第六章_第二節(jié)2

1、第六章 幼兒情感與意志第二節(jié) 幼兒情感發(fā)展特點及培養(yǎng) 人們在認識客觀現(xiàn)實的時候，常常抱有不同的態(tài)度，產(chǎn)生不同的心理體驗，如感到愉快、喜歡、高興、厭惡等。這種心理過程被稱為情緒和情感。一、幼兒情緒和情感發(fā)展的特點 （一）從幼兒情緒和情感的進行過程看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有三個主要特點 1.幼兒情緒和情感不穩(wěn)定 2.幼兒的情感比較外露 3.幼兒的情緒極易沖動 （一）情緒和情感的進行過程（一）情緒和情感的進行過程 1. 不穩(wěn)定不穩(wěn)定（一）情緒和情感的進行過程2.易外露 （一）情緒和情感的進行過程 3. 易沖動 （二）從情緒和情感所指向的事物看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有兩個明顯的特點 1.情感所指向

2、的事物不斷增加，情感不斷豐富 2.情感所指向事物的性質(zhì)逐漸變化，感情日益深刻思考：為什么教師要特別注意自己思考：為什么教師要特別注意自己對幼兒的態(tài)度和行為？對幼兒的態(tài)度和行為？3歲后出現(xiàn)高級情感 （三）從幼兒的情感發(fā)展水平看，幼兒的高級情感開始形成高級情感高級情感道德感道德感理智感理智感美感美感3歲后出現(xiàn)道德感歲后出現(xiàn)道德感。站臺前工作人員追打站臺前工作人員追打老人老人海因茨該不該偷藥？ 歐洲有一位婦女因患罕見的癌癥而瀕臨死亡，醫(yī)生認為有一種可以救她的藥，即該市一位藥劑師最近研制的一種新藥。配制該藥的成本是200元，但藥劑師索價2000元。病人的丈夫海因茨到處借錢，最終只湊到1000元。他告訴

3、藥劑師，他的妻子危在旦夕，請他便宜售藥，或是先讓他賒賬，遲些日子再付款，但是藥劑師拒絕了。海因茨絕望了，他撬開藥店的門，為妻子偷了藥。 你聽說過這個故事嗎？ 海因茨該不該偷藥，為什么？ 如果將這個故事講給幼兒聽，孩子們會有什么樣的看法？“不行，不能去偷，偷東西會受到懲罰的?！薄霸趺床豢梢裕亢Ｒ虼囊呀?jīng)事先向藥劑師提出了請求，再說了，又不是偷大東西。” 服從和懲罰的道德定向階段 相對論者的快樂主義定向階段 2、美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的標準而產(chǎn)生的。 幼兒對色彩鮮艷的藝術(shù)作品或物品容易產(chǎn)生喜愛之情。在教育的影響下，幼兒中期能從音樂、繪畫作品中，從自己從事的美術(shù)活動、跳舞、朗誦中得

4、到美的享受。幼兒晚期，兒童開始不滿足于顏色鮮艷，還要求顏色搭配協(xié)調(diào)。 3、幼兒期是兒童理智感開始發(fā)展的時期。求知欲幼兒期是兒童理智感開始發(fā)展的時期。求知欲的擴展和加深是幼兒理智感發(fā)展的主要標志之一。的擴展和加深是幼兒理智感發(fā)展的主要標志之一。 3、4歲的幼兒在成人的指導(dǎo)下，用積木搭出一個房子時，會高興地拍起手來。 5、6歲的幼兒會長時間迷戀于一些創(chuàng)造性活動，如用積木搭出宇宙飛船、航空母艦；用泥沙堆成公路、山坡等。 6歲孩子理智感的發(fā)展還表現(xiàn)在喜歡進行各種智力游戲，如下棋、猜謎等。這些活動不僅使幼兒產(chǎn)生由活動帶來的滿足、愉快、自豪、獨立感等積極情感，而且還會成為促進幼兒進一步去完成新的、更為復(fù)雜

5、的認識活動的強化物。二、幼兒情感的培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒情感的重要性 幼兒情感培養(yǎng)的方法培養(yǎng)幼兒情感的重要性 首先，情感在一個人的生活中有重要的作用，它是人們行動的動力動力。 第二，情感對幼兒的認識過程，也有很大的影響，不論是在感知、注意、記憶過程中，還是在思維、想象過程中，都可以明顯地看到情感的作用。 第三，幼兒情感的發(fā)展與幼兒個性個性的形成有密切的關(guān)系。 第四，幼兒的情感發(fā)展是以后情感進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒情感培養(yǎng)的方法 1.創(chuàng)設(shè)良好的育人情境，培養(yǎng)幼兒良好的情感。 2.充分利用各種活動培養(yǎng)幼兒的情感 3.重視對幼兒進行愛心教育 4.重視培養(yǎng)幼兒的移情能力 5.正確疏導(dǎo)幼兒的不良情緒1.創(chuàng)設(shè)良好的

6、育人情境，培養(yǎng)幼兒良好的情感。 “孟母三遷”“孟母三遷”“孟母三遷”2.充分利用各種活動培養(yǎng)幼兒的情感充分利用各種活動培養(yǎng)幼兒的情感 3.重視對幼兒進行愛心教育 4.重視培養(yǎng)幼兒的移情能力 （1）向孩子傾訴情感 （2）引導(dǎo)孩子欣賞別人的情感 （3）多讓孩子換位思考 （4）讓孩子學(xué)會表達情感 （5）正確疏導(dǎo)幼兒的不良情緒 結(jié)合三八節(jié)，讓幼兒講述自己和媽媽的故事，回憶在日常生活中自己和媽媽在一起的快樂，在自己生病的時候媽媽為自己做了哪些事等等，融入了幼兒對媽媽的了解關(guān)心和愛，激發(fā)了幼兒與媽媽之間相互的愛。 結(jié)合重陽節(jié)讓孩子喚起他們對老人真正的尊重和愛，懂得爺爺、奶奶、外公、外婆他們把自己的爸爸媽媽養(yǎng)大成人，他們現(xiàn)在退休在家應(yīng)當?shù)玫酱蠹业淖鹬?、關(guān)心和照顧。爺爺奶奶、外公外婆為自己操勞，非常辛苦。 植樹節(jié)系列活動，進行一個“認養(yǎng)樹木”的活動，孩子們可以在園內(nèi)挑選任意一顆自己喜歡的樹木來認養(yǎng)。為了能更好的照顧自己的小樹，孩子們不僅了解了這些樹木的名稱，還用自己的方式來打扮自己的小樹，為它系上蝴蝶結(jié)，給它戴上標牌 通過這次活動，孩子們明白了原先那些不起眼的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會生病，而且都是有生命的，一下子孩子們和他們的