四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各課練習(xí)題

1、 1大海的歌 習(xí)題精選一、我音讀的準(zhǔn)，字、詞寫得好！Cháo zhàn yú fn xin q to to（ ） 聲 （ ）開 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）不絕二、火眼金睛，辨字組詞。?。?） 浪（ ） 獅（ ） 睡（ ）阿（ ） 良（ ） 師（ ） 錘（ ）三、填空練習(xí)（ ）（ ）明月 （ ）（ ）（ ）潮聲（ ）（ ）星星 （ ）（ ）（ ）鼾聲四、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的注音）吼（hu hòu）叫 波（b p）紋 樂（lè yuè）聲鼾（hn gn）聲 深（shng shn）夜 獅（sh s）子五、小猴學(xué)樣（照樣

2、子寫句子）風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。（寫擬人句）海上的風(fēng)是大力士。（寫比喻句）桂子花開，十里飄香。（寫夸張句）猜猜誰(shuí)打扮了我（寫出所用的修辭手法）1大海睡了。（ ）2海上的風(fēng)是花神。（ ）3桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）4小河唱著歌向前跑去。5喇叭花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可好看啦。（ ）你聽過(guò)雷聲、雨聲，你聽過(guò)風(fēng)聲濤聲。你聽過(guò)下雪的聲音嗎？下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無(wú)聲。但是，你如果屏氣凝神，還是會(huì)聽到的！那是怎樣的一種聲音?。∠翊猴L(fēng)拂面而過(guò)的聲音嗎？不，春風(fēng)來(lái)了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花

3、旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到了下雪的聲音。下雪的聲音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走來(lái)，伏在你的耳邊竊竊私語(yǔ)，告訴你一個(gè)欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護(hù)，她用柔暖的胸懷擁著你。啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。雪，滋潤(rùn)著大地鮮麗的色彩，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個(gè)絢麗的春天就來(lái)了。下雪的聲音，春天的序曲。2下雪的聲音 練習(xí)題一、我能讀對(duì)！把劃線字正確的讀音寫在括號(hào)里。綻開（）翩翩（）遜色（）青螺（）竹筍（）鼾聲（）銀屑（）湖畔（）綴滿（）溶洞（

4、）二、兄弟姐妹分得清，組個(gè)詞吧。桂（）獎(jiǎng)（）經(jīng)（）掛（）槳（）徑（）鏡（）磨（）帥（）境（）摩（）師（）馳（）資（）魚（）池（）姿（）漁（）三、我會(huì)查字典。1、“竊”用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）?！案`”在字典中有三種解釋：1偷盜2偷偷地3指自己（意見）“竊竊私語(yǔ)”的“竊”應(yīng)選（）種解釋?！靶懈`”的“竊”應(yīng)選（）種解釋。、“栽”用部首查字法，應(yīng)查部首（），再查（）畫。用這個(gè)字組詞是（）（）（），選擇其中的一個(gè)詞說(shuō)一句話：四、火眼金睛。、下面的幾組句子中，多音字的讀音全對(duì)的一組是：（）、林林中暑暈倒（do）了，我趕緊給他倒（dào）了一杯水。B、他感覺（jio）今天的覺（ji

5、ào）睡得真香。C、小燕（yàn）子又一次飛到了燕（yàn）趙大地的上空。2、沒有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是：A、瑩火蟲  馳名中外  顏色B、葡萄  船獎(jiǎng)   光怪陸離  磨刀C、增加  波濤洶涌  旋轉(zhuǎn)  香蕉3、作品、作者、句子搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是：（    ）A、望洞庭  劉禹錫  湖光秋月兩相和B、下雪的聲音  劉堯民  與其用耳朵傾聽，不如用心去感受C、望天門山 李白  孤帆一片日邊來(lái)五、連線。欣

6、欣向榮       藍(lán)天     鉆進(jìn)       屋檐燦爛絢麗的     景象     仰望       果子群星密布的     色彩     綴滿      

7、; 樹林密密麻麻的     繁星     爬上       天空六、課文我最熟。   1、下雪的聲音，好像有窸窸窣窣的走來(lái)，告訴你一個(gè)。下雪的聲音，好像的呵護(hù)，。雪，滋潤(rùn)著，隱蔽著，一旦它融化了，。七、加標(biāo)點(diǎn)。、大雪整整下了一夜天一亮我來(lái)到村東的松樹林啊雪后的松林好美、你聽過(guò)雷聲雨聲你聽過(guò)風(fēng)聲濤聲你聽過(guò)下雪的聲音嗎那是怎樣的一種聲音啊3、秋色作業(yè)題班級(jí)       &

8、#160; 姓名   等級(jí)： 日期：   一、給下列拼音寫詞語(yǔ)。Zeng jia fang fu pu tao fan rong diao ke( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的讀音：玫瑰（gui gui）香蕉 ( jiao jao)三、補(bǔ)全詞語(yǔ)： （ ）中外 金光（ ） 逗人（ ） 晶瑩（ ）四、請(qǐng)你寫出關(guān)于描寫秋天的詩(shī)句。至少寫出2處五、閱讀紫荊花清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花開知多少”的

9、情趣?。。?）一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，猶如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正欲騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉襯紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的卷曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送出一陣幽香，沁人心脾?；▋?/p>

10、三朵一簇，五朵一堆，沿著紫紅的花莖競(jìng)相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正在為自己的未來(lái)而喜悅。（2）秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風(fēng)飄舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛撫下成長(zhǎng)著它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。（3）感嘆之余又我多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，新的生命又在不斷孕育、誕生：風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋

11、天增添一線生機(jī)。望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)競(jìng)相怒放：含苞欲放：2、作者觀察的順序是：根枝（）（）3、讀文中畫“”的句子填空、句（1）中化用了代詩(shī)人的詩(shī)句。、句（2）中“未來(lái)”指的是，它“喜悅”表現(xiàn)了。、句（3）中的母親指的，這句話主要是贊頌紫荊花的精神。、讀了這篇文章，我們不由地想起了“，”等“，”詩(shī)句，想起了、等具有紫荊花這種精神的人。4、用“”線畫出文中的兩句比喻句，用“”線畫出文中的兩句擬人句。5、找出文章的中心句，寫在下面的橫線上。 第四課一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 tíng tán jìng mó lu

12、3;洞 湖 泥 銅 平 海二、按課文填空。1、默寫望洞庭和望天門山。 2、望洞庭中“ ， ?！眱删湓?shī)是寫遠(yuǎn)望洞庭，詩(shī)人展開的豐富想像，把“無(wú)風(fēng)的湖面”比作 ， 比作“銀盤”，把 想像成“青螺”，生動(dòng)地描繪了月夜 湖的美景，表達(dá)了詩(shī)人 的感情。3、這首詩(shī)描繪了天門山雄奇、秀麗的景色：碧水、 、 ，紅日使畫面色彩繽紛，表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。5 桂林山水練習(xí)題班級(jí) 姓名 一、選擇正確的答案，填在( )里。1“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。2“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是( )。A天下的第一位。B居第一位。C某些動(dòng)物身上的硬殼。D手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。E圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝

13、備，用金屬、皮革等制成。二、組詞。峋( ) 賞( ) 瑕( )秦( )漿（ ） 絢( ) 嘗( ) 假( ) 泰( ) 槳（ ）峰( ) 繞( ) 綿( ) 漓( )鋒( ) 燒( ) 棉( ) 璃( )巒（ ） 彩（ ） 栽( ) 綠( )戀（ ） 采（ ） 裁( ) 碌( ) 三、讀課文，分類寫詞語(yǔ)。寫出山的形狀的詞語(yǔ)：寫出水的形狀的詞語(yǔ)：四、按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這樣的水是指什么樣的水，這樣的山是指什么樣的山。2.

14、“舟行碧波上，人在畫中游”這句話是什么意思？五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的大海 翠綠的（ ）（ ）的西湖 新生的（ ）（ ）的泰山 無(wú)瑕的（ ）（ ）的香山 連綿不斷的（ ） 6炊煙一、根據(jù)拼音寫出漢字，給加線的字注音。chu（ ）煙 紅sh( ) sh( )菜là ( )肉 寄sù( ) si( )滿二、選詞填空。1現(xiàn)在山里人富了，什么也不愁，就_孩子們有出息。（希望、盼望、指望）2木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的_。（色彩、光彩、風(fēng)采）3我有兩個(gè)女兒，到山外讀書去了，_在學(xué)校。（寄宿、借宿、住宿）三、閱讀下面文段，然后答題。我站起來(lái)，想與主人告

15、別，發(fā)現(xiàn)背包變沉了。我打開一看，包里竟塞滿了黃橘?！岸际亲约曳N的，帶著路上解渴?！蹦兄魅诵χf(shuō)，聲音很輕。我走了，他們肩并肩站在小木屋前，不停地向我揮手?！霸賮?lái)啊！”他們的聲音在山間_。再來(lái)時(shí)沒有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙1填寫文中橫線上缺漏的詞，合適的一項(xiàng)是：（ ）A回旋B回蕩C回響D飄蕩2“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙”的原因是：（ ）A山中炊煙下的小木屋給“我”留下了深深的印象。B炊煙下小木屋里的中年夫婦表現(xiàn)出來(lái)的真誠(chéng)和純樸。C小木屋里的她和他為“我”解決了饑餓和疲乏D這一縷炊煙為我撫平了心中惶亂。3文段最后的省略號(hào)的作用是：（ ）A表示聲音斷斷續(xù)續(xù)B

16、表示無(wú)限的聯(lián)想C表示列舉的省略D表示聲音的延長(zhǎng)4最后一節(jié)所表達(dá)的中心是：_。所用的主要表達(dá)方式是：_。7賞花練習(xí)題班級(jí) 姓名 一、認(rèn)真讀課文，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）蹣跚 （ ）（ ）名狀 春光（ ）（ ） （ ）曠（ ）怡 （ ）高( )烈 喜氣（ ）（ ） 三、讀下面的句子，并選擇括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)填空。1車廂內(nèi)，充滿了一種難以名狀的_。（沉默、寂寞、寂靜）2他決定為盲人們當(dāng)一次_的向?qū)А＃ㄌ厥?、特意、特別）3有人在_地擦著眼淚。（悄悄、靜靜、輕輕）四、讀下面的句子，并用加粗的詞語(yǔ)造句。1怎樣才能打破這種沉悶的氣氛呢？氣氛：_2淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂。彌漫：_8地震中的父與子一、

17、讀拼音寫漢字。hùn  luàn        fèi   x            x   rì           bào  zhà（     &

18、#160;     ）  （           ）   （           ）   （             ）w  lì   &#

19、160;     chàn   du          zá   ki          n   dùn（           ） （    

20、0;      ）   （            ）   （             ）二、組詞。機(jī)（         ）  虛（     

21、     ）  埋（          ）  屈（           ）磯（         ）  墟（          ）  理（  

22、        ）  掘（           ）樂（         ）  辟（          ）  甚（          ）

23、60; 振（           ）礫（         ）  僻（          ）  堪（           ）  震（      

24、;     ）三、查字典填空。1、“疾”字的部首是_，在字典里的解釋有：A疾??；B痛恨；C急速?！凹膊健敝械摹凹病睉?yīng)取第_解釋；“疾步”的意思是：_。2、“絕”字用音序查先查字母_，在字典的解釋有：A斷絕；B窮盡，完全沒有了；C絕對(duì)；D極，最?！敖^望”的“絕”應(yīng)取的解釋是：_。3、“昔”字用音序查，字母是_，部首是_，“昔日”的意思是_。四、寫近義詞。顫抖（             ）    悲傷（

25、0;           ）    絕望（             ）傷害（             ）    安頓（       

26、;     ）    疾步（             ）9新年禮物1讀讀想想說(shuō)說(shuō)：麥克送給爸爸的新年禮物是什么？2查字典；理解詞義。（1）“忖”的意思是_，“思忖”的意思是_。（2）“殊”有_種解釋，在“特殊”中的解釋是_，“特殊”的近義詞是_。3請(qǐng)你結(jié)合閱讀指導(dǎo)的方法，概括課文的主要內(nèi)容。4找出課文中描寫麥克動(dòng)作的詞，并寫下來(lái)。10古井一.在正確答案下面畫“”。1.    那

27、口古井給人們出了多少力氣?可它從來(lái)沒跟人們要過(guò)報(bào)酬。（反問(wèn) 擬人 比喻） 2.    她身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。(比喻夸張) 3.    本課按（總分總順序 事情發(fā)展順序 時(shí)間順序）寫的。 4.    本課借寫古井的事，啟發(fā)人們（去古井取水 要無(wú)私奉獻(xiàn)）。 二.讀比喻句，填空。1. 古井像一位溫情的母親，用它甜美的乳汁哺育著她的兒女。這句話把古井（   ）成母親，突出了古井對(duì)人們的（    

28、      ）作用。這是一個(gè)（ ）說(shuō)句，它（   ）了下文對(duì)于古井的具體記敘。 2. 桶兒丁丁當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。這句話把桶兒扁擔(dān)發(fā)出的聲音（   ）成鄉(xiāng)間小曲，突出了人們?nèi)∷畷r(shí)（   ）的心情。 3. 門前的路面總是濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。這句話把井水（   ）成春雨，突出了古井（           &

29、#160;    ）。 四.回答    結(jié)尾一句話是什么意思？在文章中起什么作用？11我有一個(gè)小小的書櫥班級(jí) 姓名 一、用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出正確的字。書（櫥廚）查（炒抄）變（纖遷）酷（邢刑）（拓托）寬二、 給下面的詞語(yǔ)找出近義詞。痛哭（）廣闊（）沉思（）愉悅（）三、根據(jù)要求連一連，可要細(xì)心喲！1.將字與正確的拼音連起來(lái)。co chuán jiè jin 草 借 箭 船w sn d h虎 武 松 打2.比一比，再組詞。偏（ ） 疲（ ） 摟（ ） 膀（ ）豎（ ）遍（ ） 被（ ） 樓（ ） 傍（ ）堅(jiān)（ ）

30、3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。鳥（ ）花 （ ） 欣欣（ ）（ ） 鶯（ ）燕（ ） 春光（ ）（ ） 滿（ ）春（ ）4.照樣子，寫句子。例：那毛茸茸的嫩草多么令人歡喜。_多么_例:風(fēng)箏帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。_越_越_,越_越_四、閱讀小天地，難不住你的！春雨沙沙春雨沙沙，春雨沙沙沙沙的春雨，像千萬(wàn)條紅線飄下穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫，綠的是柳葉，紅的是桃花，還織出一條清色的小河，河里的魚兒歡快地?fù)u動(dòng)著尾巴。河對(duì)岸的山坡下有播種的農(nóng)民；山地上有植樹的娃娃啊，多美的圖畫！1文中描寫的景物有：_2燕子銜著雨絲，織出_,還織出_3讀完后，你想說(shuō)什么？12孔子學(xué)琴一、將下列詞語(yǔ)填寫完整。（ ）地而坐 運(yùn)用自（ ） 順（ ）自然 （ ）耳動(dòng)聽（ ）情洋溢 如（ ）如醉 戛然停（ ） 爐火純（ ）二、根