在家庭。學校，根子在家庭。

3、“攀比攀比”：虛榮心太強，喜：虛榮心太強，喜好攀比，不跟同等情況的孩子比好攀比，不跟同等情況的孩子比，專門跟比自己孩子強的比。，專門跟比自己孩子強的比。看到別的孩子比自己的孩子強心看到別的孩子比自己的孩子強心理就不平衡，心急火燎；看到自理就不平衡，心急火燎；看到自己的孩子比別的孩子強，心理才己的孩子比別的孩子強，心理才平衡。不正視自己孩子的實際，平衡。不正視自己孩子的實際，看不到自己孩子的進步和變化。看不到自己孩子的進步和變化。過度。過度。照顧太多：照顧太多：飯來張口，衣來伸手飯來張口，衣來伸手關照太多：關照太多：“你應該這樣，你應該那你應該這樣，你應該那樣樣”；禁止太多：禁止太多：“這個不可

4、以，那個不可這個不可以，那個不可以以”；安排太多：安排太多：導致孩子責任意識淡薄導致孩子責任意識淡薄依賴性過強。依賴性過強。愛，反而成為傷害愛，反而成為傷害父母要做孩子的榜樣父母要做孩子的榜樣不能設想一個品德低劣的人能育出不能設想一個品德低劣的人能育出高尚道德的孩子。父母是孩子的鏡高尚道德的孩子。父母是孩子的鏡子。明燈。榜樣是無聲的力量?；钭?。明燈。榜樣是無聲的力量?；罱炭茣２皇钦婢褪欠疵姘駱?。教科書。不是正面就是反面榜樣。是不可抗拒的。是不可抗拒的。要改變孩子，首先改變自己。要改變孩子，首先改變自己。家長角色家長角色 -在家中在家中“不是絕對的不受任何不是絕對的不受任何約束的主人，而只不

5、過是集體中約束的主人，而只不過是集體中一位年長的、負有責任的成員。一位年長的、負有責任的成員。不使孩子成為家庭中的暴君、利不使孩子成為家庭中的暴君、利己主義者己主義者”。嚴肅地對待自己的生活。不嚴肅地對待自己的生活。不使家庭破裂。不使彼此間的不和使家庭破裂。不使彼此間的不和睦發(fā)展到分裂，把孩子置于最困睦發(fā)展到分裂，把孩子置于最困難的境地。難的境地。以身作則。父母自己的行為以身作則。父母自己的行為是最具有決定意義的東西。父母是最具有決定意義的東西。父母對自己的要求，對自己家庭的尊對自己的要求，對自己家庭的尊重對自己一舉一動的檢點，這就重對自己一舉一動的檢點，這就是首要的和最主要的教育方法。是首要

6、的和最主要的教育方法。好的關系勝過許多教育好的關系勝過許多教育夫妻和睦家庭教育就成功了一半夫妻和睦家庭教育就成功了一半對孩子來說，他們需要的不是學對孩子來說，他們需要的不是學富五車的父親，也不是才高八斗的富五車的父親，也不是才高八斗的母親，不是官位顯赫的爸爸，也不母親，不是官位顯赫的爸爸，也不是日進斗金的媽媽。他們需要的是是日進斗金的媽媽。他們需要的是寬厚的父母，寬松的家庭氛圍，順寬厚的父母，寬松的家庭氛圍，順其自然的教育。（黃全愈）其自然的教育。（黃全愈）家庭、學校一致家庭、學校一致 “ 教育的效果取決于學校和家教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有庭教育影響的一致性。如果沒有

7、這種一致性，那么學校的教學和這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。倒塌下來?！碧K霍姆林斯基蘇霍姆林斯基例如，校：提倡互助、合作。例如，校：提倡互助、合作。家：管那么多閑事干什么？家：管那么多閑事干什么？校：提倡艱苦樸素。校：提倡艱苦樸素。家：給許多零花錢，亂吃、亂花。家：給許多零花錢，亂吃、亂花。校：在榮譽面前要謙讓。校：在榮譽面前要謙讓。家：要爭，考學加分，誰讓？家：要爭，考學加分，誰讓？校：要全面發(fā)展。校：要全面發(fā)展。家：家：“成績好，一好百好成績好，一好百好”，其他都是假，其他都是假 的，虛的。的，虛的。校：提倡勞動，小件衣物自己洗

8、。校：提倡勞動，小件衣物自己洗。家：回家就當少爺、小姐，飯來張口，家：回家就當少爺、小姐，飯來張口， 衣來伸手。衣來伸手。德育為先德育為先人格人品比人才重要：人格人品比人才重要：沒有人干不成事沒有人干不成事沒有人才干不成大事沒有人才干不成大事沒有人品干大事小事都要壞事沒有人品干大事小事都要壞事“大多數(shù)人說，是才智造就了偉大大多數(shù)人說，是才智造就了偉大的科學家，他們錯了，是人格。的科學家，他們錯了，是人格。”（愛因斯坦）（愛因斯坦）克服現(xiàn)代孩子克服現(xiàn)代孩子10個不足個不足生活知識和生活能力缺乏。生活知識和生活能力缺乏。知識、信息多依賴電視、電知識、信息多依賴電視、電腦。讀文本書不夠。尤顯傳統(tǒng)文化

9、腦。讀文本書不夠。尤顯傳統(tǒng)文化知識缺乏，勤奮欠缺。知識缺乏，勤奮欠缺。任性。不太容易聽進意見。任性。不太容易聽進意見。吃苦力弱，勤儉不夠，有攀吃苦力弱，勤儉不夠，有攀比和追求享受的傾向。比和追求享受的傾向。功利心增多，責任心缺乏。功利心增多，責任心缺乏。勞動、勞動能力、尊重勞動成勞動、勞動能力、尊重勞動成果嚴重缺乏。懶惰。浪費嚴重。果嚴重缺乏。懶惰。浪費嚴重。追求上進缺失，信心不足，抗追求上進缺失，信心不足，抗挫力不強。挫力不強。不很懂得感恩。不很懂得感恩。_體質(zhì)不健康者多：近視、高血體質(zhì)不健康者多：近視、高血壓、肥胖、糖尿病增多。壓、肥胖、糖尿病增多。_戶外活動少，勞動少，體育戶外活動少，勞

10、動少，體育活動少，陽光空間少；看電視多，活動少，陽光空間少；看電視多，上網(wǎng)多，電子游戲多，黑暗空間多上網(wǎng)多，電子游戲多，黑暗空間多家長最應做到家長最應做到10件事件事_身教重于言教。身教重于言教。_長輩教育一致。長輩教育一致。_家校保持一致。家校保持一致。_構(gòu)建文化家庭。民主寬容構(gòu)建文化家庭。民主寬容樂觀向上的家庭氛圍，理解溝通樂觀向上的家庭氛圍，理解溝通對話討論的交流方式，家長成為對話討論的交流方式，家長成為子女的兄長大姐朋友與伙伴子女的兄長大姐朋友與伙伴_積極、客觀對待孩子。欣積極、客觀對待孩子。欣賞而不護短，夸獎而不過分，期賞而不護短，夸獎而不過分，期望而不離譜，幫助而不替代。望而不離譜

11、，幫助而不替代。_共同參與家務勞動、社會共同參與家務勞動、社會實踐。孩子成長的百科全書。實踐。孩子成長的百科全書。建設學習型家庭建設學習型家庭 父母帶頭學習。家里有書父母帶頭學習。家里有書香環(huán)境，最能鼓勵孩子讀書。香環(huán)境，最能鼓勵孩子讀書。以書柜帶酒柜，以書桌代牌桌。以書柜帶酒柜，以書桌代牌桌。 家學淵源。家里有很多藏家學淵源。家里有很多藏書，有世代相傳的學問?，F(xiàn)代教書，有世代相傳的學問?，F(xiàn)代教育不一定能獲得家學的效果。育不一定能獲得家學的效果。 校外學習不可過量。根據(jù)校外學習不可過量。根據(jù)孩子需要，由孩子選擇，少量為孩子需要，由孩子選擇，少量為佳，也可作為校內(nèi)學習的補充，佳，也可作為校內(nèi)學習

12、的補充，但絕不可以過量，造成疲勞、消但絕不可以過量，造成疲勞、消化不良、喧賓奪主，化不良、喧賓奪主，校外學習只能作為學生學習的校外學習只能作為學生學習的“微量元素微量元素”一個人是否優(yōu)秀一個人是否優(yōu)秀,就是看他的習慣就是看他的習慣如何如何.是否成功是否成功,就是看他有沒有就是看他有沒有一些好習慣一些好習慣.優(yōu)秀：習慣的表現(xiàn)優(yōu)秀：習慣的表現(xiàn)成功：習慣的結(jié)果成功：習慣的結(jié)果幸福：習慣的感受幸福：習慣的感受訓子千遍，不如培養(yǎng)一個好習慣訓子千遍，不如培養(yǎng)一個好習慣九大習慣九大習慣講禮貌講禮貌講公德講公德守時間守時間愛清潔愛清潔做家務做家務愛運動愛運動好讀書好讀書好思考好思考記日記記日記花的啟迪花的啟迪

13、2022年6月2日星期四Huazhong University of Science & Technology2022年6月2日星期四Huazhong University of Science & Technology2022年6月2日星期四Huazhong University of Science & Technology。2022年6月2日星期四Huazhong University of Science & Technology2022年6月2日星期四Huazhong University of Science & Technology幾點建議

14、1.1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。3.3.經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。2.2.督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。4.4.控制好孩子的零用錢和回家的時間，教控制好孩子的零用錢和回家的時間，教育孩子少與社會上或其他學校的人交往。育孩子少與社會上或其他學校的人交往。5.5.現(xiàn)在是決定孩子未來的關鍵時期，工作現(xiàn)在是決定孩子

15、未來的關鍵時期，工作再忙也要抽出時間來關注孩子的學習，孩再忙也要抽出時間來關注孩子的學習，孩子的事壓倒一切！子的事壓倒一切！1.1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2.2.督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。3.3.經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。1.1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2.2.

16、督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。4.4.控制好孩子的零用錢和回家的時間，教控制好孩子的零用錢和回家的時間，教育孩子少與社會上或其他學校的人交往。育孩子少與社會上或其他學校的人交往。3.3.經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。1.1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2.2.督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)督促孩子制訂在家里的學習規(guī)矩，且堅決執(zhí)行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。行，以形成良好的學習習慣和作息習慣。（3）規(guī)勸孩子不要參與同學間）規(guī)勸孩子不要參與同學間過生日等過生日等聚會活動。聚會活動。 （5）雙休日期間盡量少外出，多關注孩子周末的學習。）雙休日期間盡量少外出，多關注孩子周末的學習。 以下方面需要家長的配