人教版小學語文三年級下課后練習題(三單元)

1、9寓言兩則第一課時亡羊補牢一選擇正確讀音：羊（juàn qun） 窟（lóng long）走（dio do）二多音字組詞： juàn（ ）圈qun（ ） 三形近字組詞：寓（ ）則（ ）窟（ ）窿（ ） 遇（ ）測（ ）屈（ ）?。?）狼（ ） 勸（ ） 悔（ ）狠（ ） 功（ ） 誨（ ）四寫出帶點詞語的意思并解釋詞意：羊補： 五：亡羊補牢這則寓言告訴我們的道理是： 六閱讀: 臥薪嘗膽兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起

2、去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。經(jīng)過二十多年的努力，越國終于轉(zhuǎn)弱為強，出奇兵滅掉了吳國。（1）給下面加點的字詞選擇正確的解釋。萬般無奈：“萬般”選第_種解釋。  A.各種各樣；  b.極其，非常。免除后患：“

3、免”選第_種解釋。 A.去掉；B.避免；C.不可（2）選擇正確的讀音，對的打“”。無奈（lài  nài）   奴仆（nú p   nú pú）   舂米（chn  chng）（3）查字典，“報仇雪恨”的“雪”意思是_。（4）越王勾踐要報什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中選擇正確的答案。吳國被越國打敗了。（     ）    吳國把越國打敗了。（    ）越國被吳國滅

4、掉了。（     ）    勾踐和夫人到吳國為吳王做事，受盡屈辱。（   ）（5）用“    ”畫出勾踐臥薪嘗膽的句子，解釋下面的字義?！芭P薪嘗膽”形容_（6）第4自然段主要寫的是什么？用“_”畫出總起句，這段是按_結(jié)構(gòu)來寫的。第二課時南轅北轍一給帶點字注音： 南 北 盤 二形近字組詞： 纏（ ） 硬（ ） 厘（ ） 更（ ）三近義詞：勸告 街坊 趕快 盤纏 后悔 南轅北轍四解釋詞語：南轅北轍：五我會照樣子，把句子換一種說法。（4分） 例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬

5、跑得越快，離楚國就越遠了。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎？ 七、我會在正確的說法后打“”。（4分）1亡羊補牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽從鄰居、朋友的勸告。（ ）一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。（ ）一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動與目的相反，做事背道而馳。（ ）六抄寫并背誦：1繩在細處斷，冰在薄處裂。 2親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 七閱讀：有一天，一只老山羊爬山時把腿shui【 】壞了，請毛驢把他背

6、(bi bèi)回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背(bi bèi)上huán huan【 】走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背(bi bèi)它？“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂（tu tú）了！十斤山芋算得了什么？友誼的分(fn fèn)量才重(chóng zhòng)千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一xí【 】話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂(chuí c

7、uí)下頭不好意思地走了。1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“”畫出。在文中“【】”內(nèi)寫出正確的字詞。2、找出下列各詞的近義詞。緩緩( ) 友誼（ ）3、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（ ）里打“”。（1）、毛驢說的。（ ） （2）、牛大哥說的。（ ） （3）老山羊說的。（ ）4、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（ ）里打“”。（1）毛驢和老山羊（ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驢和牛大哥（ ）5、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么? 6、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？ 7、用文中的一句話，把下面的話補充完整。這篇寓

8、言故事告訴我們： 10驚弓之鳥第一課時一選擇正確讀音:更（gng gèng）羸（léi yíng）拉弦（xián xuán）愈合（yù yú）悲慘（cn chn）二多音字組詞： gng( ) wèi( )更gèng( ) 為wéi( )三查字典：“弓”用部首查字法查（ ）部，共（ ）畫 “魏”查音序（ ）音節(jié)（ ）用部首查字法查（ ）部，剩（ ）畫，共( )畫 四形近字組詞：弓（ ）魏（ ）射（ ）劍（ ）獵（ ） 躬（ ）槐（ ）謝（ ）箭（ ）錯（ ） 燕（ ）弦( )悲（ ）慘（ ）愈（

9、） 雁（ ）舷（ ）非（ ）參（ ）寓（ ） 痛（ ）裂（ ） 通（ ）烈（ ）五造句：悲慘： 愈合： 大吃一驚： 孤單失群： 六照樣子，寫一寫。飛 得 慢 得 得 得 得 越來越快 越 越 越 越 越 越 越 越 密密麻麻 第二課時七我會填。（6分）1、親身下河知深淺， 。2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。3、日日行， ；常常做， 八課內(nèi)閱讀驚弓之鳥 （一）更羸說：“它飛得 _ ，叫的聲音很 _ 。飛得慢，因為它受過_，        心里很_，就_ 往高處飛。它一_，傷口又_ 了，就掉了下

10、來?！? 按原文填空。2 更羸看到大雁飛得慢，知道 _ _；聽到大雁叫聲悲慘，知道_  _；他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為 _ 。果然，因為使勁，大雁的 _  ，  就掉了下來。 3更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因為他_（二）只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。這句話里用了兩個“直”，第一個“直”是指_，第二個“直”是指_。4讀了驚弓之鳥，我真佩服更羸你呀，我想對你說：_九課外閱讀： 盲人摸象一天，村子里的人買回來一頭大象，

11、大家都爭著來看，人們議論紛紛。有四個盲人也很想知道大象是什么樣子，可他們看不見，只好用手摸。這天他們來到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說：“我知道了，大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜?！备邆€子盲人摸到的是大象的耳朵?！安粚?，不對，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起來?！澳銈儍粝拐f，大象只是根大柱子。”原來矮個子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，卻嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不過是一根草繩。”原來他摸到的是大象的鼻子。四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。這時，買象的人走來說：“你們說的都不對，你們只摸到了大象的一部分，并沒有摸到它的全身，就下結(jié)論，這是片

12、面的?！?、畫掉加點字不正確的讀音。（4分）盲人（yù máng） 摸頭（m m）蒲扇（shn shàn） 草繩（séng shéng）2、寫出反義詞。（5分）買-（ ） 粗-（ ） 胖-（ ） 高-（ ） 對-（ ）3、四個盲人爭論大象的樣子，他們誰說的對？為什么？（3分） 4、這個故事說明了什么道理？（3分） 11畫楊桃第一課時一選擇正確讀音：囑（zh sh）咐 晌（shng xing）午審（shn sn）視 嚴肅（sù shù） 教誨（huì hu）二形近字組詞：訂（ ）幅（ ）非（ ） 叮（ ）福（ ）排（

13、 ） 釘（ ）副（ ）靠（ ）誨（ ） 響( ) 審（ ）悅（ ）悔（ ） 晌（ ）嬸（ ）說（ ）三肅的筆順是：三寫近義詞：叮囑 審視 嚴肅準確 教誨 熟悉 和顏悅色四反義詞：熟悉 相信 和顏悅色五造句：熟悉： 教誨： 和顏悅色： 叮囑： 嚴肅： 六我會選擇合適的詞語填空。審視 注視1翠鳥一動不動地（ ）著水面。2經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。嚴厲 嚴格3小紅處處（ ）要求自己，是我們學習的榜樣。4今天，我上學遲到子，受到了老師（ ）的批評。教育 教誨5老師天天（ ）我們要好好學習。6我雖然離開了母校，但是王老師對我的（ ），使我永遠不忘。 第二課時8、 讀句子，給正確的句意打“”

14、，并仿照“不就嗎”造句。(4分)哈尼族醫(yī)生想，如是利用這種細藤的葉子制成藥，不就可以為骨折病人治病了嗎？這句話的意思是： 1.哈尼族醫(yī)生想，如果利用這種細藤的葉子制成藥，就可以為骨折病人治病。()2.哈尼族醫(yī)生想，如果利用這種細藤的葉子制成藥，不可以為骨折病人治病。()九課內(nèi)閱讀老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。

15、他們的教誨使我一生受用。1我會在文中找出下列詞語的反義詞。陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）2我會選詞填空。（6分）雖然但是 因此 如果就（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？3老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。 4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？ 十課外閱讀：兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就

16、走開了。等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1這篇短文共有 個自然段。（2分）2照樣子寫詞語。（3分）笑瞇瞇 _ _ _ 3按短文內(nèi)容填空。（4分）兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人（ ）。另一個人 （ ） 。4給短文第三自然段加上標點符號。5這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。 12想別人沒想到的第一課時一選擇正確讀音：召集（zhào zho）駱駝（tuó tuo）彎彎曲曲（q q）禁不?。╦n jìn） 二形近字組詞：召（ ）綿（

17、 ）苦（ ） 招（ ）棉（ ）若（ ）三多音字組詞： jn( ) q( ) 禁 jìn( ) 曲 q( )四詞語填空：連（ ）不（ ） 連（ ）起（ ） （ ）然（ ）悟五照樣子寫詞語：密密麻麻 _ _ _六造句：果然： 恍然大悟： 連綿起伏： 七填空：1、親身下河知深淺，( )。2、( )，鳥籠里飛不出雄鷹。3、日日行，( )；常常做，( )。八修改病句：1、教室的講臺上一盒彩色的粉筆。 2、我們熱烈響應(yīng)“學賴寧學十佳”。 3、我們要校園內(nèi)的花草樹木。 4、我們必須學習那種頑強拼搏。 第二課時九、我會在正確的說法后打“”。（4分）1亡羊補牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽從鄰居、朋友

18、的勸告。（ ）一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。（ ）一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。（ ）2南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。（ ）只要有決心，再難的事也能做得到。（ ）比喻行動與目的相反，做事背道而馳。（ ）十課外閱讀 媽媽的手媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。我家門前有一片無用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵鍬，一下一下地挖。不到一頓飯功夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成了菜地。平時，這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮飯、縫縫補補、拖洗地板、整理房間，家里

19、所有的活全包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布  經(jīng)它栽剪就成為樣式鮮艷的裙子  一套舊衣服經(jīng)它拼湊  就能改成為我喜歡的新衣  幾個線團  經(jīng)它編織就成為漂亮的毛衣  秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一旁仔細地瞧。那雙手一針過來，一針過去，針針顯得那歡快，每個動作都是那么嫻熟、準確，我在一旁仔細地瞧：簡直看呆了！媽媽的手既平凡，又不一般，我喜愛媽媽的手！ （1）給第4自然段沒加標點的部分加上標點。（2）第4自然段帶點的字用得不合適，請你改過來。_。（3）媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪里？ （4）作者說媽媽的手“又不一

20、般”，除“勤勞”之外，“不一般”具體表現(xiàn)在哪里 （5）為了表現(xiàn)媽媽的手是勤勞的手，作者都用了哪些事例？ 語文園地三第一課時一慧眼識珠。畫出加點字注音全對的一組。A、勸告（quàn） 假若（nuò） 愈合（ yù ）B、射箭（shè） 拉弦（xuán） 叼走（dio）C、硬要（yèng） 審視（shn） 恰好（qià）D、悲慘（cn） 相似（ sì ） 教誨（huì）二、補充詞語，并用“-”畫出帶有動物名稱的成語。（11分）南（ ）北（ ） （ ）顏（ ）色 買櫝（ ）（ ）畫（ ）添（ ） （ ）（ ）失

21、群 （ ）（ ）大悟 大（ ）一（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）之鳥三、不用查字典，你能正確地填空嗎？（12分）“亡”若用音序查字法應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；若用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）。“亡”字在字典中的解釋有：1逃跑；2失去，丟失；3死；4滅亡下列詞語中的“亡”應(yīng)選哪種解釋，填一填。亡國（ ） 亡羊補牢（ ） 逃亡（ ） 死亡（ ）四、積累運用。（8分）1繩在 斷，冰在 裂。2 ，親口嘗梨知酸甜。3莫看江面平如鏡， 。4日日行， ；常常做， 。像這樣的諺語我還能寫 五、你能按要求完成下列句子的練習嗎？1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。例：這恰好表明有

22、數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？1）認真學習正是好學生的表現(xiàn)。 2）翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎？ 2、用加點的詞語說一句話。1）我忽然覺得自己就是一朵荷花。 2）我不用箭，一拉弓，這只大雁能掉下來。 六抄寫句子：1青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 2背上的羽毛像淺綠色的外衣。 3二月春風似剪刀。 4我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。 5我挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。?第二課時七回顧課文內(nèi)容，再填空。（8分）1、“亡羊補牢”這個寓言告訴我們 。2、更羸是一個 的人。3、畫楊桃一課中的父親要求“我”做到 。4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為 。八填空：和思想有