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1、同學(xué)之間的矛盾目錄目錄l矛盾產(chǎn)生的原因?l為何仇恨產(chǎn)生?l有何影響?l怎樣化解矛盾?l案例分析l寄語未來隨處可見的矛盾l生活和學(xué)習(xí)上生活和學(xué)習(xí)上l對方言語過激而產(chǎn)生沖突l性格或價值觀不和無法接受對方的觀點l為追求個人利益或目的明爭暗斗l典型的就是獎學(xué)金、助學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生等的評定促成矛盾的產(chǎn)生l其次,個性使然,有的人喜歡安靜,而有人卻又比較張揚,同學(xué)之間由于各種各樣的關(guān)系可能會使兩種甚至幾種截然不同的性格的人在一起工作或生活,而在合作中可能會由于不同的見解而導(dǎo)致摩擦。 然后,要是一個宿舍的,個人生活習(xí)慣是產(chǎn)生矛盾的重要原因。如早睡和晚睡就產(chǎn)生矛盾,有人看書有人打游戲也會有矛盾,等等。
2、仇恨產(chǎn)生仇恨產(chǎn)生l同學(xué)之間一旦有了誤會或矛盾,如果不盡早化解,矛盾可能會更加激化,可能由原來的不理睬偏見轉(zhuǎn)變?yōu)橛憛捵詈笾苯訉?dǎo)致仇恨的產(chǎn)生??赡艿挠绊懣赡艿挠绊憀自身心情不好,耽誤學(xué)習(xí) l怕別人背后指指點點,心理承受不了l經(jīng)常見面有尷尬l可能睡覺睡不好,吃飯吃不香化解之道一化解之道一l學(xué)會道歉學(xué)會道歉l道 歉 能 減 輕 內(nèi) 心 的 不 安 l道 歉 能 化 解 矛 盾 l道 歉 是 一 種 高 尚 的 精 神 境 界l心理互換心理互換l當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時,首先要做的是站在對方的位置,用對方當(dāng)時的心理來思考一下這件事,是自己的過失還是對方的 不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情,才不會在一頓大
3、吵大鬧中互相埋怨?;庵蓝庵蓝3、退一步海闊天空、退一步海闊天空 l“退一步海闊天空,忍一時風(fēng)平浪靜”。這便是我的人生格言,更是我為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時,不要一時昏 了頭腦,不吵個臉紅脖子粗決不罷休,或許在你退一步之后,這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個過程中自己讓一步就是畏懼,是退縮,是沒有本事的表現(xiàn),相反,就在你忍讓的那一時刻起,你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆:你是一個不拘小節(jié),心胸開闊的人?;庵廊庵廊齦心平氣和的與其交談心平氣和的與其交談 遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談,可能在你先心平氣和之下
4、心來與其交談,可能在你先心平氣和之后對方也不好意思在爭吵下去,也會轉(zhuǎn)后對方也不好意思在爭吵下去,也會轉(zhuǎn)“仇敵仇敵”為友好,與你聊起來?;蛟S在這為友好,與你聊起來?;蛟S在這其中你和對方還會成為無話不談的好朋友其中你和對方還會成為無話不談的好朋友呢呢!不打不相識嘛不打不相識嘛!案例展示案例展示l案例一l大學(xué)里一個寢室的室友,周五去一起吃晚飯,大家約好一起去。一個同學(xué)說去吃川菜,自己最喜歡吃辣的了,沒辣椒吃不了飯;一個同學(xué)說想吃拉面,好久沒有吃了,而且自己一吃辣椒就上火。第三個人,自己是浙江的,習(xí)慣了吃清淡的。第四個,湖北的,吃什么無所謂。問:怎么解決這個問題? l案例二l大概內(nèi)容: 今天下課,一個
5、身材高大的同學(xué)故意把我的鉛筆盒放在地上,狠命地踩。鉛筆盒發(fā)出劈啪劈啪的響聲,仿佛在說:“小主人,救救我!”我似乎聽到了鉛筆盒求救的聲音,馬上跑過去制止他。我問他為什么要踩我的鉛筆盒,他卻無可奈何地回答:“對不起,我踩錯了?!闭f完,就要離開。我馬上攔住他,說:“你別去踩別人的了?!彼p蔑地看了我一眼,嚷道:“關(guān)你什么事?”我理直氣壯地說:“我就管!”我們爭執(zhí)不休終于他惱羞成怒,開始大罵起來,我絲毫不甘示弱。 各抒己見各抒己見l甲說“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”。l乙說“用阿Q精神勝利法,兒子打了老子”l丙小聲說道”何必傷了感情,抬頭不見低頭見,握個手和好算了”。l現(xiàn)場支招現(xiàn)場支招l(wèi)同學(xué)之間取得諒解l通過老師調(diào)解l通過家長的幫助來解決l從根本上看,是要提高自身的道德水平,完善自我高尚人格,提高人生修養(yǎng)。寄語寄語 l在恨的地方,播種愛;在恨的地方,播種愛;l在傷害的地方,播種寬恕;在傷害的地方,播種寬?。籰在懷疑的地方,播種信念;在懷疑的地方,播種信念;l在絕望的地方,播種希望;在絕望的地方,播種希望;l在黑暗的地方,播種光明在黑暗的地方,播種光明l這樣,我相信:這樣,我相信:l我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園;我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園;l我們就一定能夠擁有一個和諧的班級
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