談文藝常識的復(fù)習(xí)

1、談文藝常識的復(fù)習(xí)不要忽視文藝常識的復(fù)習(xí) 在藝術(shù)類專業(yè)招生的考試中，有一項不能忽視的內(nèi)容，就是考察考生對文藝常識的掌握。 有人提出疑問：現(xiàn)在不是不考“文藝常識”了嗎?誠然，中國傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)和浙江傳媒學(xué)院(原浙江廣播電視高等?？茖W(xué)校)都取消了文藝常識的筆試，但這并不意味著不要復(fù)習(xí)文藝常識了。 因為，除了這兩所院校以外，全國還有許多院校招生，或多或少地要進(jìn)行文藝常識筆試。我們不能把一切希望都寄托在這兩所學(xué)校身上。 況且，這兩所院校也只是取消了文藝常識的筆試，而在初試和復(fù)試的面試中(有的要考兩次面試)，仍有多處涉及文藝常識內(nèi)容。如果連起碼的常識都不知道，一問搖頭三不知，那肯定會給人留下很

2、差的印象，從而失去進(jìn)入下一輪的機(jī)會。 再者，只有掌握一定的文藝常識，才能考好筆試。各校的筆試都有看片作文，有的還有畫面組合或其他內(nèi)容，它們無不建立在文藝常識的基礎(chǔ)之上。比如有時要與文學(xué)史、藝術(shù)史上的其他作品作比較，有時要從文學(xué)、音樂、美術(shù)或攝影角度來分析。尤其是，作為一部電視片，總有電視的特點，要用鏡頭語言說話。只有具備一定的電視常識，才能理解好這部片子，講出片子的門道來。 當(dāng)然，更重要的是，我們必須從提高綜合素質(zhì)來看問題。當(dāng)前社會發(fā)展迅速，人才競爭激烈，要求人的知識結(jié)構(gòu)朝一專多能方向發(fā)展。如果只有單一的“專長”，只有某種“技藝”，那就只能成為一個“匠人”，發(fā)展空間很小，受到諸多限制。有些“尖

3、子生”、“特長生”課外知識貧乏，走入社會后并不被人特別看好；倒是那些成績靠前但并不拔尖的學(xué)生，只要知識面廣博，都大受歡迎，因為他們一般學(xué)得活，適應(yīng)能力強(qiáng)。近年，一些學(xué)校為應(yīng)付各種比賽，不惜代價去培養(yǎng)幾位“明星”，他們參賽也獲得很多獎項，為學(xué)校撐了門面。但其中不少人以犧牲文化課為代價，有的成了“比賽專業(yè)戶”，又只能比“特長”，一旦參加綜合素質(zhì)測評就洋相百出，這種人肯定是沒有后勁的。 這種情況在藝術(shù)界已引起高度的關(guān)注，所以在許多藝術(shù)專業(yè)比賽中都加進(jìn)了文化考核的內(nèi)容，如常識問答、英語演講、其他才藝展示等。全國青年歌手電視大獎賽，還有器樂比賽、舞蹈大賽、相聲比賽、小品大賽、戲曲比賽等，都在專業(yè)技能比賽

4、之外，加上了文藝常識測試，這一做法得到一致的肯定。這些常識題一般很容易，分?jǐn)?shù)比重也不大，只占百分之一左右，但許多選手就因為這一環(huán)節(jié)而影響了成績。比如解放軍某著名歌手，參加近兩屆全國青年歌手電視大獎賽，兩次都獲得民族唱法的最高分，但因文藝常識題得分不高，最后都只能屈居銀獎，這是很令人遺憾的。記得發(fā)獎后，著名詞作家閻肅在贊揚(yáng)他的演唱時，也說他“中國不知道吳敬梓，外國不知道小仲馬”，并一再叮囑他要“好好讀書”、“多學(xué)點東西”。這一點，也是我們每個人都應(yīng)該牢記的。 在培養(yǎng)藝術(shù)人才上有兩種模式。一種是急功近利，搞短期行為。他們舉辦什 么“選美比賽”、“明星學(xué)院”，用很短時問打造出一顆“新星”，并吸引那些

5、急于 當(dāng)明星的青少年，也取得了不錯的經(jīng)濟(jì)效益。他們最看重的，首先是外貌，其次 是某種技藝特長，而不是總的藝術(shù)潛質(zhì)，更不是綜合素質(zhì)。這種行為很短視，很 浮躁，只適應(yīng)于“快餐文化”，而不能培養(yǎng)真正的藝術(shù)家。這有點像中國男子足球， 幾十年來總是搞不上去，原因是多方面的，但其中一點就是球員的文化素質(zhì)普遍 偏低，變成一架踢足球的機(jī)器，有時也可以靈光一現(xiàn)，但終究底蘊(yùn)不夠，后勁不足。 另一種是走“可持續(xù)發(fā)展道路”。這就是從長遠(yuǎn)考慮，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)知 識積累，強(qiáng)調(diào)文化品位。培養(yǎng)的目標(biāo)，也不是曇花一現(xiàn)的“明星”，而是藝術(shù)人才、 藝術(shù)家。這種趨勢，越是有品位、有名氣的學(xué)校就越明顯。比如中國傳媒大學(xué)， 這幾年雖

6、然取消了文藝常識筆試，但它更強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。一是它提高了高考的文 化錄取分?jǐn)?shù)線。二是它在專業(yè)考試中加進(jìn)了語數(shù)外的文化考試。三是它一般要進(jìn) 行兩次面試，其中加進(jìn)了大量的課外常識問答，不僅僅有文藝常識題，還有許多 文化常識、時事政治常識題。而它的筆試是大量綜合性、思辯性的題目，離開了 文藝常識的支撐，也不可能得高分。相反的，它的“專業(yè)性”并不強(qiáng)，還不如別 的學(xué)校那么“專業(yè)”，但它絕對能選到后勁卜足的人才。 我們一定要克服浮躁的心理，立足長遠(yuǎn)，打好基礎(chǔ)，早作準(zhǔn)備，全面提高綜合素質(zhì)，包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)文藝常識。點面結(jié)合、分類歸位 忽視文藝常識的另一個原因，是客觀條件不允許。文藝常識涉及的門類很廣，材料太多，卻

7、沒有一本適合復(fù)習(xí)的“簡明文藝常識”，叫人不知從何學(xué)起。 為解決這個問題，我試著編了這本文藝常識卷。它主要針對藝術(shù)專業(yè)報考的需要，涵蓋主要的文藝門類，篇幅限制在十幾萬字之內(nèi)，線條不粗也不細(xì)，實用性強(qiáng)，便于自學(xué)。該書編好以后，受到歷屆考生的歡迎，被認(rèn)為是最適合他們復(fù)-j的資料。同時它還可供各中等學(xué)校開設(shè)藝術(shù)素養(yǎng)課、開展第22課堂活動作教材，它還可以供其他文藝愛好者查閱，供普通讀者參考。 怎樣使用這本書呢?建議先把全書瀏覽一遍，從宏觀卜了解其概貌。然后，視情況而定，有時間就翻一翻，能記住一些最好，記不住也沒關(guān)系。千萬不要把它當(dāng)成什么“考試范圍”，更不要以為書里講的都必須記住。 如果覺得書里內(nèi)容太多，

8、可以簡化記憶，就是重點記其中的條目名稱和黑體字。比如“西游記”一條，正文中只有“吳承恩”用黑體字標(biāo)明。又如“果戈理，一條，正文約兩百字，其中只有“死魂靈”和“欽差大臣”用黑體字標(biāo)明。這些就是重點作者和代表作，也就是“點”。而其他的有關(guān)說明，如時代、體裁、國家、主人公、內(nèi)容等，則是“面”。最好來個“點面結(jié)合”，以點帶而，以點為主。如果時問緊，只重點看一下這些“點”就可以了。 學(xué)-j這些常識時，最好結(jié)合中學(xué)的語文、歷史、地理常識，配合著學(xué)，對照著記，效率就會高，而不至于張冠李戴。比如學(xué)習(xí)“中國古代文學(xué)”部分，最好結(jié)合中國古代歷史，按朝代記。學(xué)-j“外國文學(xué)”部分，就要結(jié)合世界地理，按不同國家記。此

9、外，在中學(xué)語文課里，學(xué)過不少古今中外的文學(xué)名篇，在中學(xué)歷史課里，提到過許多名人名作、藝術(shù)成就，當(dāng)然應(yīng)該聯(lián)系記憶。所以，只要中學(xué)文化成績好，學(xué)得扎實，復(fù)習(xí)起來并不困難。再者，我們平常接觸過大量影視作品，以及美術(shù)音樂舞蹈作品，其中一些改編自古今文藝名作，為我們提供了許多感性材料，最好能相互比照，采用聯(lián)想記憶法，可以記得更多更牢。 此外，還可以采用“分類歸位”的辦法，按不同線索分門別類，再對號歸位。如： 按別稱記：有些名家名人有一些特殊的別稱，代表他們受到的評價，可以放在一起記。如中國有書圣王羲之、畫圣吳道子、詩仙李白、詩圣杜甫等。外國有音樂之父巴赫、樂圣貝多芬、交響樂之父海頓、音樂神童莫扎特、歌曲

10、之王舒伯特、圓舞曲之王約翰施特勞斯、現(xiàn)代舞之母鄧肯、卡通片之父迪斯尼、懸念片大師希區(qū)柯克、世界影都好萊塢、電視之父貝爾德等。 按集合名詞記：有些名家名作，在文藝界被習(xí)慣性地并稱，有的前面還加上數(shù)字，成為集合名詞，當(dāng)然最好一起記。如中國文學(xué)史上，有三曹、三李、三蘇，還有唐宋八大家，史家兩司馬，中興四大詩人等。還有按姓氏并稱的，如孔孟、李杜、小李杜、韓柳、蘇辛、南洪北孔等。外國文學(xué)史上，有19世紀(jì)世界三大短篇小說之王(莫泊桑、歐亨利、契訶夫)，有四大吝嗇鬼形象(夏洛克、阿巴公、奧勃洛摩夫、葛朗臺)。此外，還有意大利文藝復(fù)興時期的畫壇三杰，世界戲劇史上的三大體系等。 按體裁記：最好能按不同體裁，梳理

11、成各條線索。如中國文學(xué)，可先分出詩歌史，從詩經(jīng)、屈原、漢樂府一直講到當(dāng)代詩歌。詩歌之中，還可細(xì)分出小類，如“詞”。詞人中還可以分出婉約派和豪放派。每種體裁都要列出代表人物及其代表作，找到它們各自的“婆家”，就不會混淆了。其他體裁也是這樣，如分出史傳文學(xué)類、小說類、戲劇類等等。 按創(chuàng)作方法記：如現(xiàn)實主義流派，中國有杜甫、白居易、曹雪芹、魯迅、茅盾等，外國有狄更斯、巴爾扎克、莫泊桑、列夫托爾斯泰等。浪漫主義流派，中國有屈原、李白、吳承恩、湯顯祖、蒲松齡、郭沫若等，外國有歌德、海涅、拜倫、雪萊、雨果等。此外，在音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈界也有浪漫主義流派。 按“第一”來記：在文學(xué)史、藝術(shù)史上，有許多名人

12、名作具有開創(chuàng)性的意義，-被冠以“第一位”或“第一部”，最常出現(xiàn)在填空題中。如中國古代第一部詩歌總集詩經(jīng)，第一部文人詩集楚辭，第一部紀(jì)傳體史書史記，第一部長篇小說三國演義，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說狂人日記等。還有世界上第一部電影，第一部有聲電影，第一部彩色電影等。還有中國第一部電影，第一座電視臺等。它們出現(xiàn)的機(jī)率比“第二”、“第三”高得多。 按其他聯(lián)系記：如中外對照：16、17世紀(jì)之交，東西方各有一位偉大的戲劇家，他們是中國的湯顯祖和英國的莎士比亞。又如姓氏巧合，如俄國(蘇聯(lián))文壇上有兩位托爾斯泰，還有兩位奧斯特洛夫斯基。再如按性別分，如中國文學(xué)史上著名的女作家，有李清照、冰心、丁玲、瓊

13、瑤等。針對專業(yè)、突出重點 復(fù)習(xí)文藝常識的另一個重要原則，就是要針對自己所報的專業(yè)，突出相關(guān)的內(nèi)容，抓住重點。 編劇類專業(yè)要重點復(fù)習(xí)“文學(xué)”部分。編劇類專業(yè)有許多名稱，如廣播電視文學(xué)、影視文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、影視戲劇文學(xué)等，都少不了“文學(xué)”這個詞，考試也圍繞“文學(xué)”做文章。它的復(fù)習(xí)重點，當(dāng)然應(yīng)該放在“文學(xué)”，包括書中的中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)這三大塊。報考這些專業(yè)的同學(xué)，最好能博覽群書，盡量熟悉古今中外文學(xué)名著，最低限度要知其大概。當(dāng)然，中學(xué)生年紀(jì)輕，時間緊，不可能讀那么多大部頭書，但希望能選擇一部自己最喜歡的作品讀一讀。面試的時候，考官常問“你最喜歡哪一本書?為什么?”這時你就能

14、與考官作較深入、細(xì)致的交談了。為了回答好這類問題，光看這本文藝常識卷還不夠，最好能找文學(xué)史上的相關(guān)章節(jié)看一看，再找有關(guān)的分析評論文章讀一讀，作一番重點準(zhǔn)備。其他作品泛泛了解一下就可以了。做到有點有面，點面結(jié)合。 音樂類專業(yè)要重點復(fù)習(xí)“音樂”部分。音樂類專業(yè)，包括音樂學(xué)、音樂編輯、錄音工程、音響導(dǎo)演、錄音藝術(shù)、音樂表演、影視音樂等，都要重點復(fù)習(xí)本書的“音樂”部分，即了解著名音樂家、音樂作品、音樂的分類、聲樂器樂常識等，這在面試中和筆試中都多有涉及。而筆試“看片分析”肯定是分析電視音樂片，只有熟習(xí)音樂常識的人才能寫得出、寫得好。這些年來就先后分析過鋼琴協(xié)奏曲(黃河)、小提琴協(xié)奏曲(梁祝)、廣東音樂

15、(雨打芭蕉)、上海申辦世博會宣傳片等。常常見到一種偏向，就是音樂類考生只重視音樂技能訓(xùn)練，而忽略音樂常識復(fù)習(xí)，這是不可取的。有些人一連幾個月，每天只去練聲樂、練器樂，或是學(xué)樂理、練和聲，恨不得一下成為歌手或樂手，但從不去關(guān)心一下音樂家和音樂作品，結(jié)果問起貝多芬和冼星海都不知道，這是很可惜的。請注意，影視院校的音樂類專業(yè)并不是培養(yǎng)歌手、樂手的，嗓子和演唱演奏技能并不是最重要的，而聽力、樂感和廣博的音樂常識才是最重要的。有人說這里“耳朵比嗓子更重要”，這是很有道理的。建議在復(fù)習(xí)時，不僅要看書，最好還能聽聽樂曲聲帶，能熟習(xí)名曲的旋律，分辨樂器、聲部和節(jié)拍。 美術(shù)類專業(yè)要重點復(fù)習(xí)“美術(shù)”部分。美術(shù)類專

16、業(yè)，包括影視美術(shù)、舞臺美術(shù)、影視廣告、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、形象設(shè)計，以及新開設(shè)的數(shù)字媒體藝術(shù)等。它們有一個共同的特點，就是要考美術(shù)基本功，考素描、色彩和美術(shù)創(chuàng)作設(shè)計。這類考生十分重視美術(shù)技能訓(xùn)練，這是正確的，但他們常有一個忽視的地方，就是太不關(guān)心美術(shù)常識復(fù)習(xí)。面試中，美術(shù)常識會大量涉及到，如美術(shù)作品的分類、著名美術(shù)家、著名美術(shù)作品等。有些還要分析美術(shù)作品，如某校就考過分析名畫自由引導(dǎo)人民、開國大典和父親等，都是著名的油畫，但許多人居然說沒見過，得分當(dāng)然不會高，這是很可惜的。希望美術(shù)類考生不光要復(fù)習(xí)美術(shù)常識，還最好能看看原畫的照片，對號入座，增強(qiáng)感性認(rèn)識。另一點就是它與一般美術(shù)院校不同，對美術(shù)技能

17、(素描、色彩等)要求相對寬松得多，但對創(chuàng)意則要求很高。如“廣告”、“數(shù)字媒體藝術(shù)”等專業(yè)，最看重藝術(shù)設(shè)計、構(gòu)思創(chuàng)意，要有一個好的思路，能用文字或簡筆畫表達(dá)出來就可以了，而對繪畫技能則不作過高要求。 其他專業(yè)沒有重點，要全面復(fù)習(xí)。其他專業(yè)指導(dǎo)演類、攝影類、制作類、制片類專業(yè)等。它們對文藝常識的各個門類要求相對平衡，無所謂“重點”，只能全面復(fù)習(xí)。電視是綜合性最強(qiáng)的藝術(shù)，涵蓋了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、攝影等藝術(shù)門類，要求文藝素質(zhì)全面。尤其是導(dǎo)演，應(yīng)該熟悉一切門類，對藝術(shù)有全方位的了解，才能從宏觀上把握作品，調(diào)動各種門類的長處，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。而且導(dǎo)演經(jīng)常要改編腳本，要兼編劇的工作，所

18、以習(xí)慣上又合稱“編導(dǎo)”，對文學(xué)有很高的要求，千萬不能忽視對文學(xué)常識的復(fù)習(xí)。其他專業(yè)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，當(dāng)然還有些側(cè)重點。如“攝影”專業(yè)，要多復(fù)習(xí)攝影藝術(shù)一節(jié)(見鏡頭的拍攝與編輯)，有時還要準(zhǔn)備復(fù)習(xí)攝影作品分析。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，要多復(fù)習(xí)“美術(shù)”部分，并作一些命題創(chuàng)作(簡筆畫)訓(xùn)練。 報考其他藝術(shù)院校時，要重點復(fù)習(xí)相關(guān)常識。這里講的“其他藝術(shù)院?！保侵赋娨曉盒Ｒ酝獾钠渌囆g(shù)院校，如音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等。它們主要考察專業(yè)藝術(shù)技能，如唱、奏、跳、畫、演等。正因為是專業(yè)藝術(shù)院校，在考專業(yè)技能之外，還會考相關(guān)的藝術(shù)常識，如藝術(shù)分類、名家名作等。所以也用得著這本文藝常識卷。建議這些同學(xué)復(fù)習(xí)一下相關(guān)章節(jié)

19、，以便順利考上音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、舞蹈學(xué)院、電影學(xué)院等。電視和鏡頭常識是重中之重不管你報考的是哪個專業(yè)，只要是電視院校，都有一個共同的重點學(xué)習(xí)電視常識，就是這本文藝常識卷的最后兩章電視和鏡頭的拍攝與編輯。這兩章也是全書最有價值的部分，是考前學(xué)習(xí)的重中之重，不但要看，而且要認(rèn)真學(xué)，最好能請專家老師上上輔導(dǎo)課。 目前，全國每天有幾億人看電視節(jié)目。電視已大大超過書刊、報紙、廣播，成為影響最大的傳播媒介；電視也大大超過文學(xué)、音樂、戲劇、電影，成為最為普及的藝術(shù)門類。但人們對電視并不了解，可以說是既熟悉又陌生，熟悉的是臺前的節(jié)目，陌生的是幕后的創(chuàng)作。報考電視藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)然要考查你對臺前節(jié)目的了解，但還要

20、考察你對幕后創(chuàng)作的認(rèn)識，所以有必要對電視有一個初步的了解。 嚴(yán)格說來，電視理論和鏡頭常識，應(yīng)該是進(jìn)大學(xué)以后才學(xué)的內(nèi)容。但你既然選擇了電視作為職業(yè)，對電視就要有一些基本的了解，就要有當(dāng)電視人的基本素質(zhì)。最低限度，你選擇哪個專業(yè)，必須在報考之前確定；你是否具備相關(guān)的特長、素質(zhì)，必須心中有數(shù)；你還必須對電視有較好的理解，有一定的專業(yè)眼光和職業(yè)特點，能夠理解、分析電視作品，了解創(chuàng)作者的良苦用心，并把這些感受生動地表達(dá)出來。所以，對電視及鏡頭常識作粗線條的介紹是完全必要的。文藝常識卷的最后兩章，就是一塊電視的“壓縮餅干”，是大學(xué)專業(yè)課程的濃縮版。 電視一章主要介紹電視事業(yè)的簡單情況，包括電視的發(fā)展、中外

21、廣播電視、電視節(jié)目制作和電視節(jié)目的分類四節(jié)。這一章不難，完全可以自學(xué)，只要了解一些基本常識就可以了。其中電視節(jié)目制作和電視節(jié)目的分類兩節(jié)相對重要一些，也難一些。這兩部分要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在面試時很可能會涉及到相關(guān)內(nèi)容，如“你知道這個專業(yè)是干什么的嗎?”“你最喜歡哪一類電視節(jié)目?” 鏡頭的拍攝與編輯是全書最重要又最特殊的一章。它介紹的不是某一個門類，而是綜合介紹攝影、電影、電視三大門類；不是介紹它們的事業(yè)現(xiàn)狀，而是介紹它們的基本原理。攝影、電影和電視有一個共同的特點，就是都用鏡頭拍攝畫面。但三者又很不相同，攝影只拍攝靜止畫面，而電影、電視拍攝活動的連續(xù)畫面，而且還有聲音的元素，拍好以后還要剪，剪了之后

22、再編輯，最后才合成一部片子。這一章就主要介紹鏡頭的拍攝和編輯，重在介紹鏡頭常識，培養(yǎng)考生的鏡頭感。這是至關(guān)重要的。我們知道，筆試主要考“看片分析”，有些還要考“畫面組合”，歸根結(jié)底，都是考你的鏡頭感，分析它是怎樣通過鏡頭語言說話的。平常，我們只知道廣播用有聲語言說話，也知道書報用書面語言說話，還沒有留意電影電視也有自己的語言用鏡頭語言說話。那么，它用這幾個鏡頭組合在一起，表達(dá)了什么意思?如果改變這個鏡頭，用不同的角度、色彩、遠(yuǎn)近、攝法、速度或是排列順序，它們的表達(dá)效果有什么不同?這其中有學(xué)問，有必要了解一些鏡頭常識。武裝了頭腦，看片時的感受就大不一樣，對片子的主題、結(jié)構(gòu)、人物、選材、手法的分析

23、才會更準(zhǔn)確。 在鏡頭的拍攝與編輯一章里，提到許多專業(yè)術(shù)語，其實并不難懂，而且學(xué)來興味盎然。但習(xí)慣應(yīng)試教育的一些學(xué)生卻望而生畏，以為又要去背誦那些條文，死記那些定義，這完全是一種誤解。其實，這一章里提到的專業(yè)術(shù)語，都并不是嚴(yán)格的定義，麗只是用通俗的語言引入一個個概念，所以更沒有必要去死記硬背定義。我們要求的，只是樹立初步的鏡頭意識，了解簡單的常識概念，看片時能多少有點專業(yè)眼光就行了。 這一章的另一特點，是它的實用性很強(qiáng)。這里沒什么懂不懂的問題，而是會不會用的問題。千萬不要停留在背定義、學(xué)條文上，而要聯(lián)系實際，結(jié)合著看片子。不看片子，就好比在陸地上學(xué)游泳一樣，是永遠(yuǎn)學(xué)不會的?？雌右膊皇请S便看，更

24、不能像平常看電視那樣看。千萬不要看長篇大片、電視連續(xù)劇，也不要看綜藝節(jié)目，因為沒時間。最好是看短片，如鏡頭語言豐富多彩的廣告片、MTV以及小的新聞專題、人物專題、電視散文等。在觀看時，最好能與內(nèi)行人邊看邊議論，逐一印證學(xué)到的鏡頭術(shù)語；邊看邊對照，先學(xué)會“搬家”。進(jìn)一步就要分析它們的表達(dá)效果：假設(shè)這里不是這樣拍攝或剪輯，表達(dá)效果有什么不同，等等。再進(jìn)一步，就要綜合考慮：通過這些鏡頭語言，它表達(dá)了什么主題，有什么樣的結(jié)構(gòu)，塑造了什么人物形象，選材上有什么特點，采用了什么藝術(shù)手法等等。這之后，再選擇其中你認(rèn)為有把握的、有特色的三四點，深入思考，寫成論文。請注意絕對不能停留在“看圖說話”、“看鏡頭寫術(shù)

25、語”的水平，不要簡單地“對號入座”，而只能圍繞“表達(dá)主題”這個中心做文章。 再強(qiáng)調(diào)一下：請結(jié)合本書的姐妹篇編導(dǎo)攝制卷一書，對照學(xué)習(xí)，配套使用。時政文化常識也別忽視 除了文藝常識以外，面試中還經(jīng)常問到有關(guān)政治、時事、歷史、地理、語文、體育內(nèi)容的題目，姑且合稱為時政文化常識題。這也是常被忽視，卻又十分重要的內(nèi)容，在這里一并提及。如果說文藝常識主要考查文藝綜合素養(yǎng)，那么時政文化常識就主要考查政治文化綜合素養(yǎng)。從你的交談中，可以看出你的知識積累和文化水平，看出你的興趣和雅俗格調(diào)，看出你的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力它們一般有以下特點： 它們的范圍廣、內(nèi)容多。以中國傳媒大學(xué)為例，這幾年的面試中就問過以下一些問

26、題。如：請你列舉五個描寫風(fēng)景的成語，請說出“高山流水”的故事，黃河流經(jīng)哪些省，漢武帝是什么人，印度洋地震、海嘯波及哪些國家，“中部崛起”的“中部”指哪些省，中央政治局有哪幾位常委，臺灣“泛藍(lán)”陣營有哪些政黨，耶路撒冷是哪幾個宗教的圣城，德國和日本對待二戰(zhàn)罪責(zé)有何不同態(tài)度，姚明在NBA哪支球隊打球，等等。這類問題多而雜，話題轉(zhuǎn)換快，而且常帶有即興式、隨意性的特點，有一定的難度。但只要你不是“兩耳不聞窗外事”的書呆子，一般都能答上，至少不會牛頭不對馬嘴。當(dāng)然，回答會千差萬別，容易分出高下，這就更便于拉開差距了。 這些題目一般有強(qiáng)烈的政治色彩。從學(xué)?？?，北京的學(xué)校，特別是中國傳媒大學(xué)，特別喜歡考這類問題。北京是首都，是全國政治文化的神經(jīng)中樞，北京人的政治意識和新聞敏感特別強(qiáng)，這是有幾十年傳統(tǒng)的。中國傳媒大學(xué)是中國廣播電視界的最高學(xué)府，它的大批畢業(yè)生要進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、宣傳機(jī)構(gòu)，充當(dāng)黨和政府的喉舌，當(dāng)然有較高的政治要求。雖然藝術(shù)類專業(yè)很不同于新聞專業(yè)，但其中許多人要從事新聞