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1、一花一世界一花一世界 一葉一菩提一葉一菩提吳國孫家四兄弟吳國孫家四兄弟自信自信高中三年高中三年，會當(dāng)，會當(dāng)清華北大清華北大沁園春沁園春雪雪 這首詞寫于1925年。1925年，是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動蓬勃開展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)運(yùn)，建立了農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了黨支部，1925年10月，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。一起朗讀本詞，分組單獨(dú)朗讀，體會營造一起朗讀本詞，分組單獨(dú)朗讀，體會營造的感情基調(diào)的感情基調(diào)本詞的感情基調(diào)如何？纏綿悱惻？哀婉凄迷？本詞的感情基調(diào)如何？纏綿悱惻？哀婉凄迷？婉約清麗？還是

2、充滿了豪情壯志？樂觀豪放？婉約清麗？還是充滿了豪情壯志？樂觀豪放？本文文體本文文體聲聲慢 李清照 詞的結(jié)構(gòu)與分類詞的結(jié)構(gòu)與分類字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)長調(diào)中調(diào)小令風(fēng)格豪放婉約蘇辛柳李59-90表達(dá)方式特點表達(dá)方式特點 情景交融情景交融詞有定句，句詞有定句，句有定字有定字沁園春沁園春學(xué)校學(xué)校 古代詩歌分類古代詩歌分類寫景角度寫景角度動靜結(jié)合動靜結(jié)合,以動寫靜以動寫靜請結(jié)合上述寫景角度分析下句請結(jié)合上述寫景角度分析下句齊讀上闋齊讀上闋獨(dú)之詩句獨(dú)之詩句寫寫景景時間、地點、時間、地點、特定的環(huán)境特定的環(huán)境（前三句）（前三句）湘江秋景圖湘江秋景圖山山林林江江舸舸鷹鷹魚魚靜景靜景（色）（色）動景動景遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景近景近景紅紅染染碧碧爭爭擊擊翔翔仰視仰視俯視俯視一般蕭瑟一般蕭瑟,惆悵惆悵,空寂空寂,壓抑壓抑,孤獨(dú)孤獨(dú),無生機(jī)無生機(jī).寒冷的秋天和孤單的詩人一起構(gòu)成了詩人抒懷的典寒冷的秋天和孤單的詩人一起構(gòu)成了詩人抒懷的典型環(huán)境氛圍型環(huán)境氛圍.詩人筆下景物如何詩人筆下景物如何?請一學(xué)生朗讀詩人請一學(xué)生朗讀詩人看到的景色看到的景色的的句子句子.“看看字有何作用字有何作用?分析上闋最后一句

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