刻畫人物的各種技巧

1、世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌（一）概念（一）概念 記敘文是以寫人、記事、寫景、狀物為主記敘文是以寫人、記事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以要內(nèi)容，以敘述和描寫敘述和描寫為表達(dá)方式的文章。為表達(dá)方式的文章。具體地說，它是借助敘述、描寫、抒情等具體地說，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會生活中的人、事、景、物的手段記敘社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者思想、情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者思想、抒發(fā)作者感情的文章。抒發(fā)作者感情的文章。 我們通常把記敘文分為記人、敘事類，寫景我們通常把記敘文分為記人、敘事類，寫景狀物類。狀物類。（二）記敘文六要素時間、地點(diǎn)

2、、人物、事件、原因、結(jié)果時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（三）常用的表達(dá)方式（三）常用的表達(dá)方式記敘和描寫記敘和描寫 輔以少量的抒情或議論，畫龍點(diǎn)睛。輔以少量的抒情或議論，畫龍點(diǎn)睛。本次寫作中的問題本次寫作中的問題1 1、轉(zhuǎn)述故事類、轉(zhuǎn)述故事類套作套作 有這樣一個故事有這樣一個故事.故事結(jié)束了。故事結(jié)束了。 我讀過一篇文章我讀過一篇文章 初中時看過一個小故事初中時看過一個小故事. 這或許只是一個很俗的愛情故事這或許只是一個很俗的愛情故事 伊拉克戰(zhàn)爭中有這樣一個故事伊拉克戰(zhàn)爭中有這樣一個故事.使作者使作者“我我”作為事件的主人公或人物之一，作為事件的主人公或人物之一，寫自己經(jīng)歷或身邊發(fā)生的真人

3、真事。寫自己經(jīng)歷或身邊發(fā)生的真人真事。2 2、記敘事件太多，避免小標(biāo)題、記敘事件太多，避免小標(biāo)題 不求面面俱到，多不代表豐富，這不是議論文論據(jù)，記敘的多了，其中的描寫必然會少甚至沒有3 3、事件不典型、事件不典型從幼兒園記到高中，一筆流水賬，泛泛而談，事件不突出4 4、不會扣題，不知點(diǎn)題、不會扣題，不知點(diǎn)題站在站在_的門口，僅僅是個擺設(shè)，記敘的門口，僅僅是個擺設(shè)，記敘時沒有扣題，結(jié)尾也沒有扣題。時沒有扣題，結(jié)尾也沒有扣題。 5 5、表達(dá)方式單一，只有平板的敘述，如同白、表達(dá)方式單一，只有平板的敘述，如同白開水，單調(diào)無味；描寫欠缺。開水，單調(diào)無味；描寫欠缺。如何讓作文文采飛揚(yáng)起來？1、學(xué)會刻畫人

4、物、學(xué)會刻畫人物 事情發(fā)生的事情發(fā)生的地點(diǎn)地點(diǎn)(環(huán)境描寫環(huán)境描寫)動作是反映人物性格的三棱鏡。動作是反映人物性格的三棱鏡。 父親的一系列動作，父親的一系列動作，“探身下去探身下去”，“穿過鐵道穿過鐵道”，“爬上月臺爬上月臺”，“兩手攀兩手攀著著”，“兩腳向上縮兩腳向上縮”，“身子向左身子向左傾傾”父親艱難的舉動，肥胖的背影打動父親艱難的舉動，肥胖的背影打動了兒子的心，這里背影的描寫，字里行間充了兒子的心，這里背影的描寫，字里行間充溢著父親對兒子的慈愛溢著父親對兒子的慈愛 。搶奪梳妝匣搶奪梳妝匣 一系列動作刻畫出葛朗臺的見錢眼開、見利忘一系列動作刻畫出葛朗臺的見錢眼開、見利忘義、嗜財(cái)如命的本性。

5、義、嗜財(cái)如命的本性。 短句讓人物動作在文章中更為明顯，透過這些短短句讓人物動作在文章中更為明顯，透過這些短句，讀者似乎體味到了雙手沾著革命鮮血的劊子手攫句，讀者似乎體味到了雙手沾著革命鮮血的劊子手攫取華老栓用辛勞積攢下來的洋錢時貪婪和兇狠。短句取華老栓用辛勞積攢下來的洋錢時貪婪和兇狠。短句也可以使語言更簡潔，更能寫出動作的過程也可以使語言更簡潔，更能寫出動作的過程 行動描寫在魯迅筆下的孔乙己身行動描寫在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現(xiàn)，那就是我們熟知上也有充分的體現(xiàn)，那就是我們熟知的的“排出九文大錢排出九文大錢”一句。一句。一個簡單的動詞，包含了多么豐一個簡單的動詞，包含了多么豐富的內(nèi)涵！這

6、也是寓繁于簡寫人物的富的內(nèi)涵！這也是寓繁于簡寫人物的典型實(shí)例。典型實(shí)例。在動作描寫時要注意在動作描寫時要注意：1 1、不是人物的所有動作都有描寫的必要不是人物的所有動作都有描寫的必要，動作，動作描寫的目的是通過動作來刻畫人物形象。描寫的目的是通過動作來刻畫人物形象。1 1、多用短句多用短句，抓住抓住找最找最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要或細(xì)致地概要或細(xì)致地描寫。描寫。課堂小練筆 1、描寫一個小姑娘捉蝴蝶的場景 2、描寫一個小伙子突圍投籃的場景 3、描寫一個運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿式 4、描寫一個能干、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的動作 5、描寫一位老奶奶干家務(wù)活的動作 小

7、麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 她走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯

8、下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”人物肖像示例人物肖像示例1 人物肖像示例2 他身材很高大，他身材很高大，青白臉色，皺紋間青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。也沒有洗。 人物肖像示例3 怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫

9、呢？寫呢？ 這是因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口，可以這是因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口，可以從中透露出人的內(nèi)心世界。從中透露出人的內(nèi)心世界。 人的喜怒哀人的喜怒哀樂等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是在樂等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是在眼光、眼神中表現(xiàn)出來的。因此很多作眼光、眼神中表現(xiàn)出來的。因此很多作家都很重視描寫人物的眼睛。家都很重視描寫人物的眼睛。一、畫龍點(diǎn)睛法 一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。祝福十多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林變化。祝福十多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓

10、人物的眼睛反映出人物的年嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人的眼睛可以是齡、個性和不同的情緒。人的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣明澄得像水晶一樣”，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深遂。靜平和慈祥，或睿智深遂。成功登成功登頂頂望穿秋水望穿秋水無盡憂郁無盡憂郁淡定從容淡定從容 我們可以回顧一下魯迅我們可以回顧一下魯迅“畫眼睛畫眼睛”的寫法。我的寫法。我們改變一下課文中的描寫順序，按時間先后體會一下們改變一下課文中的描寫順序，按時間先后體會一下肖像描寫的

11、獨(dú)特魅力：肖像描寫的獨(dú)特魅力： （初到魯鎮(zhèn)）年紀(jì)約二十六七，臉色青黃，（初到魯鎮(zhèn)）年紀(jì)約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。又只是順著眼。 （二到魯鎮(zhèn)）仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，（二到魯鎮(zhèn)）仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。光也沒有先前那樣精神了。三次描寫，都反映了人物不同階段三次描寫，都反映了人物不同階段的人生境遇，的人生境遇，“眼睛是心

12、靈的窗戶眼睛是心靈的窗戶”，這說得很對。這說得很對。（三到魯鎮(zhèn)）五年前的花白的頭發(fā)，即（三到魯鎮(zhèn)）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的弱不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。還可以表示她是一個活物。 她微笑的時候，她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑的愉快光芒，在笑容里，快活地露出容里，快活地露出堅(jiān)固的

13、雪白的牙齒。堅(jiān)固的雪白的牙齒。畫龍點(diǎn)睛法示例 。 老舍駱駝祥子老舍駱駝祥子 老漢的眉毛胡子老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖，穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子，外加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢雖白的毛巾。老漢雖缺了牙，但仍樂滋缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。滋地抽著旱煙。 他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一個高

14、高的鼻子，身上穿著一套漂亮的一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一運(yùn)動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋，雙旅游鞋， 他就是我的同桌。他就是我的同桌。（學(xué)生習(xí)作）（學(xué)生習(xí)作）毛病在哪？ 小姑娘渾身上下可小姑娘渾身上下可用一個用一個“圓圓”字來概字來概括，腿和胳膊圓滾滾括，腿和胳膊圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調(diào)圓溜溜的，閃動著調(diào)皮、無邪的光；小嘴皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。還張得圓圓的。扎著扎著兩個麻花兒辮兒，白兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。停在

15、她頭上的白蝴蝶。備選詞語：備選詞語：凍得通紅的臉凍得通紅的臉布滿凍瘡的手、布滿凍瘡的手、緊握著鉛筆緊握著鉛筆破舊的單薄的破舊的單薄的線衣線衣專注的眼神專注的眼神香煙在哪里香煙在哪里 “磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方。什么地方。” “不，媽媽不讓。不，媽媽不讓?！?“磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇。寫一大篇?！?“爸爸，生活顧問從來沒有這樣講過。爸爸，生活顧問從來沒有這樣講過?！?“磊磊，爸爸明天帶你去玄武湖看猴子翻磊磊，爸爸明天帶你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。跟斗好不好，快告訴我?！?“不嘛，

16、我才不做叛徒呢？就不告訴你。不嘛，我才不做叛徒呢？就不告訴你?！闭Z言描寫的特殊技巧語言描寫的特殊技巧語言描寫的注意事項(xiàng)語言描寫的注意事項(xiàng)下面是某一學(xué)生的語言描寫。下面是某一學(xué)生的語言描寫。 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒有鬼知道，有沒有人叫我一定要看好門？人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈哈，開了窗，好通風(fēng)。，開了窗，好通風(fēng)。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高誰知這一下卻惹惱

17、了站在旁邊的高芳芳。芳芳。“是董小天，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，是董小天，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。用力一踢?！倍√炷_一跺：董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！誣陷好人！”“”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。事，還要耍嘴。”老師說：老師說：“還有誰看見的？還有誰看見的？”“”“我，我，沒看沒看見。見。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴

18、滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。心理描寫心理描寫 對人物內(nèi)心活動的刻畫是心理描寫。對人物內(nèi)心活動的刻畫是心理描寫。 直接揭示人物的內(nèi)心世界，但在心理描寫直接揭示人物的內(nèi)心世界，但在心理描寫的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，的方法上卻可以分為直接描寫和間接描寫，大致有以下幾種：大致有以下幾種：a、直接描寫心理。、直接描寫心理。往往表現(xiàn)為往往表現(xiàn)為“想想”“”“他覺得他覺得”。b、動作表情寫心理。、動作表情寫心理。如他如他“拖著鉛一般重的拖著鉛一般重的腿。腿?！薄啊薄澳赣H用手摸了摸箱子的冰冷的皮，母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家。將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家?！眂、環(huán)境寫心理。如、環(huán)境寫心理。如“每次開門的時候，就有一每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很陣云霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去。爽快，于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去?！眃、內(nèi)心獨(dú)白寫心理。、內(nèi)心獨(dú)白寫心理