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1、1、掌握本課生字、新詞，有感情朗讀、掌握本課生字、新詞，有感情朗讀課文課文 。2、理解課文內(nèi)容，感受老人對我的愛護、理解課文內(nèi)容，感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩感激之情。鼓勵，以及我對她的敬佩感激之情。3、培養(yǎng)學生的關愛品質(zhì)，陶冶學生情操。、培養(yǎng)學生的關愛品質(zhì)，陶冶學生情操。悠悠儀儀歉歉溜溜嘿嘿割割yuyuqinqinhihiyyliligg白癡白癡:荒唐：荒唐：聲望：聲望： 用自己喜歡的方式朗讀課文，用自己喜歡的方式朗讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。概括文章的主要內(nèi)容。 本文記敘了本文記敘了“我我”在一位音樂教在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由授真誠無私的幫助下，由“音樂白音樂白癡癡

2、”沒有信心學會拉小提琴，到能沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成千上百的夠在各種文藝晚會上為成千上百的觀眾演奏的小提琴手的故事。觀眾演奏的小提琴手的故事。 “我我”在學習拉琴的過在學習拉琴的過程中心理和行動發(fā)生了哪程中心理和行動發(fā)生了哪些變化，為什么會有這些些變化，為什么會有這些變化。變化。沮喪、沒有信心沮喪、沒有信心-盡心盡力、自信盡心盡力、自信老教授的默默關心支持老教授的默默關心支持1、老教授是個什么樣的人？從哪、老教授是個什么樣的人？從哪些句子可以看？些句子可以看？老教授老教授 真誠無私。真誠無私。2、面對老教授對我的關心和支持，、面對老教授對我的關心和支持，我又是怎么做的呢？表現(xiàn)出我對才我又是怎么做的呢？表現(xiàn)出我對才教授的什么感情？教授的什么感情？小提琴手小提琴手 敬佩感激。敬佩感激。 學了本課，你一定有很多感觸，那么請以下面學了本課，你一定有很多感觸，那么請以下面的句式說說自已的感受。的句式說說自已的感受。 我想對老人說我想對老人說 我還想對小提琴說我還想對小提琴說 我更想對自己說我更想對自己說 老師贈老師贈 在你的生活中，一定也遇在你的生活中，一定也遇到過像老教授一樣支持你、幫到過像老教授一樣支持你、幫助你的人吧，請用助你的人吧，請用300字左右字左右的文字寫下他對你的幫助及你的文字寫下他對你的幫助及你的感受！的感受！11 唯一的聽眾唯一的聽眾音樂白

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