邂逅霍金閱讀答案

1、邂逅霍金閱讀答案邂逅霍金 自從時(shí)間筒史在中國(guó)翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青年人爭(zhēng) 相閱讀時(shí)間簡(jiǎn)史，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢(shì)。我沒(méi)有看過(guò)這本書，但我對(duì)霍金 以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績(jī)，卻充滿了深深的敬意。 我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見到了他。 那天下午，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見到前面緩緩駛來(lái)一輛輪 椅車，上面坐的正是霍金-和以前在照片上見到的完全一樣。 車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思？都是，或許都不是。在他經(jīng)過(guò)我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒(méi)有做，只是目送他靜靜地過(guò)去。 這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在一或者說(shuō)是被安放在-

2、輪椅車 背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，顯示 著超常的魅力：我想走上前去又下意識(shí)地摸暑照相機(jī)。但我既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。 或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依 然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分熱情的 表現(xiàn)。 或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的 和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無(wú)異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅， 只是默默地跟著，人家都尊重 他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利 霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往，的行人一樣 霍

3、金是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能 舉起頭來(lái)；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁(yè)的機(jī)器， 讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將 每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。 然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅(jiān)持說(shuō)自己是個(gè)快樂(lè)的人。他的思維穿越時(shí)間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺(jué)和嚴(yán)密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、 大爆 炸理論甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。(11) 霍金是幸運(yùn)的。他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的 生命和工作？

4、他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和 特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才 能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)他的生命。(12) 我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡 頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè) 人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴。(13) 愿霍金在平靜中度過(guò)他不平凡的一生。注：邂逅：偶然遇見。翟金，英國(guó)理論物理學(xué)家。主要致力于黑洞量子力學(xué) 的研究，被譽(yù)為“繼愛(ài)因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”。1 結(jié)合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現(xiàn)在哪些方面。2.第段中，作者為什么

5、“既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的 念頭也很快被自己否定了”？3 作者說(shuō)“霍金是幸運(yùn)的”，其理由是什么 ？請(qǐng)分條陳述4.第3段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過(guò)他的一生5 閱讀下面一則材料，回答問(wèn)題有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將 你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎 ？”霍金的臉龐充滿恬靜 的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影 幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩 的心”因?yàn)楹币姷募膊《c瘓的

6、霍金始終堅(jiān)持說(shuō)“自己是一個(gè)快樂(lè)的人”，聯(lián)系材料中他的精彩回答，你認(rèn)為他具有怎樣的人生態(tài)度 ？你從中得到什么啟迪？答案：1 取得非凡杰出的科學(xué)成就；直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；以堅(jiān)強(qiáng)毅力 戰(zhàn)勝罕見疾病；以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。2 霍金獨(dú)特的形象震撼了我，對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一 種罪惡；周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。3 霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；霍金生活在一個(gè)科 學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代；霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。4 希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對(duì) 他最大的尊重。5第一問(wèn)：擁有一顆感恩之 JD,堅(jiān)韌樂(lè)觀地面對(duì)不幸。；第二問(wèn)：不設(shè)統(tǒng) 一答案。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁