繁盛一時(shí)的隋朝說(shuō)課稿

1、一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)方法五、教學(xué)流程六、課堂小結(jié)教材定位：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)”第1課。教材內(nèi)容：隋朝的建立及統(tǒng)一、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮、大運(yùn)河的開(kāi)通及作用。歷史定位：結(jié)束分裂，開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一，有承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要地位。教材分析教材分析知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)隋朝的建立隋朝的建立及統(tǒng)一；及統(tǒng)一；隋朝經(jīng)濟(jì)的隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮繁榮 ；大運(yùn)河的開(kāi)大運(yùn)河的開(kāi)通及作用通及作用 自主學(xué)自主學(xué)習(xí)能力習(xí)能力;合作探合作探究能力究能力;識(shí)讀地識(shí)讀地圖能力圖能力;分析評(píng)分析評(píng)價(jià)能力價(jià)能力閱讀課文閱讀課文提取信息提取信息問(wèn)題探究

2、問(wèn)題探究小組討論小組討論直觀(guān)教學(xué)直觀(guān)教學(xué)地圖展示地圖展示統(tǒng)一安定是經(jīng)統(tǒng)一安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要濟(jì)發(fā)展的重要保障；保障；熱愛(ài)祖國(guó)，珍熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜安定局面；惜安定局面；大運(yùn)河古代世大運(yùn)河古代世界最長(zhǎng)運(yùn)河，界最長(zhǎng)運(yùn)河，民族自豪感。民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)： 大運(yùn)河的開(kāi)通及作用難點(diǎn)： 隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)講授法問(wèn)題探究法小組討論法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課反聵練習(xí)反聵練習(xí)教學(xué)流程教學(xué)流程導(dǎo)入新課： 以電視劇隋唐英雄傳為話(huà)題，指出電視演繹與真實(shí)歷史有一定差距，引發(fā)學(xué)生對(duì)隋朝真實(shí)歷史的興趣，以此導(dǎo)入新課。一、南北重歸統(tǒng)一一、南北重歸統(tǒng)一1、隋朝的

3、建立、隋朝的建立時(shí)時(shí) 間：間：建立者：建立者：都都 城：城：2、隋朝的統(tǒng)一、隋朝的統(tǒng)一時(shí)時(shí) 間：間：581年年楊堅(jiān)楊堅(jiān)長(zhǎng)安長(zhǎng)安589年年講授新課東晉東晉南方南方:北方北方:十六國(guó)十六國(guó)并存并存宋宋齊齊梁梁陳陳581( (鮮卑族鮮卑族)北魏北魏東魏東魏西魏西魏北齊北齊北周北周隋隋北朝北朝589南朝南朝一、南北重歸統(tǒng)一一、南北重歸統(tǒng)一北周隋陳 二、隋朝二、隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮經(jīng)濟(jì)繁榮 時(shí)間時(shí)間 項(xiàng)目項(xiàng)目隋初隋初隋盛世隋盛世結(jié)論結(jié)論人口人口30003000多萬(wàn)人多萬(wàn)人46004600多萬(wàn)人多萬(wàn)人墾田墾田19001900多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃55005500多萬(wàn)頃多萬(wàn)頃糧倉(cāng)糧倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、洛

4、口倉(cāng)洛口倉(cāng) 計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。 貞觀(guān)政要貞觀(guān)政要人口激增人口激增墾田擴(kuò)大墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)豐實(shí)糧倉(cāng)豐實(shí)總結(jié)表現(xiàn)，探究原因 隋朝大運(yùn)河示意圖涿郡(今北京) 洛陽(yáng)余杭(今杭州)永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河海河海河黃河黃河淮河淮河長(zhǎng)江長(zhǎng)江錢(qián)塘江錢(qián)塘江三點(diǎn)三點(diǎn)五河五河四段四段三、大運(yùn)河的開(kāi)通三、大運(yùn)河的開(kāi)通 1、請(qǐng)一位同學(xué)講授“隋煬帝看瓊花”的故事，思考“隋煬帝為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河”這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？大運(yùn)河開(kāi)通的主要目的是什么呢？2、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀（動(dòng)腦筋）“想一想隋煬帝為什么能夠開(kāi)通貫通南北的大運(yùn)河呢”？（引發(fā)學(xué)生從多角度思考）3、創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)同學(xué)們思考：大運(yùn)河的開(kāi)通是好事還是壞

5、事？大運(yùn)河開(kāi)通的作用是什么呢？ 1581年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的是：年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的是： （ ） A王莽王莽B楊堅(jiān)楊堅(jiān)C李淵李淵D李世民李世民2隋朝統(tǒng)一全國(guó)是在：隋朝統(tǒng)一全國(guó)是在： （ ） A581年年 B605年年 C589年年 D611年年3隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的重大意義在于：隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的重大意義在于： （ ） A滿(mǎn)足隋煬帝游江都的愿望滿(mǎn)足隋煬帝游江都的愿望 B南水北調(diào)南水北調(diào) C大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流 D便利對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)便利對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng) 4在隋朝大運(yùn)河中，最南面的一段運(yùn)河稱(chēng)為：（在隋朝大運(yùn)河中，最南面的一段運(yùn)河稱(chēng)為：（ ） A永濟(jì)渠永濟(jì)渠B廣通渠廣通渠C江南河江南河D靈渠