八年級(jí)語(yǔ)文下《名人傳》名著閱讀ppt課件

1、“一心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理?！必惗喾?“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！泵组_朗琪羅 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”托爾斯泰 惟其痛苦,才有歡樂(lè)_貝多芬羅曼羅蘭（1866-1944）是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。 羅曼羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認(rèn)為惟有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；惟有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。因此偉人們的生涯往往就是長(zhǎng)期地受難，他們的身心遭受悲慘命運(yùn)的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。 貝多芬傳 1770年貝多芬出生于德國(guó)的波恩。父親很早就對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)酷的音樂(lè)訓(xùn)練，貝多芬的童年很少感到

2、溫馨。17歲時(shí)，他的母親病逝，貝多芬過(guò)早地挑起了生活的重?fù)?dān)。1792年，貝多芬離開家鄉(xiāng)去維也納，開始音樂(lè)創(chuàng)作。1796年，他的耳朵失聽，這種疾苦一直伴隨貝多芬一生。貝多芬還不斷經(jīng)受著情感的折磨，他絕望苦悶，甚至想結(jié)束生命。靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)歡樂(lè)之聲的熱切渴望，貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，將個(gè)人身心的慘痛升華為一支又一支的樂(lè)曲，如英雄交響曲等。1806年貝多芬與布倫瑞克訂婚。甜蜜的愛(ài)情對(duì)這位音樂(lè)家的創(chuàng)作產(chǎn)生了明顯 的影響. 他的第四交響曲、命運(yùn)交響曲、田園交響曲、熱情奏鳴曲等都是這時(shí)的產(chǎn)物。與特雷澤的婚約最后幻滅了。18101813年，貝多芬在音樂(lè)事業(yè)上進(jìn)入他的盛年，先后寫作了第七交響曲、第八交響曲

3、等。 人們把他看作是整個(gè)歐洲的光榮。輝煌之后是暗淡。音樂(lè)口味轉(zhuǎn)向意大利的風(fēng)格，貝多芬的朋友和贊助人又或者棄他而去，或者離開人世，貝多芬進(jìn)入異常孤獨(dú)寂寞的時(shí)期。他的耳朵完全聾了，疾病導(dǎo)致他的指揮徹底失敗，他為自己的失敗而痛苦萬(wàn)分。直到生命的最后一刻，他才完成了多年的心愿。1824年，第九交響曲（合唱交響曲）在維也納舉行第一次演奏，其激動(dòng)人心的場(chǎng)面是空前的：當(dāng)貝多芬出場(chǎng)時(shí)，群眾五次鼓掌，許多聽眾情不自禁地哭了起來(lái)，貝多芬也在結(jié)束后感動(dòng)得昏了過(guò)去。 1827年貝多芬離開這個(gè)世界。他的一生就是：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)?！?米開朗琪羅傳 1475年在意大利佛羅倫薩出生。1494年雕塑作品哀悼基督，一舉成名。

4、1501年雕塑作品大衛(wèi)的創(chuàng)作,遭到當(dāng)時(shí)群眾的誤解。1505年被教皇尤利烏斯二世召赴羅馬，教皇要他造一個(gè)能夠和古羅馬相稱的陵墓，由于仇敵的挑唆，教皇突然放棄建造陵墓的計(jì)劃，而決定重建圣彼得教堂。米開朗琪羅為此債臺(tái)高筑，又失去教皇的寵愛(ài)，最后離開羅馬。后被俘。尤利烏斯二世死后，大主教梅迪契不久成為教皇克雷芒七世?？死酌⑵呤牢兴鞒置返掀跫覐R和墳?zāi)沟慕ㄖ?。米開朗琪羅突然改變主意，拒絕教皇的薪俸，想丟下手里的工作。1527年佛羅倫薩爆發(fā)革命，米開朗琪羅做了守城工程的總領(lǐng)導(dǎo)。而當(dāng)城市被教皇的軍隊(duì)圍困時(shí)，米開朗琪羅又匆忙出逃?？死酌⑵呤鲤埶×怂?，但他必須繼續(xù)為教皇服務(wù)。1534年米開朗琪羅重返羅馬，他以

5、后的全部歲月就是在羅馬度過(guò)的。1547年他又被任命為圣彼得大寺的建筑師兼總監(jiān)。但他的敵人百般刁難，以至米開朗琪羅最終未能完成。托爾斯泰傳 1828年出生在俄國(guó)。兩歲時(shí)母親去世，九歲時(shí)父親離世。托爾斯泰的姑母成了他的監(jiān)護(hù)人，姑母虔誠(chéng)而富有愛(ài)心，這些卑微的心靈幫助他認(rèn)識(shí)到愛(ài)以及愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)托爾斯泰的一生影響巨大。1862年，托爾斯泰與索菲婭別爾斯結(jié)婚。幸福的婚姻生活使托爾斯泰迅速進(jìn)入創(chuàng)作的高產(chǎn)期。他完成了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜等。1882年他參加人口調(diào)查工作，第一次真切地看到了俄國(guó)大地上的滿目瘡痍，改變了自己的貴族生活，根絕一切享樂(lè)。他的妻子和家人不能理解托爾斯泰的這些行為，夫婦之間經(jīng)常為

6、此爭(zhēng)吵。他后期的重要作品復(fù)活是歌頌人類同情的最美、最真實(shí)的詩(shī)。1900-1910間，他最主要的精力都消耗在社會(huì)問(wèn)題的論戰(zhàn)中，他反對(duì)謊言，反對(duì)暴力，抨擊各種迷信。他的思想使他與家人之間的溝壑越來(lái)越深，1910年10月，82歲的托爾斯泰突然離家出走，在阿斯塔波沃火車站與世長(zhǎng)辭。閱讀感受閱讀感受：人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè)；要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。1、我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的

7、。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫出憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫出第第九交響曲九交響曲等傳世之作等傳世之作。2、請(qǐng)你根據(jù)教學(xué)大綱推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：示例：讀示例：讀名人傳名人

8、傳，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人曲，奉獻(xiàn)給了世人。3、名人傳敘述了德國(guó)德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利貝多芬、意大利、 國(guó)畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫列夫托爾斯托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。4、第九交響曲第九交響曲是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂(lè)家畢生的心血。5、托爾斯泰的著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 安安娜娜卡列尼娜卡列尼娜 復(fù)活復(fù)活6.請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。答案

9、：示例：答案：示例：1824年年5月月7日，在維也納舉行日，在維也納舉行第九交響第九交響曲曲的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌，貝多芬的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌，貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。 7、羅曼羅蘭的名人傳是為音樂(lè)家（貝多芬傳）貝多芬傳）、雕塑家（米開朗基羅米開朗基羅）、文學(xué)家（托爾斯泰托爾斯泰） 寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是 ： 答案：三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的答案：三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生

10、的種種磨難人物，他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力.1、古典文學(xué)名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮大鬧天宮。2、西游記中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空孫悟空。3、西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。例：不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮?；蚺c惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮?；蚺c惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神；如三打白骨精神；如三打白骨精4、選擇西游記中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。參考示例：我喜歡

11、孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠牵祼喝绯?，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正（聯(lián)系社會(huì)生活）的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正（聯(lián)系社會(huì)生活）。5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！保斞刚Z(yǔ)）西游記刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王千歲大王

12、”，可以看，可以看出眾猴的講信義出眾猴的講信義。6、某校初三（2）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖

13、不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”，言之有理即可）7、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。9.讀了西游記后你感受最深