《賣火柴的小女孩》課件ppt

1、 童話是兒童文學(xué)的一種體裁。童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富它通過(guò)有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法，的想象、幻想和夸張的手法，說(shuō)明一個(gè)道理。說(shuō)明一個(gè)道理。 童話源于生活，但具體情童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。節(jié)往往是虛構(gòu)的。什么是童話？什么是童話？ 安徒生安徒生(1805.4.2-1875.8.4)(1805.4.2-1875.8.4)世界上最優(yōu)世界上最優(yōu)秀的童話大師，其童話真正達(dá)到了秀的童話大師，其童話真正達(dá)到了“同時(shí)適合同時(shí)適合六歲與六十歲人閱讀六歲與六十歲人閱讀”的境界。的境界。 出生于丹麥中部的小城奧登塞。終生未成出生于丹麥中部的小城奧登塞。終生

2、未成家室，家室，18751875年年8 8月月4 4日病逝于朋友麥爾喬家中。日病逝于朋友麥爾喬家中。他創(chuàng)作的文學(xué)種類很多，但以童話聞名于世界，他創(chuàng)作的文學(xué)種類很多，但以童話聞名于世界，在他的一生中共計(jì)寫(xiě)下了在他的一生中共計(jì)寫(xiě)下了168168篇童話。篇童話。 在英國(guó)，他的作品是青少年教育的范本，在英國(guó)，他的作品是青少年教育的范本，同時(shí)，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成同時(shí)，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 擁有生命是幸福的，擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，只要你擁有健美的心靈，什么樣的

3、厄運(yùn)也不能奪走什么樣的厄運(yùn)也不能奪走你的幸福。你的幸福。 安徒生安徒生我來(lái)讀一讀我來(lái)讀一讀hngkoynchdusuqun烤烤焰焰烘烘櫥櫥哆嗦哆嗦蜷蜷組詞：組詞：餓（餓（ ） 烘（烘（ ） 梗（梗（ ）蛾（蛾（ ） 洪（洪（ ） 哽（哽（ ）誕（誕（ ） 饑（饑（ ） 櫥（櫥（ ）蜒（蜒（ ） 譏（譏（ ） 廚（廚（ ）讀下面的詞語(yǔ)讀下面的詞語(yǔ)乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 圍裙圍裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鵝烤鵝 兜著兜著 蜷著蜷著 硬幣硬幣 裂縫裂縫暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴?；鸩窆?圣誕樹(shù)圣誕樹(shù) 櫥窗櫥窗 唯一唯一 靈魂靈魂 慈愛(ài)慈愛(ài) 饑餓饑餓 捏著捏著 想一想課文講了一件什想一想課文講了一

4、件什么事？么事？ 一個(gè)賣火柴的小女一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街孩在大年夜凍死在街頭的頭的 凄美凄美 故事。故事。 她死了，在舊年她死了，在舊年的大年夜凍死了。的大年夜凍死了。 讀了這句話，你體會(huì)到了讀了這句話，你體會(huì)到了什么？什么？可憐的小女孩！可憐的小女孩！ 品讀課文第品讀課文第1-4自然自然段，畫(huà)出讓你感受到小女段，畫(huà)出讓你感受到小女孩生活窮苦的語(yǔ)句。孩生活窮苦的語(yǔ)句。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。返回再說(shuō)，家里跟街上一樣冷他再說(shuō)，家里跟街上一樣冷他們頭上只有個(gè)屋頂，雖然最大的裂們頭上只有個(gè)屋頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是縫已經(jīng)用草

5、和破布堵住了，風(fēng)還是可以可以灌灌進(jìn)來(lái)的。進(jìn)來(lái)的。返回自己說(shuō)故事天氣：又冷又黑時(shí)間：大年夜賣火柴的小女孩又冷又餓人們沒(méi)有同情心爸爸不愛(ài)她小女孩的家很窮 小組合作學(xué)習(xí)要求：小組合作學(xué)習(xí)要求： 閱讀第閱讀第510自然段，思考討論下自然段，思考討論下面問(wèn)題面問(wèn)題: 1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？從中體會(huì)到什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？火柴？（1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說(shuō)明小女

6、孩渴望的是什幻象？說(shuō)明小女孩渴望的是什么？么？（3）體會(huì)小女孩的情感，有）體會(huì)小女孩的情感，有感情的朗讀。感情的朗讀。 學(xué)法提示：學(xué)法提示：她的一雙小手幾乎凍僵了她的一雙小手幾乎凍僵了.啊啊,哪怕一根小小哪怕一根小小的火柴的火柴,對(duì)她也是有好處的對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里她敢從成把的火柴里抽出一根抽出一根,在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根哧！火柴燃起來(lái)了，手嗎？她終于抽出了一根哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟暖多么明亮的火焰啊，

7、簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好燭這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗1、她、她敢敢從成把的火柴里抽出一根，從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的在墻上擦燃了，

8、來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)詞可以看出小女這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 說(shuō)明了小女孩擦燃第一根說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思思想斗爭(zhēng)。想斗爭(zhēng)。比較句子：比較句子： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對(duì)她也是有）啊，哪怕是一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！

9、了一根。哧，火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！ （2）她又擦了一根。）她又擦了一根。 （3）她又擦著了一根火柴。）她又擦著了一根火柴。（4）她在墻上又擦著了一根火柴。）她在墻上又擦著了一根火柴。 （5）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。 次次 數(shù)數(shù) 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 產(chǎn)生的產(chǎn)生的 幻幻 象象 原原 因因 結(jié)結(jié) 果果大火爐大火爐.香噴噴香噴噴的大烤的大烤鵝鵝.美麗的美麗的圣誕樹(shù)圣誕樹(shù).慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飛一起飛走。走。請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們 (讀讀-思思-議議)完成下列表格完成下列表格冷極了冷

10、極了,渴渴望得到溫望得到溫暖暖餓極了餓極了,渴望得到渴望得到食物食物缺少歡缺少歡樂(lè)，渴樂(lè)，渴望得到望得到歡樂(lè)歡樂(lè)缺乏疼愛(ài)，缺乏疼愛(ài)，渴望得到渴望得到疼愛(ài)疼愛(ài)想擺脫想擺脫寒冷，寒冷，饑餓和饑餓和痛苦痛苦火柴滅了，火柴滅了，火爐不見(jiàn)火爐不見(jiàn)了了火柴滅火柴滅了，烤了，烤鵝不見(jiàn)鵝不見(jiàn)了了火柴滅火柴滅了，圣了，圣誕樹(shù)不誕樹(shù)不見(jiàn)了見(jiàn)了火柴滅了，火柴滅了，奶奶不見(jiàn)奶奶不見(jiàn)了了小女孩小女孩凍死了凍死了 點(diǎn)燃火柴看到的東西說(shuō)明小女孩她渴望第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹(shù)痛苦快樂(lè)第四次奶奶悲慘關(guān)愛(ài)第五次 和奶奶飛走艱難幸福 小女孩小女孩 覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐大火爐前面，火

11、爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗， 肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝烤鵝正冒著香氣。更正冒著香氣。更 妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。女孩走來(lái)。 這一回，她坐這一回，她坐在美麗的

12、圣誕樹(shù)下。在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。樣，在向她眨眼睛。 奶奶出現(xiàn)在奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。溫和，那么慈愛(ài)。 她倆在光她倆在光明和快樂(lè)中明和快樂(lè)中飛走了，越飛走了，越飛越高，飛飛越高，飛到那沒(méi)有寒到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑?yán)?，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有餓，也沒(méi)有痛苦的地方痛苦的地方去去

13、了了。 “第二天清晨，這個(gè)小女孩坐第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜微笑。她死了，在舊年的大年夜凍凍死了。死了?！?“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。年的幸福中去?！彼伎迹?1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？ 2誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個(gè)（兩個(gè)“曾經(jīng)曾經(jīng)”表明小女孩是懷表明小女孩

14、是懷著多么美好的愿望死去的。而這著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。樣美好的愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。）說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。） 思考：她曾經(jīng)多么思考：她曾經(jīng)多么幸福幸福，跟著她奶奶一起走向新年的，跟著她奶奶一起走向新年的幸幸福福中去。中去?！睂?duì)這句話中的兩個(gè)對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸福幸?！保闶窃鯓永斫獾?？，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？ （第一個(gè)（第一個(gè)“幸福幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福是說(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)第二個(gè)“

15、幸福幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就的意思是小女孩死了就幸福了，就沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。） （體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。社會(huì)制度的不滿。 ）比較句子：1、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)多么痛苦，她是在除夕夜里被活活凍死了。幸幸福福是是什什么么？ 沒(méi)有寒冷沒(méi)有寒冷 沒(méi)有饑餓沒(méi)有饑餓 沒(méi)有痛苦沒(méi)有痛苦

16、溫暖的大火爐溫暖的大火爐噴香的烤鵝噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹(shù)美麗的圣誕樹(shù) 奶奶奶奶她有沒(méi)有得到幸福？她有沒(méi)有得到幸福？ 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶帶著微笑。著微笑。 誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸幸福福地跟她的奶奶一起走向新年的地跟她的奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。賣火柴的小女孩：賣火柴的小女孩： 你好！你好！ 我讀了你的故事，很同情你的遭遇。是?。∫粋€(gè)大雪紛飛的我讀了你的故事，很同情你的遭遇。是?。∫粋€(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著

17、大拖鞋艱難地走在冰冷的雪早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。地里?！百u火柴了！賣火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽(tīng)了讓人心碎。每一戶人家那凄涼的叫賣聲聽(tīng)了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著凄涼的都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著凄涼的生活。生活。 賣火柴的小女孩，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、賣火柴的小女孩，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、沒(méi)有富豪惡霸，有你的奶奶的陪伴，你一定過(guò)得很開(kāi)心。沒(méi)有富豪惡霸，有你的奶奶的陪伴，你一定過(guò)得很開(kāi)心。賣火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，你賣火柴的小女孩，你生活

18、的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，你饑寒交迫、無(wú)家可歸。不過(guò)，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人饑寒交迫、無(wú)家可歸。不過(guò)，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。我校有幾位生活困難們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。我校有幾位生活困難的同學(xué)，學(xué)校給他們免去了一些費(fèi)用，同學(xué)也給他們一些學(xué)習(xí)用的同學(xué)，學(xué)校給他們免去了一些費(fèi)用，同學(xué)也給他們一些學(xué)習(xí)用品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。你別問(wèn)，這是為什么你別問(wèn)，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我

19、兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？我要把蛋糕送給她，我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰(shuí)？你

20、想知道她是誰(shuí)？請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺-她就是賣火柴的那位小姐姐。她就是賣火柴的那位小姐姐。 1、“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！?2 2、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只

21、能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！ 安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫(xiě)出這篇童話的呢？那么安徒生是怎樣寫(xiě)出這篇童話的呢？1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來(lái)年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫(huà)片寫(xiě)一篇故事。其中一張信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫(huà)片寫(xiě)一篇故事。其中一張

22、畫(huà)片上，畫(huà)的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒畫(huà)片上，畫(huà)的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫(huà)片，雙雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫(huà)片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過(guò)飯，眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過(guò)飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛(ài)他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了在童年時(shí)代惟一疼愛(ài)他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。慈祥的奶奶一著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓