部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》公開課課件

1、慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客2525不急不慢 恰到好處顧客把布料送到裁縫店做衣服，裁縫按顧客把布料送到裁縫店做衣服，裁縫按照顧客的要求量體裁衣，這本來是很普通的照顧客的要求量體裁衣，這本來是很普通的事，可是，當(dāng)一位慢性子的裁縫和一位急性事，可是，當(dāng)一位慢性子的裁縫和一位急性子的顧客碰到一起，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？子的顧客碰到一起，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？別急，我們一起到課文中去看看。別急，我們一起到課文中去看看。1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫個(gè)生字。正確讀寫“夸獎(jiǎng)、負(fù)責(zé)、手藝夸獎(jiǎng)、負(fù)責(zé)、手藝”等詞語。等詞語。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.分角色朗讀課文，讀出裁縫和

2、顧客的不同語分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客的不同語氣。能夠復(fù)述課文。氣。能夠復(fù)述課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，了解顧客幾次不同的要求和理解課文內(nèi)容，了解顧客幾次不同的要求和裁縫不同的回答，從而明白做事情不能太急也不裁縫不同的回答，從而明白做事情不能太急也不能太慢的道理。能太慢的道理。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方

3、可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀縫縫箱箱 夸夸歪歪承承襯襯負(fù)負(fù) 泄泄 藝藝袖袖夾夾衫衫縫縫縫補(bǔ) 縫合箱箱郵箱 箱子蓬：雨蓬想：想念辨一辨夸夸夸獎(jiǎng) 夸張歪歪歪曲 歪道跨：跨步否：否認(rèn)辨一辨承承承擔(dān) 承認(rèn)夾夾夾層 夾克拯：拯救挾：要挾辨一辨袖袖長(zhǎng)袖 袖口襯襯襯托 襯衣郵：郵局村：村子辨一辨衫衫襯衫 衣衫負(fù)負(fù)負(fù)責(zé) 正負(fù)杉：銀杉貧：貧窮辨一辨泄泄泄漏 泄氣藝藝藝術(shù) 工藝迣：巡迣乞：乞討辨一辨縫縫箱箱夸夸歪歪承承袖袖襯襯衫衫負(fù)負(fù)泄泄藝藝夾夾性性 卷卷 貨貨 夾夾 夸夸 務(wù)務(wù)襯襯 衫衫 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 藝藝組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：8筆順：小芳的性格活潑開朗，大家都喜歡她。性格 性別 性命 修身養(yǎng)性組詞：造

4、句：結(jié)構(gòu)：上下部首：筆畫：8筆順：媽媽正在廚房做美味的蛋卷。卷發(fā) 席卷 卷入 卷土重來組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：貝筆畫：8筆順：超市里的貨物應(yīng)有盡有。貨物 貨車 識(shí)貨 貨真價(jià)實(shí)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：一筆畫：6筆順：他隨手將那封信夾在了一本書里。夾心 夾雜 夾擊 夾道歡迎組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：大筆畫：6筆順：小明受到了老師的夸獎(jiǎng)，心里非常高興。夸獎(jiǎng) 夸張 夸耀 夸大其詞組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：夂筆畫：5筆順：我今天的主要任務(wù)是抄寫兩篇課文。事務(wù) 任務(wù) 務(wù)必 不務(wù)正業(yè)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：衤筆畫：8筆順：藍(lán)天襯托著積雪的山峰，景色十分迷人。襯衣 幫襯 襯托 配襯組詞：造句

5、：結(jié)構(gòu)：左右部首：衤筆畫：8筆順：他喜歡穿白色的襯衫。襯衫 底衫 長(zhǎng)衫 衣衫襤褸組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：筆畫：6筆順：負(fù)責(zé)值日的同學(xué)把教室打掃得干干凈凈。負(fù)債 背負(fù) 負(fù)數(shù) 負(fù)荊請(qǐng)罪組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：貝筆畫：8筆順：他寧可自己承擔(dān)，也不把責(zé)任推給別人。責(zé)任 責(zé)備 責(zé)罰 責(zé)無旁貸組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：艸筆畫：4筆順：這件精美的藝術(shù)品，我還是第一次看到。藝術(shù) 才藝 文藝 多才多藝性子性子布料布料交貨交貨笑話笑話大方大方夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)道理道理實(shí)在實(shí)在提前提前服務(wù)服務(wù)襯衫襯衫負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)名聲名聲手藝手藝感動(dòng)感動(dòng) 媽媽正在細(xì)心地媽媽正在細(xì)心地縫縫 補(bǔ)著我褲子上補(bǔ)著我褲子上的那條裂的那條裂縫縫 。

6、注意紅色字的讀音原文示例故事發(fā)生在冬天。裁故事發(fā)生在冬天。裁縫（縫（ ）店里走進(jìn)一位顧客。店里走進(jìn)一位顧客?？p縫（縫補(bǔ)）（裂縫） 多 音 字憤怒憤怒 惱怒惱怒 高興高興兒子又跟別人打架了，他異常兒子又跟別人打架了，他異常惱惱怒怒。兒子又跟別人打架了，他異常兒子又跟別人打架了，他異常憤憤怒怒。聽說明天去郊外春游，同學(xué)們聽說明天去郊外春游，同學(xué)們高高興興得手舞足蹈。得手舞足蹈。惱怒惱怒憤怒憤怒高興高興一起讀一讀近 反 義 詞夸獎(jiǎng)：稱贊。納悶：疑惑不解。負(fù)責(zé)：擔(dān)負(fù)責(zé)任。名聲：在社會(huì)上流傳的評(píng)價(jià)。麻煩：使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。美觀：（形式）好看，漂亮。泄氣：失去信心和干勁。詞 語 解 釋感動(dòng)：思想感情受外

7、界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。大方：（言談、舉止）自然，不拘束；（顏色、樣式）不俗氣。慢性子：性情遲緩。急性子：性情急躁。等不及：因時(shí)間緊，不能等到；因著急，等不到（某個(gè)時(shí)候）。承認(rèn)：表示肯定，同意，認(rèn)可。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。可以分角色朗讀本文，抓住人物的性可以分角色朗讀本文，抓住人物的性格特點(diǎn)，格特點(diǎn)，裁縫性子慢裁縫性子慢，朗讀他的話時(shí)語速，朗讀他的話時(shí)語速略慢略慢，讀出，讀出不緊不慢不緊不慢的感覺。的感覺。顧客性子急顧客性子急，朗讀他的話時(shí)語速朗讀他的話時(shí)語速要快要快，讀出，讀出著急

8、著急的感覺。的感覺。朗 讀 指 導(dǎo) 這篇課文，這篇課文，主要講了一位主要講了一位_到裁縫到裁縫店里店里_，第二天要求裁縫把棉襖，第二天要求裁縫把棉襖_；第三天要求裁縫把夾襖第三天要求裁縫把夾襖_；第四天又；第四天又要求把衣服要求把衣服_,_,然而其實(shí)然而其實(shí)_連料子都沒有開始裁的事。連料子都沒有開始裁的事。根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。急性子顧客急性子顧客做棉襖做棉襖改成夾襖改成夾襖改成短袖襯衫改成短袖襯衫接上袖子接上袖子慢性子裁縫慢性子裁縫1. .看拼音，寫詞語。看拼音，寫詞語。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )性格性格貨物貨物夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)2. .寫出

9、加點(diǎn)詞語的近義詞。寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，）在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。（ ）（）（ ）（2）我不會(huì)讓您穿上這么難看的衣裳，這也壞）我不會(huì)讓您穿上這么難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。（了我的名聲啊。（ ）（）（ ）贊美贊美艷羨艷羨丑陋丑陋名譽(yù)名譽(yù)1.抄寫本課的生字新詞。抄寫本課的生字新詞。2.朗讀課文。朗讀課文。3.談?wù)勛约簩?duì)急性子和慢性子的看法。談?wù)勛约簩?duì)急性子和慢性子的看法。慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客性卷貨夾夸衫負(fù)責(zé)襯藝務(wù)慢性子裁縫和急性子顧客慢性子

10、裁縫和急性子顧客2525不急不慢 恰到好處上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，那這節(jié)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，那這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文，一起去看一看慢課就讓我們走進(jìn)課文，一起去看一看慢性子裁縫遇到急性子顧客之后發(fā)生了什性子裁縫遇到急性子顧客之后發(fā)生了什么有趣的事吧！么有趣的事吧！請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，思考：請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，思考：1.顧客和裁縫分別具有怎樣的特點(diǎn)？顧客和裁縫分別具有怎樣的特點(diǎn)？2.顧客共找了裁縫幾次？顧客共找了裁縫幾次？3.每次每次顧客分別顧客分別提出了怎樣的要求？提出了怎樣的要求？4.裁縫又是如何回答的？裁縫又是如何回答的？顧客顧客 裁縫裁縫對(duì)比對(duì)比顧客共找了裁縫顧客共找了裁縫四四

11、次。次。 顧客分別提出了怎樣的要求？裁縫又是如顧客分別提出了怎樣的要求？裁縫又是如何回答的？他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事呢？何回答的？他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事呢？急性子急性子慢性子慢性子第一次：（1-13） 我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。裁縫店了。 我可等不及，都沒讓他們做。我可等不及，都沒讓他們做。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服來取衣服秋天？夏天？春秋天？夏天？春天？天？沒做的原因沒做的原因要求要求問題問題性子性子很很急急不，就在冬天。不，就在冬天。不過，我指的是明年冬天。不過，我指的是明年冬天。（噌的一下子跳起來噌的一下

12、子跳起來）這么慢啊?。┻@么慢啊！動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語言描寫語言描寫充分表現(xiàn)出裁縫的慢和顧客的急。性子很慢性子很慢第一家裁縫店：第一家裁縫店： 秋天秋天做好做好第二家裁縫店：第二家裁縫店： 夏天夏天做好做好第三家裁縫店：第三家裁縫店： 開春開春做好做好慢性子裁縫：慢性子裁縫： 明年冬天明年冬天對(duì)比對(duì)比 誰做的最快？誰做誰做的最快？誰做的最慢？如果是你，你的最慢？如果是你，你會(huì)選誰？會(huì)選誰？最快最快最慢最慢 為什么急性子顧客最后會(huì)選擇做的最慢的慢為什么急性子顧客最后會(huì)選擇做的最慢的慢性子裁縫幫他做棉襖？性子裁縫幫他做棉襖？ 您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著

13、性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。 在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。其他季節(jié)拿到衣服的壞處其他季節(jié)拿到衣服的壞處好處好處第二次：（14-16） 我不做棉襖了！等到明年冬天，我不做棉襖了！等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。把我那棉襖里的棉時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧。就能穿上合時(shí)的新衣服吧

14、。顧客提出的第二次要求。更改要求原因更改要求原因要求要求 不要棉花了，行啊。為您服不要棉花了，行啊。為您服務(wù)，沒說的！務(wù)，沒說的！二人說定衣服的修改意見：棉襖改夾襖裁縫的態(tài)度裁縫的態(tài)度第三次：（17-19） 師傅，把我那夾襖的袖子剪師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了。襯衫吧，我實(shí)在等不及了。要求要求再次更改的原因再次更改的原因顧客提出的第三次要求。 剪袖子，只要剪袖子，只要咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓兩剪兩剪子，好辦得很，沒問題。子，好辦得很，沒問題。 裁縫的態(tài)度裁縫的態(tài)度二人再次說定衣服的修改意見：夾襖改短袖襯衫照例子，寫詞語。例：咔嚓

15、咔嚓（例：咔嚓咔嚓（ABABABAB式式）_收拾收拾收拾收拾溜達(dá)溜達(dá)溜達(dá)溜達(dá)打扮打扮打扮打扮說道說道說道說道商量商量商量商量考慮考慮考慮考慮小練筆小練筆第四次：（20-29） 對(duì)不起，麻煩您再給我改成對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。的再接上去就是啦。 怎么，您那件短袖襯衫還能怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？改成什么？ （習(xí)以為常）（習(xí)以為常）（心急）（心急） （搖頭搖頭）接上去的袖子多難看啊。）接上去的袖子多難看啊。 您放心，憑我的手藝，不用接袖您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。子也能給您做出一件最漂

16、亮的春裝。 短袖改春裝不接袖子要怎么做？裁縫為什短袖改春裝不接袖子要怎么做？裁縫為什么會(huì)這樣說呢？么會(huì)這樣說呢？ 因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。我還沒開始裁料呢。 原來幾天過去了，裁縫還沒開始裁料，果原來幾天過去了，裁縫還沒開始裁料，果然是個(gè)慢性子裁縫，這個(gè)結(jié)果既出乎意料又在然是個(gè)慢性子裁縫，這個(gè)結(jié)果既出乎意料又在情理之中。情理之中。 顧客聽了裁縫的回答后是怎樣的表現(xiàn)？裁顧客聽了裁縫的回答后是怎樣的表現(xiàn)？裁縫又是怎樣解釋的？縫又是怎樣解釋的？顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！神態(tài)描寫神態(tài)描寫 “ “您可別忘了，您可別忘了，”裁縫

17、提醒他說，裁縫提醒他說，“我是個(gè)我是個(gè)慢性子裁縫啊。慢性子裁縫啊。”原因原因 如果你是顧客如果你是顧客此時(shí)你會(huì)怎么做？此時(shí)你會(huì)怎么做？ 急性子顧客分別提出哪些要求？他為什么會(huì)急性子顧客分別提出哪些要求？他為什么會(huì)一次又一次地更改自己的要求？一次又一次地更改自己的要求？棉襖：棉襖：冬天冬天穿穿夾襖：夾襖：秋天秋天穿穿短袖襯衫：短袖襯衫：夏天夏天穿穿春裝：春裝：春天春天穿穿因?yàn)樗炔患傲讼胍芸斓拇┥闲乱路?。因?yàn)樗炔患傲讼胍芸斓拇┥闲乱路?。你覺得這件事是誰的錯(cuò)？說說你的理由。你覺得這件事是誰的錯(cuò)？說說你的理由。 急性子顧客和慢性子裁縫都有錯(cuò)。急性急性子顧客和慢性子裁縫都有錯(cuò)。急性子顧客既然急著

18、穿就不應(yīng)該找慢性子做衣服，子顧客既然急著穿就不應(yīng)該找慢性子做衣服，更不應(yīng)該因?yàn)榈炔患耙淮未胃闹饕猓宦宰痈粦?yīng)該因?yàn)榈炔患耙淮未胃闹饕?；慢性子裁縫不應(yīng)該接受這份工作，更不裁縫不應(yīng)該接受這份工作，更不應(yīng)該接手后還慢慢悠悠不開工。應(yīng)該接手后還慢慢悠悠不開工。 我們做事不應(yīng)該像裁我們做事不應(yīng)該像裁縫那么慢也不應(yīng)該像顧客縫那么慢也不應(yīng)該像顧客那么急，無論什么事情都那么急，無論什么事情都要把握適當(dāng)?shù)亩取Ｒ盐者m當(dāng)?shù)亩取?前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。顧客和裁縫分別

19、給你留下了什么印象？性子急躁，不切實(shí)際地講求速度和性子急躁，不切實(shí)際地講求速度和效率。效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。性子散漫，做事遲鈍緩慢。顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：顧客：裁縫：裁縫： 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？大膽發(fā)揮你的想之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？大膽發(fā)揮你的想象，組織好語言說一說吧！象，組織好語言說一說吧！本文講的是一位急性子顧客在一位慢本文講的是一位急性子顧客在一位慢性子裁縫這里做衣服的故事，告訴我們做性子裁縫這里做衣服的故事，告訴我們做任何事情都任何事情都 。不能太急，也不能太慢不能太急，也不能太慢

20、起因：起因：急性子顧客要做棉襖急性子顧客要做棉襖經(jīng)過經(jīng)過第一天第一天做棉襖做棉襖第二天第二天做夾襖做夾襖第三天第三天做短袖襯衫做短袖襯衫又過了一天又過了一天做春裝做春裝結(jié)果：結(jié)果：慢性子裁縫還沒開始裁料慢性子裁縫還沒開始裁料兩種性格兩種性格兩種態(tài)度兩種態(tài)度慢性子裁縫和慢性子裁縫和急性子顧客急性子顧客含有含有“快快”字的成語字的成語心直口快心直口快 大快人心大快人心 眼疾手快眼疾手快先睹為快先睹為快 快步流星快步流星 拍手稱快拍手稱快痛痛快快痛痛快快 快馬加鞭快馬加鞭 一吐為快一吐為快關(guān)于裁縫的歇后語關(guān)于裁縫的歇后語裁縫打狗裁縫打狗有尺寸（比喻辦事有分寸）有尺寸（比喻辦事有分寸）裁縫的尺子裁縫的

21、尺子量人不量己量人不量己裁縫做嫁衣裁縫做嫁衣替旁人歡喜（比喻自己替旁人歡喜（比喻自己勞動(dòng)，別人得到好處）勞動(dòng)，別人得到好處）默默讀課文，讀課文，填寫下面的表格，再借助表格復(fù)述填寫下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事這個(gè)故事。2525 慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)你認(rèn)識(shí)蝸牛和田螺嗎？你認(rèn)識(shí)蝸牛和田螺嗎？慢性子慢性子急性子急性子蝸牛和田螺都屬于軟體動(dòng)物，它們行動(dòng)都很慢。蝸牛和田螺都屬于軟體動(dòng)物，它們行動(dòng)都很慢。 兩個(gè)性格完全相反的人在一起，可兩個(gè)性格完全相反的人在一起，可能會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？能會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？ 它的本音是

22、二聲，可是由于人它的本音是二聲，可是由于人們的語言習(xí)慣將它讀作了輕聲。們的語言習(xí)慣將它讀作了輕聲。縫縫fn fn 細(xì)縫細(xì)縫 門縫門縫 縫隙縫隙fn fn 裁裁縫縫 縫衣縫衣 縫補(bǔ)縫補(bǔ) “ “裁縫裁縫”是一種職業(yè)，是指專業(yè)從事服是一種職業(yè)，是指專業(yè)從事服飾制作的人，也叫飾制作的人，也叫“縫衣匠縫衣匠”“”“成衣匠成衣匠”，古代叫古代叫“縫人縫人”“”“縫子縫子”“”“縫工縫工”“”“成衣人成衣人”等?，F(xiàn)在人們也有叫裁縫為等。現(xiàn)在人們也有叫裁縫為“制衣師制衣師”的。的。服飾的制作一般要經(jīng)過量身、選布、畫線、服飾的制作一般要經(jīng)過量身、選布、畫線、裁剪、鎖邊、縫紉、釘扣、熨烙等多種工序。裁剪、鎖邊、縫

23、紉、釘扣、熨烙等多種工序。 古時(shí)候古時(shí)候的的“性性”左左邊畫的是心邊畫的是心臟的形狀。臟的形狀。性性（象形字）（象形字） 你還知道哪些帶有你還知道哪些帶有豎心旁的字？豎心旁的字？“性性”字字可以組什么詞語？可以組什么詞語？ 慢性子和急性子之間發(fā)生了什么事呢？慢性子和急性子之間發(fā)生了什么事呢？自由朗讀課文。讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍。自由朗讀課文。讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍。裁裁縫縫 箱箱子子 夸夸獎(jiǎng)獎(jiǎng) 歪歪著頭著頭 承承認(rèn)認(rèn)夾夾襖襖 袖袖子子 襯衫襯衫 負(fù)負(fù)責(zé)責(zé) 泄泄氣氣 手手藝藝fnfn xinxinkukuwiwichnchnxixichn shnchn shn ffxixiyyjiji趣味識(shí)字趣味識(shí)

24、字u辨眼力：辨眼力：都是上下結(jié)構(gòu)都是上下結(jié)構(gòu)看到看到“負(fù)負(fù)”“”“責(zé)責(zé)”，你有什么發(fā)現(xiàn)？，你有什么發(fā)現(xiàn)？u猜字謎：猜字謎：夸夸吃大虧了，打一字。吃大虧了，打一字。無人疲倦，打一字。無人疲倦，打一字。卷卷u順口溜：順口溜：歪歪“不正即為歪不正即為歪”。u換偏旁：換偏旁：憶、億憶、億u同音字辨析：同音字辨析：把把“藝藝”字換個(gè)偏旁能變成什么字？字換個(gè)偏旁能變成什么字？（相）同（相）同 （箱）子（箱）子 家（鄉(xiāng)）家（鄉(xiāng)）（香）氣（香）氣 車（廂）車（廂）裁裁縫縫 箱箱子子 夸夸獎(jiǎng)獎(jiǎng) 歪歪著頭著頭 承承認(rèn)認(rèn)夾襖夾襖 袖袖子子 襯衫襯衫 負(fù)負(fù)責(zé)責(zé) 泄泄氣氣 手手藝藝讀一讀：讀一讀：請(qǐng)把生字帶到課文里，自

25、由朗讀課文。請(qǐng)把生字帶到課文里，自由朗讀課文。l請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服服秋天？夏天？春天？秋天？夏天？春天？l顧客噌的一下子跳起來：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！這么慢啊！”l非但如此，在您穿上我做的美觀大方的非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。甚至羨慕您呢。練習(xí)讀句子。練習(xí)讀句子。l請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服服秋天？夏天？春天？秋天？夏天？春天？人物辨析：人物辨析： 這個(gè)句子在讀時(shí)要辨析此句是誰說這個(gè)句子在讀時(shí)要辨

26、析此句是誰說的，通過通讀全文，我們知道是急性子的，通過通讀全文，我們知道是急性子顧客說的，故要讀出顧客說的，故要讀出“急急”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。l顧客噌的一下子跳起來：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！這么慢啊！”動(dòng)作理解：動(dòng)作理解： “ “噌噌”這個(gè)詞應(yīng)該怎么讀比較好？這個(gè)詞應(yīng)該怎么讀比較好？你能帶著動(dòng)作讀這個(gè)句子嗎？你能帶著動(dòng)作讀這個(gè)句子嗎？l非但如此，在您穿上我做的美觀大方的非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。甚至羨慕您呢。學(xué)習(xí)斷句：學(xué)習(xí)斷句： 讀長(zhǎng)句子時(shí)，首先要注意斷句，斷讀長(zhǎng)句子時(shí)，首先要注意斷句，斷好了

27、句，句子的主干和支干都清楚了，好了句，句子的主干和支干都清楚了，讀起來就通順了。這句話是誰說的？請(qǐng)讀起來就通順了。這句話是誰說的？請(qǐng)你用合適的語氣讀出他的性格特點(diǎn)。你用合適的語氣讀出他的性格特點(diǎn)。默讀課文，畫線批注。默讀課文，畫線批注。 “ “慢性子裁縫慢性子裁縫”“慢慢”到什么程到什么程度？你覺得哪些句子能表現(xiàn)出他的度？你覺得哪些句子能表現(xiàn)出他的“慢慢”？請(qǐng)你默讀課文并批注。請(qǐng)你默讀課文并批注。 批注批注就是在你畫線的句子旁邊，寫上就是在你畫線的句子旁邊，寫上你最想說的話，也可以是幾個(gè)詞語。你最想說的話，也可以是幾個(gè)詞語。 “ “急性子顧客急性子顧客”“急急”到什么程到什么程度？你覺得哪些句

28、子能表現(xiàn)出他的度？你覺得哪些句子能表現(xiàn)出他的“急急”？請(qǐng)你默讀課文并批注。請(qǐng)你默讀課文并批注。體會(huì)重點(diǎn)句段體會(huì)重點(diǎn)句段邊讀邊猜邊讀邊猜。 “不，不，”裁縫說，裁縫說，“就在冬天。就在冬天。” 裁縫又補(bǔ)充一句：裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明不過，我指的是明年冬天。年冬天?！?讀到第一句話的時(shí)候，你想說什么？讀到第一句話的時(shí)候，你想說什么？ 讀完第二句的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是你想讀完第二句的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是你想的那樣。你想說什么？的那樣。你想說什么？做衣服的速度實(shí)在是太慢了。做衣服的速度實(shí)在是太慢了。體會(huì)重點(diǎn)句段體會(huì)重點(diǎn)句段對(duì)比體會(huì)對(duì)比體會(huì)。 我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店我想做件棉襖。我已

29、經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的 顧客一共說了幾句話？前三家裁縫店分顧客一共說了幾句話？前三家裁縫店分別說什么時(shí)候能做好？別說什么時(shí)候能做好？ 你能讀出顧客詢問的句子嗎？你能讀出顧客詢問的句子嗎？顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服問師傅，您

30、準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服秋天？夏天？春天？秋天？夏天？春天？ 這三個(gè)表示時(shí)間的詞語并沒有按照四這三個(gè)表示時(shí)間的詞語并沒有按照四季的順序排列，反而排列時(shí)間一次比一次季的順序排列，反而排列時(shí)間一次比一次提前。這也說明急性子顧客希望取衣服的提前。這也說明急性子顧客希望取衣服的時(shí)間越早越好。時(shí)間越早越好。 不等裁縫回答，急性子顧客就給出了選擇不等裁縫回答，急性子顧客就給出了選擇答案：秋天，夏天，春天。這三個(gè)表示時(shí)答案：秋天，夏天，春天。這三個(gè)表示時(shí)間的詞語可以調(diào)整順序嗎？為什么？間的詞語可以調(diào)整順序嗎？為什么？ 討論交流：急性子顧客內(nèi)心里希望什么討論交流：急性子顧客內(nèi)心里希望什么時(shí)候來取衣服？時(shí)候來取

31、衣服？ 這三個(gè)表示時(shí)間的詞語可以怎么讀？這三個(gè)表示時(shí)間的詞語可以怎么讀？ “那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。顧客夾起布料就要走。 “別走，別走，”裁縫把顧客叫住，裁縫把顧客叫住，“我知道您我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。您這種性子的顧客啦。” 體會(huì)慢性子裁縫與急性子顧客的對(duì)話，理體會(huì)慢性子裁縫與急性子顧客的對(duì)話，理解解“羨慕羨慕”。 急性子顧客挺納悶：急性子顧客挺納悶：“為什么？為什么？” “照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是

32、嗎？穿在身上，不是嗎？”裁縫說。裁縫說。 顧客說：顧客說：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。服藏在箱子里。”裁縫說：裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄旅抟\，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。獎(jiǎng)，甚至羨慕您

33、呢?！庇懻摻涣鳎河懻摻涣鳎?為什么慢性子裁縫說自己做的活兒最為什么慢性子裁縫說自己做的活兒最適合急性子顧客呢？適合急性子顧客呢？ 你羨慕過什么？請(qǐng)你用你羨慕過什么？請(qǐng)你用“羨慕羨慕”說一說一句話。句話。學(xué)習(xí)句式：學(xué)習(xí)句式： 這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。裁縫說得有道理。 把這句話換個(gè)說法，并保持句子的意把這句話換個(gè)說法，并保持句子的意思不變。思不變。寫一寫：寫一寫： 看到狐貍這樣大搖大擺地走了，老虎不看到狐貍這樣大搖大擺地走了，老虎不得不承認(rèn)狐貍比自己威風(fēng)。得不承認(rèn)狐貍比自己威風(fēng)。 看到狐貍這樣大搖大擺地走了，老虎看到狐貍這樣大搖大擺地走了，老

34、虎_ _ _。 氣溫一下子降了很多，人們必須穿上氣溫一下子降了很多，人們必須穿上棉襖。棉襖。 氣溫一下子降了很多，人們氣溫一下子降了很多，人們_ _ _?；ハ嘟涣鳎夯ハ嘟涣鳎?故事的結(jié)局是怎樣的？故事的結(jié)局是怎樣的？第第2 2課時(shí)課時(shí)裁縫裁縫 箱子箱子 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 歪著頭歪著頭 承認(rèn)承認(rèn)袖子袖子 襯衫襯衫 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 泄氣泄氣 手藝手藝u概括課文的主要內(nèi)容。概括課文的主要內(nèi)容。 _（什么時(shí)候），急性子顧（什么時(shí)候），急性子顧客找客找_做衣服，急性子顧客一連做衣服，急性子顧客一連_天跑到裁縫店里要求天跑到裁縫店里要求_，結(jié)果慢性子裁縫，結(jié)果慢性子裁縫_。棉襖棉襖 夾襖夾襖 短袖襯衫短袖襯衫 春裝春裝

35、 書寫要點(diǎn)：書寫要點(diǎn)：“衫衫”右邊的三撇要在一右邊的三撇要在一條線上，三撇之間的距離要均勻。條線上，三撇之間的距離要均勻。襯衫襯衫u你還認(rèn)識(shí)哪些帶有你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“衤衤”的字？的字？袖袖 襯襯 衫衫 裙裙 褲褲襟襟 袍袍 襠襠 褥褥 褙褙qnqnjnjnpopodndnrrbibi關(guān)注旁白，體會(huì)人物個(gè)性。關(guān)注旁白，體會(huì)人物個(gè)性。 課文中除了用大量的對(duì)話描寫來表現(xiàn)課文中除了用大量的對(duì)話描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，旁白等地方也表現(xiàn)了人人物的個(gè)性特點(diǎn)，旁白等地方也表現(xiàn)了人物的個(gè)性特點(diǎn)，你找到了嗎？物的個(gè)性特點(diǎn)，你找到了嗎？ 裁縫又補(bǔ)充一句裁縫又補(bǔ)充一句 顧客噌的一下子跳起來顧客噌的一下子跳起來 顧客

36、夾起布料就要走顧客夾起布料就要走 不料，這位顧客第二天又跑到裁不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說縫店來，說 顧客滿意地走了顧客滿意地走了 顧客泄氣了顧客泄氣了 顧客感動(dòng)極了顧客感動(dòng)極了 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛 抓住動(dòng)作和修飾詞體會(huì)旁白在表現(xiàn)抓住動(dòng)作和修飾詞體會(huì)旁白在表現(xiàn)人物特點(diǎn)方面的輔助作用。人物特點(diǎn)方面的輔助作用。合作讀課文：合作讀課文：教師分別與四位同學(xué)合作讀第教師分別與四位同學(xué)合作讀第1 16 6自然自然段、段、7 71313自然段、自然段、14141919自然段、自然段、20202929自然段。自然段。小組領(lǐng)取任務(wù)卡片，小組內(nèi)合作分角色小組領(lǐng)取任務(wù)卡片

37、，小組內(nèi)合作分角色朗讀。朗讀。小組派代表展示朗讀情況。小組派代表展示朗讀情況。小結(jié)：小結(jié)： 概括故事的主要內(nèi)容時(shí)可以運(yùn)用抓六要概括故事的主要內(nèi)容時(shí)可以運(yùn)用抓六要素的方法，即抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、素的方法，即抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。經(jīng)過和結(jié)果。 這個(gè)故事的這個(gè)故事的時(shí)間時(shí)間是是冬天冬天，地點(diǎn)地點(diǎn)是是裁縫店裁縫店，人物人物是是慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客。 現(xiàn)在我們?cè)賮戆咽虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)現(xiàn)在我們?cè)賮戆咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果搞清楚。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，小組合作填果搞清楚。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，小組合作填寫表格，試著把長(zhǎng)課文讀短。寫表格，試著把長(zhǎng)課文讀短。合作填一填

38、：合作填一填：時(shí)間時(shí)間急性子急性子顧客的顧客的要求要求慢性子裁慢性子裁縫的反應(yīng)縫的反應(yīng)第一天第一天第二天第二天第三天第三天又過了一天又過了一天 根據(jù)表格提根據(jù)表格提示，我們發(fā)示，我們發(fā)現(xiàn)故事是按現(xiàn)故事是按照什么順序照什么順序來寫的？來寫的？時(shí)間順序時(shí)間順序急性子顧客每天不停變化要求，他提出了急性子顧客每天不停變化要求，他提出了哪些要求？從課文里找找，寫在表格里。哪些要求？從課文里找找，寫在表格里。慢性子裁縫又是怎樣回答的？簡(jiǎn)潔地填在慢性子裁縫又是怎樣回答的？簡(jiǎn)潔地填在表格里。表格里。填寫提示：填寫提示： 匯報(bào)你的表格填寫情況，匯報(bào)你的表格填寫情況，其他同學(xué)看看他有沒有抓住其他同學(xué)看看他有沒有抓住課文中的重要信息。課文中的重要信息。分小組，接龍講故事。分小組，接龍講故事。 四位同學(xué)，一個(gè)人講一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的四位同學(xué)，一個(gè)人講