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文檔簡介
1、hold住母親的生命閱讀答案hold住母親的生命閱讀答案hold住母親的生命記不清這是母親最近幾年來第幾次住院了,這次入院是在她剛出院不久 又因病情危重重返病房的。病中的母親時而昏睡,昏睡中常常喃喃自語,輕輕呼 喚著“媽媽”;時而又不由自主地撕拉被單。盡管吊著“肺腦活劑”,輸著氧氣, 可母親仍然張著嘴大口喘氣,臉色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉嚨咳不出 來,這時會全身抽搐,嘴唇鐵青,我們只好奔走呼叫,醫(yī)生用吸痰機吸出痰來, 母親才又轉危為安。如果這世上有陰陽兩界,母親不知在這邊緣上掙扎過多少回 了。前日上午,醫(yī)生查房結束把我叫到他辦公室,鄭重地對我交待:“你媽 媽病情已相當嚴重,你要有思想準
2、備?!蔽疑钪八枷霚蕚洹币馕吨裁矗D時, 眼淚奪眶而出。醫(yī)生急忙安慰我說:“目前還有一種藥,堪稱原子彈,這也是最后一招,不過,能否有效,得看各人對此藥的適應,不知你們是否用?如用, 一是價格昂貴,二是需院方審批,三是對人體有副作用?!蔽液痛蠼忝φf:“只 要能有一線希望挽回,我們不惜一切代價?!庇谑牵蒙狭说钟∧У摹霸?彈”。六天后,母親終于又醒過來,能和我們說話了。直到有一天再當我唏噓地擁著病重中的媽媽時,我才發(fā)現她對我多么重要!我是家里 的老生子,生我那年母親已三十七歲。母親那時體質就不好,由于體力不支,抱 我都很困難。后來聽大人們講,母親總是把我放在胳肢窩里半抱半夾地走路。在 我剛剛
3、記事的時候,母親的腰就是彎的,我問她這是為什么,母親說是疼彎的。 是的,是疼彎的,后來我懂事了,知道那是由于腰椎間盤突出再加上常年的勞累 而導致的駝背。母親常年有病,勞累和營養(yǎng)不良使她體質越來越差,瘦骨嶙峋, 每天還要佝僂著身體,忍著疼痛默默無聞地做著農活和家務。皺紋悄悄地爬滿她 那日漸蒼老的臉,記得我小的時候總是趴在母親背上給她拔白發(fā), 也不能拔了,因為漸漸地白發(fā)的數量已經超過了黑發(fā)。正如有一篇文章寫的那樣:小的時候,遇到事情,總是說問問母親該怎 么辦,那時候最崇拜的是母親;大一點的時候,遇到事情會猶豫,不知母親會不 會解決這個問題,開始懷疑母親的見識;再大一點到叛逆期的時候,遇到事情, 不
4、再想找母親說了,因為覺得母親已經 out 了;到老了,經常慨嘆,要是母親還 在,就能問問她老人家該怎么做了,可惜已經不太現實了為了不給自己留下 遺憾,我決定,在記下這些點點滴滴的同時,盡可能多地陪伴母親走完生命的最 后歷程。作家蘇童曾在一篇文章中寫道:“母親動手術后的某天,我在去醫(yī)院的 路上順便拐進郵局,買了一本剛出版的收獲雜志,上面登載了后來給我?guī)?好運的妻妾成群。現在,我常常想起這里面的因果關系,想想就不敢再想了, 因為我害怕我的好運最終給母親帶來了厄運,當我在我的文學路上飛黃騰達 的時候,我母親的生命卻一天天黯淡下去一一我無法確定這種因果關系,我害怕這種因果關系。”反之,如果說上帝能讓
5、我的厄運給我的母親帶來好運,我情愿忍受命運的折磨,hold住母親的生命。9. 文章題目中的“ hold住”是什么意思?作者為什么要“ hold住母親的生命”?10. 文章第段畫線句子運用了哪些描寫方法?作用是什么?11. 請用簡潔的語言概括作者在唏噓中回憶了哪些難忘的往事?12. 任選一句分析帶點詞所表達的感情。我和大姐忙說:“只要能有一線希望挽回,我們不惜一切代價?!碑斘疫駠u地擁著病重中的媽媽時,我才發(fā)現她對我多么重要!13. 文章結尾引用作家蘇童在一篇文章中的話有何作用?參考答案:愛師網整理【15分】9.堅持住、保持住的意思。為了不給自己留下遺憾,“我”不惜 一切代價維持住母親的生命,盡可
6、能多地陪伴母親走完生命的最后歷程。10. 神態(tài)描寫、動作描寫。準確具體地描寫出母親被病魔折磨的痛苦。11. 媽媽艱難地抱我。媽媽忍痛做農活。我給媽媽拔白發(fā)。12. “忙”寫出了我和大姐就像抓住了救命稻草一樣為延續(xù)母親生命的 急切之情。“擁”寫作者對這份來之不易可能稍縱即逝的親情的珍惜。13.子女走在成功的路上,母親卻日漸老去;生命日趨黯淡,自然地表達出 作者要“ hold住母親的生命”,表現了對親情的珍惜之情;深化了文章的主題。笆二;二三先汪三三機師結卩2案n改:一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕學*音亙遷教泛玄上遠冒課沃周疔::二隨堂課我S續(xù):二致勤主劉二+_«”. .出色-各
7、項任"校Rib教送譽翌聲四空組織全組 教師進一步;習熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學習的 平和 “。指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎教程改革*核心,以研 9學重*促進教師隊伍設為根本.以提高教*二三iyg關®ill的綜莓三"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學學科體知和思三習感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5;體求多培的提高;2內綜分5問於2:2研:力:=*廠窩論5-.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方)還相當 的簡捷。"的 學生只能接受老師教* "7 變動的問題就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進行個別指導 后進行*最后進進行展示與;生的綜評 2E的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二;發(fā)與;;好“:奧與會/小的互學習.相互討論互究的功提升”的效率”多邊;科的整合”.是|強健康的教
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