某學(xué)校建筑設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)說明

1、Word 格式南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程方案設(shè)計(jì)說明總論：色專業(yè)，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、基本素質(zhì)高的學(xué)生，每年的畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到一、項(xiàng)目背景： 96% 以上，畢業(yè)生以扎實(shí)的知識(shí)和良好的技能奮戰(zhàn)在生產(chǎn)和服務(wù)的第一線， 為大力發(fā)展南寧市職業(yè)技術(shù)教育是南寧市“十一五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，也是 振興南寧和廣西的經(jīng)濟(jì)做出了積極的貢獻(xiàn)。南寧市貫徹全國、全區(qū)、全市職業(yè)教育會(huì)議精神的重要舉措。 2006 年2010 三、設(shè)計(jì)依據(jù)：年，是南寧市全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，也是 1、關(guān)于南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程立項(xiàng)的批復(fù)（南發(fā)改社會(huì)2008106 號(hào) 南寧市實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奠

2、基時(shí)期。 中國 東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)和泛珠三角區(qū)域合作平臺(tái)的構(gòu)建， 為教育事業(yè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇， 面對(duì)新形勢(shì)的教育發(fā) 2、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程項(xiàng)目建議書展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新舉措。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)南 3、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校委托書和設(shè)計(jì)要求。寧市教育跨越式發(fā)展，根據(jù)南寧市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 4、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程地形圖（南府發(fā)200660 號(hào)）、中共南寧市委南寧市人民政府關(guān)于加快發(fā)展教育事 5 、 南 寧 市 第六 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 仙 葫 校區(qū) 總 平 面 方 案 審 核 意 見（NNJYJ2008JJX

3、M/1126-2 號(hào)） 業(yè)的決定 及“十一五 ”規(guī)劃，南寧市教育局在教育事業(yè) “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃6、中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 GBJ99-86 中明確提出： “大力推進(jìn)南寧二中、三中、賓陽中學(xué)和市一職校、六職校、橫縣職?？焖侔l(fā)展，使其成為立足首府、服務(wù)廣西、面向東南亞的全國一流名 7、城市普通中小學(xué)校宿建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制單位：中華人民共和國教育部8、南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)方案 （南辦發(fā) 2008109 號(hào)） 校”。二、建設(shè)單位簡介： 四、設(shè)計(jì)規(guī)模：學(xué)?，F(xiàn)有十五個(gè)專業(yè)，骨干專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、制冷空調(diào)、電子商 南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)規(guī)劃總用地為 300 畝，建設(shè)總面積為務(wù)等。南寧市第六職業(yè)技術(shù)

4、學(xué)校始終把德育工作做為學(xué)校的首要任務(wù)， 從中等 70027.0 。分兩期開發(fā)建設(shè)，一期已取得土地證的建設(shè)用地約 140.7 畝，二職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)富有個(gè)性和創(chuàng)造精神的復(fù)合型人才，多年來，學(xué)校 期后續(xù)計(jì)劃征地 160 畝，手續(xù)正在辦理中，有關(guān)部門設(shè)想與一期接壤。建成后全面貫徹黨的教育方針，勇于改革、大膽創(chuàng)新，成績斐然。由于面向市場辦特 符合南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)方案 （南辦發(fā) 2008109 號(hào)）規(guī)定：生均建完美整理南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 仙葫校區(qū)Word 格式筑面積均 20 ，生均占地 50 ，可容納全日制學(xué)生規(guī)模 3300 人。 6、人防：人防易地建設(shè)。仙葫校區(qū)分兩期建設(shè)， 本項(xiàng)

5、目為一期工程， 總用地面積 93774.75 （140.7 7、氣象條件畝），實(shí)際用地面積 85190.48 （127.95 畝）。有關(guān)部門要求在一期規(guī)劃設(shè)計(jì)風(fēng)：南寧市全年主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)及東南風(fēng)； 夏季為東南風(fēng)， 冬季為東北風(fēng)。中應(yīng)能完整配備好教學(xué)相關(guān)內(nèi)容， 既使在二期相關(guān)土地未定的情況下仍能獨(dú)立 夏季平均風(fēng)速為 1.9m/s，冬季平均風(fēng)速為 1.7m/s，30 年一遇最大風(fēng)速 23.7m/s 。使用，不能影響教學(xué)的正常進(jìn)行，為此，一期工程建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓、圖書 氣溫：南寧屬亞熱帶地區(qū)，氣候溫和；年平均氣溫 21.7 ，極端最高氣溫綜合樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、行政辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房

6、、附屬用 為 40.4 （1958 年 5 月 9 日），極端最低氣溫為 -2.1（1955 年 1月 12 日）。房、400 米田徑及風(fēng)雨操場，總建筑面積 43400.0 ，層數(shù)為六層以下。一 最冷月平均氣溫 2.8 ，最熱月平均氣溫 28.3 。冬季采暖室外計(jì)算溫度 7，期工程可容納 1600 名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和食宿， 40 個(gè)班的教學(xué)（ 40 人/班）。 夏季通風(fēng)室外計(jì)算溫度 32 。南寧無凍結(jié)土。五、場地概述： 降雨量： 南寧年平均降雨量 1307 毫米，年最大降雨量 1970.6 毫米（19821、該項(xiàng)目位于南寧市仙葫開發(fā)區(qū)，東臨五合大道（路幅寬 55 米），面向 年），年最少降雨量

7、952.9 毫米（1909 年），日最大降雨量 198.6 毫米，年雷邕江。沿五合大道另規(guī)劃 20 米寬為城市公共綠化帶。用地北、南、西面均為 暴日數(shù) 90.30 日。南寧無積雪。小丘陵。在用地范圍內(nèi)南望青秀區(qū)辦公樓，北眺五合大學(xué)城，景觀條件優(yōu)越。 日照情況： 南寧市陽光充足， 日照充分，全年平均日照數(shù)時(shí)數(shù)為 1827 時(shí)，2、用地均為低山丘陵地形，為邕江水岸高級(jí)階地，山頂標(biāo)高為 118.1 日照百分率為 41%。119.2 ，山底與道路相接標(biāo)高約為 84.785.8，最大高差約 33.4 米，最大坡度 建筑專業(yè)方案說明：約 12.6% 。山體高低走勢(shì)為東低西高，南北走向平緩，最大坡度 1.5

8、%。 一、規(guī)劃目標(biāo)：3、用地范圍內(nèi)無大樹、古樹、名木、文物古跡，場地表面無巖溶地裂縫，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 既具有普通高級(jí)中學(xué)類學(xué)校建筑的通用要求， 又具有場地內(nèi)無河流通過。 職業(yè)技術(shù)教育綜合實(shí)踐基地的特點(diǎn)， 即在功能上要考慮大量的動(dòng)手實(shí)習(xí)、 實(shí)踐4、一期用地四周僅東面已有的五合大道，其余四周暫無規(guī)劃路網(wǎng)銜接，場所要求。具體體現(xiàn)如下：有關(guān)部門正在委托規(guī)劃單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。目前五合大道已有多路公交車通 1、以人為本的原則：規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)充分考慮適合職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。達(dá)，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施（如水、電、通訊）和綠化配套完善，便于建設(shè)。 2、學(xué)校文化原則：體現(xiàn)職校的文化特征，創(chuàng)造親切、和諧、現(xiàn)代化的校

9、5、根據(jù)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 ，本工程為乙類，抗震設(shè)防烈度為六度。園氛圍。完美整理Word 格式3、尊重自然現(xiàn)狀。將規(guī)劃內(nèi)容與現(xiàn)狀地形地貌有機(jī)結(jié)合，利用地形的聚它建筑遠(yuǎn)離五合大道，力求避免噪聲影響最小。合空間，創(chuàng)造一個(gè)充滿尺度、宜人、自然和諧的校園環(huán)境，最大限度保留自然 四、交通組織：地貌。 1、車行：在研究用地現(xiàn)狀高差較大的基礎(chǔ)上，盡量避免不必要的交通干4、可持續(xù)發(fā)展原則：規(guī)劃布局力求形成具有強(qiáng)性的組織結(jié)構(gòu)模式，既考 擾和減少道路面積。交通流線設(shè)計(jì)簡單明了，主要道路 7.5 米寬，順著地勢(shì)布慮一、二期結(jié)合，也考慮二期還未落實(shí)的前提下，一期能獨(dú)立使用的要求，并 置，使校園各主要功能分區(qū)得到緊密聯(lián)系

10、，與用地西北面 7.0 米寬消防車道形為學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展留有空間。 成“之”字形分布。5、由于二期還在辦理手續(xù)中，有許多不確定性，因此建議二期用地最好 2、人行：順著地勢(shì)與景觀走向分布，蜿蜒錯(cuò)落，路幅寬 3 米，通過與景與一期相鄰，路網(wǎng)結(jié)構(gòu)易于銜接，也為學(xué)校的遠(yuǎn)期發(fā)展留下空間。 觀結(jié)合將各棟建筑串聯(lián)。二、總平布局： 3、道路橫斷面采用兩塊板形式，同時(shí)考慮南寧炎熱的氣候條件，道路兩1、本規(guī)劃方案從功能出發(fā)，一條東西向景觀軸將教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大側(cè)種植喬木，增加綠化的容量，以創(chuàng)造更佳的道路蔭蔽效果。功能塊緊密地聯(lián)系在一起， 并沿五合大道依次展開。 景觀軸北面依次為行政辦 4、道路分布順應(yīng)地形走向，作“

11、之”字型設(shè)計(jì)，縱坡控制在 8% 以內(nèi)，公樓、教學(xué)管理用房、學(xué)生公寓、食堂、田徑場、風(fēng)雨操場；南面分別為實(shí)習(xí) 盡量減少土方填挖方量，同時(shí)對(duì)道路護(hù)坡、擋土墻進(jìn)行生態(tài)化建設(shè)，做到經(jīng)濟(jì)實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓，景觀軸正對(duì)的建筑為圖書綜合樓。 合理、安全、美觀。2、主要人流從五合大道進(jìn)出，通過門前半圓形廣場引導(dǎo)到各棟建筑中， 五、綠化景觀：整個(gè)建筑群沿用地邊界分布， 自然圍合成較大的綠化庭院， 在內(nèi)部形成具有聚 力求保留和營造親近自然、 回歸自然的環(huán)境氛圍， 創(chuàng)造一種自然的山水人落特征的生活場所。 文和諧共生的景觀理念。三、功能分區(qū)： 規(guī)劃布置原則：1、功能分區(qū)：教學(xué)區(qū)（行政辦公樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、圖書綜合樓

12、） 、 1、盡可能利用自然地形、地貌、資源，塑造生態(tài)的校園風(fēng)貌。宿舍區(qū)（學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房、食堂） 、運(yùn)動(dòng)區(qū)（田徑場、風(fēng)雨操場）三 2、建立多層次的點(diǎn)、線、面結(jié)合的綠化景觀系統(tǒng)。大功能，以南至北布置。 3、綠地與步行系統(tǒng)緊密結(jié)合，創(chuàng)造宜人的步行休憩環(huán)境和步移景異的綠2、動(dòng)靜分區(qū)：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、行政辦公樓、風(fēng)雨操場沿五合大道布置，其地景觀。完美整理Word 格式4、綠化建設(shè)與文化內(nèi)涵協(xié)調(diào)， 注重校區(qū)文化展示與景觀環(huán)境效益相結(jié)合。 2、建筑布局依山就勢(shì)，減少土石方量，部分建筑利用地形的高差做架空5、主要的步行系統(tǒng)便捷聯(lián)系各棟校園建筑活動(dòng)空間，并提供高品質(zhì)的步綠化。行環(huán)境與設(shè)施。 3、南寧夏季主導(dǎo)

13、風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)，在建筑布局按南北向布置，以利于建筑的景觀規(guī)劃：景觀設(shè)計(jì)根據(jù)場地的特殊性，著重強(qiáng)調(diào)校園文化性、均好性、 通風(fēng)，減少能耗。滲透性。 八、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（一期）文化性： 已有校園文化和地域特點(diǎn)經(jīng)過多年的演變， 各自積淀下了發(fā)球自項(xiàng) 目 數(shù) 值 單 位1、總用地面積 93774.75 2、實(shí)際用地面積 85190.48 己的特色的群體。 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中本著繼承和創(chuàng)新并重的態(tài)度， 要素提煉進(jìn)去，3、總建筑面積 43400.0 其 教學(xué)樓 7200.0 組織設(shè)計(jì)一個(gè)為他們所熟悉的山林自然景觀和生活氛圍。中 圖書綜合樓 5500.0 均好性：通過對(duì)景觀軸線、景觀核心點(diǎn)的有序組織，從整體、局部都

14、很好 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓 10000.0 行政辦公樓 3000.0 的解決了景觀的均好性問題， 讓各棟校園建筑不管身處何處均能感受到美的氣教學(xué)管理用房 2650.0 附屬用房 800.0 息。學(xué)生公寓 8250.0 滲透性：通過有序的滲透縮放、圍合、開敞等手法的使用，讓景觀核心點(diǎn)食堂 4000.0 風(fēng)雨操場 2000.0 相互影響、相互呼喚、相互滲透，最大限度提升校園景觀的活力。4、建筑占地面積 14046.7 5、建筑密度 16.49 %六、豎向設(shè)計(jì)：6、容積率 0.5097、綠地率 42.3 %利用地形地貌特征，盡量保留山體形態(tài)，順著山坡地勢(shì)，處理成六個(gè)臺(tái)地8、機(jī)動(dòng)車停車數(shù) 69 輛其 小汽車 6

15、1 輛進(jìn)行校園規(guī)劃。建筑分層而建，設(shè)計(jì)時(shí)以靈活多樣的手法，以適應(yīng)地形變化，中貨車、大巴車 8 輛9、自行車停車數(shù) 500 輛10、班級(jí)數(shù) 40 班 既減少了土方量，又能形成層疊豐富的校園景觀，形成特色。11、學(xué)生人數(shù) 1600 人七、節(jié)能規(guī)劃：九、建筑單體方案：1、基地地勢(shì)高差起伏較大，規(guī)劃設(shè)計(jì)利用級(jí)級(jí)退臺(tái)的臺(tái)地，形成校園的校園的總體建筑風(fēng)格采用了簡潔、明快、現(xiàn)代風(fēng)格為主，細(xì)部處理上充分山林氣候，并在中心設(shè)置中心花園。綠化運(yùn)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的手法，既創(chuàng)造 考慮了南寧地區(qū)的氣候和地域特點(diǎn)， 采用現(xiàn)代的建筑語言加以詮釋； 建筑色彩了優(yōu)美安靜的校園環(huán)境，同時(shí)做到改善內(nèi)部小氣候的作用。以淺色為基調(diào)，各

16、棟建筑單體通過不同的元素或母題，重復(fù)運(yùn)用，來統(tǒng)一整個(gè)完美整理Word 格式校園的建筑風(fēng)格，從而形成整體的風(fēng)格或特色，達(dá)到通透輕盈、寧靜淡雅、和 位于東西軸線的西側(cè)， 功能為圖書借閱和配套教學(xué)用房， 是校園內(nèi)最主要諧時(shí)尚，符合亞熱帶地區(qū)的建筑風(fēng)格和當(dāng)代校園建筑的性格特征。 的建筑，高度四層。為圖書藏閱及配套的教學(xué)用房等，也是學(xué)校的標(biāo)志。具有1、行政辦公樓：統(tǒng)領(lǐng)空間和校園建筑群整體風(fēng)貌的重要作用。 因此，在設(shè)計(jì)中采用了大量公共位于校門前半圓形廣場內(nèi)，緊鄰校園主入口，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)便捷。是學(xué)校 建筑的現(xiàn)代元素。圖書綜合樓的主要入口為東面入口（與校園入口廣場相對(duì)未來進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)和對(duì)外交流的主要窗口。 它

17、與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓共同圍合而成半圓 應(yīng)），該入口位于主要校園道路上，通過一個(gè)大臺(tái)階進(jìn)入，正對(duì)入口是一個(gè)上型入口廣場，構(gòu)成五合大道方向最重要的城市景觀。 下通透的中庭， 室內(nèi)空間開闊且與各功能用房遙相呼應(yīng)。 建筑內(nèi)的各空間也圍2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓：繞中庭依次展開，內(nèi)部變化豐富有序。合班教室位于建筑底部，與入口中庭聯(lián)位于東南側(cè)，緊鄰校園主入口。由一棟四層和一棟五層建筑組成，實(shí)習(xí)實(shí) 系方便，同時(shí)便于人流迅速疏散。西側(cè)各有一個(gè)輔助出入口，用于人員進(jìn)出和訓(xùn)樓室內(nèi)按照標(biāo)準(zhǔn)教室布置，在滿足消防、日照、采光要求的前提下適當(dāng)加大 對(duì)圖書進(jìn)出進(jìn)行有效管理。圖書書庫、采編位于三層、四層為大多功能廳，滿各項(xiàng)尺寸，以滿足未來多種教

18、學(xué)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的空間需要，目前以大開間為主室 足多種用途需求。 圖書綜合樓主朝向采用靈活分隔模式， 以開架閱覽大空間為內(nèi)進(jìn)行靈活分隔， 為將來的發(fā)展保留適度的彈性空間。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓沿五合大道 主，方便使用。5、教學(xué)管理用房： 布置，既方便內(nèi)部使用，也可對(duì)外服務(wù)，自成一體。3、教學(xué)樓：教學(xué)管理用房臨學(xué)生公寓， 供教師的日常臨時(shí)居住， 方便對(duì)學(xué)生的日常管教學(xué)樓位于基地南端， 由兩棟五層普通教學(xué)樓組成， 以相互連通的單體建 理，以單人間為主，轉(zhuǎn)角處僅設(shè)少量套間。室內(nèi)每間均設(shè)有衛(wèi)生間和排煙道，筑半圍合一個(gè)“ U”空間，底部采用架空形式，增強(qiáng)空間的通透感和流動(dòng)性，方便教職工生活。6、食堂： 結(jié)合豎向設(shè)計(jì)，

19、 局部還可以作為自行車停車場地使用。 單體均采用單廊圍合的方式以適應(yīng)地方的氣候特點(diǎn)， 所有的教室都朝向南面， 在冬天可以提高室內(nèi)溫 食堂布置在基地西北側(cè)，三層，設(shè)在公寓區(qū)未端，同時(shí)臨近北側(cè)次入口，度，從而減低能耗； 走道布置在北邊使建筑北側(cè)冷氣與教室之間形成一道空腔， 即方便學(xué)生使用，又能夠就近進(jìn)出貨物，減少對(duì)校內(nèi)的垃圾污染。食堂是校園阻隔了能量的流失，在夏天，由于采用單廊邊院落的布局模式，更有利于組織 基本生活服務(wù)的中心，能滿足約 4000 人的正常使用。自然通風(fēng)。7、學(xué)生公寓：4、圖書綜合樓：公寓分男生公寓和女生公寓， 布置在學(xué)校北面臨食堂和田徑場， 采用封閉完美整理Word 格式式管理模

20、式； 公寓與食堂之間通過連廊相接， 這樣的布局即滿足了功能分區(qū)的要求，也符合學(xué)生日?！敖淌沂程霉⒒顒?dòng)場地”循環(huán)的活動(dòng)的規(guī)律，并使流線更為便捷。公寓樓均采用單廊布局，寢室均在建筑南側(cè)，并在每間設(shè)陽臺(tái)，陽臺(tái)上設(shè)廁所和簡單盥洗設(shè)備。8、風(fēng)雨操場、田徑場：位于校園北區(qū)， 風(fēng)雨操場內(nèi)部可容納兩個(gè)籃球場地和兩個(gè)羽毛球場， 也可改變用途作為羽毛球或排球等球類運(yùn)動(dòng)場地使用。北側(cè)還有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場，可與風(fēng)雨操場共用。體育場外有停車場地，并有獨(dú)立出入口，必要時(shí)可對(duì)外部開放， 以實(shí)現(xiàn)資源共享， 降低運(yùn)營成本。田徑場按 400 米跑道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)， 近似正南北布局，場邊預(yù)設(shè)有主席位置和室外公共廁所。9、外墻材料：外墻材

21、料主要以涂料為主。10、單體節(jié)能設(shè)計(jì)：單體建筑絕大部分為南北朝向，通風(fēng)良好。居住建筑能滿足節(jié)能要求， 外墻采用新型節(jié)能保溫隔熱砌塊， 屋面采用擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板保溫隔熱， 外墻門窗根據(jù)現(xiàn)行節(jié)能規(guī)范計(jì)算及節(jié)能新措施，部分采用塑鋼門窗，公建采用斷熱式鋁合金窗框（玻璃依據(jù)不同節(jié)能要求配置）。節(jié)能計(jì)算數(shù)值均滿足 廣西壯族自治區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 、公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 。完美整理Word 格式結(jié)構(gòu)專業(yè)方案說明：1、辦公室、小會(huì)議室： 2.0 KN/ 一、工程概況 2、大會(huì)議室： 2.5 KN/ 本工程為南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)， 該校區(qū)位于南寧市仙葫開發(fā) 3、實(shí)訓(xùn)車間：按實(shí)際要求取值。區(qū)，

22、東臨五合大道，西向邕江?？偨ㄖ娣e 70027.0 。建筑內(nèi)容包括教學(xué) 4、教室、閱覽室： 2.0 KN/ 樓、圖書館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)管理用房、附屬用 5、書庫：5.0 KN/ 房、400 米田徑及風(fēng)雨操場等。 6、宿舍：2.0 KN/ 二、設(shè)計(jì)依據(jù)、條件 7、餐廳：2.5 KN/ 1、根據(jù)中國地震烈度區(qū)劃圖 、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范南寧市地震基本 8、上人屋面： 2.0 KN/ 烈度為六度?？拐鹪O(shè)防烈度為六度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，設(shè)計(jì)基本地震加 9、不上人屋面： 0.5 KN/ 速度值為 0.15g。 五、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2、本工程建筑抗震設(shè)防類別應(yīng)為乙類。 1、結(jié)構(gòu)概況3、南

23、寧市基本風(fēng)壓為 W0=0.35KN/ 。本工程建筑主要由三六層的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書綜合樓、行政辦公樓4、地質(zhì)及水文條件：詳?shù)刭|(zhì)勘察報(bào)告。及食堂組成。三、設(shè)計(jì)規(guī)范 2、結(jié)構(gòu)體系1、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB5009-2001主要采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。 該種體系平面布置靈活、 抗震性能及經(jīng)濟(jì)2、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50011-2001（2008 年版）指標(biāo)較好。3、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50007-2002 3、材料4、建筑樁基技術(shù)規(guī)范 JGJ94-2008 鋼筋：HPB235 （），HRB400 （ ）5、建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn) GB50223-2008砌體：加氣混凝土砌塊和混凝土小型空

24、心砌塊。6、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50010-2002四、樓、屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值完美整理南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 仙葫校區(qū)Word 格式給排水專業(yè)方案說明：開水器供應(yīng)師生飲用水。一、生活給水系統(tǒng)： 二、消防給水：1、生活用水量：校區(qū)最高日生活用水量按 40 班（學(xué)生 1600 人）規(guī)模估 1、消防供水以市政自來水作為主要水源。校區(qū)內(nèi)設(shè)室外消火栓系統(tǒng)，室算，約為 500t/d 。內(nèi)消火栓系統(tǒng)等。2、水源：充分利用城市配套設(shè)施，以市政自來水作為用水水源，從不同 2、室外消火栓系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量按校區(qū)內(nèi)體量最大的建筑物確定， 約為 25L/S。方向引入兩根 DN200 市政給水管，供校區(qū)生活用水及消防用

25、水。 校區(qū)內(nèi)設(shè) SS150地上式室外消火栓， 間距不大于 120m，采用常高壓給水系統(tǒng)，3、系統(tǒng)組成：校內(nèi)均為多層建筑，在市政管網(wǎng)壓力供水服務(wù)范圍內(nèi)。設(shè)由市政管網(wǎng)壓力直接供水。計(jì)不考慮增壓，采用下行上給式管網(wǎng)系統(tǒng)，由市政管網(wǎng)壓力直接供水，既節(jié)約 3、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量按校區(qū)內(nèi)要求最高的建筑物確定為 15L/S。采能耗，又衛(wèi)生安全。 用臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)， 在校內(nèi)最高的建筑物頂部， 設(shè)重力自流高位消防專用儲(chǔ)4、熱水供應(yīng)：水箱，室內(nèi)消火栓由市政管網(wǎng)及高位水箱聯(lián)合供水。室外設(shè)消防水泵接合器，熱水用量：按學(xué)校規(guī)模估算，最高日 60 熱水用量約為 250t/d 。 室內(nèi)設(shè)室內(nèi)消火栓箱，內(nèi)配 19/65

26、 消防水槍， 25m 內(nèi)襯膠水龍帶，其布置熱源： 結(jié)合校區(qū)總體布局情況， 設(shè)計(jì)采用地?zé)徇@一無污染可再生綠色環(huán) 保證每一個(gè)防火分區(qū)同層有兩支水槍的充實(shí)水柱同時(shí)到達(dá)任何部位。保清潔能源作為熱源。 4、校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館等特殊建筑，以及各建筑內(nèi)部的特殊系統(tǒng)組成： 采用技術(shù)比較先進(jìn)的地源式熱泵制熱， 校區(qū)內(nèi)設(shè)全循環(huán)供水 部位，視具體情況，按消防規(guī)范要求設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)或氣體消防系統(tǒng)等。管路系統(tǒng)，各熱水用水點(diǎn)采用智能 IC 卡自動(dòng)計(jì)費(fèi)供水，以節(jié)約用水。夏季在 三、建筑滅火器配置：供熱水同時(shí)，可提供一定的制冷量，供應(yīng)部分建筑的空調(diào)冷氣使用。地?zé)峤粨Q 校區(qū)內(nèi)各建筑均按規(guī)范要求配備手提滅火器消防

27、， 火災(zāi)種類為 A 類，危險(xiǎn)井設(shè)于建筑周邊的綠地、停車場、空地以及校區(qū)內(nèi)的停車場、運(yùn)動(dòng)場地下。 等級(jí)為中危險(xiǎn)級(jí)。5、飲用水供應(yīng)： 四、排水及雨水利用：以市政自來水作為原水。 1、設(shè)計(jì)采用生活污水與雨水分流排放制。飲用水量：按 40 班學(xué)校規(guī)模，日飲用水量約為 4t/d 。 2、設(shè)計(jì)最高日生活污水排放量 450t/d 。在食堂、教學(xué)樓、圖書館、辦公室等公共場所設(shè)開水間，采用容積式電 3、校區(qū)內(nèi)的生活糞便污水經(jīng)化糞池處理，食堂含油污水經(jīng)隔油池處理，完美整理南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 仙葫校區(qū)Word 格式實(shí)驗(yàn)樓的特殊污水經(jīng)專門收集特殊處理。處理后的污水匯流入校內(nèi)污水干管， 漏水，便于有關(guān)人員檢查試

28、驗(yàn)，不合格者可及時(shí)檢修更換，避免失靈時(shí)所造成排入校區(qū)周邊道路上的市政污水管網(wǎng)。 的水量及能源浪費(fèi)。4、校區(qū)內(nèi)降雨雨水結(jié)合總平道路場地情況，采用綠化凹地和透水路面等 4、采用節(jié)水型衛(wèi)生潔具。方式入滲滯留利用。 徑流雨水用屋面雨水斗及地面雨水口收集， 設(shè)計(jì)降雨重現(xiàn)期 P=3 年，雨水經(jīng)收集后排出至校區(qū)周邊道路上的市政雨水管網(wǎng)。五、管材器具：1、室外埋地給水管及室內(nèi)生活給水管均采用新型塑料給水管，熱熔連接。2、室內(nèi)消防給水管采用熱鍍鋅鋼管。3、室外埋地排水管采用雙壁波紋塑料排水管，室內(nèi)排水管采用 UPVC 塑料排水管。4、衛(wèi)生潔具均采用新型節(jié)水節(jié)能型潔具，坐式大便器的沖洗水箱容量不大于 6 升。5、

29、公共洗面（手）盆采用感應(yīng)式自動(dòng)啟閉龍頭，小便斗采用感應(yīng)式自動(dòng)沖洗閥，蹲式大便器采用腳踏式延時(shí)自閉沖洗閥。6、排水檢查井采用環(huán)保型防盜復(fù)合材料井座井蓋。六、給排水節(jié)能節(jié)水：1、衛(wèi)生潔具全部選用節(jié)水零配件。經(jīng)常操作使用的 DN15 水龍頭或閥門使用陶瓷芯產(chǎn)品，節(jié)水節(jié)能。2、充分利用城市管網(wǎng)壓力，水壓達(dá)到的樓層和生活用水直接由市政管網(wǎng)壓力供給，節(jié)省能耗。3、每個(gè)防回流污染止回閥都設(shè)有 DN15 旁通小閥，用于試驗(yàn)它是否反向完美整理南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 仙葫校區(qū)Word 格式電氣專業(yè)方案說明：學(xué)用房內(nèi)，變電所裝設(shè)容量為 2×1250KVA。一、電氣工程： 4、各單體建筑電源采用 380

30、/220V 三相四線供電，電源由變電所引來。1、供電電源 二、弱電工程：本項(xiàng)目各單體建筑主要為多層或單場民用建筑， 建筑高度均不超過 24 米。 1、電話系統(tǒng)：按建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范要求，火災(zāi)事故疏散照明為二級(jí)負(fù)荷外，其它負(fù)荷均 在本項(xiàng)目用地范圍教學(xué)管理用房內(nèi)設(shè)置一臺(tái)程控交換機(jī)，容量約為屬三級(jí)負(fù)荷。故本工程擬從附近 10KV 開閉所引一路 10KV 至本項(xiàng)目。對(duì)于火 1000 門，具體詳下表。電話電纜埋地敷設(shè)至單體建筑。災(zāi)事故照明采用燈具內(nèi)部蓄電池作第二電源。 電話系統(tǒng)表序號(hào) 名 稱 電話點(diǎn)數(shù) 面積 2、負(fù)荷估算1 教學(xué)樓 75 7200 （2 棟）根據(jù)建筑的不同使用功能， 擬采用單位負(fù)荷密度法進(jìn)

31、行估算。 負(fù)荷計(jì)算表2 圖書綜合樓 61 5500 詳下表，本項(xiàng)目總計(jì)算容量為 2012KW ，變壓器安裝容量約為 2235KVA 。3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓 84 10000 （2 棟）4 行政辦公樓 158 3000 5 教學(xué)管理用房 160 2650 負(fù)荷計(jì)算表序號(hào)名 稱負(fù)荷密度(w/m2)Pjs(KW)6 附屬用房 40 800 7 學(xué)生公寓 275 8250 （2 棟）計(jì)算負(fù)荷Qjs Sjs 面積(KVAR) (KVA) 8 食堂 10 4000 1 教學(xué)樓 75 540 7200 （2 棟） 9 風(fēng)雨操場 5 2000 2 圖書綜合樓 90 490 5500 3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓 120 1200

32、 10000 （2 棟）10 小計(jì) 8684 行政辦公樓 75 225 3000 5 教學(xué)管理用房 75 200 2650 程控交換機(jī)對(duì)外中繼線按 20% 總點(diǎn)數(shù)配置。6 附屬用房 75 60 800 7 學(xué)生公寓 45 370 8250 （2 棟）電話點(diǎn)分布：教學(xué)樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)樓按第 100 一個(gè)點(diǎn)設(shè)置；辦公樓8 食堂 90 360 4000 9 風(fēng)雨操場 40 80 2000 按 20 一個(gè)點(diǎn)設(shè)置；學(xué)生公寓按每間房一個(gè)點(diǎn)設(shè)置。10 小計(jì)（補(bǔ)償?shù)剑?352511 乘以 0.6 同時(shí)系數(shù) 21152、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：12 補(bǔ)償?shù)?0.9 以上 2350本項(xiàng)目用地范圍圖書綜合樓內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)中心。

33、 中心機(jī)房核心交換機(jī)通過3、變電所設(shè)置及供電方案光纖與各單體建筑的匯聚層交換機(jī)聯(lián)接。對(duì)于教學(xué)樓、圖書綜合樓、學(xué)生公寓 由負(fù)荷計(jì)算表可知，本工程計(jì)算負(fù)荷為 2115KW，變壓器安裝容量約為等網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)數(shù)較多的單體建筑， 每棟樓設(shè)置一臺(tái)交換機(jī)， 對(duì)于食堂等點(diǎn)數(shù)較少的 2350KVA 。供電方案擬從附近 10KV 開閉所引一路 10KV 電源至變電所行政教完美整理南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校 - 仙葫校區(qū)Word 格式單體建筑根據(jù)地理位置分布情況，相鄰幾棟合用一臺(tái)交換機(jī)。 信號(hào)電平指標(biāo)要求。網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)數(shù)量 布點(diǎn)要求： 教學(xué)綜合樓每個(gè)教室和辦公室設(shè)置一個(gè)點(diǎn)， 學(xué)生公寓每間設(shè)序號(hào) 名 稱 電話點(diǎn)數(shù) 面積置一個(gè)點(diǎn)， 圖書綜合樓、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、 食堂等建筑根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)若干個(gè)點(diǎn)。1 教學(xué)樓 150 7200 （2 棟）2 圖書綜合樓 690 5500 4、安全防范系統(tǒng)：3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓 168 10000 （2 棟）4 行政辦公樓 158 3000 在項(xiàng)目范圍教學(xué)管理用房中設(shè)置一個(gè)監(jiān)控中心機(jī)房，內(nèi)設(shè) 24 小時(shí)錄像5 教學(xué)管理用房 160 2650 系統(tǒng)，電視監(jiān)視屏系統(tǒng)。 6 附屬用房 40 800 7 學(xué)生公寓 275 8250 （2 棟）在各建筑項(xiàng)目范圍內(nèi)的出入口、各單體建筑出入口、重要房間通道、運(yùn) 8 食堂 10 4000 動(dòng)場館、 主要交通道交叉口設(shè)置攝像機(jī)， 其中室外攝像機(jī)均