《失物招領(lǐng)》教案

1、?失物招領(lǐng)?教案12失物招領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)失、準(zhǔn)等14個(gè)生字，并能加以運(yùn)用。2、會(huì)寫6個(gè)字，正確、流利朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內(nèi)容，繼續(xù)滲透環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，加以運(yùn)用，理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分易混的字。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、揭題1、指名讀題目，正音。2、議一議：失物是什么意思？我把一樣物品借給別人用，那樣物品能叫失物嗎？師簡(jiǎn)介失物的意思。3、師生演一演招領(lǐng)的過程。要簡(jiǎn)單。二、初讀課文1、標(biāo)出段序。2、文中圈出生字，讀正確。3、快速朗讀課文一遍，邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？4、反響。教師要注意讓學(xué)生歸納出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要點(diǎn)，并相應(yīng)地板書。5、連起來說一

2、說，看誰說得又具體又生動(dòng)。6、再認(rèn)真讀一遍課文，覺得滿意了坐下。7、前幾名先坐下的和后幾名比較慢坐下的進(jìn)行朗讀比賽，看誰讀得更清晰、正確，盡量防止各自讀流于形式。三、識(shí)字并運(yùn)用1、指名上來抽字卡，并要大聲讀給大家聽，一起指正可以進(jìn)行組間比賽，提升緊張感，每組叫到的人數(shù)應(yīng)一樣。2、請(qǐng)剛剛持卡的同學(xué)，拿著卡自由流動(dòng)，用手中的卡叫另外組的同學(xué)讀，最好能組詞，不會(huì)讀的站起來，比比哪組站起來的人數(shù)少。3、請(qǐng)站著的學(xué)生讀字卡，大家給予幫助。4、比較讀，并組詞：認(rèn)準(zhǔn)先備隊(duì)難失各五、再讀課文，看看自己有沒有進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。六、評(píng)析第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、開火車讀字卡，同桌組詞、指名讀字卡，然后指名組詞，自薦用上那個(gè)詞說句話。、小組內(nèi)進(jìn)行讀字、組詞、說話練習(xí)。二、讀課文，感悟、齊讀第一自然段。、你知道了什么時(shí)間什么人去干什么？、植物園怎么樣？同學(xué)們參觀認(rèn)真嗎？你怎么知道的？、指名讀第一自然段，創(chuàng)設(shè)情境比比誰讀得更棒。注意可要讀出抑揚(yáng)感。、接下來的、自然段朗讀，師讀旁白，學(xué)生只要讀說的一句話，但要結(jié)合表達(dá)加進(jìn)動(dòng)作、表情等等。、小組內(nèi)練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。、各自讀第自然段，說說如果當(dāng)時(shí)是自己在場(chǎng)會(huì)怎樣想，怎樣做。、齊讀第自然段，師提示會(huì)心的微笑處要讀得緩慢、快樂。、討論會(huì)心的微笑是什么意思，適當(dāng)擴(kuò)展。、自薦讀，比比誰讀得更生動(dòng)從語音、語氣、表情等方面評(píng)價(jià)。、各自讀課文，要求：完整、仔細(xì)，