科學(xué)說課、教案

1、大班科學(xué)活動動物的翅膀說課各位老師：大家好！今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動動物的翅膀。一、設(shè)計意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在科學(xué)領(lǐng)域中提出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。喜歡動物是孩子的天性，孩子們喜歡接近小動物、和小動物交朋友。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上，探索各種動物的翅膀。我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個動物翅膀展的情境。讓幼兒在參觀動物翅膀展的過程中直接感知、親身體驗認識各種動物的翅膀。我準備采用以觀察法和記錄法為主，讓幼兒自己觀察、比較、動手操作，獲得經(jīng)驗，

2、激發(fā)幼兒探索動物翅膀的興趣。二、目標定位：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南對科學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)探究方面提出三個幼兒發(fā)展目標：親近大自然，喜歡探究；具有初步的探究能力；在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。圍繞以上目標及大班幼兒的年齡特征，我為這個活動制定了以下三個目標：1、認識各種動物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。3、幼兒能大膽想象，愿意表達自己的想法。三、重難點：幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。依據(jù)大班幼兒的認知特點和發(fā)展狀況，我認為本次活動的重點就是激發(fā)幼兒探究的興趣，了解動物的翅膀，難點在于幼兒能把觀察和探究的結(jié)果用繪畫、符號等方式記錄下來，并與

3、同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、活動準備：1、師生共同收集有關(guān)動物翅膀的資料（圖片、標本、模型、玩具、圖書等），布置“動物翅膀”展。2、實物投影儀。3、觀察記錄表若干。記號筆人手一支。五、活動流程：（一）導(dǎo)入部分：一、帶領(lǐng)幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望。1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）（參觀前老師提出要求為接下來的討論打好基礎(chǔ)，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續(xù)觀察）師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什么樣子的，

4、有什么特點。2、引導(dǎo)幼兒分析討論。提問：“剛才你看到了哪些動物？”“它的翅膀是什么樣子的？” “它會飛嗎？”幼兒討論、回答。教師小結(jié)：原來，動物們的翅膀是不一樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛?，F(xiàn)在我們再去仔細地觀察一下，然后把你看到的記錄下來。（和下面的展開部分進行銜接）（二）展開部分：二、第二次參觀，學(xué)會使用觀察記錄表。1、出示、介紹觀察記錄表“首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。（教師和幼兒一起設(shè)計記錄的標記，通過記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)）第一：“它的翅膀

5、上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什么樣的標記？沒有又可以用什么來表示呢？”（幼兒討論，回答請個別幼兒上來畫一畫）第二：“它有幾對翅膀呢？我們可以用什么標記來表示？”（幼兒討論）第三：“它會飛嗎？可以做什么標記？”（幼兒討論）2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助?！艾F(xiàn)在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！”3、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結(jié)果。（和同伴一起分享自己的發(fā)現(xiàn)）（三）活動小結(jié)三、師生共同總結(jié)，得出結(jié)論。1、“動物有翅膀就一定會飛嗎？”（不是）“哪些會飛哪些不會呢？”（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛

6、。）2、“哪些動物的翅膀有羽毛？”（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。）3、“哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？”（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。）4、“你還知道有哪些動物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？”幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。（四）延伸部分四、幼兒自由想象“假如我有一雙翅膀”?！叭绻覀?nèi)艘灿谐岚蚰窃摱嗪醚?！你們想要翅膀嗎？如果有一對會飛的翅膀，你想做什么呢？”幼兒暢談?！靶∨笥褌兿氲谜婧?，我們一起到班上去把我們美好的愿望畫出來吧！”帶幼兒出活動室。大班科學(xué)：動物的翅膀活動目標1、認識各種動物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。3、幼兒能大膽想象，愿意表達

7、自己的想法?；顒訙蕚洌?、師生共同收集有關(guān)動物翅膀的資料、卡片等，布置“動物翅膀”展。2、實物投影儀。3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支?；顒舆^程：一、帶領(lǐng)幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望。1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什么樣子的，有什么特點。2、引導(dǎo)幼兒分析討論。提問：“剛才你看到了哪些動物？”“它的翅膀是什么樣子的？” “它會飛嗎？”幼兒討論、回答。教師小結(jié)：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。

8、現(xiàn)在我們再去仔細地觀察一下，然后把你看到的記錄下來。二、第二次參觀，學(xué)會使用觀察記錄表。1、出示、介紹觀察記錄表“首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。第一：“它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什么樣的標記？沒有又可以用什么來表示呢？”（幼兒討論，回答）第二：“它有幾對翅膀呢？我們可以用什么標記來表示？”（幼兒討論）第三：“它會飛嗎？可以做什么標記？”（幼兒討論）2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助?！艾F(xiàn)在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！”3、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結(jié)果。三、師生共同總結(jié)，得出結(jié)論。1、“動物有翅膀就一定會飛嗎？”（不是）“哪些會飛哪些不會呢？”（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。）2、“哪些動物的翅膀有羽毛？”（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。）3、“哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？”（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。）4、“你還知道有那些動物也