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文檔簡介
1、第一課時第一課時14、安塞腰鼓安塞腰鼓,它產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣。它的粗獷、雄渾、動力十足的風格與當?shù)刈匀画h(huán)境、地理風貌、民風民情等渾然一體,不可分離。 安塞腰鼓是人、鼓合一的,沒有一種樂器能夠像它這樣要求人和樂器的高度和諧。人的表演和樂器的表演完整地糅合在一起,二者相輔相成,相得益彰。所以成功的表演是人借鼓勢,鼓借人威,酣暢淋漓,精、氣、神無阻無礙一脈貫通。今天我們來學習劉成章的安塞腰鼓。 初讀課文,理清文脈1、盡情的朗讀課文,把字音讀準確,把語句讀通順。2、聯(lián)系課文,體會新詞的意思。我會讀我會拼高粱li ng 驟zhu雨 紅棗zo 搏 b 擊戰(zhàn)栗l 陌m生 捶打chu 亢亢kngk
2、ng奮奮茂騰騰茂騰騰 咝溜溜咝溜溜 旋風旋風 困倦困倦瞳仁瞳仁 豪放豪放 燥熱燥熱 驀然驀然胳膊胳膊 震撼震撼 燒灼燒灼 包裹包裹磅礴磅礴 淋漓淋漓 驚心動魄驚心動魄嘆為觀止嘆為觀止 蓬勃蓬勃 凝聚凝聚戛然而止戛然而止 耳畔耳畔 渺遠渺遠 忘情:狂舞:閃射:火烈:亢奮(kng):碰撞:搏擊:燒灼(zhu):淋漓(lnl):詞語我知道!不能節(jié)制自己的感情。 縱情的跳舞。 閃耀,放出(光芒) 像火一樣熱烈。極度興奮。 運動著的物體與別的物體突然接觸。奮力斗爭和沖擊。燒、燙,使受傷。 形容濕淋淋往下滴。形容暢快。燥熱 天氣干燥炎熱恬靜 安靜,寧靜驀然 不經(jīng)心地,猛然驚心動魄 形容使人感觸很深,震動
3、很大嘆為觀止 指贊美看到的事物好到點戛然而止 形容聲音突然中止1 1、自由閱讀找出文章、自由閱讀找出文章 的中心句,也就是文章中的中心句,也就是文章中 反復出現(xiàn)的句子。反復出現(xiàn)的句子。2 2、按照鼓響之前、表演開始、按照鼓響之前、表演開始、鼓聲止息將文章分為三部分。鼓聲止息將文章分為三部分。文章按“表演前表演中表演后”可分成三大部分。 一(14)鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜. 。二(517)腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓. 三(1820)鼓聲止息,世界恢復了平靜。 二明結構二明結構用用“我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)美,你看(你聽)美,你看(你聽)”的句式敘述對課文的理解的句式敘述對課文的理解 我發(fā)現(xiàn)蓄而
4、待發(fā)的后生美,你看,他們的身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。咝溜溜的南風吹動了高梁葉子,也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。 我發(fā)現(xiàn)火烈的舞蹈場面美,你看,百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞有你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。用用“我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)美,你看(你聽)美,你看(你聽)”的句式敘述對課文的理解的句式敘述對課文的理解 我發(fā)現(xiàn)激越的鼓聲美,你聽,百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 我發(fā)
5、現(xiàn)擊鼓的后生美,你看,后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著 我發(fā)現(xiàn)變幻的舞姿美,你看,每一個舞姿都充滿了力量,每一個舞姿都呼呼作響,每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻 作業(yè)超市作業(yè)超市一、寫出下列詞語的近義詞。忘情( ) 閃射( )火烈( )亢奮( ) 搏擊( )恬靜( )二、在括號里填上合適的詞語。( )的后生 ( )的南風 ( )的鼓點( )的流蘇 ( )的腳步 ( )的瞳仁( )的風姿 ( )的舞蹈 ( )的空氣 縱情 閃耀 熱烈 興奮 搏斗 安靜 茂騰騰 咝溜溜 急促 飛揚 蹦跳 閃射 強健 火烈 冰冷用“的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進行評價??商钤~、短語、句子,最好是文中內容。
6、“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元氣淋漓”“驚心動魄”“奇?zhèn)グ蹴纭薄耙淮菲饋砭桶l(fā)狠了,就忘情了,沒命了”、“容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞”、“每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止”“好一個痛快了山河,蓬勃了想像力”等等。 初讀課文,整體感知一知內容學習第一部分一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。 咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣裳。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆的,似乎從來不曾響過。生命力旺盛,生龍活生命力旺盛,生龍活虎虎“表演前”文章寫了哪些情況?這樣寫有什么作用?人物人物:背景:背景:性情:性情:神
7、情神情腰鼓腰鼓:茂騰騰的后生。茂騰騰的后生。作用作用為下文寫腰鼓表演蓄勢。為下文寫腰鼓表演蓄勢。一片高粱地、絲溜溜的南風一片高粱地、絲溜溜的南風樸實得像那片高粱樸實得像那片高粱沉穩(wěn)而安靜沉穩(wěn)而安靜呆呆的、不曾響過呆呆的、不曾響過作者寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來沒有響過。”是什么意圖?襯托安塞腰鼓的熱鬧場面。 這叫“以靜襯動” 。 學習第二部分 第二部分為文章的主體分別從4個角度來展示腰鼓的藝術魅力,這4個角度的分水嶺都是一句話:“好一個安塞腰鼓”,這是文章內容與結構上的核心句。 (58)火熱的舞蹈場面美。 (911)激越的鼓聲美。 (1214)擊鼓的后生
8、美。 (1517)變換的舞姿美。但是:看! 一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背腰鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! “但是”和“看”為什么單成一段?突出安塞腰鼓的熱鬧場面。突出安塞腰鼓的熱鬧場面。作者怎樣概括安塞腰鼓的特點?作者怎樣概括安塞腰鼓的特點?壯闊、豪放、火烈。壯闊、豪放、火烈。文中還有哪些詞語表現(xiàn)了安塞腰鼓的特點?文中還有哪些詞語表現(xiàn)了安塞腰鼓的特點?磅礴、驚心動魄磅礴
9、、驚心動魄“ “沒命了沒命了”在這里是什么意思?在這里是什么意思?不要命地捶和舞。不要命地捶和舞。突出安塞腰鼓的壯闊、突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈豪放和火烈驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。這一段運用了哪幾種修辭手法?為什么運用這種手法?排比:增強語言的氣勢,突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和排比:增強語言的氣勢,突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈?;鹆摇R诲N起來就發(fā)狠了、忘情了、沒命了比喻:為了讓無形的鼓聲形象化。比喻:為了讓無形的鼓聲形象化。從舞蹈的后生的舞姿寫:如強震起的石頭的狂舞。再用排比、連續(xù)比喻:寫急促的鼓
10、點像驟雨,飛揚的流蘇像旋風,蹦跳的腳步像亂蛙,閃射的瞳仁像火花,強健的風姿像斗虎。好處:運用比喻使描寫的對象更加形象生動具體。運用好處:運用比喻使描寫的對象更加形象生動具體。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力,用來描寫安塞排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力,用來描寫安塞腰鼓很適當腰鼓很適當。“這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了?!闭堈页鼍渲械娜龑Ψ戳x詞,并說明其作用。冰冷燥熱 恬靜飛濺 困倦亢奮作用:通過對比突出地表現(xiàn)安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。作用:通過對比突出地表現(xiàn)安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。感嘆句比陳述句感情更濃烈。感嘆句比陳述
11、句感情更濃烈。感嘆句感嘆句 黃土高原上,爆出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈黃土高原上,爆出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈“ “黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!安塞腰鼓!” 是什么句式?改是什么句式?改為陳述句該怎么說?效果有什么不同?為陳述句該怎么說?效果有什么不同?文章第九段、第十段怎樣寫安塞腰文章第九段、第十段怎樣寫安塞腰鼔鼔的響聲的?這樣寫的響聲的?這樣寫有什么好處?有什么好處? 用排比、比喻的修辭手法,寫出安塞腰鼓聲音的回響。第一句寫聲音撞擊在山崖上,山崖發(fā)出回響;第二句寫聲音撞擊在觀眾的心里,觀眾的心里
12、發(fā)出共鳴。好處:用排比、比喻的修辭手法,寫出了安塞腰鼓的沉重的響聲,氣勢不同反響。它它震撼震撼著你,著你,燒灼燒灼著你,著你,威逼威逼著你著你。這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力命力. . 怎樣理解“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保奎S土高原是貧窮的,黃土高原的農(nóng)民飽受饑寒的折磨,但黃土高原的腰鼓卻依然這樣壯闊、豪放和火烈,以此突出黃土高原人民“奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?。為什么說為什么說“當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以至當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以至使
13、人感到對她十分陌生使人感到對她十分陌生”?這是人對鬧聲的一種感受,當鬧聲突然停止的時候,會感到這是人對鬧聲的一種感受,當鬧聲突然停止的時候,會感到特別的靜。特別的靜。這是用寂靜來反襯熱鬧,突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。這是用寂靜來反襯熱鬧,突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。怎樣理解“耳畔是一聲渺遠的雞啼”? 雞聲是天亮的標志,是新的一天的開始。 安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量,一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界。安塞腰鼓有什么內涵?安塞腰鼓有什么內涵?安塞腰鼓是黃土高原上生命的激昂和宣泄,是中安塞腰鼓是黃土高原上生命的激昂和宣泄,是中華民族精神的象征。華民族精神的象征。 本文大量運用排比,有句內部的排比、句與句之間的排比、段與段之間的排比。請分別舉出例子,并說明這樣的寫法起什么作用? (l l)句內部的排比句內部的排比:“一錘起來就發(fā)狠一錘起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!了,忘情了,沒命了!” (2 2)句與句之間的排比)句與句之間的排比:“狂舞在你的狂舞在你的面前,驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一面前,驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。樣,是強健的風姿?!?(3 3)段與段之間的排比)段與段之間的排比:9 10 9 10 小節(jié)小
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