遼寧省沈陽市2016年中考理綜試題(word版,含)

1、遼寧省沈陽市2016年中考理綜試卷遼寧省沈陽市2016年中考理綜化學試卷一、選擇題（共13小題，每小題1分，滿分15分）1下列變化屬于化學變化的是（）A干冰升華 B酒精揮發(fā) C鐵釘銹蝕 D石蠟熔化【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、鐵釘銹蝕過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)

2、生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化2空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）AN2BCO2CO2DH2【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（即氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%），即可直接得出答案【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%故空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣故選A【點評】

3、本題很簡單，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)即可正確解答本題3下列實驗操作合理的是（）A傾倒液體 B加熱液體 C攪拌液體 D取用液體【考點】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；物質(zhì)的溶解【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；B、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；C、根據(jù)攪拌液體的方法進行分析判斷；D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷【解答】解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；C

4、、攪拌液體不能用手攪拌，要用玻璃棒攪拌，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能平放或倒置，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤故選：B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4下列屬于非金屬元素的是（）AFe BCa CSi DAl【考點】元素的簡單分類【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進行分析解答即可【解答】解：A、Fe是鐵元素的元素符號，鐵帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤B、Ca是

5、鈣元素的元素符號，鈣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤C、Si是硅元素的元素符號，硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項正確D、Al是鋁元素的元素符號，鋁帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤故選：C【點評】本題難度不大，考查學生辨別元素種類的方法，了解元素的簡單分類是正確解答本題的關鍵5P2O5的化學名稱是（）A二磷化五氧 B五氧化二磷 C氧五化磷二 D磷二化氧五【考點】化學式的書寫及意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】氧化物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“氧化某”，有時還要把元素符號右下角的數(shù)字讀出來，如SO2、P2O5等，據(jù)此進行分析解答【解答】解：由氧化物的讀法可知

6、，P2O5由右向左讀作五氧化二磷；故填：B【點評】本題難度不大，掌握化合物化學式的讀法是正確解答本題的關鍵6下列結(jié)構(gòu)示意圖表示原子的是（）A B C D【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項錯誤B、質(zhì)子數(shù)=13=核外電子數(shù)=13，為原子，故選項正確C、質(zhì)子數(shù)=17核外電子數(shù)=18，為陰離子，故選項錯誤D、質(zhì)子數(shù)=19核外電子數(shù)=20，為陰離子，故選項錯誤故選B【點評】本題考查學生對粒子結(jié)

7、構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵7下列物質(zhì)溶于說，所得溶液的pH小于7的是（）A二氧化碳 B蔗糖 C肥皂 D純堿【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的酸堿性分析判斷即可【解答】解：A、二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸屬于酸，其水溶液顯酸性，pH小于7；B、蔗糖的水溶液顯中性，pH等于7；C、肥皂水顯堿性，pH大于7；D、純堿是碳酸鈉的俗稱，溶于水顯堿性，pH大于7故選：A【點評】本題難度不大，根據(jù)常見物質(zhì)的酸堿性

8、、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是能夠順利解決8下列物質(zhì)中，不能提供人體活動所需能量的是（）A淀粉 B油脂 C葡萄糖 D食鹽【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素【專題】化學與生活【分析】一些營養(yǎng)素在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應能產(chǎn)生能量，如蛋白質(zhì)、糖類、油脂等，而氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中，不能產(chǎn)生能量【解答】解：葡萄糖、油脂、葡萄糖在人體中均能產(chǎn)生能量；人體中的氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中，不能產(chǎn)生能量，故選：D【點評】本題考查的是營養(yǎng)素的作用，解答此類題要求我們應熟知常見的營養(yǎng)素的作用9下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的（）A氯化鈉 B一氧化碳 C金剛石 D氮氣【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專題】化學

9、物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可【解答】解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確B、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤D、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌

10、握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關鍵10農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，應在土壤中施加適量的（）A硫酸 B鹽酸 C氫氧化鈉 D熟石灰【考點】中和反應及其應用【專題】元素與化合物；常見的堿 堿的通性【分析】農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，利用中和反應，可在土壤中施加適量的堿性物質(zhì)，進行分析判斷【解答】解：農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，利用中和反應，可在土壤中施加適量的堿性物質(zhì)A、硫酸顯酸性，不能用于改良酸性土壤，故選項錯誤B、鹽酸顯酸性，不能用于改良酸性土壤，故選項錯誤C、氫氧化鈉顯堿性，但具有強烈的腐蝕性，不能用于用于改良酸性土壤，故選項錯誤D、熟石灰顯堿性，能用于用于改良酸性土壤，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，

11、掌握中和反應應用、常見物質(zhì)的酸堿性是正確解答本題的關鍵11下列實驗不屬于對應基礎實驗內(nèi)容的是（）A物質(zhì)燃燒的條件 B常見金屬的性質(zhì)C粗鹽的初步提純 D溶液的酸堿性【考點】化學實驗方案設計與評價；蒸發(fā)與蒸餾操作；溶液的酸堿性測定；鹽的化學性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件【專題】實驗設計題【分析】A、根據(jù)燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，外面的蠟燭不熄滅，可以驗證燃燒需要氧氣進行分析；B、根據(jù)石灰石不屬于金屬，屬于鹽進行分析；C、根據(jù)粗鹽的提純步驟包括溶解、過濾、蒸發(fā)進行分析；D、根據(jù)酚酞在酸性溶液這不變色，在堿性溶液中變紅色進行分析【解答】解：A、燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，外面的蠟燭不熄滅，可以驗證燃燒需要氧氣，故A正確；B、石

12、灰石不屬于金屬，屬于鹽，故B錯誤；C、粗鹽的提純步驟包括溶解、過濾、蒸發(fā)，故C正確；D、酚酞在酸性溶液這不變色，在堿性溶液中變紅色，故D正確故選：B【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類和實驗的正確操作，難度不大，需要在平時加強記憶即可完成12下列敘述不符合化學實驗規(guī)則的是（）A上實驗課前，明確實驗步驟和注意事項B在設計實驗方案時，要充分考慮實驗安全C每次實驗時，應該實事求是地最好記錄D實驗后，可以把剩余藥品隨意拿出實驗室【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】根據(jù)進行化學實驗應遵守的基本規(guī)則、實驗室剩余藥品的處理原則，進行分析判斷即可【解答】解

13、：A、上實驗課前，應明確實驗步驟和注意事項，故選項說法正確B、在設計實驗方案時，要充分考慮實驗安全，以防止造成人身傷害，故選項說法正確C、每次實驗時，應該實事求是地最好記錄，故選項說法正確D、實驗后，對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，了解化學實驗應遵守的基本規(guī)則、實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要）即可正確解答本題13現(xiàn)有a、b、c三種金屬，a、b分別與稀硫酸，c的硝酸鹽溶液作用的現(xiàn)象如表所示：ab與稀硫酸作用無反應溶解并放出氣體與c的硝酸銀溶液作用表面上析出c表面上析出c根據(jù)表中所給的實

14、驗結(jié)果，判斷這三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（）Ac、b、a Ba、b、c Cb、a、c Da、c、b【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動性順序中排在氫前的金屬能和鹽酸反應生成鹽和氫氣，而且排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來據(jù)此比較金屬的活動性【解答】解：由題意可知，a與稀硫酸中不反應，b在稀硫酸中溶解并放出氣體，說明a排在氫之后，b排在氫之前；a和b在c的硝酸鹽溶液中都能置換出c，說明a和b都在c之前，綜合分析可知，三種金屬的活動性由強到弱的順序為b、a、c，所以，C正確，A、B、D都不正確故選C【點評】本題考查了金屬活動性順

15、序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行二、解答題（共7小題，滿分50分）14水在一定條件下可以發(fā)生化學反應：化學方程式：2H2O2H2+O2，根據(jù)所給信息，請回答下列問題：（1）實驗中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為2：1（2）當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合生一個氧分子（3）在通電條件下，每2份質(zhì)量的水完全分解，生成份質(zhì)量的氫氣【考點】電解水實驗；微粒觀點及模型圖的應用【專題】空氣與水【分析】根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、化學變化的實質(zhì)和水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)分析回答有關的問題【解答】解：（1）電解水實驗中，產(chǎn)生氣體的體積之比約為2：1（

16、2）當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合生一個氧分子（3）在通電條件下，每2份質(zhì)量的水完全分解，生成氫氣的質(zhì)量為：2份質(zhì)量××100%=份質(zhì)量故答為：（1）2：1；（2）氧原子，氫分子，兩個氧原子；（3）【點評】本題較為簡單，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、化學反應的實質(zhì)等知識即可分析解答15查閱資料代號名稱聚對苯二甲酸乙二酵菌高密度聚乙烯聚氯乙烯聚丙烯化學式（C20H8O4）n（C2H4）n（C10H4Cl）n（CH4）n用途礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等清潔用品，沐浴產(chǎn)品的包裝等雨衣、建材、塑料瓶等微波爐餐盤，果汁飲料瓶等根據(jù)表中信息，

17、請回答下列問題（1）PET中含有C、H、O元素，屬于有機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”），01號塑料主要用于制作礦泉水瓶（寫出一種即可），不宜長期重復使用（耐熱至70）（2）PVC與HPE對比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有氯元素，03號塑料高溫時容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，不宜用于包裝食品（3）05號塑料具有的化學性質(zhì)是耐熱（或無毒）（寫出一點即可）【考點】塑料及其應用；有機物與無機物的區(qū)別；化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【專題】化學與生活【分析】（1）根據(jù)PET的化學式及其用途來分析；（2）根據(jù)PVC與HPE的化學式進行分析；（3）根據(jù)05號塑料的用途來分析【解答】解：（1）由PET

18、的化學式（C20H8O4）n可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，可用來制礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等；故填：C、H、O；有機化合物；礦泉水瓶（答案合理即可）；（2）PVC的化學式為（C10H4Cl）n，HPE的化學式為（C2H4）n，PVC與HPE對比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有氯元素；故填：氯；（3）05號塑料可用制微波爐餐盤，果汁飲料瓶等，說明05號塑料耐熱、無毒，故填：耐熱（或無毒）【點評】本題考查了各種塑料的性質(zhì)與用途，充分體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)16如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題（1）寫

19、出圖中標號儀器的名稱是：分液漏斗集氣瓶（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2，請寫出該反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，用選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），氣體收集裝置是D或F（填字母，寫出一種即可）（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于多孔塑料板上【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】分液漏斗可以控制反應的速率，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果

20、用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于多孔塑料板上【解答】解：（1）分液漏斗可以控制反應的速率，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：分液漏斗；集氣瓶；（2）如果用高錳酸鉀氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水

21、，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；D或F；（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于多孔塑料板上；故答案為：多孔塑料板上；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中17（10分）（2016沈陽）根據(jù)表中信息，請回答下列問題測試類別S化合價氧化物單質(zhì)酸氧+8SiO2

22、H2SO4Na2SO4Cu2SO4FeSO4（NH4）2SO4SiO2SiO2Na2SO402H2SH2SNa2S（1）填寫表中內(nèi)容：氧化物；+4（2）物質(zhì)類按照一定規(guī)律發(fā)生轉(zhuǎn)化，請按要求各寫出一個對應的化學方程式置換反應Fe+H2SO4FeSO4+H2；復分解反應2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）（NH4）3SO4是農(nóng)業(yè)上常用的銨態(tài)氮肥，在實驗室檢驗其為銨態(tài)氮肥的實驗操作是把少量硫酸銨放在試管內(nèi)，加入3mL氫氧化鈉溶液，在酒精燈上微熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察試紙顏色的變化（寫出一種即可）（4）2H2S+SO22S+2H2O，反應前后碘元素化合價發(fā)生的變化是20

23、，+40（5）在實驗室中，可用熱的堿液除去試管內(nèi)壁上附著的硫，請完成該反應的化學方程式：3S+6NaOH1Na2SO4+2Na2S+3H2O【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；銨態(tài)氮肥的檢驗；有關元素化合價的計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】（1）根據(jù)氧化物的概念進行分析解答；（2）根據(jù)置換反應以及復分解反應的概念進行分析；（3）根據(jù)銨態(tài)氮肥的檢驗方法進行分析；（4）根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，單質(zhì)中元素的化合價為零分析；（5）根據(jù)化學方程式的書寫方法進行分析【解答】解：（1）二氧化硅是含

24、有氧元素和硅元素的化合物，屬于氧化物；（2）鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應，方程式為Fe+H2SO4FeSO4+H2；氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，屬于復分解反應，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）在實驗室檢驗銨態(tài)氮肥的實驗操作是把少量硫酸銨放在試管內(nèi)，加入3mL氫氧化鈉溶液，在酒精燈上微熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察試紙顏色的變化（4）2H2S+SO22S+2H2O，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，單質(zhì)中元素的化合價為零可知，反應前硫化氫中硫元素顯2價，二氧化硫中硫元素顯+4價，反應后硫單質(zhì)中硫元素化合價零（5）在實驗室中

25、，可用熱的堿液除去試管內(nèi)壁上附著的硫，該反應的化學方程式是3S+6NaOHNa2SO4+2Na2S+3H2O故填：（1）氧化物；+4；（2）Fe+H2SO4FeSO4+H2；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（3）把少量硫酸銨放在試管內(nèi)，加入3mL氫氧化鈉溶液，在酒精燈上微熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察試紙顏色的變化；（4）20，+40；（5）3；6；1；2Na2S；3【點評】此題難度較大，掌握物質(zhì)分類知識，化合價原則，銨態(tài)氮肥的檢驗方法等即可順利解答18化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化，分析一：化學變化中的現(xiàn)象

26、實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗分析（1）發(fā)出白光，發(fā)出熱量燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應（2）鎂表面產(chǎn)生氣泡銅無明顯變化鎂與稀鹽酸反應，銅不與稀鹽酸反應（3）產(chǎn)生白色沉淀該反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（4）玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏l(fā)生了化學變化分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結(jié)合已有知識，進行大膽猜想：（1）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)溶液變色，因為反應物中KMnO4溶液是紫紅色的（2）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)放出氣體，因為反應物

27、中含有碳、氧元素，可能生成二氧化碳氣體等【考點】燃燒與燃燒的條件；二氧化碳的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】分析一：（1）根據(jù)燃燒的現(xiàn)象進行分析解答；（2）根據(jù)金屬活動性順序表可知：鎂在氫的前面，能與酸反應生成氫氣，銅在氫的后面，不能與酸反應解答；（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答；（4）根據(jù)CO與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳解答；分析二：根據(jù)題中信息進行分析解答【解答】解：分析一：（1）由木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，發(fā)出熱量可知：燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應；（2）根據(jù)金屬活動性順序表可知：鎂在氫的

28、前面，能與酸反應生成氫氣，銅在氫的后面，不能與酸反應，鎂表面產(chǎn)生氣泡，銅無明顯變化；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（4）CO與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?；分析二：根?jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象如顏色辯護、生成氣體、沉淀等；有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象溶液變色，因為反應物中KMnO4溶液是紫紅色的；放出氣體，因為反應物中含有碳、氧元素，可能生成二氧化碳氣體等答案：分析一：現(xiàn)象實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗分析（1）發(fā)出白光，

29、發(fā)出熱量燃燒是 發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應（2）鎂表面 產(chǎn)生氣泡銅無明顯變化鎂與稀鹽酸反應，銅不與稀鹽酸反應（3）產(chǎn)生白色沉淀該反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（4）玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?黑色發(fā)生了化學變化分析二：溶液變色，因為反應物中KMnO4溶液是紫紅色的；放出氣體，因為反應物中含有碳、氧元素，可能生成二氧化碳氣體等【點評】書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“”或“”19某化學小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”【分析提純方法】表一：常

30、溫下（20）溶解度和溶解性的關系溶解度SS10g1gS10g0.01gS1gS0.01g溶解性易溶可溶微溶難溶表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度溫度/020406080100溶解度/gKNO313.331.663.9110169246NaCl35.736.036.637.338.439.8（1）常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為易溶（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3的溶解度曲線（3）根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70時的溶解度約為138g【設計提純步驟】（1）選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）（2）配制80時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1

31、gmL1）（3）降溫至20（4）得到晶體【設計提純方案】為了證明（4）中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學結(jié)合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加硝酸銀，觀察實驗現(xiàn)象方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質(zhì)量進行比較方案三82%與95%進行比較方案四利用20.2g與5g進行比較【考點】混合物的分離方法；結(jié)晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素【專題】

32、物質(zhì)的分離和提純【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）常溫下，KNO3和NaCl的溶解度分別是31.6g、36g，所以溶解性均為易溶；（2）根據(jù)表格中硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，用橫坐標表示溫度，縱坐標表示物質(zhì)的溶解度，可畫出其溶解度曲線如下，（3）根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70時的溶解度約為138g；【設計提純方案】方案一 通過化學實驗進行檢

33、驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加硝酸銀，觀察實驗現(xiàn)象；方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g與（4）中得到晶體的質(zhì)量進行比較；方案三82%與95%進行比較；方案四利用20.2g與5g進行比較故答案為：（1）易溶；（2）（3）138；【設計提純方案】方案一 硝酸銀；方案二 77.2g；方案三82%；方案四利用20.2g與5g進行比較【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力20工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學方程式2Al2O34Al+3O2 電解20t氧化鋁最多可生產(chǎn)

34、多少噸鋁？（寫出必要的計算過程，計算結(jié)果精確到0.1t）【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【專題】有關化學方程式的計算【分析】根據(jù)氧化鋁在高溫的條件下分解生成鋁和氧氣，依據(jù)氧化鋁的質(zhì)量進行計算【解答】解：設可以生產(chǎn)鋁的質(zhì)量為x2Al2O34Al+3O2204 10820t x=x=10.6t答：電解20t氧化鋁最多可生產(chǎn)10.6噸鋁【點評】本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性遼寧省沈陽市2016年中考理綜物理試卷一、選擇題（共21分，1-6題為單選題，每小題2分，7-9題為多選題，每小題2分）1聲音無處不在，下列關于聲音的描述中正確的是（）A公園里，游客聽見鳥的鳴叫

35、聲，說明空氣可以傳播聲音B音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C鬧市中，人們關緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲D運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大【考點】聲音的傳播條件；聲速；音色；防治噪聲的途徑.【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)；（2）不同的物體振動發(fā)出的聲音不同，叫做音色；（3）可以在聲源處減弱噪聲、可以在傳播過程中減弱噪聲、可以在入耳處減弱噪聲；（4）影響聲音傳播速度的是介質(zhì)種類和溫度【解答】解：A、公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，是聲音靠空氣傳播的，故A正確；B、音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音色的不同，故B錯誤；C、鬧市中，人們

36、關緊門窗，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D、運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的越遠，聲音傳播速度與響度大小無關，故D錯誤故選：A【點評】此題主要考查學生對于聲音知識點的理解和掌握，屬于基礎性題目2（2分）.如圖所示，將透鏡置于太陽光下，在另一側(cè)的紙上會形成光斑，說明（）A該光斑是由光的反射形成的 B該光斑一定在透鏡的焦點上C此類透鏡可以制作近視鏡片 D此類透鏡對光有會聚作用【考點】凸透鏡的會聚作用.【專題】應用題；透鏡及其應用【分析】（1）所謂會聚和發(fā)散都是相對于原來的光線而言的，與原來的光線相比，向中間聚集了，就是會聚，反之就是發(fā)散；（2）凸透鏡的光心到焦點的距離稱之為焦距；（3

37、）凸透鏡矯正遠視眼，凹透鏡矯正近視眼【解答】解：A、據(jù)圖可知，該裝置是透鏡，所以光斑是由于光的折射形成的，故A錯誤；B、由于不知道該光斑是不是最小、最亮的那一點，所以不能確定該點是否是焦點，故B錯誤；CD、據(jù)圖可知，該透鏡對光線有會聚作用，所以是凸透，用于矯正遠視眼，故C錯誤，D正確；故選D【點評】此題考查了光的折射、光線的會聚、發(fā)散作用的判斷等知識點，是一道基礎題目3（2分）.關于黑板在使用過程中所涉及的物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射B用粉筆寫字時，粉筆的密度在逐漸變小C粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用D黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時受到的摩擦力

38、越大【考點】漫反射；密度及其特性；重力；摩擦力大小的影響因素.【專題】應用題；其他綜合題【分析】鏡面反射和漫反射在實例中表現(xiàn)出來的最大不同：鏡面反射是將光朝同一方向反射，漫反射是將光朝各個方向反射密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量、體積的變化而變化，它受物質(zhì)種類和溫度的影響地面及其附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度【解答】解：A、黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生漫反射，黑板表面越光滑，越容易發(fā)生鏡面反射，故A錯誤；B、用粉筆在黑板上寫字的過程中，粉筆變短了，所含物質(zhì)在減少，所以質(zhì)量減??；質(zhì)量減小，重力也減小，體積也減小，而粉筆密度不

39、變故B錯誤；C、地面附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，因此粉筆灰最終落向地面，故C正確D、影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，與接觸面的大小無關，因此擦黑板時受到的摩擦力不會隨著黑板擦接觸黑板面積的增大而增大，故D錯誤故選C【點評】此題主要考查漫反射、密度及其特性、重力、影響摩擦力大小的因素等，是一道綜合性較強的題目4（2分）.如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法中正確的是（）A通過滑動變阻器的電流變小，其兩端的電壓變大B通過小燈泡的電流及其兩端的電壓都保持不變C電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小D電流表和電壓表的示

40、數(shù)都逐漸變大【考點】歐姆定律的應用.【專題】應用題；歐姆定律【分析】由圖知，燈泡與R并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表測R支路的電流，由滑片移動方向判斷R連入阻值變化，由并聯(lián)電路特點和歐姆定律計算判斷電表的示數(shù)變化情況【解答】解：由電路圖可知，燈泡與R并聯(lián)，電流表測R支路的電流，電壓表測電源電壓，所以滑片移動后電壓表示數(shù)不變；因為并聯(lián)電路支路間互不影響，所以滑片的移動后，燈泡支路兩端電壓和通過的電流不變；滑動變阻器的滑片P向右移動時，變阻器連入阻值變大，由歐姆定律知通過R的電流變大，即電流表示數(shù)變小綜上所述，ACD錯誤，B正確故選B【點評】本題考查了并聯(lián)電路特點以及歐姆定律的應用，正確識別電路的連

41、接方式和電表所測物理量是關鍵5（2分）.如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（）A圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少B圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大C圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少D圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大【考點】做功改變物體內(nèi)能.【專題】應用題；分子熱運動、內(nèi)能【分析】（1）根據(jù)溫度與內(nèi)能的關系和做功可以改變物體的內(nèi)能角度分析解答問題（2）做功可以改變物體的內(nèi)能，當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小【解答】解：A、圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，活塞對空氣做

42、功，瓶內(nèi)空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加；故A錯誤；B、圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣對活塞做功，空氣的內(nèi)能減?。还蔅錯誤；C、圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣對塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減少；故C正確；D、圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時（即做功沖程），內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減少；故D錯誤故選：C【點評】本題考查做功改變物體的內(nèi)能，當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小6（2分）.下列說法中正確的是（）A太陽能屬于一次能源B在陽光下曬曬被褥可以殺菌，這主要是利用了陽光中的紅外線C陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，由于折射形成行狀各

43、異的光斑D雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、黃是色光的三原色【考點】光的色散；光直線傳播的應用；紫外線；能源的分類.【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；能源的利用與發(fā)展【分析】（1）能源按照能否直接從自然界獲取分為一次能源和二次能源（2）紫外線的用途：可以使熒光物質(zhì)發(fā)光（如驗鈔機）、殺菌消毒等（3）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的（4）紅、綠、藍是色光的三原色【解答】解：A、一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，如：風能、太陽能、地熱能、核能；故A正確；B、在陽光下曬曬被褥

44、可以殺菌，這主要是利用了陽光中的紫外線，故B錯誤；C、陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑，是由于光的直線傳播，故C錯誤；D、雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、藍是色光的三原色，故D錯誤故選A【點評】此題主要考查了能源的分類、光的直線傳播、紫外線在生活中的應用等考查學生應用物理知識解決實際問題的能力體現(xiàn)了物理來源于生活服務于社會的新課程理念7（3分）.如圖所示，電源電壓保持不變，當開關S閉合時，電磁鐵吸起許多大頭針，下列關于電磁鐵的說法中正確的是（）A根據(jù)安培定則可以判斷，電磁鐵的上端是N極B電磁鐵吸起大頭針，是因為通電導體在磁場中受到力的作用C對調(diào)電源正負極后，電磁鐵會吸起更

45、多的大頭針D只減少圖中線圈纏繞匝數(shù)，電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量會減少【考點】安培定則；磁化；影響電磁鐵磁性強弱的因素.【專題】圖析法；磁現(xiàn)象、電生磁【分析】開關閉合后，根據(jù)電流方向利用安培定則可判斷螺線管的磁極；電磁鐵的極性和電流的方向有關，電流方向改變時，電磁體的極性也會發(fā)生改變；電磁鐵磁性強弱的因素知道電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關【解答】解：A、電流從上端流入，下端流出，故據(jù)安培定則可知，此時電磁鐵的上端是N極，下端是S極，故A正確；B、電磁鐵吸起大頭針，說明通電螺線管具有磁性，不是因為通電導體在磁場中受到力的作用，故B錯誤；C、將電池正負極對調(diào)，電路中的電流方向會發(fā)生改變，導

46、致電磁鐵的極性也會發(fā)生改變，但不能增強磁性，所以電磁鐵不會吸起更多的大頭針，故C錯誤；D、磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關，保持電流表示數(shù)不變，只減少圖中線圈纏繞匝數(shù)，電磁鐵磁性減弱，電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量會減少，故D正確故選AD【點評】此題為一道電磁綜合題，既考查了磁場方向的認識，又考查了轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用，還考查了學生對實驗現(xiàn)象的分析處理能力和總結(jié)歸納能力，對學生的能力要求較高，有一定難度8（3分）.如圖所示是媽媽為小明準備的營養(yǎng)早餐，下列說法中正確的是（）A用吸管吸牛奶是利用了大氣壓的作用B烤面包機內(nèi)的電熱絲是利用電流熱效應來烘烤面包的C聞到香噴噴的烤面包味，是由于分子間引力

47、的作用D烤面包機的電源線帶有三角插頭，是為了使金屬外殼接地【考點】大氣壓的綜合應用；擴散現(xiàn)象；電流的熱效應、化學效應和磁效應；插座的構(gòu)造與工作方式.【專題】應用題；分子熱運動、內(nèi)能；電流和電路；電與熱、生活用電；氣體的壓強、流體壓強與流速的關系【分析】（1）一定質(zhì)量的氣體體積減小時、壓強增大，體積增大時、壓強減??；（2）電流的熱效應：電流通過導體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應的例子；（3）擴散是指不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象表明分子在不停的做無規(guī)則運動（4）有金屬外殼的家用電器，外殼與三腳插頭的第三個腳相連，三孔插座的第三個孔與地線相連，用電

48、器的插頭插入插座時，就把用電器的外殼接地，這樣防止人觸電【解答】解：A、用吸管吸牛奶時，口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把牛奶壓入口內(nèi)，這是有大氣壓的緣故，故A正確；B、烤面包機內(nèi)的電熱絲是利用電流熱效應來烘烤面包的，故B正確；C、聞到香噴噴的烤面包味，是香味分子在空氣中發(fā)生擴散現(xiàn)象的緣故，故C錯誤；D、烤面包機的電源線帶有三角插頭，是為了使金屬外殼接地，防止發(fā)生觸電事故，故D正確；故選ABD【點評】本題考查大氣壓的應用、擴散現(xiàn)象、電流的熱效應和安全用電的相關知識，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎知識即可正確解題9（3分）.如圖所示，撥動彈性鋼片，把小鋼球與支柱

49、之間的塑料片彈出時，小鋼球并沒有隨塑料片飛出關于這個過程，下列說法中正確的是（）A彈性鋼片被拉彎，說明力可以改變物體的形狀B彈性鋼片恢復原位的過程中，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能C塑料片被彈出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)D小鋼球沒有隨塑料片飛出，因為小鋼球具有慣性【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；力的作用效果；慣性.【專題】應用題；運動和力；機械能及其轉(zhuǎn)化【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)靜止或做勻速直線運動；（3）發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能，在物體恢復形變的過程中，彈性勢能可以轉(zhuǎn)化為動能【解答】解：A彈性鋼片在力的作用下發(fā)生彎

50、曲，說明了力可以使物體發(fā)生形變，故A正確；B彈性鋼片恢復原位的過程中，形變變小，速度變大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B錯誤；C塑料片在力的作用下被彈出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；D由于小鋼球具有慣性，要保持原來的靜止狀態(tài)，所以小鋼球不會隨塑料片飛出，故D正確故選ACD【點評】本題考查了力的作用效果、慣性的應用、物體間能量的轉(zhuǎn)化等問題，考查的知識點較多，難度不大，是一道基礎題二、填空題（每空1分，共18分）10（2分）.夏天，老師建議不要將冰凍的瓶裝礦泉水放在桌子上，這是因為空氣中的水蒸氣會在瓶的外壁液化（填物態(tài)變化名稱）形成小水滴，水滴會弄濕書本學生喝了這種冰水會感到特別涼爽，這是因

51、為冰在熔化時會吸收（填“吸收”或“放出”）熱量【考點】液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點.【專題】定性思想；推理法；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱【解答】解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水滴，是空氣中水蒸氣遇到冷的瓶壁液化形成的冰塊在熔化過程中，吸收熱量使人感到?jīng)鏊蚀鸢笧椋阂夯?；吸收【點評】本題主要考查學生對：熔化和液化特點的理解和掌握，是一道基礎題11（2分）.在爸爸去哪兒的電視節(jié)目中，很多場景是由無人機在空中拍攝的被拍攝的景物通過攝像機的鏡頭成實（填“實”或“虛”）像當無人機下降時，地面相對于無人機是運動（填“運動”

52、或“靜止”）的【考點】凸透鏡成像的應用；參照物及其選擇.【專題】應用題；透鏡及其應用；長度、時間、速度【分析】（1）攝像機是利用凸透鏡成像的規(guī)律制成的，攝像機的鏡頭是一個凸透鏡；掌握凸透鏡成像的三種情況和應用U2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機2fUf，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀Uf，成倒正立、放大的虛像，應用于放大鏡；（2）解答此題的關鍵在于研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論【解答】解：攝像機的鏡頭相當于一個凸透鏡，其成像的原理是：當物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立縮小的實像；當無人機下降時，地面相對于無人機的位置發(fā)生

53、了改變，所以是運動的故答案為：實；運動【點評】此題考查了凸透鏡的成像規(guī)律的應用和運動、靜止的相對性的判斷，是一道綜合題12（3分）.如圖是一種滑輪鞋的示意圖，其中的滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法，來減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦，滑輪鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的，這樣能增大腳與鞋之間的受力面積，從而減小壓強，使腳在鞋內(nèi)感覺更舒適在旱冰場上，穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿，人會向后運動，這說明物體間力的作用是相互的【考點】增大或減小摩擦的方法；力作用的相互性；減小壓強的方法及其應用.【專題】應用題；運動和力；重力、彈力、摩擦力；壓強、液體的壓強【分析】（1）減小摩擦力的方法：減小接觸面的粗糙程度、減小對接觸面的壓力、變滑動摩擦為滾動摩擦（2）減小壓強的途徑通常有兩種：一是在受力面積一定時，減小壓力的大?。欢窃趬毫Υ笮∫欢〞r，增大受力面積（3）力是物體對物體的作用，當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的【解答】解：（1）滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法可以減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦（2）滑輪鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的，這是在壓力大小一定時，增大受力面積來減小壓強（3）穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿時，人對欄桿施加向前的作用力