大班健康活動：助跑跨跳_第1頁
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文檔簡介

1、一、設計意圖 我們班幼兒在身體發(fā)育上已有很大發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。并且，在日常的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)很多幼兒在自選器械時會選擇一些小障礙物就行跨跳，于是萌發(fā)了設計玩紙箱這個活動，讓幼兒學習助跑跨跳的基本動作。 二、活動目標技能目標：在游戲活動中，練習助跑跨跳的基本動作。情感態(tài)度目標：積極參與活動，勇于挑戰(zhàn)，完成高難度的動作。認知目標：培養(yǎng)初步的合作意識。 三、活動重難點活動重點：通過游戲活動掌握助跑跨跳的基本動作活動

2、難點：勇于跨過不同高度和寬度的紙箱四、教學準備經驗準備：幼兒已經掌握立定跳遠和邁步、跨步的基本動作物質準備：紙箱若干（大于幼兒數量），“信件”人手一封，幼兒成方陣隊形站立，場地上設置出起跑的方向五、活動過程（一）、準備階段（二）、基本動作練習（三）、結束階段（一）、準備階段1、教師帶領幼兒進行準備運動，重點活動下肢的腿部和腳踝關節(jié)2、幼兒自選紙箱活動，引出助跑跨跳的練習（二）、基本動作練習1、教師示范動作，并講解動作要領2、分散練習，掌握規(guī)范動作3、集中，分析動作，指出不足4、再次練習，教師個別指導，適當增減難度5、游戲活動：郵遞員送信（三）、結束階段1、整理運動，放松全身（深呼吸，拍拍腿，抖抖腳）2、收拾場地，指導幼兒有序的把紙箱放回。 本次活動整個過程體現(xiàn)動靜交替，由易到難、由淺入深注重幼兒的個別差異，循序漸進的教育原則，讓幼兒在正確、規(guī)范的動作的指引下完成送信的任務。練習了從平面到立體的跨跳，鍛煉幼兒的勇于挑戰(zhàn)不畏難的體育精神，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展，提高對

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