當老師不在的時候

1、敞開心扉敞開心扉 有許多事情是在老師不在場的時候發(fā)生的，是你和伙伴之間的秘密。這些事情你從來沒有向人提起過，也許是一件好事，也許是一件錯事，也許很有趣無論是什么樣的秘密事情，都可以選擇寫下來。精雕細琢精雕細琢1、事件要素。、事件要素。地點：地點：食堂、小賣部、教室里等。食堂、小賣部、教室里等。時間：時間： 清晨、課上、課間、放學路上等。清晨、課上、課間、放學路上等。2、表達主題。、表達主題。情感：情感：激動、憤怒、開心、感動、震撼、慚愧等激動、憤怒、開心、感動、震撼、慚愧等。說出真話說出真話 表達真情表達真情3、學寫細節(jié)、學寫細節(jié) 片段：片段： 可剛剛安靜沒幾分鐘，這些可剛剛安靜沒幾分鐘，這些

2、“小猴小猴”又開始?；ㄕ辛恕＿@會又開始?；ㄕ辛?。這會兒，東北角的幾個又傳起小紙條。哼，又是兒，東北角的幾個又傳起小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋調(diào)皮蛋”李曉搞的李曉搞的鬼！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里鬼！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責道：奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責道：“你你們怎么盡搗蛋！們怎么盡搗蛋！”“”“我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響別我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響別人，怎么稱得上搗蛋？人，怎么稱得上搗蛋？”李曉義正詞嚴地說道。李曉義正詞嚴地說道?！澳?，你你，你”我氣得肺

3、都炸了，一時說不出話來。我氣得肺都炸了，一時說不出話來。 （細節(jié)描寫）（細節(jié)描寫） 幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的。在不知不覺中，大家聲音一波響于一波，可以說是各的。在不知不覺中，大家聲音一波響于一波，可以說是“賽蒼蠅下凡，勝知了轉(zhuǎn)世賽蒼蠅下凡，勝知了轉(zhuǎn)世”。突然，一聲打罵聲傳入我。突然，一聲打罵聲傳入我的耳朵，我定睛一看，原來是陳根富和姚杰為了一支鉛筆的耳朵，我定睛一看，原來是陳根富和姚杰為了一支鉛筆這件雞毛蒜皮的小事而大動干戈，打了起來。只見姚杰揮這件雞毛蒜皮的小事而大動干戈，打了起來。只見姚杰揮手來了個左勾拳，正好打在

4、陳根富的手上。陳根富人雖小，手來了個左勾拳，正好打在陳根富的手上。陳根富人雖小，但有一股說不清的但有一股說不清的“牛勁牛勁”，他鬼哭狼嚎般地大叫一聲，他鬼哭狼嚎般地大叫一聲，使出吃奶的勁向姚杰猛撲過去。他們爭得面紅耳赤，打得使出吃奶的勁向姚杰猛撲過去。他們爭得面紅耳赤，打得難解難分。有不少人趕緊跑上去勸架，但被人家好心當成難解難分。有不少人趕緊跑上去勸架，但被人家好心當成了驢肝肺了驢肝肺不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。這時，不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。這時，陳根富被逼到了凳子上，姚杰乘勝追擊，似乎要把陳根富陳根富被逼到了凳子上，姚杰乘勝追擊，似乎要把陳根富打成肉餅。突然，陳根富絕處逢生

5、，姚杰摔了一跤，陳根打成肉餅。突然，陳根富絕處逢生，姚杰摔了一跤，陳根富抓住時機，使出渾身解數(shù)向姚杰撲去，好像不是你死就富抓住時機，使出渾身解數(shù)向姚杰撲去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陳根富壓在地上，動彈不得。這時的姚杰是我亡。姚杰被陳根富壓在地上，動彈不得。這時的姚杰已經(jīng)被陳根富打得猶如一攤爛泥，毫無還手之力。我看見已經(jīng)被陳根富打得猶如一攤爛泥，毫無還手之力。我看見陳根富的臉上露出了一絲陳根富的臉上露出了一絲“我是熊貓我怕誰我是熊貓我怕誰”的笑容的笑容 我走上講臺，敲了敲講臺，又干咳了兩聲，示意他我走上講臺，敲了敲講臺，又干咳了兩聲，示意他們不要吵鬧?？赡侨耗猩粌H沒有安靜，還聚在一起唱起們

6、不要吵鬧?？赡侨耗猩粌H沒有安靜，還聚在一起唱起歌來?？磁砝畋?，一邊唱著歌，一邊還模仿著歌星的模樣歌來?？磁砝畋?，一邊唱著歌，一邊還模仿著歌星的模樣_旁邊的幾個男生也在應和著旁邊的幾個男生也在應和著。我暗暗地想。我暗暗地想:_大步走到他面前，微笑著說：大步走到他面前，微笑著說：“彭大天王，今天心情不錯彭大天王，今天心情不錯，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以免你那天，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以免你那天籟般的歌聲讓大家的耳膜受傷?；[般的歌聲讓大家的耳膜受傷?！币环捳f得他無言以對一番話說得他無言以對，他的臉，他的臉_那群那群“應應聲蟲聲蟲”見勢不妙早就溜之大吉了。失去了見勢不

7、妙早就溜之大吉了。失去了“后盾后盾”，彭李，彭李彬可再也彬可再也“酷酷”不起來了，同學們也向他拋去了嘲笑的眼不起來了，同學們也向他拋去了嘲笑的眼光。彭李彬自覺無趣，只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語光。彭李彬自覺無趣，只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語來。于是我又回到講臺上。第一次看到同學們這么認真地來。于是我又回到講臺上。第一次看到同學們這么認真地寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感。寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感。（想象補白，學寫細節(jié)想象補白，學寫細節(jié)）閉著眼睛、甩著頭自我陶醉呢。閉著眼睛、甩著頭自我陶醉呢。“罪魁禍首彭李彬，這回看我怎么治你！罪魁禍首彭李彬，這回看我怎么治你！”一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞

8、白。一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞白。一試身手一試身手4、面的描寫面的描寫 片段：片段： 這時候，同學們都活躍起來，整個教這時候，同學們都活躍起來，整個教室都成了他們表演的舞臺。有的大唱滸歌室都成了他們表演的舞臺。有的大唱滸歌曲，有的談天說地，有的表演自己的曲，有的談天說地，有的表演自己的“拿拿手絕活手絕活”，有的說起了單口相聲，有的說起了單口相聲這時這時候的教室，真能和菜市場媲美啦！候的教室，真能和菜市場媲美啦！閱讀例文，感悟?qū)懛?。閱讀例文，感悟?qū)懛ā?思考：思考： （1）這篇文章是除了寫好禿鶴同學的表現(xiàn)，）這篇文章是除了寫好禿鶴同學的表現(xiàn)，還寫了哪些人的表現(xiàn)？（點面結(jié)合、有詳有略的還寫了哪些

9、人的表現(xiàn)？（點面結(jié)合、有詳有略的寫法）寫法） （2）這篇文章表現(xiàn)了怎樣的情感？）這篇文章表現(xiàn)了怎樣的情感？例文引路例文引路閱讀例文，感悟?qū)懛?。閱讀例文，感悟?qū)懛?。點面結(jié)合、詳略分明（一群人、一個人）點面結(jié)合、詳略分明（一群人、一個人）情感明確、描寫細膩（憤怒、欣慰情感明確、描寫細膩（憤怒、欣慰）自出心裁自出心裁習作要求：習作要求： 1、事件要素不能少；、事件要素不能少； 2、點面結(jié)合點面結(jié)合、寫好細節(jié)；、寫好細節(jié)； 3 3、說出真話說出真話 、表達真情表達真情； 4、題目自擬。、題目自擬。 校園是多彩的，同學是多變的，平時個個都溫文爾雅，一校園是多彩的，同學是多變的，平時個個都溫文爾雅，一幅幅

10、“乖乖猴乖乖猴”模樣。可這會兒，老師不在，個個顯出了猴子的本模樣?？蛇@會兒，老師不在，個個顯出了猴子的本性，使出了性，使出了72變的本領(lǐng)。這一變可不得了，教室隨之變成了水變的本領(lǐng)。這一變可不得了，教室隨之變成了水簾洞，成了猴子的天堂。簾洞，成了猴子的天堂。而我卻扮演著唐僧，專門管這些孫猴子。我走上講臺，敲了而我卻扮演著唐僧，專門管這些孫猴子。我走上講臺，敲了敲講臺，又干咳了兩聲，示意他們不要吵鬧?？赡侨耗猩粌H敲講臺，又干咳了兩聲，示意他們不要吵鬧。可那群男生不僅沒有安靜，還聚在一起唱起歌來?？磁砝畋?，一邊唱著歌，一沒有安靜，還聚在一起唱起歌來?？磁砝畋?，一邊唱著歌，一邊還模仿著歌星的模樣閉著

11、眼睛、甩著頭自我陶醉呢。旁邊的邊還模仿著歌星的模樣閉著眼睛、甩著頭自我陶醉呢。旁邊的幾個男生也在應和著。幾個男生也在應和著?！白锟準着砝畋颍@回看我怎么治你罪魁禍首彭李彬，這回看我怎么治你！”我暗暗地想著，大步走到他面前，微笑著說：我暗暗地想著，大步走到他面前，微笑著說：“彭大天王，彭大天王，今天心情不錯，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以今天心情不錯，唱起歌來啦，可你最好不要輕易展開歌喉，以免你那天籟般的歌聲讓大家的耳膜受傷。免你那天籟般的歌聲讓大家的耳膜受傷?！币环捳f得他無言一番話說得他無言以對，臉一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞白。那群以對，臉一會兒紅，一會兒紫，一會兒煞白。那群“

12、應聲蟲應聲蟲”見見勢不妙早就溜之大吉了。失去了勢不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾后盾”，彭李彬可再也，彭李彬可再也“酷酷”不不起來了，同學們也向他拋去了嘲笑的眼光。彭李彬自覺無趣，起來了，同學們也向他拋去了嘲笑的眼光。彭李彬自覺無趣，只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語來。于是我又回到講臺上。只好用書擋住臉，飛速地寫起詞語來。于是我又回到講臺上。第一次看到同學們這么認真地寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感第一次看到同學們這么認真地寫作業(yè)，體驗到了做老師的快感?？蓜倓偘察o沒幾分鐘，這些可剛剛安靜沒幾分鐘，這些“小猴小猴”又開始?；ㄕ辛恕＿@會兒又開始?；ㄕ辛?。這會兒，東北角的幾個又傳起小紙條。哼，又是，東北角

13、的幾個又傳起小紙條。哼，又是“調(diào)皮蛋調(diào)皮蛋”李曉搞的鬼李曉搞的鬼！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里！想逃過我的法眼，休想！我忿忿地走過去，一把從李曉手里奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責道：奪過紙條，把紙條捏成一團，扔進垃圾筒里。然后斥責道：“你們怎么盡搗蛋！你們怎么盡搗蛋！”“我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響我們一沒講話，二沒離開座位，三沒影響別人，怎么稱得上搗蛋？別人，怎么稱得上搗蛋？”李曉義正詞嚴地說道。李曉義正詞嚴地說道?！澳?，你你，你”我氣得肺都炸了，一時說不出話來。我氣得肺都炸了，一時說不出話來。“咚，咚，咚咚，咚，咚”一陣急促的腳步聲，大家都

14、以為老師開會回來一陣急促的腳步聲，大家都以為老師開會回來了，埋頭做起作業(yè)?？晌铱傆X得怪怪的，老師許久沒有出現(xiàn)，了，埋頭做起作業(yè)?？晌铱傆X得怪怪的，老師許久沒有出現(xiàn)，同學們開始竊竊私語。同學們開始竊竊私語?！斑?，咚，咚咚，咚，咚”又一陣急促的腳步聲傳來又一陣急促的腳步聲傳來，幾十雙眼睛投向張健舟，見他正在偷著樂呢！我正要上前訓，幾十雙眼睛投向張健舟，見他正在偷著樂呢！我正要上前訓斥，沒想到老師正巧進來看見了這一情景，逮了個正著。結(jié)果斥，沒想到老師正巧進來看見了這一情景，逮了個正著。結(jié)果是可想而知。是可想而知?！岸Ａ懔愣Ａ懔恪毕抡n了，我又變回了學生，同學們也變回了下課了，我又變回了學生，同學們也變

15、回了“乖乖乖乖猴猴”。不知怎么的，我覺得做猴子比做唐僧有趣，但愿我是一。不知怎么的，我覺得做猴子比做唐僧有趣，但愿我是一只快樂的乖乖猴。只快樂的乖乖猴。 當老師不在的時候當老師不在的時候 這節(jié)課老師要去開會，因此改為自習課。同學們知這節(jié)課老師要去開會，因此改為自習課。同學們知道了好不快活，全都沉浸在一片歡樂的海洋之中，在為自道了好不快活，全都沉浸在一片歡樂的海洋之中，在為自己得到了解放而感到喜出望外。己得到了解放而感到喜出望外?！白屪粤曊n讓自習課見鬼去吧見鬼去吧！”幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各幾個調(diào)皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的，各玩各的。整個班級都沸騰了起來

16、，好不熱鬧！吵各的，各玩各的。整個班級都沸騰了起來，好不熱鬧！ 先瞧瞧這！素有先瞧瞧這！素有“垃圾四人組垃圾四人組”美稱的四位美稱的四位“衰鍋衰鍋”，敲，敲起了架子鼓，其實是空飲料瓶。他們有模有樣地模仿起了起了架子鼓，其實是空飲料瓶。他們有模有樣地模仿起了周杰倫，用青花瓷的調(diào)子，用宰豬般的聲音嚎道：周杰倫，用青花瓷的調(diào)子，用宰豬般的聲音嚎道：“臉青色，有暴雨，老師在找你。試卷上的情景，看都不忍臉青色，有暴雨，老師在找你。試卷上的情景，看都不忍心，回家爸媽兇神惡煞的表情，懲罰難免的心，回家爸媽兇神惡煞的表情，懲罰難免的”他們邊他們邊嚎邊敲，還不時夸張地扭動著屁股。他們的出色表演還引嚎邊敲，還不時

17、夸張地扭動著屁股。他們的出色表演還引來了一群來了一群“鐵桿歌迷鐵桿歌迷”，“歌迷們歌迷們”也紛紛加入其中，開也紛紛加入其中，開始始“群嚎群嚎” 再看看那邊，同桌倆已吵得雞犬不寧了。再看看那邊，同桌倆已吵得雞犬不寧了。“這椅子這椅子是豬的！是豬的！”“”“你才是豬你才是豬。兩個人就像斗雞般的，你一。兩個人就像斗雞般的，你一言，言， 我一句地越吵越兇，甚至要大打出手。我一句地越吵越兇，甚至要大打出手。幸好及時被周圍的同學攔住，幸好及時被周圍的同學攔住，否則后果不堪設想。否則后果不堪設想?！罢媸堑?，我們班的男生怎么這么沒風度，真是的，我們班的男生怎么這么沒風度，難道就不能包容一下嬌弱的女生嗎？難道就

18、不能包容一下嬌弱的女生嗎？”路人甲抱怨道。路人甲抱怨道?！皨扇酰繈扇?？母老虎還差不多！母老虎還差不多！”王醇沒好氣地說。王醇沒好氣地說?！澳阏f誰是母老虎？你說誰是母老虎？”“”“遠在天邊，近在眼前，你心知肚明！遠在天邊，近在眼前，你心知肚明！” “你這個比臭豆腐還臭一你這個比臭豆腐還臭一萬倍的東西！萬倍的東西！”眼看一場眼看一場“世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)”又要上演，路人乙急又要上演，路人乙急忙像和事佬似的出來勸架。忙像和事佬似的出來勸架?！耙贿厸隹烊ィ∫贿厸隹烊?！”他倆異口同聲地叫他倆異口同聲地叫道。真是好心當作了驢肝肺道。真是好心當作了驢肝肺不但沒勸成，還被人家罵得狗血不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。算了，還是不要多管閑事的好，閃淋頭。算了，還是不要多管閑事的好，閃 正當大家玩得高興時，正當大家玩得高興時，“探軍探軍”張維依突然來報：張維依突然來報：“老師來老師來了！了！”一時間，一時間，“演唱會演唱會”、“世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)”、“茶會茶會”都以閃電都以閃電般的速度般的速度“緊急收場。緊急收場。”三秒鐘后，各位同學全部三秒鐘后，各位同學全部“卸妝卸妝”歸位歸位?？墒?，十秒鐘過去了，老師還沒有出現(xiàn)?？墒?，十秒鐘過去了，老師還沒有出現(xiàn)?！膀_記騙記”主謀張維依主謀張維依終于忍不住哈哈大笑起來。同學們知道受騙后，個個怒火中燒，終于忍不住哈哈大笑起來。同學們知道受騙后，個個怒火中燒，