北師大版七年級歷史下冊第四課課件

1、 準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時光列車超越時空隧道，乘坐時光列車超越時空隧道，做個出身貧寒的讀書人去唐做個出身貧寒的讀書人去唐都長安趕考吧，競爭很激烈都長安趕考吧，競爭很激烈, ,為了不輸給別人，請問你已為了不輸給別人，請問你已經(jīng)做好哪些準(zhǔn)備工作了？經(jīng)做好哪些準(zhǔn)備工作了？思考 題1、科舉的主要科目有哪些？重在考、科舉的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？查哪些能力？2、唐朝科舉制對社會產(chǎn)生的影響、唐朝科舉制對社會產(chǎn)生的影響?3、唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？、唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？4、博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因、博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因是什么？是什么？一、科舉制換發(fā)的活

2、力一、科舉制換發(fā)的活力含義：含義：科舉制是通過科舉制是通過分科考試分科考試選拔官吏的制度，選拔官吏的制度，標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)：強調(diào)以強調(diào)以才能才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)作為選官標(biāo)準(zhǔn)科目：科目：主要科目有：主要科目有：明經(jīng)明經(jīng)和和進士進士策問、經(jīng)史、策問、經(jīng)史、雜文（詩賦雜文（詩賦）記誦儒家經(jīng)記誦儒家經(jīng)典典1、產(chǎn)生與發(fā)展、產(chǎn)生與發(fā)展2、主要內(nèi)容、主要內(nèi)容1. 擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ) 2. 增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率 3. 激發(fā)了士人對前途的自信和熱情激發(fā)了士人對前途的自信和熱情 他們中他們中的佼佼者進入統(tǒng)治集團后的佼佼者進入統(tǒng)治集團后 推動一系列改革推動

3、一系列改革,開創(chuàng)出政治開創(chuàng)出政治 經(jīng)濟經(jīng)濟 文化以及民族關(guān)系的嶄新文化以及民族關(guān)系的嶄新局面局面 給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神.說一說唐朝科舉制對社會產(chǎn)生的影響?唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？唐朝茶業(yè)發(fā)展的原因有哪些？v1、是盛唐經(jīng)濟文化的影響。、是盛唐經(jīng)濟文化的影響。v2、陸羽的倡導(dǎo)。、陸羽的倡導(dǎo)。v3、僧道生活和茶為教事吸引的影響。、僧道生活和茶為教事吸引的影響。v4、這時期的氣候條件也有利于茶業(yè)的、這時期的氣候條件也有利于茶業(yè)的發(fā)展。發(fā)展。博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原博大宏放的精神風(fēng)貌出現(xiàn)的原因是什么？因是什么？v開放流暢的中外文化交流，自由開明的開放流暢的中外文化

4、交流，自由開明的仕進方式，富裕而又無憂無慮的生活環(huán)仕進方式，富裕而又無憂無慮的生活環(huán)境，使整個大唐社會洋溢著一種向上的，境，使整個大唐社會洋溢著一種向上的，自由奔放的、昂揚進取的社會風(fēng)貌。它自由奔放的、昂揚進取的社會風(fēng)貌。它充滿自信，以寬容和包容來對待來自世充滿自信，以寬容和包容來對待來自世界各地的文化，而且歉收并蓄，博采眾界各地的文化，而且歉收并蓄，博采眾長，并在這種交流中顯示出它的旺盛的長，并在這種交流中顯示出它的旺盛的生命力。生命力。l唐朝實行科舉制度唐朝實行科舉制度,的確滿足了封建君主專制的確滿足了封建君主專制政治的要求政治的要求,收到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)治收到了集權(quán)中央、鞏固封建統(tǒng)

5、治的效果的效果.第一第一,官吏選用大權(quán)由中央朝廷來行使官吏選用大權(quán)由中央朝廷來行使,這就加這就加強了全國政權(quán)的統(tǒng)一和集中強了全國政權(quán)的統(tǒng)一和集中.第二第二,選官有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選官有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),全國要想做官的人都以全國要想做官的人都以全力去適應(yīng)這些標(biāo)準(zhǔn)全力去適應(yīng)這些標(biāo)準(zhǔn),這就加強了思想的統(tǒng)一這就加強了思想的統(tǒng)一.第三第三,向各地方的庶族地主、平民打開了門路向各地方的庶族地主、平民打開了門路,刺激、網(wǎng)羅了一批中下層知識分子刺激、網(wǎng)羅了一批中下層知識分子,使他們有使他們有了參與政權(quán)的機會了參與政權(quán)的機會,這就調(diào)和了階級矛盾這就調(diào)和了階級矛盾,擴大擴大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ).第四第四,科舉看起來好

6、像是最公平不過的科舉看起來好像是最公平不過的,任何人任何人只要讀好書只要讀好書,就有資格應(yīng)考做官就有資格應(yīng)考做官,這樣不僅掩飾這樣不僅掩飾了官僚政治的階級實質(zhì)了官僚政治的階級實質(zhì),還可吸引全社會的知還可吸引全社會的知識分子識分子,使他們埋頭讀書使他們埋頭讀書,養(yǎng)成極其馴服的性格養(yǎng)成極其馴服的性格,不易發(fā)生不滿封建統(tǒng)治的不穩(wěn)思想不易發(fā)生不滿封建統(tǒng)治的不穩(wěn)思想.這也就是這也就是科舉考試制度之所以能在封建社會里維持一科舉考試制度之所以能在封建社會里維持一千三百年之久的根本原因千三百年之久的根本原因. 天下英雄入吾彀中矣 大雁塔大雁塔唐代進士及第唐代進士及第后，要題名大后，要題名大雁塔，考中進雁塔，考

7、中進士稱為士稱為“雁塔雁塔題名題名”1. 擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ) 2. 增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率 3. 激發(fā)了士人對前途的自信和熱情激發(fā)了士人對前途的自信和熱情 他們中的佼佼者進他們中的佼佼者進入統(tǒng)治集團后入統(tǒng)治集團后 推動一系列改革推動一系列改革,開創(chuàng)出政治開創(chuàng)出政治 經(jīng)濟經(jīng)濟 文化文化以及民族關(guān)系的嶄新局面以及民族關(guān)系的嶄新局面 給社會帶來革新氣象和創(chuàng)給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神造精神.說一說唐朝科舉制對社會產(chǎn)生的影響?一、科舉制煥發(fā)的活力第四課 昂揚進取的社會風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容 假設(shè)你已金榜提名落假設(shè)你已金榜提名落戶

8、長安，請帶我們一起走戶長安，請帶我們一起走進長安人的日常生活，去進長安人的日常生活，去體驗他們的體驗他們的衣食住行衣食住行吧！吧！唐代圓領(lǐng)袍衫及幞頭唐代圓領(lǐng)袍衫及幞頭“云想衣裳花想容云想衣裳花想容” 唐朝仕女唐朝仕女茶香幽幽茶香幽幽“香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中”以茶會友以茶會友美酒千杯難知已，清茶一盞也醉人美酒千杯難知已，清茶一盞也醉人 。野泉煙火白云間，坐飲香茶愛此山。野泉煙火白云間，坐飲香茶愛此山。巖下維舟不忍去，青溪流水暮潺潺巖下維舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。以茶入詩“盛裝舞步盛裝舞步”虢國夫人游春圖（局部）虢國夫人游春圖（局部）戴帷帽騎馬的女俑戴帷帽騎馬的女俑練習(xí)練習(xí)

9、:v1、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有： 郡縣制郡縣制均田制均田制三省六部制三省六部制科舉制科舉制 （ ） A、B、C、D、Bv2、對科舉制度，不正確的評價是（、對科舉制度，不正確的評價是（ ）A沖破了世家大族壟斷仕途的局面沖破了世家大族壟斷仕途的局面 B對當(dāng)時歷史始終起著積極作用對當(dāng)時歷史始終起著積極作用C擴大了官吏來源，鞏固了封建國家統(tǒng)治擴大了官吏來源，鞏固了封建國家統(tǒng)治 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)D加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定Bv3、科舉制度是通過分科考試選拔官吏的制度，、科舉制度是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以（強調(diào)以（ ）作

10、為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。）作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。 A、才能、才能 B 家世背景家世背景 C 人品人品 D 修養(yǎng)修養(yǎng)A4、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來分析，下面分、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來分析，下面分 析析不正確的是（不正確的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣天下英雄入吾彀中矣”科舉考試最大的獲科舉考試最大的獲益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。 B、參加科舉考試人數(shù)眾多、參加科舉考試人數(shù)眾多科舉考試籠絡(luò)了一大科舉考試籠絡(luò)了一大批讀書人。批讀書人。 C、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容科舉科舉制度控制了讀書人制度控制了讀書人 D、“三十老明經(jīng)，五十少進士三十老明經(jīng)，五十少進士”人們普遍推重人們普遍推重明經(jīng)考試。明經(jīng)考試。D5、茶是故鄉(xiāng)濃，有關(guān)唐朝茶文化內(nèi)容不正確、茶是故鄉(xiāng)濃，有關(guān)唐朝茶文化內(nèi)容不正確的是（的是（ ）A.飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，茶成為一種生活飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國，