蘇教版六年級上冊--20-詹天佑

1、20 20 詹天佑詹天佑詹天佑（詹天佑（1861191918611919年）：江西婺源人，我國杰年）：江西婺源人，我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家，有出的愛國工程師、鐵路工程專家，有“中國鐵路中國鐵路之父之父”、“中國近代工程之父中國近代工程之父”之稱。之稱。18721872年，年，詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。18781878年，年，考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)?？既肓嗣绹敶髮W，學習土木工程和鐵路專業(yè)。18811881年回國，年回國，18881888年在當時的中國鐵路公司任工年在當時的中國鐵路公司任工程師，程師，19051905年清政

2、府任命詹天佑為修建京張鐵路年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結(jié)果只的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。的功勞，光榮是應該屬于大家的。”1.學習生字、詞語。學習生字、詞語。2.能正確、流利地朗讀課文

3、。能正確、流利地朗讀課文。3.初讀課文，了解課文大意。初讀課文，了解課文大意。自學展示一自學展示一1.1.我能讀好生字。我能讀好生字。緯緯 竣竣 藐藐 佑佑 蔑蔑 嘲嘲勘勘 攀攀 譏譏 漿漿 岔岔 銅銅2.2.我能讀好并能理解詞語。我能讀好并能理解詞語。干線干線 阻撓阻撓 要挾要挾 輕蔑輕蔑 嘲笑嘲笑 毅然毅然勘測勘測 勉勵勉勵 譏笑譏笑 隧道隧道 岔道岔道 竣工竣工藐視藐視 回擊回擊 交通要道交通要道 高山深澗高山深澗 懸崖峭壁懸崖峭壁 狂風怒號狂風怒號 攀山越嶺攀山越嶺 贊嘆不已贊嘆不已自學展示二自學展示二1.1.我能正確、流利地朗讀課文。我能正確、流利地朗讀課文。2.2.跟讀課文，思考：

4、跟讀課文，思考：（1 1）詹天佑是個怎樣的人？課文圍繞哪一句話來寫的）詹天佑是個怎樣的人？課文圍繞哪一句話來寫的? ?用用波浪線在文中找出有關(guān)的句子。波浪線在文中找出有關(guān)的句子。（2 2）本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？然段具體敘述這件事的？詹天佑是我國詹天佑是我國杰出杰出的的愛國愛國工程師。工程師。3.3.再讀課文，思考：再讀課文，思考： 從從19051905到到19091909年這四年修筑京張鐵路的年這四年修筑京張鐵路的過程中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員做了哪幾件事？過程中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員做了哪幾件事？u勘測線路勘測

5、線路u開鑿隧道開鑿隧道u設(shè)計線路設(shè)計線路目標檢測目標檢測1.1.我能完成下列近反義詞。我能完成下列近反義詞。近義詞：近義詞：阻撓阻撓 譏笑譏笑輕蔑輕蔑 竣工竣工藐視藐視 精密精密反義詞：反義詞：杰出杰出 阻撓阻撓輕蔑輕蔑 藐視藐視2.2.填空。填空。 本文記敘了詹天佑在主持修筑（本文記敘了詹天佑在主持修筑（ ）的過程中，不怕帝國主義者的（的過程中，不怕帝國主義者的（ ），克），克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位（表現(xiàn)了詹天佑是一位（ ）的（）的（ ）工程師。工程師。京張鐵路京張鐵路要挾嘲笑要挾嘲笑杰出杰出愛國愛國自學引路

6、自學引路1.1.認真讀課文，通過細節(jié)描寫體會詹天佑的杰出認真讀課文，通過細節(jié)描寫體會詹天佑的杰出與愛國。與愛國。2.2.用畫圖的方法來感受用畫圖的方法來感受“開鑿隧道開鑿隧道”和和“設(shè)計線設(shè)計線路路”這兩部分。這兩部分。 當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國當時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。 能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。出世呢。1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。2. 感悟課文內(nèi)容，

7、體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)感悟課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。新精神。3.學習課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的寫作學習課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的寫作方法。方法。 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。自學展示一自學展示一請同學們讀課文第請同學們讀課文第4 4自然段，圈圈畫畫寫寫自然段，圈圈畫畫寫寫, , 思考：思考： 在勘測線路的過程中，詹天佑是怎么說的？怎么做在勘測線路的過程中，詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？（小組的？怎么想的？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？（小組交流）交流） 詹天佑詹天佑不怕不怕困難，困難，也不怕也不怕嘲笑，

8、毅然接受了任務，馬上開始勘嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。測線路。哪里哪里要開山，要開山，哪里哪里要架橋，要架橋，哪里哪里要把陡坡鏟平，要把陡坡鏟平，哪里哪里要把要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概大概、差不多差不多，這類說法不應該出自工程人員之口。，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定

9、點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使

10、中國的工程師失掉信心。中國的工程師失掉信心。 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作我們的工作首先要首先要精密精密，不能有一點兒馬虎。，不能有一點兒馬虎。大概大概、差不多差不多，這類說法不應該出自工程人員之，這類說法不應該出自工程人員之口?？凇！?他親自他親自帶著帶著學生和工人，學生和工人，扛著扛著標桿，標桿，背著背著經(jīng)經(jīng)緯儀，在緯儀，在峭壁上峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑條件怎樣惡劣，詹天佑始終始終堅持在野外工作。堅持在野外工作

11、。白白天天，他翻山越嶺，勘測線路；，他翻山越嶺，勘測線路；晚上晚上，他就在油燈，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。請教當?shù)氐霓r(nóng)民。 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的的第一條第一條鐵路，鐵路，一定一定要把它修好；否則，不但惹要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。請同學們自學課文請同學們自學課文5 5、6 6自然段，小組合作完成：自然段，小組合作完成：1.1.根據(jù)對文中根據(jù)對文中“兩端鑿進法兩端鑿進法

12、”，“豎井開鑿法豎井開鑿法”和和“人人”字形路線的理解，畫出一個簡單的鐵路施工示意圖。字形路線的理解，畫出一個簡單的鐵路施工示意圖。2.2.同樣是隧道，詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣？同樣是隧道，詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣？3.3.從這些設(shè)計中，你又看出詹天佑是一個怎么樣的人呢？從這些設(shè)計中，你又看出詹天佑是一個怎么樣的人呢？自學展示二自學展示二擁有高度智慧、創(chuàng)新精神和杰出才能的人。擁有高度智慧、創(chuàng)新精神和杰出才能的人。居庸關(guān)居庸關(guān)八達嶺八達嶺豎井鑿井法豎井鑿井法兩端同時向中間鑿進法兩端同時向中間鑿進法 名稱名稱地點地點特點特點辦法辦法示意圖示意圖居庸關(guān)居庸關(guān)八達嶺八達嶺山勢高，山勢高

13、，巖層后。巖層后。從兩端同時從兩端同時向中間鑿進向中間鑿進長約長約11001100米。米。豎井開鑿法豎井開鑿法比較比較“人人”字形線路示意圖字形線路示意圖南口南口西北西北青龍橋青龍橋自學展示三自學展示三 請大家用心讀課文的第請大家用心讀課文的第2 2、3 3自然段，聯(lián)系詹天佑修筑自然段，聯(lián)系詹天佑修筑鐵路過程中的一個個細節(jié)，畫出讓自己心里不平靜的句子，鐵路過程中的一個個細節(jié)，畫出讓自己心里不平靜的句子，反復讀并體會。反復讀并體會。 詹天佑，您（詹天佑，您（ ），您真），您真是一位杰出的工程師！您（是一位杰出的工程師！您（ ），），您的愛國精神令人敬佩！您的愛國精神令人敬佩！自學展示四自學展示四

14、（1）清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國）清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)。家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)。（2）帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久）帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。得不到解決。“爭奪爭奪”是指爭相奪取。是指爭相奪取?！盃幊譅幊帧敝笭巿?zhí)而相持不下。指爭執(zhí)而相持不下。1 1、讀讀下面兩個句子，辨析一下兩個帶點的詞，、讀讀下面兩個句子，辨析一下兩個帶點的詞，然后各造一個句子。然后各造一個句子。目標檢測目標檢測2 2、為什么說、為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師詹天佑是我國杰出的愛國工程師”？u 他受命于危難之際，在帝國主義的冷嘲熱諷他受命于危難之際，在帝國主義的冷嘲熱諷下下毅然接受任務毅然接受任務，熾熱的愛國情感是他克服種種，熾熱的愛國情感是他克服種種困難的精神支柱和動力源泉，困難的精神支柱和動力源泉，說明他愛國說明他愛國。u 從勘測線路、從勘測線路、居庸關(guān)和八達嶺的居庸關(guān)和八達嶺的隧道設(shè)計、隧道