最新初升高暑期化學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、2014初升高暑期化學(xué)復(fù)習(xí)資料對于初升高的學(xué)生來說，很好的完成初中與高中的知識銜接是十分必要的。此資料旨在復(fù)習(xí)鞏固初中化學(xué)基礎(chǔ)知識，同時預(yù)先學(xué)習(xí)高一化學(xué)必修，初步了解了高中化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本著承上啟下的原則，我們本次課程設(shè)置的內(nèi)容有：目錄第1講 初中化學(xué)基本概念和理論復(fù)習(xí)2第2講 元素化合物（復(fù)習(xí)）6第3講 物質(zhì)間相互反應(yīng)關(guān)系10第4講 初中化學(xué)實驗（復(fù)習(xí)）13第5講 初中化學(xué)計算（復(fù)習(xí)）18第6講 氧化還原反應(yīng)22第7講 氧化還原反應(yīng)方程式配平26第8講 離子反應(yīng)28第9講 離子共存32第10講 離子方程式35第11講 分散系 膠體40第12講 高中化學(xué)實驗基礎(chǔ)43第13講 高中化學(xué)計

2、算基本方法48第14講 新高一化學(xué)結(jié)業(yè)測試試題51第1講 初中化學(xué)基本概念和理論復(fù)習(xí)一、知識要點1、化學(xué)用語化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的語言工具，熟悉并熟練應(yīng)用化學(xué)用語，是初中學(xué)生應(yīng)該具有的化學(xué)學(xué)科基本素質(zhì)之一，初中化學(xué)常見的化學(xué)用語有：元素符號、離子符號、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對其基本要求是能夠理解其意義并能正確書寫。2、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和分類重點掌握物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，會判斷物質(zhì)的類別并掌握各類物質(zhì)的讀法、寫法。3、物質(zhì)的性質(zhì)和變化重點掌握物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等基本概念，并運用這些概念對具體物質(zhì)的性質(zhì)和變化進行判別。4、質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律的概念和

3、理論解釋，利用質(zhì)量守恒定律去解決實際問題?！痉椒c撥】1、掌握規(guī)律，把好記憶關(guān)，在記憶過程中注意總結(jié)，增強應(yīng)變能力和遷移能力。2、復(fù)習(xí)時要有所側(cè)重化合價與化學(xué)式、化學(xué)方程式重點突破。3、抓住物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成。4、熟悉初中常見物質(zhì)的俗稱，將其俗稱的來源弄懂，并與其學(xué)名，化學(xué)式及所屬類別聯(lián)系起來記憶。5、對于質(zhì)量守恒定律要抓住“原子守恒、元素守恒和質(zhì)量守恒”這個核心。由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程可表示為：二、知識運用典型例題例1、（2009年四川）下列符號中，既能表示一種元素又能表示該元素的一個原子的是 （ ）A、Fe B、N2 C、CO D、H+例2、已知溴元素

4、的元素符號為Br，溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為（下圖）問：x的值為_。溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_ _（填序號）溴化氫的化學(xué)式為_ _。溴化氫的水溶液是一種酸，該酸的名稱是_ _。例3、(2009北京模擬)下列關(guān)于二氧化碳的組成或構(gòu)成的說法正確的是：（ ）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 二氧化碳是由一個碳元素和一個氧元素組成的 二氧化碳分子是由一個氧分子和一個碳原子構(gòu)成 二氧化碳是由碳和氧氣兩種物質(zhì)組成的 二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成 二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成 每個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 二氧化碳分子是由氧原子和碳原子構(gòu)成的A、 B、 C、 D、例4、對于化

5、學(xué)反應(yīng)ABCD的下列說法中，正確的是： （ ）A、若生成物C和D分別為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、若A和C是單質(zhì)，B和D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D不可能是兩種沉淀D、若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)例5、（2009山西模擬）由六種元素中，選擇適當?shù)脑兀聪铝幸蟾鲗懗鲆环N可能得到物質(zhì)的化學(xué)式：（1）堿性氧化物_；（2）堿_；（3）含氧酸_ _；（4）鹽_。三、知識運用課堂訓(xùn)練1、（2009大同）在一小組的報告里使用了如下化學(xué)符號，其中錯誤的是 （ ）A、鎂離子：Mg2+ B、兩個氮原子：2N2 C、五氧化二磷：P2O5

6、 D、氯化鉀：KCl2、下列各組物質(zhì)中，同種元素的化合價都相同的一組是 （ ）A、KMnO4、K2MnO4 B、NH4Cl、HNO3 C、P2O5、Ca3(PO4)2 D、Cl2、CaCl23、X元素的原子外電子層有1個電子，Y元素的化合價為-2價，則由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是 （ ）A、XY B、XY2 C、X2Y D、XY34、(2009河南模擬)酒后駕車是一種非常嚴重的違章行為，交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機呼出的氣體以判斷他是否飲酒。司機呼出的乙醇分子能在硫酸存在的條件下，使紅色的三氧化鉻變?yōu)榫G色的硫酸鉻。硫酸鉻Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價為 （ ）A、3

7、B、5 C、6 D、75、下列各物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是 ( )A、氫氧化鈉、純堿、Na2CO3 B、氫氯酸、鹽酸、HClC、硫酸銅晶體、膽礬、CuSO4 D、碳酸鈣、生石灰、Ca(OH)26、下列離子中，屬于同一種元素的是 （ ）A、 B、 C、 D、7、由1H、2H、3H和16O、17O、18O可形成的水分子有 （ ）A、3種 B、6種 C、9種 D、18種8、下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是 （ ）A、輪胎爆炸、石蠟熔化 B、食物腐敗、干冰升華C、工業(yè)制氧、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石 D、實驗室制取二氧化碳、鋼鐵生銹9、下列物品不屬于危險品，允許旅客帶上客車的是 （

8、 ）A、濃核酸 B、汽油 C、純堿 D、白磷10、（2008襄樊）固體物質(zhì)受熱變成氣體，這種變化 （ ）A、一定是物理變化 B、一定是化學(xué)變化C、可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 D、不是物理變化，也不是化學(xué)變化11、在一個密閉的容器中，充入a個CO分子和b個O2分子，在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)碳原子數(shù)與氧原子數(shù)之比為 （ ）A、a/(a+2b) B、a/2(a+b) C、a/b D、a/2b12、（2008廣東模擬）在一定條件下，硫酸銨分解的化學(xué)方程式為：3(NH4)2SO4=xNH3+3SO2+N2+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷上式中x的值是 （ ）A、1 B、2 C、3 D、413

9、、濃硫酸具有強氧化性，和銅在加熱條件下發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+X+2H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為：_ _。14、在CO和CO2混合氣中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是36%，取此混合氣5g，通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后，將氣體通入過量的石灰水中能得到白色沉淀_ _克。15、（2009福建模擬）大棚種植蔬菜，在冬季需要補充二氧化碳。某同學(xué)在自己家的大棚內(nèi)設(shè)計了補充二氧化碳的方法，將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處。每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨（NH4HCO3），它與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。將塑料桶懸掛在高處的原因

10、是_ _。反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村可用作_ _。第1講 知識運用課后訓(xùn)練 等級 1、（2009上海）點燃的鎂條可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)中鎂、二氧化碳、碳、氧化鎂四種物質(zhì)的質(zhì)量之比為12:11:3:28，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _ 。從這個化學(xué)方程式中你可獲得哪些化學(xué)信息： _ _ _ _ 。2、（1）最新科技報道，夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子，它的組成可用H3表示，1個H3粒子中含有_ _個質(zhì)子，_ _個電子。（2）新興大腦營養(yǎng)學(xué)發(fā)現(xiàn)，大腦生長發(fā)育與不飽和脂肪酸有關(guān)。從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”它的化學(xué)式

11、C26H40O2，它是由_ _種元素組成，其相對分子質(zhì)量為_ _。3、2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已經(jīng)把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.10C，熔點是5.50C。苯的化學(xué)式是C6H6在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：（1）苯的物理性質(zhì)有_ _，（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有_ _；（3）苯在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為_ _。第2講 元素化合物（復(fù)習(xí)）一、知識要點單質(zhì)性 質(zhì)用 途制 取物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

12、氮氣氧氣實驗室制法工業(yè)制法氫氣實驗室制法碳二氧化碳實驗室制法鐵CO還原Fe2O3煉鐵二、知識運用典型例題例1. 下列說法中正確的是 （）A、鐵容器中不能配制農(nóng)藥“波爾多液” B、鋼是鐵單質(zhì)C、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色Fe2O3 D、鐵是地殼中含量最多的金屬元素例2. 在AgNO3、KNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有少量金屬析出，過濾后，往濾液中滴加鹽酸，有白色沉淀生成，則析出的金屬是( )ACu和Ag B.Cu C.Ag D.K例3. 不用另加試劑就可鑒別出來的一組物質(zhì)是 ( )A.H2SO4、HCl、Na2CO3 B.Na2SO4、NaOH、CaCl2C

13、.K2CO3、BaCl2、H2SO4 D.HNO3、NaNO3、KCl例4. 為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置?，F(xiàn)有以下幾種制備氧氣的方法：（1）加熱高錳酸鉀，（2）電解水（3）在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是 。例5、鐵能在空氣中與氧氣反應(yīng)生成鐵銹。一位同學(xué)應(yīng)用上述反應(yīng)原理測定空氣中氧氣的含量，他選用的儀器如圖所示。請回答下列問題：（1）試管和鐵絲球應(yīng)如何放置？ 答：（2）實驗中觀察到什么現(xiàn)象？答：（3）實驗要進行一周左右的時間才能觀察到明顯的現(xiàn)象。你知道時間較長的原因嗎

14、？ 答：三、知識運用課堂訓(xùn)練1、下列物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，沒有氧氣生成的是 （ ）A、高錳酸鉀B、碳酸鈣C、氧化汞D、水2、下列物質(zhì)露置在空氣中，因發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)的是 （ ）A、白磷B、生石灰C、燒堿D、濃硫酸3、下列情況會引起大氣污染的是 ( )燃燒氫氣；燃燒煤；工廠廢氣的排放；植物光合作用；燃放鞭炮；飛機、汽車尾氣的排放A. B. C. D.4、集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比41），采用燃燒法除去氧氣而得到純凈的氮氣，最好采用的試劑是 ( )A.鐵B.木炭 C.紅磷D.硫磺5、下列關(guān)于碳單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是 （ ）A、金剛石用于刻劃玻璃金剛石的硬度最大

15、B、活性碳用做冰箱除臭劑活性碳具有吸附性C、一氧化碳用于冶煉生鐵一氧化碳具有可燃性D、干冰用于人工降雨干冰升華時吸熱6、氣體打火機使用的有機燃料，稍加壓降溫即可液化，減壓（打開閥門）很容易汽化，遇明火燃燒，你認為符合這種條件的有機燃料是 （ ）ABCD化學(xué)式C2H6C3H8C4H10C3H12沸點/OC88.642.10.536.17、通過下列哪種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)能得到二氧化碳 （ ）化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)A、B、C、D、8、M、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下，存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：MXYYZXNMZXN其中X是一種無色，無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，N是一種光亮的紅色金屬。下列

16、判斷中，正確的是 （ ）A、Z一定是CuOB、M一定是COC、Y可能是H2 D、M可能是C或CO9、已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體，含有相同數(shù)目的分子。現(xiàn)有aLH2和CO的混合氣體，完全燃燒后用去a/2LO2，則H2和CO混合氣體中，兩種氣體的體積比是（）A、1：1B、1：2C、2：1D、任意比10、將Ag、Mg、Fe、CuO組成的混合物放入足量稀硫酸中，反應(yīng)完成后，溶液呈藍綠色，過濾，濾紙上留下的固體可能是 （ ）A、AgB、Fe、AgC、Cu、AgD、Mg、Fe、Ag11、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某同學(xué)用雞蛋、稀鹽酸和大玻璃筒做了如下實驗：將一個雞蛋放入稀鹽酸的大玻璃筒，雞蛋沉到筒底

17、，其表面產(chǎn)生氣泡并有部分氣泡附著在雞蛋表面，過一會兒，雞蛋徐徐上升。這個實驗用白醋代替稀鹽酸也能完成，你不妨回家試一試。（1）請簡述雞蛋徐徐上升的原因_ _ _；（2）請寫出碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ；（3）請舉出兩個例子,說明酸跟碳酸鹽的反應(yīng)的原理在實際生活中的應(yīng)用_ 。12、有一種固體混合物，可能由CaCO3、KMnO4、BaCl2、KCl、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)組成。現(xiàn)取該混合物進行如下實驗：(1)將固體混合物投入水中，攪拌后完全溶解，得到無色溶液；(2)往此溶液中滴加鹽酸，產(chǎn)生一種能使石灰水變渾濁的無色無氣味的氣體。由上述實驗現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定存在的是_ _,一

18、定不存在的是_ _,不能確定是否存在的是_ _。第2講 知識運用課后訓(xùn)練 等級 1、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：紅磷燃燒 ；鐵絲燃燒 ；鋁和稀硫酸反應(yīng) ；高錳酸鉀受熱分解 ；雙氧水在二氧化錳的催化作用下制氧氣 。2、小明用實驗探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動性順序時，有關(guān)反應(yīng)記錄如下：Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Cu+HCl不反應(yīng)（1）從上述反應(yīng)中，你獲取的信息有： 。（2）小明說，他能從實驗過程中發(fā)現(xiàn)鎂比鐵活潑，其依據(jù)是 ；如果補充一個實驗（用化學(xué)方程式表示） ，也能說明鎂比鐵活潑。（3）我們能用金屬活動順序解釋生活

19、中的一些現(xiàn)象，如： 。3、生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵中碳的含量在2.O4.3之間，鋼中碳的含量在O.032.O之間。將一塊質(zhì)量為10.Og的鐵合金放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入100g稀H2SO4，恰好使鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳不溶于稀H2SO4；鐵合金中其他元素含量很低，可忽略不計)，測得生成H2的體積為4.00L(H2在該條件下的密度為O.0880g/L)。試根據(jù)計算回答：(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)(1)該鐵合金是生鐵還是鋼? (2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。第3講 物質(zhì)間相互反應(yīng)關(guān)系一、知識要點二、知識運用典型例題例1為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，最好選用下列哪種試劑 （ ）A.紫色石蕊試

20、液 B.碳酸鈉溶液C.氯化鋇溶液 D.硝酸銀溶液例2將下列各組物質(zhì)混合，當酸過量時仍有沉淀產(chǎn)生的是 （ ）A.BaCl2、Na2CO3、H2SO4 B.CaCO3、NaOH、HClC.NaOH、MgCl2、H2SO4 D.FeCl3、KOH、HNO3例3下列各組物質(zhì)在溶液里能共存的一組是 （ ）A.NaOH和KNO3 B.BaCl2和K2SO4C.CuSO4和NaOH D.NaCl和AgNO3例4利用硫、氫、氧、鈉四種元素按要求填寫化學(xué)式，堿性氧化物 ，酸性氧化物 ，氣態(tài)單質(zhì) ，含氧酸 ，無氧酸 ，堿 ，正鹽 ，酸式鹽 。 例5把鐵和銅的混合物樣品，分成等質(zhì)量的兩份。一份與過量的稀硫酸反應(yīng)生成

21、氫氣0.4 g，在另一份中加入足量的硫酸銅溶液，反應(yīng)后所得不溶性固體質(zhì)量為21.6 g，求：（1）原混合物樣品中鐵多少克？ （2）原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)？ 三、知識運用課堂訓(xùn)練1、下列變化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是 （ ）A.Ba(OH)2 BaCl2 B. Fe2O3 FeC.BaCO3 Ca(OH)2 D. BaCl2 Ba(NO3)22、能把氫氧化鋇、鹽酸和碳酸鈉三種溶液鑒別出來的一種試劑是 （ ）A.稀硫酸 B.氯化鋇溶液C.氫氧化鋇溶液 D.硝酸鋇溶液3、相同質(zhì)量的下列金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是 （ ）A.Mg B.Al C.Fe D.Cu4、鈉、鎂、鋁分別和足量的稀

22、H2SO4溶液反應(yīng)，當生成氫氣質(zhì)量相等時，則參加反應(yīng)的鈉、鎂、鋁的質(zhì)量比是 （ ）A.632 B.462418 C.23129 D.3215、某溶液中加入BaCl2溶液，有既不溶于水又不溶于稀HNO3的白色沉淀，則原溶液中（ ）A.一定含有Ag B.一定含有SO42-C.可能含有Ag或SO42- D.可能含有Ag或SO42-或Ag和SO42-6、在分別盛有下列固體物質(zhì)的四個燒杯中，加入足量的稀硫酸，固體全部溶解且得到無色溶液的是 （ ）A.Fe(OH)3 B.Zn C.Ba(OH)2 D.CaCO37、分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的兩個試劑瓶，敞口放置一段時間后（假設(shè)溶液中的水分不蒸發(fā)），則兩瓶溶液

23、 （ ）A.質(zhì)量都變大了 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都變大了C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都變小了 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變8、在焊接和電鍍金屬制品時，常用到稀鹽酸，其目的是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式是 。9、盛石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白色固體，它的化學(xué)式為 ，用 可將這種固體洗去，其化學(xué)方程式為 。10、為了除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），選擇適當試劑填入空白處。Cu(CuO) NaCl(Na2CO3) HNO3(HCl) 鹽酸(H2SO4) 11、實驗室常用來檢驗CO32-離子的試劑是 ，檢驗SO42-離子的試劑是 ，檢驗Cl-離子的試劑是 ，檢驗CO2的試劑是 。 12、將Fe、MgO、CuO

24、和鹽酸放入同一容器中，加熱，待反應(yīng)完全后，若鐵有剩余，將反應(yīng)后的混合物過濾，在濾紙上有 ，濾液中的溶質(zhì)是 。13、A、B、C、D四種物質(zhì)符合下列反應(yīng)：A+H2 C(單質(zhì))+H2O A+H2SO4 B+H2OB+NaOH D(紅褐色)+Na2SO4 D A+H2O推想出它們的物質(zhì)名稱：A B C D 推出反應(yīng)類型是 是 是 是 第3講 知識運用課后訓(xùn)練 等級 1、同組兩種物質(zhì)是由金屬跟同一種酸反應(yīng)制得的是 （ ）A.ZnSO4和Ag2SO4 B.K2SO4和Na2SO4C.FeCl2和FeCl3 D.AlCl3和HgCl22、下列離子能在同一水溶液中大量共存并形成無色溶液的是 （ ）A.Mg2+

25、、Cl-、Na+、OH- B.K+、OH-、Ba2+、Cl-C.H+、K+、CO32-、NO3- D.Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-3、能用來驗證鎂、鐵、銅三種金屬活動性順序的試劑組合是 （ ）A.Mg、Cu、FeCl2 B.Mg、FeCl2溶液和CuCl2溶液C.Fe、Cu、MgCl2 D.Fe、CuSO4溶液和MgCl2溶液4、在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反應(yīng)后有少量的金屬析出，過濾后往濾液中滴加鹽酸，有白色沉淀生成，則析出的少量金屬中一定有（ ）A.Fe和Cu B.Fe和Ag C.Cu和Ag D.Ag5、不用任何外加試劑，就可將MgSO4N

26、aOHCuSO4KCl四種溶液鑒別開來，則其正確的鑒別順序是 （ ）A. B. C. D.6、現(xiàn)有4.5 g不純的鐵粉跟75 g16%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)且能溶）求：（1）鐵粉中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？第4講 初中化學(xué)實驗（復(fù)習(xí)）一、知識要點1實驗儀器（1）寫出上述各儀器的名稱： A B C D F G H I J K M N （2）用于加熱的儀器是 ，可以直接加熱的是 ，加熱時要墊石棉網(wǎng)的是 ，可做反應(yīng)儀器的是 ，用來稱量物質(zhì)的質(zhì)量的是 ，用來量取液體體積的是 。（3）過濾時要用到的儀器是 ，配制溶液時要用到的儀器是 。2在下列裝置中，分析后回答

27、：（1）氣體制備的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是 和 。利用裝置A可以制 ；利用裝置B可以制 。石灰石與鹽酸制二氧化碳 金屬鋅和硫酸制氫氣加熱KMnO4制氧氣 二氧化錳和H2O2制O2（2）凈化裝置除二氧化碳氣體中的HCl 除HCl氣體中水蒸氣除O2中的CO2 除H2中的CO2和H2O可選用C裝置除 ；可以選用D裝置除 。（3）收集裝置收集氫氣可選用 ，收集氧氣可選用 收集二氧化碳可選用 ；收集HCl氣體可選用 。若用如下裝置收集氣體（1）如何收集H2 ；（2）如何收集CO2 ；（3）如何收集O2 。二、知識運用典型例題例1、只用一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、澄清的石灰水三種無色液體鑒別開來，可供選擇的物質(zhì)

28、是：PH試紙酚酞試液稀鹽酸碳酸鈉溶液石蕊試液，其中能用于鑒別的是 （ ）A、B、C、D、例2、（2009廣東模擬）加碘食鹽中的碘元素是以碘酸根離子（IO3一）的形式存在，已知在酸性條件下，IO3一與I一發(fā)生反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2），碘單質(zhì)能使淀粉變成藍色。現(xiàn)提供下列生活中的常見物質(zhì)：KI溶液食醋白糖白酒淀粉純堿，通過實驗要證明加碘食鹽中存在IO3一離子，必須選用的試劑和物質(zhì)是 （ ）A、B、C、D、例3、右下圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是 ( )A.B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

29、C.該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出 D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度 例4、根據(jù)下列儀器填空：(1)寫出編號儀器的名稱： ； ； ； ；(2)可直接加熱的儀器是 (2)(5)均用A、B、C序號填寫；(3)粗鹽提純實驗的四步操作中使用次數(shù)最多的儀器是 ；(4)在制取氫氣的實驗中可選用的儀器是 ；(5)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的硫酸溶液可選用的儀器是 。例5、（2009汕頭模擬 ）用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯?，F(xiàn)用“”表示向托盤上增加砝碼，用“”表示從托盤上減少砝碼。請用“”和“”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“”表示游碼在標尺上的位置(若燒杯的實際質(zhì)量為36.8g)。砝碼(克)5020

30、20105取用情況三、知識運用課堂訓(xùn)練1、下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是 ( )A.集氣瓶 B.量筒 C.試管 D.燒杯2、下列實驗操作順序不正確的是： （ ）A、點燃氫氣，一氧化碳等可燃性氣體時，先驗氣體的純度，確認純凈后再點燃。B、氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束，先停止加熱，試管冷卻后停止通氫。C、制取氫氣時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性。D、實驗室制取并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈。3、NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體，在實驗室中，收集NO時可選用的集氣方法

31、是 （ ）A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法D、排水法或向上排空氣法4、（2009湖北模擬）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：催化劑Fe2O3Al2O3CuOMgO開始反應(yīng)4700C5150C3050C4900C劇烈反應(yīng)4900C5400C3500C5450C實驗室用氯酸鉀來制氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用 （ ）A、Fe2O3B、Al2O3C、CuOD、MgO5、（2008三亞入學(xué)考試）為驗證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請從下圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置設(shè)計一個實驗，并回答下列問

32、題：(注意：圖中裝置不得重復(fù)使用，有的裝置可不選用。) (1)所選用裝置的正確連接順序是(只要求寫出圖中裝置的序號) 。(2)選用的第一個裝置的作用是 ；選用的第二個裝置的作用是 。(3)首尾裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別為 ， 。第4講 知識運用課后訓(xùn)練 等級 1、某同學(xué)在稱量藥品時，把藥品放在了右盤，在左盤上放的砝碼是4g，游碼撥在0.7g處天平平衡。則該藥品的實際質(zhì)量應(yīng)是 （ ）A、5.3gB、4.7gC、3.7gD、3.3g2、下表是三種氣體的密度（在00C，101Pa條件下測定）和溶解度（200C,101Pa條件測定）實驗室要收集SO2氣體，可采取的方法是 （ ）H2CO2SO2密度（g/L）

33、0.089871.9752.716溶解度（g）0.00016030.168811.28A、向上排空氣法 B、向下排空氣法C、排水法 D、既可用向上排空氣法又可用排水法3、（2008北京西城模擬）有四種固體：CuSO4、Na2CO3、BaCO3、NaNO3，用下列試劑中的一種經(jīng)過一步實驗操作即可將它們鑒別，此試劑是 （ ）A、H2OB、H2SO4C、NaCl溶液D、NaOH溶液4、（2008北京東城模擬）自來水常用二氧化氯（ClO2）來殺菌消毒，它能轉(zhuǎn)化為可溶性的氯化物。市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）銷售。為辨別真?zhèn)?，你想選用的化學(xué)試劑是 （ ）A、氯化鋇溶液B、石蕊

34、試液C、硝酸銀溶液D、氫氧化銅溶液5、為了確定三種可燃性氣體：CH4、H2和CO(簡稱試驗氣)，分別將它們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過A、B兩個洗氣瓶如下圖?；卮鹣铝袉栴}： (1)裝置A中的液體是 ；裝置B中的液體是 。 (2)若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗氣是 ，燃燒的方程式為 。(3)若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗氣是 ，B瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則試驗氣是 ；若B的質(zhì)量增加m克，則A的質(zhì)量增加 克。第5講 初中化學(xué)計算（復(fù)習(xí)）一、知識要點（一）化學(xué)式計算1.化學(xué)式：用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子.2.化學(xué)式(分子式)表示的

35、含義：(1)表示該物質(zhì)的一個分子.(2)表示構(gòu)成一個分子的各種原子的原子個數(shù).(3)表示一種物質(zhì)及組成該物質(zhì)的各種元素.3.常用的計算關(guān)系式(以化合物AmBn為例)：(1)相對分子質(zhì)量=A的相對原子質(zhì)量m+B的相對原子質(zhì)量n(2)A的質(zhì)量分數(shù)(3)A、B元素的質(zhì)量比(4)A元素的質(zhì)量=化合物質(zhì)量A的質(zhì)量分數(shù)(5)在混合物中，某物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(純度)(雜質(zhì)不含該元素時)4.兩種物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量分子個數(shù)之比.5.兩種元素的原子個數(shù)比等于它們的質(zhì)量比除以相對原子質(zhì)量之比.（二）化學(xué)方程式計算1.設(shè) 2.寫 3.列 4.算 5.答二、知識運用典型例題例1(2008廣東)卟啉鐵(C34H32

36、ClFeN4O4)對人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說法正確的是（ ）A卟啉鐵中含有5種元素 B1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子C人體補鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 D“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵例2(2008揭陽)最近，在我國各大城市舉辦以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為C21H26O2 在空氣中焚燒生成二氧化碳和水。（1）則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 。（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。例3：某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：2，試確定該氧化物的化學(xué)式。維生素C（白色）化學(xué)式：C6H8O6每片100mg，含VC10

37、%一日*次，每次2片飯后服用若發(fā)黃請勿食用！例4（2007年肇慶市）24（5分）人體缺乏維生素C（簡寫“VC”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請你回答：（1）“VC”中含有 種元素。（2）若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg。當“VC”完全來自右圖的“維生素C”，則每天至少服用 次；當“VC”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“VC”120mg），則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g。（3）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“VC”的溶液顯 性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明“VC”受熱時易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少“VC”的損失，應(yīng)采取的措施之一是 。三、知識運用課堂訓(xùn)練1.有一種氮的氧化物，氮與氧的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物的化學(xué)式為( )A.N2OB.NO2 C.N2O3D.N2O52.硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血.某貧血患者每天需補充1.40g鐵元素，服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為(