人教版語文三年級(jí)下冊(cè)每課復(fù)習(xí)資料

1、人教版語文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料1、燕子字詞過關(guān)1、詞語聽寫：燕子、烏黑光亮、羽毛、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑機(jī)靈、蒙蒙細(xì)雨、微風(fēng)、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、春光、增添生機(jī)、掠過、稻田、腳尖、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、沾水、沾沾自喜、波紋、一圈、圓圈、微波蕩漾、疲倦、電桿、音符、演奏、贊歌、贊賞2、近義詞：增添增加、偶爾偶然、聚攏聚集、疲倦疲勞、活潑生動(dòng)、贊賞稱贊3、反義詞：增添減少、偶爾經(jīng)常、聚攏分散、輕快沉重、寒冷溫暖、鮮艷素淡、喜歡討厭4、多音字：圈(jun)起來  羊圈(juàn)  圈(qun)套    似（s

2、36;）乎  似（shì）的     為（wéi）難  為(wèi)什么課文掌握背誦全文，默寫燕子外形“一身烏黑光亮的羽毛小燕子。”1、第一自然段講燕子的外形特點(diǎn)；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添許多生機(jī)；第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇時(shí)的美麗畫面。2、本文按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景。4、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。5、比喻句：藍(lán)藍(lán)

3、的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。2、古詩兩首字詞過關(guān)1、詞語聽寫：詠柳、碧玉、碧綠、細(xì)葉、裁剪、剪刀、泗水濱、湖濱、光景、萬紫千紅、淡妝濃抹2、字義：妝：打扮。 絳：用絲編成的帶子。 勝日：好日子。 光景：風(fēng)光景物。 等閑：隨意。泗水：河流名，在山東省中部，源于泗水亭，流入淮河3、多音字：得（dé）獎(jiǎng)  唱得(de)好  得(di)虧課文掌握1、背誦部分：背默詠柳、春日，熟記詩意、字義。2、表達(dá)的思想感情：詠柳作者描寫柳樹，歌頌春天，贊

4、美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。春日表達(dá)了作者對(duì)萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。詠柳 賀知章，唐代詩人。除了詠柳外，我們還學(xué)過他的回鄉(xiāng)偶書。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。詩意：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，好像碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠絲帶一樣的柳條。單字解釋：詠：歌頌、贊美的意思。 “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮?！耙粯洹保瑵M樹，“一”字表示滿、全、整個(gè)的意思。“萬條”，泛指柳樹枝條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩意：不知道這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的。二月的春風(fēng)仿佛是一把剪刀。單字解釋：“細(xì)葉”，柳樹新萌

5、發(fā)滋生的又細(xì)又嫩的葉子。“裁”，裁剪。似，好像。這首詩中前兩句用比喻的手法，把翠綠的柳樹比作美女，把柳樹枝比作綠色的絲帶。后兩句用設(shè)問的形式，把對(duì)柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾熨澝馈４喝赵婎}的意思是在春天里。 朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。詩意：在風(fēng)和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水河邊觀賞美景，那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風(fēng)景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁

6、。“濱”，水邊。“光景”，風(fēng)光景色?！耙粫r(shí)”，一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。詩意：人們隨意就知道有春風(fēng)，但要真正認(rèn)識(shí)它，只有等到在見到萬紫千紅的景象以后。單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識(shí)得，認(rèn)識(shí)到?！皷|風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色。“總是”，都是。3、荷花字詞過關(guān)1、詞語聽寫：荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、大圓盤、展開、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、飽脹、破裂、姿勢(shì)、本領(lǐng)、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈、隨風(fēng)飄動(dòng)、蜻蜓點(diǎn)水2、近義詞：趕緊趕快    仿佛好象  

7、60; 特殊特別3、反義詞：清香腥臭    粗心仔細(xì)4、多音字：挨(i)近、挨(i)挨擠擠  挨(ái)凍、挨(ái)打     佛(fó)教  仿佛(fú)   課文掌握背誦課文第2、3段，默寫第2段本文作者葉圣陶，是我國現(xiàn)代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家、政治活動(dòng)家，我國第一位童話作家。1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然

8、段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。3、“我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？”因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，“我”把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。4、“為什么說這一池荷花是一大幅活的畫呢？用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。5、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展

9、開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。6、“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。4、珍珠泉字詞過關(guān)詞語掌握：彎彎曲曲、一條小路、一眼清泉、一潭清泉、一束金光、一串珍珠、一擔(dān)水、一層青苔、黑里透綠、可惜、晶亮飽滿、消失、珍珠、潑灑2、詞語積累：鑲嵌、青苔、樸素、緣故、綻開、 斷流、干涸2、近義詞：樸素-樸實(shí)、沉積-沉淀、緣故-緣由、交錯(cuò)-交織、干涸-干枯、美麗-漂亮、喜歡-喜愛3、反義詞：樸素-華麗、晶亮-暗淡、飽滿-空癟、整齊-凌亂、快樂-痛苦、彎-直、高-矮、密-稀4、多音字：鋪(p

10、)路  店鋪(pù)     盡(jn)管  盡(jìn)責(zé)    倒(do)閉  倒(dào)立 （n）干涸（àn）干部課文掌握背第3段1、課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？泉水清、深、綠2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。拓展知識(shí)我國有很多神奇的泉。西藏的羊八井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。河北的“噴魚泉”，每年農(nóng)歷谷雨前后，泉口會(huì)隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺(tái)灣省的“水火泉

11、”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進(jìn)一個(gè)小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時(shí)，只要點(diǎn)燃一根火柴拋向水中，就能冒起火焰來。語文園地一一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個(gè)意思相反的詞語組成了一個(gè)新的詞語，意思發(fā)生了變化。（背默課內(nèi)反義詞）（1）課內(nèi)：        動(dòng)靜  得失  吞吐  詳略  攻守  進(jìn)退  始終  呼吸  是非 

12、60;愛憎（2）課外補(bǔ)充：高低  南北  買賣  輕重  真假  黑白  生死  曲直  前后二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲   一陣微風(fēng)   一身羽毛   一眼清泉  一束金光   一幅畫面   一串珍珠   一對(duì)翅膀 一層青苔三、積累詞語（背默）描寫花草的：群芳吐艷  姹紫嫣紅  落英繽紛

13、  郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出  旭日東升  夕陽西下  皓月當(dāng)空描寫山巒的：崇山峻嶺  懸崖峭壁  層巒疊翠  蒼翠欲滴背單元作文：美麗的東錢湖5、翠  鳥字詞過關(guān)1、詞語聽寫：翠鳥、翠綠、葦稈、腹部、赤褐色、襯衫、小巧玲瓏、透亮靈活、透明、廣泛、泛舟、又尖又長(zhǎng)、鳴聲清脆、疾飛、注視、一眨眼、泡泡、水泡、等待、盡管、逃脫、銳利、蹬開、搖晃、蕩漾、飼養(yǎng)、漁翁、陡峭、石壁、墻壁、打消、念頭、希望2、近義詞：鮮艷絢麗（爛漫）、 注視凝視3、反義詞：清脆嘶啞4、多音字： 前爪(zho)&#

14、160;爪子(zhu)   長(zhǎng)(cháng)短 長(zhǎng)(zhng)大    豆腐泡(po)   泡pào)沫5、同音字：清脆、山清水秀 旗桿 青草、青山綠水 葦稈 課文掌握背課文1、2、3、5段，默寫“翠鳥蹬開水波還在蕩漾?！?、本文通過對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物 。2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。3、介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。4、“愛貼著水面疾飛”生動(dòng)地體

15、現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。6、燕子專列字詞過關(guān)1、詞語聽寫：專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、啟發(fā)、站臺(tái)、特殊、長(zhǎng)途、成千上萬、麻煩、氣溫驟降、風(fēng)雪、長(zhǎng)途跋涉、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、腳踏實(shí)地、行動(dòng)、紛紛、滿天飛舞、救護(hù)、救命、開動(dòng)、友情、行動(dòng)、車廂、致謝、載重、裝載2、近義詞：特別特殊、舒適舒服、 啟程動(dòng)身（出發(fā)）、 疲勞疲憊（疲倦）、 溫暖暖和3、反義詞：特別一般、舒適難受、麻煩順利、堅(jiān)硬柔軟、溫暖寒冷4、多音字：轉(zhuǎn)載(zi)  載(zài)

16、60;貨           踏(t)實(shí)    踏(tà) 步5、詞語解釋：饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。  啟程：就是出發(fā)上路。課文掌握背課文2段，第3、4、5段重點(diǎn)句子，默寫：“聽到消息后.四處尋找凍僵的燕子?！?、這篇課文采用了擬人的手法2、饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。 啟程：出發(fā)上路。3、這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)

17、物。4、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！薄凹娂?、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。5、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到貝蒂不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物精神。7、一個(gè)小村莊的故事字詞過關(guān)1、詞語聽寫：山谷、森林、村莊、郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、甜潤、鋒利、蓋房、造犁、犁地、砍柴、砍樹、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、棟梁之材、各式各樣、工具、應(yīng)有盡有、家具、柴煙、喘氣兒、黎明、洪水2、近義詞：鋒利銳

18、利、早先以前、包括包含、所有全部3、反義詞：清澈混濁、早先以后、裸露覆蓋（遮蓋）、黎明黑夜  減少增加、擴(kuò)大縮小4、多音字：露(lòu)臉 露(l)宿            量(liáng)筒   力量(liàng)5、AABB詞：   郁郁蔥蔥  工工整整  方方正正  紛紛揚(yáng)揚(yáng)  飄飄灑灑6、詞語解釋：郁

19、郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。 裸露：沒有遮蓋或遮蔽課文掌握背1、3、5段，課文意思及第5段意思。默寫道理這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。1、“什么都沒有了，所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。2、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。兩個(gè)“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。 “拎”字表達(dá)了人們的

20、一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。3、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大兩個(gè)“不斷”表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，說明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。4、“大雨沒喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。5、什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切包括那些鋒利的斧頭。這句話突出了亂砍濫伐樹木所引發(fā)的慘重后果。 一切：指人們通過砍伐樹木獲得的所以物品。8、路旁的橡樹默寫“它是那么高大哨兵一樣?！弊衷~過關(guān)1、詞語掌握：贊嘆、打算、修建、寬闊、平坦、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔、哨兵、沉默不語、長(zhǎng)久、沉重、嘆氣、修改、筆直

21、、不約而同2、近義詞：平坦平整（平展）、粗壯健壯3、反義詞：平坦崎嶇 、裸露覆蓋（遮蓋）4、多音字：埋(mái)伏    埋(mán)怨             排(pái)練    排(pi)子車 5、詞語解釋：不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。語文園地二一、會(huì)照樣子寫比喻句：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。 小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大

22、蘋果，我真想去咬上一口。運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。 北極星像盞指路燈一樣掛在天空。二、反義詞（背默）：課內(nèi)：清對(duì)濁  廉對(duì)貪  功對(duì)罪  正對(duì)偏  獎(jiǎng)對(duì)罰  優(yōu)對(duì)劣  善對(duì)惡   勤對(duì)懶  課外：是對(duì)非  寬對(duì)窄  升對(duì)降  曲對(duì)直  有對(duì)無三、古詩名句（背默）：萬壑(hè)樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀(zhu

23、24;n)黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺(jiá)蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔(tái)三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）背單元作文：未來的家鄉(xiāng)9、寓言兩則字詞過關(guān)1、詞語聽寫：寓言兩則、規(guī)則、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、大灰狼、叼走、叼起、街坊、后悔、接受、勸告、趕快、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、南轅北轍、楚國、提醒、把式、關(guān)系、盤纏、硬要、軟硬2、近義詞：發(fā)現(xiàn)發(fā)覺    后悔懊悔 街坊鄰居 勸告勸說 結(jié)實(shí)牢固 本領(lǐng)本事3、反義詞：接受拒絕 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)松松垮垮 亡羊補(bǔ)牢防患未然3、多音字： 圓圈（qun） 羊圈（ju

24、àn） 鉆(zun)研  鉆(zuàn)石  提(d)防    提(tí)前課文掌握背默亡羊補(bǔ)牢南轅北轍字義、寓意亡羊補(bǔ)牢通過講述從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，羊丟了兩次才修理羊圈的故事，比喻在受到損失之后，想辦法彌補(bǔ)，還是可以避免再遭受損失的。這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事情節(jié)的發(fā)展順序是：（丟）羊（再丟）羊（不丟）羊。理解成語的意思：  亡：丟失    補(bǔ)：修補(bǔ)   牢：羊圈  街坊：鄰居  

25、 亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，改正錯(cuò)誤，還不算晚。課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是“他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。” “他很后悔”是因?yàn)樗麤]聽街坊的勸告，又丟了一只羊。后來接受勸告后，他堵上了窟窿，羊再也沒丟過。這說明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，還不算晚。南轅北轍寫一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣錢帶得越多，駕車的技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì)越遠(yuǎn)，比喻有些人的行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。南轅北轍講的是一個(gè)人想到（南）方去，而他所走的路去上朝向（北）方

26、的。朋友（提醒）他走錯(cuò)了，他卻（不聽勸告）。理解成語的意思：   轅：古代車馬前面的兩根車杠。     轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。 把式：精于某種技術(shù)的人。  南轅北轍：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的相反，就永遠(yuǎn)到不了目的。   課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是？  （楚國在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走。）這個(gè)人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。我想對(duì)這個(gè)楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越

27、大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”同步拓展亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人和南轅北轍中的去楚國的人有什么不同嗎？（亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補(bǔ)羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該不聽鄰居的勸告并及時(shí)改正了，而南轅北轍中去楚國的那個(gè)人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。）10、驚弓之鳥字詞過關(guān)1、詞語聽寫：驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、能手、拉弦、弓弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、痛苦、孤單失群、裂開、破裂、使勁2、近義詞：悲慘悲苦（凄慘）、孤單孤獨(dú)、能手專家、幫助援助  害怕畏懼 仔細(xì)認(rèn)真 有名著名3、反義詞

28、：悲慘幸福 愈合裂開  有名無名  離開回歸  害怕勇敢 能手生手 仔細(xì)馬虎4、多音字：裂(li)著懷   裂(liè)痕           處(ch)理      處(chù)長(zhǎng)課文掌握背默第9段及驚弓之鳥意思課文內(nèi)容：本文通過寫更贏在一次打獵時(shí)，見到一只邊飛邊鳴的大雁，他只拉弓不射箭，就讓大雁從天空掉下來的故事，教育我們要向更贏學(xué)習(xí)

29、，他是一個(gè)善于觀察、分析，并能做出果斷判斷的人。重點(diǎn)詞句：驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（第一個(gè)“直”是說大雁一個(gè)勁往上飛，飛得急；第二個(gè)“直”是說大雁一個(gè)勁往下掉，掉得快。兩個(gè)“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）背誦課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。第一句是更羸看到大雁飛得慢，聽到大雁叫的聲音很悲慘；第二句是更羸分析大雁飛得慢和叫得悲慘的原因。從這兩句話看出更羸知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。第三、四句話寫

30、大雁落下來的原因。從這兩句話可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下來。更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。從而判斷出不用箭就能“射”下它。為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因?yàn)楦朴谟^察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行思考。這篇課文在寫法上的特點(diǎn)是：倒敘的寫法。11、畫楊桃字詞過關(guān)1、詞語聽寫：叮囑、前排、排隊(duì)、靠邊、依靠、一幅畫、準(zhǔn)確、審視、講臺(tái)、哈哈大笑、神情、嚴(yán)肅、半晌、輪流、和顏

31、悅色、熟悉、熟能生巧、座位、角度、相似、教誨2、近義詞：叮囑叮嚀（囑咐）、教誨教導(dǎo)、嚴(yán)肅嚴(yán)厲、審視注視3、反義詞：熟悉陌生、和顏悅色正顏厲色（言辭鄭重，態(tài)度嚴(yán)肅）4、多音字：教(jio)書  教(jiào)師      要(yo)挾   要(yào)點(diǎn) 教誨（huì）誨（hu）人不倦課文掌握背默第1、18段，默寫父親和老師說的話及課文道理課文內(nèi)容：本文寫父親教育“我”畫畫要看準(zhǔn)，東西是什么樣，就畫成什么樣，在圖畫課上“我”照父親的話畫出的楊桃卻遭到了同學(xué)的譏笑，可老

32、師看過后，也說看到是什么樣的就畫成什么樣，教育我們畫畫如同做人，要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。懂得一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同?！澳憧匆娨患|西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”這句話是（父親）說的，第二句話是（老師）說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是（看問題或做事情一切從實(shí)際出發(fā)）。我為什么會(huì)把楊桃畫成五角星？（1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫。）“好笑！”中的“”表示聲音的延長(zhǎng)，表現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)（嘲笑）的神態(tài)。“不像?！薄跋裎逦褰切?。”這里的三個(gè)“”刻畫了“有的同學(xué)”知道自己錯(cuò)了后（不好意思）的

33、神態(tài)。老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？（因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但全體同學(xué)卻說“不像”，意識(shí)到同學(xué)們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學(xué)的思想對(duì)待事物。）“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用？”（老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫，但它們的話卻道出了一個(gè)真理：無論做什么事或看問題，應(yīng)該實(shí)事求是，只要堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生受益。）讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從

34、客觀存在的實(shí)際出發(fā)。同步拓展閱讀課文第自然段，思考：、老師說的畫可以分為幾層？如何分？    （可以分為三層。）、每層的意思是什么?（、看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。、當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑。、要實(shí)事求是。）12、想別人沒想到的字詞過關(guān)1、詞語聽寫：連綿起伏、連綿不斷、恍然大悟、若隱若現(xiàn)、彎彎曲曲、稱贊、密密麻麻、許許多多、滿意、得意2、近義詞：恍然大悟（一下子明白過來）豁然開朗（突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理）茅塞頓開（比喻思想突然開竅）3、反義詞：得意失意4、多音字：禁(jn)不住    禁(jìn)止

35、             稱(chèn)職    稱(chng)號(hào)5、形近詞：駱駝洛陽  棉花連綿  截止栽樹載貨  恰好給予課文掌握背誦第6、7自然段。課文內(nèi)容：本文寫一位畫師讓三個(gè)徒弟在一張紙上畫駱駝，看誰畫得最多，大徒弟在紙上畫滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫了許許多多駱駝的頭，可畫師都不滿意，小徒弟只畫了兩只，一只從山中走來，另一只露出腦袋和半截肚子，卻得到了畫師稱贊，說明創(chuàng)造性思維

36、很重要，想別人沒想到的才能把事情做的更好。1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝2、三個(gè)徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。3、為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)？因?yàn)樾⊥降茈m然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚(yáng)。4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。 語文園地三一、我的發(fā)現(xiàn)：比較反問句和陳述句的不同。（反問句表

37、達(dá)的語氣更肯定。）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。這不是你的錯(cuò)嗎？（ 。） 二、讀讀記記：這幾個(gè)句子都是比喻句。1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來。2、背上的羽毛像淺綠色的外衣。3、二月春風(fēng)似剪刀。4、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。5、我挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！三、“讀讀背背”：表現(xiàn)思想方法的諺語（背誦默寫）：1、繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。2、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。3、莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。4、花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。5、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。背單元作文：一個(gè) 的

38、我13、和時(shí)間賽跑字詞過關(guān)詞語聽寫：比賽、賽跑、去世、疼痛、疼愛、排除、憂傷、草坪、哀痛、持續(xù)、安慰、欺騙、實(shí)話、度過、永遠(yuǎn)、事物、光陰似箭、穿梭、日月如梭、滋味、雖然、路線、瘋狂、狂奔、暑假、輸贏、形容、受益無窮、用途、將來、告訴、假若、成功2、近義詞：排除排斥（排擠）、 憂傷悲傷、假若假如（如果）3、反義詞：持續(xù)中斷4、多音字：果實(shí)累累(léi)  勞累(lèi)    將(jing)來    將(jiàng) 領(lǐng)  課文掌握背第5、9、10

39、段及5句珍惜時(shí)間的名言，默寫第9段及珍惜時(shí)間的名言。1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會(huì)再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。2、“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長(zhǎng)大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返。“所有”和“永遠(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。3、“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。”這句話的意思是：時(shí)間過去了，就再也回不來了。當(dāng)一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會(huì)照常升起，但這個(gè)太陽卻是新的一天的太陽。4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

40、。”這句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。   “光陰似箭，日月如梭。”比喻時(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。5、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時(shí)間過得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返?！拔摇备吲d什么?快樂什么？因?yàn)椤拔摇迸苴A了時(shí)間，“我”走在了時(shí)間的前面?！昂蜁r(shí)間賽跑”是怎么回事？“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地做完每件事。6、“后來的二十年里，我因此受益無窮?！薄笆芤鏌o窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。7、學(xué)了和時(shí)間賽跑這一課，你有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。8、學(xué)了和時(shí)

41、間賽跑這一課，你有什么啟示？答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！?、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言5句。（時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說非常寶貴，你能寫兩句關(guān)于時(shí)間的格言嗎？課余時(shí)間我很會(huì)收集，我又收集了很多時(shí)間的格言，我就為你寫兩句吧。）課外積累：關(guān)于珍惜時(shí)間的格言1、少壯不努力，老大徒傷悲。 6、光陰似箭，日月如梭。2、花有重開日，人無再少年。 7、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3、一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。 8、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 9、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

42、5、盛年不重來，一日難再晨。 10、 時(shí)間就是生命。14、檢閱字詞過關(guān)詞語聽寫：檢閱、臨近、俱樂部、博物館、討論、商定、商量、棘手、鴉雀無聲、截肢、拄拐、隊(duì)伍、洪亮、沉默不語、局面、棒棒糖、方便、仍然、羨慕、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、人山人海、主席臺(tái)、貴賓、成千上萬、觀眾、視線、糾正、淹沒、議論2、近義詞：鴉雀無聲寂然無聲 沉默緘默   隆重莊重 臨近接近 確實(shí)的確 討論商量 商定確定 3、反義詞：棘手順手4、多音字：盛(chéng)飯    盛(chèng)情課文掌握背誦第6、1

43、0、12、14、15段及回答“這個(gè)小伙子、這些小伙子是誰？”為什么要稱贊他們。1、怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢？大家都覺得非常為難。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會(huì)影響到游行隊(duì)伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔(dān)心會(huì)傷害他。2、“還有一件非常棘手的事?！边@件棘手的事是什么？游行檢閱時(shí)博來克怎么辦？“確實(shí)”、“非常”看出事情的棘手。3、“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對(duì)隊(duì)員的心理活動(dòng)的描寫，寫出了隊(duì)員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。4、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（第12自然段）興奮、自豪5、觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“

44、這個(gè)小伙子真棒”：因?yàn)椴┤R克沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)拄拐的少年而感到自卑，而是很自信對(duì)生活充滿了熱愛之情。 這個(gè)小伙子指博萊克，他自尊、自強(qiáng)，并沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕员?。“這些小伙子真棒”：因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。 這些小伙子指兒童少先隊(duì)員，他們對(duì)拄拐的博萊克的尊重和愛護(hù)。6、我想對(duì)博來克說幾句話：、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會(huì)象你一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而且我也會(huì)熱情幫助周圍有困難的人。、博萊克，我真佩服你，你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员?，你是一個(gè)自信，自尊，自強(qiáng)，并對(duì)生活充滿

45、熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。15、爭(zhēng)吵字詞過關(guān)詞語聽寫：爭(zhēng)吵、吵架、石匠、匠心獨(dú)具、代替、抄寫、微笑、墨水、罵人、故意、相信、報(bào)復(fù)、縮小、縮回、后悔、絕對(duì)、情形、誠心誠意、歡迎、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)、承認(rèn)、繼承、肩膀、扛槍、緣故、原諒、憤怒、憤憤不平、畢竟、悲哀、獨(dú)自、戒尺、溫和、愣住、不料、既然、高尚2、近義詞：嫉妒嫉恨    后悔懊悔 服侍侍候、照顧 畢竟到底 緣故緣由 絕對(duì)肯定 3、反義詞：悲哀快活 縮小擴(kuò)大 防御進(jìn)攻 誠心誠意虛情假意 原諒責(zé)備 高尚卑鄙4、多音字：臟(zng)話  內(nèi)臟(zàng) 

46、0; 挨(i)近    挨(ái)凍5、形近詞：憤怒努力 誠實(shí)承認(rèn) 抄寫吵架 后悔教誨課文掌握背誦第14段，默寫“既然你錯(cuò)了舉起戒尺！”課文內(nèi)容：我和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)如何？爭(zhēng)吵前：我：嫉妒   克萊諦：無意； 爭(zhēng)吵后：我：后悔、矛盾、不安   克萊諦：傷心  寬容我：只是想到如何防御、拖延時(shí)間 克萊諦：想著怎樣和“我“重歸于我：知錯(cuò)就改      克萊諦：主動(dòng)示好重點(diǎn)詞句：“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?！保ā安话病笔桥驴巳R

47、諦放學(xué)后再報(bào)復(fù)我?！昂蠡凇闭f明“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不該和克萊諦吵架。）克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。（“瞟”是斜著眼睛看?！安皇菓嵟闭f明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認(rèn)錯(cuò)誤而傷心。）終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。（“挨”字用得好，是困難地度過時(shí)間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對(duì)好友的心理表現(xiàn)了出來。）他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對(duì)方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著（跟“我”和解），“我”卻想著（怕他報(bào)復(fù)一心防御他。）“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該

48、第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺?！备赣H認(rèn)為（克萊諦）比（“我”）高尚，因?yàn)椋巳R諦能諒解“我”的過錯(cuò)，寬容“我”，珍視友情。）父親這段話告訴我們要是自己錯(cuò)了，應(yīng)該（主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)），不應(yīng)該（舉起尺子防御。）讀課文第5自然段，回答： “我”和克萊諦爭(zhēng)吵后，為什么很后悔？（因?yàn)榭巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起）這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？（分三步。不安后悔矛盾）、學(xué)了本課，你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢？1、安利柯是一個(gè)明是非卻愛面子的人。2、克萊諦是一個(gè)能諒解同學(xué)的過錯(cuò)，寬容別人，珍視同學(xué)友情的人。學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？答：朋友之間要相互體

49、諒、彼此寬容，要知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。16、絕招字詞過關(guān)1、詞語聽寫：絕招、唯獨(dú)、曾經(jīng)、武術(shù)、表演、瘦小、鼻尖、腳掌、丟人、撒開腿、餃子、圓鼓鼓、鎮(zhèn)住、露餡、尷尬、脫口而出、演算、驗(yàn)算、羨慕2、近義詞：同意贊成   美麗漂亮    平靜安靜    仔細(xì)認(rèn)真3、反義詞：曾經(jīng)不曾   困難容易    遲鈍靈敏    漫長(zhǎng)短暫4、多音字：撒(s)網(wǎng)    

50、撒(s)種   調(diào)(diào)查  調(diào)(tiáo)節(jié)   露（lòu）餡 露（lù）出課文掌握背默道理文中講了幾個(gè)小伙伴？哪幾種絕招？小柱子為什么要練絕招？他練習(xí)了什么絕招？為什么伙伴們羨慕地豎起了大拇指？（小柱子第一次比賽輸了，他覺得十分丟臉，很不好意思。他練習(xí)了口算的絕招。當(dāng)伙伴們說完題目后他脫口而出結(jié)果，而且完全正確，所以伙伴們豎起了大拇指。）小柱子是一個(gè)好強(qiáng)，不服輸，自尊，勤學(xué)苦練的孩子。這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？答：只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好本領(lǐng)；要練，就練出對(duì)未來發(fā)展

51、有用的本領(lǐng)。語文園地四我會(huì)填：注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名詞；“地”+動(dòng)詞；“得”+形容詞）光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火） 清澈見底的（小溪）（湖水）（池塘）彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方） 和顏悅色地（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）（艷麗）時(shí)間過得（真快）（太慢了）（像閃電一樣）（飛快）讀讀背背：要求會(huì)背、會(huì)寫。1、同音字：這些詞語中，每組兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。普通曲譜  采摘色彩  入迷謎語 

52、60;文章波紋  至于細(xì)致如何荷花  樣式考試  互相車廂  分?jǐn)?shù)糾紛  皮球疲勞2、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（背誦默寫）：博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神  廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地  背單元作文：我學(xué)會(huì)了 17、可貴的沉默字詞過關(guān)1、詞語聽寫：可貴、沉默、異口同聲、祝賀、驕傲、神氣十足、左顧右盼、情緒、迅速、傳染、索性、阻止、聚會(huì)、祝福、感受、尋找、珍貴、重復(fù)、安靜、沉靜、寂然無聲、恰

53、恰、恰巧、犯錯(cuò)、緩和、躲閃、外婆、議論、結(jié)束、特別、察覺、不約而同、體貼、建議、驚喜、表達(dá) 、到達(dá)、稚拙、 煩惱、享受、輕重緩急2、近義詞:祝賀慶祝 驕傲自豪 蘊(yùn)藏蘊(yùn)含 寂然無聲鴉雀無聲 恰恰恰巧 緩和舒緩 迅速快速 議論討論 寂然無聲鴉雀無聲3、反義詞: 迅速緩慢 熱鬧清靜4、多音字:傳(chuán)染 自傳(zhuàn)   課文掌握背誦第9、10、14、15段，（背默以下句子）孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下

54、這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比的。”1、可貴的沉默告訴我們要懂得關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。2、為什么大家都沉默了？答：因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。3、“那極為可貴的東西”指的是因?yàn)楹⒆觽兒芸炀驼J(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情。而且內(nèi)

55、心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母之愛的朦朧意識(shí)。4、“這一片沉默給了我多大的享受”：孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，這正是這節(jié)課上沉默不語，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。5、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報(bào)自己的爸爸媽媽。6、“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中?！?）孩子們覺得這一分鐘很長(zhǎng)。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因?yàn)槲遗潞⒆觽儼l(fā)現(xiàn)我看著他們而感到更內(nèi)疚，更不自在。3）我認(rèn)為孩子們犯了錯(cuò)誤似的神色可愛的理由有：孩子們很難為情，認(rèn)識(shí)到自己做的不好；孩子們有了回

56、報(bào)父母的想法。7、你會(huì)怎樣回報(bào)父母的愛？答：1)努力學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務(wù)，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。18、她是我的朋友字詞過關(guān)1、詞語聽寫：戰(zhàn)爭(zhēng)、時(shí)期、炮彈、轟炸、附近、醫(yī)院、醫(yī)生、護(hù)士、消息、迅速、確認(rèn)、立刻、搶救、休克、流血、輸血、血型、迫在眉睫、告訴、是否、否定、模型、愿意、獻(xiàn)血、沉默、草墊、酒精、血管、掩蓋、持續(xù)不斷、拳頭、摩拳擦掌、制止、抽泣、輕柔、哭泣、周圍、問題、2、近義詞: 迅速敏捷    顫抖發(fā)抖（哆嗦）制止阻止3、反義詞: 掩蓋揭發(fā)&#

57、160;  痛苦愉快 否定肯定4、多音字: 嗚咽(yè) 咽(yn)喉  下咽(yàn)    子彈(dàn) 彈(tán)性  輸血(xuè)、血(xuè)型 獻(xiàn)血(xi)、流血(xi)課文掌握（背默以下句子）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起了。過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的

58、低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。本文寫阮恒在給一個(gè)受傷的小姑娘獻(xiàn)血時(shí)，以為獻(xiàn)血是要把自己所有的血都輸給別人，很害怕，但他還是愿意去做，當(dāng)別人問他原因時(shí)，他的回答是：“她是我的朋友?！惫适沦濏灹巳詈阏嬲\無私給予朋友幫助的精神。1、她是我的朋友反映了阮恒為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。2、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！睆娜詈愕膭?dòng)作中，我體會(huì)到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動(dòng)作：顫抖舉起（我要救她。）放下（我會(huì)死的。）舉起（她是我的朋友，就是

59、我死了，我也要救她）。3、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。4、阮恒哭的時(shí)候在想什么？答：雖然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。5、她是我的朋友中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣嗚咽哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣抽泣哭聲變小。從這四個(gè)詞語中我們可以體會(huì)出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。表示哭的詞語還有：哽咽、痛哭、哭啼；6、迫在眉睫形容事情已到眼前，情況十分緊迫。7、阮恒在輸血之前想為了救我的朋友，我就是死了也值得。8、醫(yī)生會(huì)這樣安慰阮恒別緊張，輸血不會(huì)有危險(xiǎn)的，你不會(huì)死去的，一會(huì)兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！9、阮恒如果站在你面前，你想對(duì)他說什么？答：阮恒，你

60、是我學(xué)習(xí)的榜樣。以后，我也會(huì)關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。19、七顆鉆石字詞過關(guān)1、 詞語聽寫：鉆石、旱災(zāi)、干涸、焦渴而死、水罐、勞累、竟然、清澈見底、喜出望外、悲哀、匆匆忙忙、舔食、端端正正、反正、遞給、傳遞、忍不住、忍饑挨餓、拼湊、唾沫、涌出、淚如泉涌、新鮮、水流   2、近義詞:干涸枯竭（干枯）   3、反義詞: 清澈渾濁（污濁）    新鮮腐爛4、多音字: 著(zháo)火  看著(zhe)   倒

61、(dào)水  摔倒(do) 勞累（lèi） 積累（li） 咽（yàn）口水 嗚咽(yè)課文掌握（背默以下句子）很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。1、七顆鉆石的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。2、空木水罐有水木水罐（為生病的

62、媽媽找水）掉在地上端端正正，水依然是滿的銀水罐（分一點(diǎn)水給小狗）金水罐（媽媽讓女兒喝水）從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會(huì)到愛心可以創(chuàng)造奇跡。3、從水罐的一次次變化，我體會(huì)到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會(huì)到小姑娘關(guān)心弱小，尊重長(zhǎng)輩，助人為樂的品質(zhì)，懂得了要用愛心來對(duì)待生活。4、課文以“七顆鉆石”為題是因?yàn)椋恒@石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對(duì)美好事物的贊美。課文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空中，象征著愛心永恒;它光照人間，還表示愛心普照人間。20、媽媽的賬單

63、字詞過關(guān)1、詞語聽寫：賬單、商店、似乎、主意、索取、如愿以償、幸福、護(hù)理、羞愧萬分、怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼 2、近義詞: 主意主張    幫助援助羞愧慚愧3、反義詞: 仔細(xì)馬虎   4、多音字: 捉迷藏(cáng)  西藏(zàng)   塞(si)子  塞(sè)責(zé)課文掌握1、媽媽的賬單把母愛的無聲、無私和無價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人。2、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價(jià)的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己