人民英雄永垂不朽含答案

1、人民英雄永垂不朽學(xué)習(xí)目標 1.整體感知課文，理清課文思路；2.了解課文的主要說明順序、說明方法及作用；3.對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵學(xué)生繼承先烈未竟的事業(yè)奮勇向前。學(xué)習(xí)重點：1、認識本文說明語言準確、鮮明、生動的特點。2、學(xué)習(xí)時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。課前準備：查找資料，對人民英雄紀念碑的相關(guān)情況作一定的了解，加深認識，并學(xué)會整理中心資料。教學(xué)構(gòu)想本文是一篇說明文，講解這篇課文時，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清文中重點說明了哪些部分，采用了什么樣的說明順序，說明的對象有何特點等，然后在此基礎(chǔ)上，再理解作者的寫作技巧。講授此課時

2、，先對課文作整體把握后，設(shè)計了幾個有趣的小組活動；在小組活動的開展中，把握說明文的特點。最后共同分析語言特色，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。教學(xué)方法：朗誦法、討論法、問答法、延伸拓展法”學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究課時安排 ：兩課時學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)1、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字瞻仰（ ） 矗立 （ ） 鎦金 （ ） 上ù（ ）五卅（ ） 天à （ ） 鑲嵌 （ ） 發(fā)髻 （ ）重幔（ ） 小廡殿頂（ ） yú（ ）越你覺得還有那些字需要掌握請寫出來2、本文從說明文分類來說，屬于 說明文， 說明文。3、本文的說明對象是什么？說明對象的總體特征是什么？4、解題

3、：文章標題下面有個副標題，標題和副標題各有什么作用？5、常見的說明順序有哪些？本文的說明順序是怎樣的？第一課時學(xué)習(xí)重點：1、領(lǐng)悟說明文的知識要點2、學(xué)會找說明對象、特征3、體會主體部分的說明順序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計：（2分鐘）檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1，掃清生字。（3分鐘）二、根據(jù)圖片，從直觀的角度認識人民英雄紀念碑。（10分鐘）1、放映人民英雄紀念碑的圖片，請同學(xué)們仔細觀察。(不同角度攝影的圖片，可以幫助學(xué)生對紀念碑的外觀、基本構(gòu)成作了解。2請一位同學(xué)看著圖片介紹紀念碑。（加深學(xué)生對紀念碑的總體印象）三、整體感知內(nèi)容、找同學(xué)朗讀課文（以小組競賽的形式，讀后做朗讀點評）（10分鐘）讀完課文后，學(xué)生根據(jù)

4、自己的理解自由暢談。作為普通的瞻仰者，說說紀念碑的特征和你的感受。先說特征：巍峨高達3794米，有10層樓那么高雄偉它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部莊嚴紀念碑是用一砌成的，它象征裝飾花紋象征8個大花圈，這些花朵象征次說感受：抓住開頭和結(jié)尾的句子。瞻仰前的心情萬分崇敬；瞻仰后的感受再一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀念碑的總體特點：巍峨、雄偉、莊嚴；結(jié)尾一段概括了興建人民英雄紀念碑的意義：再現(xiàn)了新中國的“艱苦道路”，革命先烈的“光輝業(yè)績”，中國人民付出的“巨大代價”。、檢查交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2、3、4（以小組挑戰(zhàn)的形式，看哪組做的最棒）（10分鐘）挑戰(zhàn)后明確：a、本文屬事物說明文，平實性說明文b

5、、本文的說明對象是人民英雄紀念碑，總體特征是：巍峨、雄偉、莊嚴c、文章標題表明作者要歌頌的對象，抒發(fā)對先烈的無限崇敬和深切懷念之情。副標題點明文章的說明對象，標明文章所要介紹的建筑物。提示文章的主要內(nèi)容。四、內(nèi)容探究，交流研討，體會文章的說明順序，解決預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)5學(xué)生分小組設(shè)計活動，學(xué)生當導(dǎo)游，介紹瞻仰的路線及瞻仰順序。學(xué)生活動：在黑板前畫出行走路線，可以讓多名學(xué)生嘗試，互相補充；其他學(xué)生總結(jié)說明順序。路線：(按由遠而近，直到離開的行蹤寫越過(廣場一踏著(石道一踏上(臺階一到了(平臺一走下(臺階一離開(紀念碑。空間順序：(由下而上介紹紀念碑臺階平臺(大小碑座碑身東西兩側(cè)上部碑頂?？臻g順序和時間順

6、序相結(jié)合：(介紹lO幅浮雕：鴉片戰(zhàn)爭金田起義武昌起義 五四愛國運動五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)勝利渡長江解放全中國（1839年解放戰(zhàn)爭，是時間順序）（浮雕的方位是按東一南西北 是空間順序）四、教師小結(jié)：（2分鐘）本節(jié)課我們結(jié)合人民英雄永垂不朽這篇課文，認識了人民英雄紀念碑，學(xué)會了找說明對象、對象的特征以及說明順序，學(xué)會了分析說明文，希望課下多預(yù)習(xí)，學(xué)會分析說明方法及語言特點。五、課堂練習(xí)（2分鐘）1、本文的說明對象是 總體特征 2、本文說明順序是 和 相結(jié)合3、本文是 和 說明文。六、布置作業(yè)：（在課文中做批注）1、找出本文的說明方法，并判斷其作用2、找出說明文中的記敘、議論、描寫。七、

7、板書設(shè)計人民英雄永垂不朽周定舫說明對象：人民英雄紀念碑特征：莊嚴、巍峨、雄偉說明順序：時間順序和空間順序相結(jié)合第二課時學(xué)習(xí)重點：1、認識本文說明語言準確、鮮明、生動的特點。2、讓學(xué)生領(lǐng)悟說明文中說明方法的運用3、學(xué)習(xí)在說明中運用記敘、描寫、議論的方法。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（5分鐘）1、為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢2、本文采用了什么說明方法？有什么作用？3.找出體現(xiàn)說明文語言準確性的句子，準備分析。4、本文說明中有記敘成分，請找出幾個例子來。二、寫法探究、感知品析作評點（15分鐘）（一）、檢查交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（以小組匯報的形式，每組出一位代表，看哪組做得最好）交流后明確：1

8、、為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國近代史的歷史順序展開的。2、本文采用了什么說明方法？本文采用了打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法。如：列數(shù)字：作比較：從地面到碑頂高達3794米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.25米。具體準確的說明了紀念碑的高大、巍峨的特征。打比方：它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部 。形象生動的說明了紀念碑的雄偉的特征。列數(shù)字：10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起長4068米?！边@些句子用數(shù)字準確地說明了浮雕的高大壯觀。3.體會說明文的語言特點：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，

9、這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。句中“至少”一詞能否去掉？為什么？不能?！爸辽佟北硎咀钚∠薅龋f明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就變成了只能保持800到1000年，講話太絕對了。因此這個詞語體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點，不能去掉。4、本文說明中有記敘成分，請找出幾個例子來。 說明文中以說明為主，如同記敘文以記敘為主，議論文以議論為主一樣，例如文中對行蹤的記敘：“我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑?！薄拔以竭^廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀念碑臺階前，從近處仔細瞻仰紀念碑?！钡鹊龋钡诫x開紀念碑，把事情的整個經(jīng)過交代得一清二楚。再如介紹1

10、0幅浮雕時，將每幅浮雕所反映的歷史事件的人、時、地、事等記敘因素交代明白。總之，在說明文中運用記敘，增強了文章生動性和形象性。 三、內(nèi)容探究，交流研討：（以前四幅畫面為例，小組討論后，匯報結(jié)果，教師明確）(10分鐘以十幅浮雕為例，體會說明文中說明、描寫、記敘、議論的綜合運用。討論后明確：、以前四幅畫面為例，小組討論后，匯報結(jié)果，教師明確。作者介紹浮雕時一般是交代事件（包括時間），背景、地點這是記敘部分，描述畫面，這是描寫；揭示畫面表現(xiàn)的意義這是議論。、后幾幅圖畫，展開小組競賽的形式，得出結(jié)果，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入體會記敘、描寫、議論在說明文的運用。教師總結(jié)：作者介紹10幅浮雕的方法不同。有的直接從

11、畫面開始（如“銷毀鴉片煙”、“武昌起義”、“抗日敵后游擊戰(zhàn)”描寫），有的從革命斗爭的歷史意義談起（如“金田起義”、五四愛國運動”議論），有的從歷史歷史事件的經(jīng)過介紹談起（如“五卅運動”、“勝利渡長江、解放全中國”記敘），變化多姿，避免了行文的呆板。在介紹時作者正確選用了“碑身東面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位詞，交代清觀察部位，在介紹的順序上巧妙地把空間順序和時間順序結(jié)合起來。記敘、描寫、議論、說明巧妙的結(jié)合在一起。四、教師小結(jié)（3分鐘）本文是一篇事物說明文，用準確而富于變化的語言，抓住特征以說明為主有機插入敘述；以瞻仰者本人的活動順序為主，空間順序為輔，兼以邏輯順序通過對

12、人民英雄紀念碑具體而全面的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和和他們英勇奮斗，前仆后繼的革命精神，表現(xiàn)了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念。五、課堂練習(xí)（5分鐘）1、判斷下列使用的表達方式這是中國歷史自古以來最大的紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有十層樓高，比紀念碑對面的天安門好高4.24米。 （ ）浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。（ ）1925年5月30日上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國主義的大示威，英國巡捕向徒手群眾開槍射擊、死傷多人。 （ ）整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時

13、代精神。（ ）2、下列句子使用的說明方法各是什么？這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。（ ）紀念碑從地面到碑頂高達37.94米，有十層樓高，比紀念碑對面的天安門好高4.24米。 （ ）六、擴展延伸凡爾賽宮馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南18公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。凡爾賽宮建于路易十四時代，1661年動土，1689年竣工，至今約有290年的歷史。全宮占地111萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，

14、采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。500多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家，裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個大廳。長廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空，靜謐的園景映照在鏡墻上。滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵，佳木蔥蘢的園林中。凡爾賽宮正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕像婷婷玉立，近處是兩池碧波，沿池的銅雕像豐姿多態(tài)，美不勝收。1、這篇文章的說明對象是 。2、第1段運用了 的說明方法，突出凡爾賽宮的藝術(shù)價值。3、第2段交代