2016年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣第四中學(xué)高三一模語文

1、2016年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣第四中學(xué)高三一模語文本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。第卷 閱讀題甲 必考題一、閱讀下面的文字，完成13題。（9分）國內(nèi)有一些批評家把“現(xiàn)代性”作為一個標尺，以衡量當(dāng)前中國產(chǎn)生的藝術(shù)現(xiàn)象，認為凡是接近西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)都具有現(xiàn)代性，否則與現(xiàn)代性無緣。 我們怎樣理解“現(xiàn)代性”這個概念？要不要根據(jù)我們的認識賦予它某些新的內(nèi)容？既然我們正在建設(shè)現(xiàn)代社會和走現(xiàn)代化的道路，我們就無法回避現(xiàn)代性的問題。只是必須明確中國需要的是什么樣的現(xiàn)代性。我們不能照搬西方現(xiàn)代性的標準，“現(xiàn)代性”是與現(xiàn)代社會物質(zhì)環(huán)境相適應(yīng)的一種精神追求，

2、一種藝術(shù)的審美追求。對各民族來說，它既有共同的一面，也有差異的一面，沒有什么統(tǒng)一的國際標準。 我們在研究各國對社會和文化藝術(shù)“現(xiàn)代性”有關(guān)認識的同時，必須從中國的實際情況出發(fā)，闡發(fā)現(xiàn)代性的理論。除了作為推動現(xiàn)代性產(chǎn)生的客觀環(huán)境和給個人提供充足的自由創(chuàng)造精神外，還必須考慮：中國的文化背景，20世紀中國走過的道路，中國社會的現(xiàn)實狀況。 一部20世紀的中國畫史，基本上貫穿著傳統(tǒng)派與中西融合派之間的爭論，且兩派都取得了豐碩的成果。如堅持傳統(tǒng)路線的吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽和堅持以西潤中路線的融合派大師徐悲鴻、蔣兆和等，都在自己的創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨特的民族氣派。至于稍后出現(xiàn)的“前衛(wèi)藝術(shù)”，在其開始階段很

3、大程度上是出自對西方現(xiàn)代主義藝術(shù)觀念和樣式的模仿，表面上看它很有“現(xiàn)代意識”，很有“現(xiàn)代性”，但是在精神氣質(zhì)上卻距離中國現(xiàn)實很遠。這種“前衛(wèi)藝術(shù)”只有扎根于中國土壤，反映中國當(dāng)代人的感情，適當(dāng)吸收本土營養(yǎng)，方能有真正的“現(xiàn)代性”。 20世紀中國藝術(shù)的發(fā)展充分說明，藝術(shù)中的現(xiàn)代性并不等于只追求形式的變化，只追求表現(xiàn)語言的新，也不意味著要拋棄傳統(tǒng)，拋棄藝術(shù)中那些珍貴的恒定性因素如屬于內(nèi)容范疇的人性、愛、和諧等，屬于形式范疇的經(jīng)過歷史冶煉的表現(xiàn)語言。新，關(guān)鍵在于要求作品有時代的感覺和氣度，有新的意義。傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容中含有的人性、人情等，具有持久的價值，在形式上的創(chuàng)造也有永恒的意義，并會隨著時代的變遷不

4、斷有所變革以適應(yīng)新時代的審美需求。今天我們說的“現(xiàn)代性”無非就是當(dāng)今社會的時代性，歷史上每個時代的人們都要求藝術(shù)和時代合拍，反映時代的精神。只是人類進入工業(yè)化、后工業(yè)化時代之后，時代變化的節(jié)奏加速，人的異化進程也隨之變快，藝術(shù)語言發(fā)生激烈的變革在所難免。我們只有認真學(xué)習(xí)和研究歷史，包括現(xiàn)代藝術(shù)史，研究藝術(shù)創(chuàng)作原理，自覺地遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，才能為真正有創(chuàng)新意義藝術(shù)之出現(xiàn)貢獻自己的力量。（節(jié)選自邵大箴藝術(shù)中的現(xiàn)代性不是只追求形式變化，有刪改）1.下列對藝術(shù)中的“現(xiàn)代性”的理解，正確的一項是（ ）A.凡是接近西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的作品，都具有“現(xiàn)代性”，否則與“現(xiàn)代性”無緣。B.“現(xiàn)代性”是與現(xiàn)代社會環(huán)

5、境相適應(yīng)的一種精神追求，一種藝術(shù)的審美追求。C.由于各民族的社會情況不同，所以它們的“現(xiàn)代性”也就各不相同，呈現(xiàn)出各自不同的特點。D.“現(xiàn)代性”要求作品有時代的感覺和氣度，有新的意義，但這并不意味著拋棄傳統(tǒng)。解析：本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項，這是某些批評家的觀點，作者對此是反對的；B項，“現(xiàn)代社會環(huán)境”應(yīng)是“現(xiàn)代社會物質(zhì)環(huán)境”；C項，原文說的是“對各民族來說，它既有共同的一面，也有差異的一面”。答案：D2.下列對中國藝術(shù)的相關(guān)表述，不正確的一項是（ ）A.傳統(tǒng)派與中西融合派之間的爭論，基本上貫串于20世紀中國畫史之中，而這兩派都取得了豐碩的成果。B.徐悲鴻、蔣兆和等大師

6、，雖然受到西方藝術(shù)的影響，但都在自己的創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨特的民族氣派。C.“前衛(wèi)藝術(shù)”，表面上看很有“現(xiàn)代意識”，很有“現(xiàn)代性”，但是在精神氣質(zhì)上卻距離中國現(xiàn)實很遠。D.20世紀中國藝術(shù)的發(fā)展說明，藝術(shù)中的“現(xiàn)代性”不能追求形式的變化，而是要追求內(nèi)在精神的創(chuàng)新。解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D“不能追求形式的變化”錯，原文是“藝術(shù)中的現(xiàn)代性并不等于是只追求形式的變化”。答案：D3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（ ）A.中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，本文以之為例來談?wù)撍囆g(shù)的“現(xiàn)代性”與文化背景、社會現(xiàn)狀等的關(guān)系。B.中國有自己的文化背景，有自己特定的社會現(xiàn)實狀況，因此在

7、藝術(shù)的“現(xiàn)代性”方面不能參考西方的標準。C.傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容中含有的人性、人情等，具有持久的價值，所以我們在所有的藝術(shù)作品中都要保留這些因素。D.只要我們認真學(xué)習(xí)和研究歷史，研究藝術(shù)創(chuàng)作原理，就能夠自覺地遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，從而在藝術(shù)的“現(xiàn)代性”方面有所突破。解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B項，“不能參考”應(yīng)為“不能照搬”；C項，“在所有的藝術(shù)作品中”屬于無中生有；D項，說法過于絕對，可參考原文最后一句。答案：A2、 古代詩文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）光顏，字光遠。葛旃少教以騎射，每嘆其天資票健，己所不逮。長從河?xùn)|軍為裨將，討李懷光、楊惠琳，戰(zhàn)有功

8、。從高崇文平劍南，數(shù)搴旗蹈軍，出入若神，益知名。進兼御史大夫，歷代、洺二州刺史。 元和九年討蔡，以陳州刺史充忠武軍都知兵馬使。始逾月，擢本軍節(jié)度使，詔以其軍當(dāng)一面，光顏乃壁溵水。明年，大破賊時曲。初，賊晨壓其營以陣，眾不得出，光顏毀其柵，將數(shù)騎突入賊中，反往一再，眾識光顏，矢集其身如猬。子攬馬鞅諫無深入，光顏挺刃叱之，于是士爭奮，賊乃潰北。當(dāng)此時，諸鎮(zhèn)兵環(huán)蔡十余屯，相顧不肯前，獨光顏先敗賊。始，裴度宣慰諸軍，還為憲宗言：“光顏勇而義，必立功。” 十二年四月，敗賊于郾城，死者什三，數(shù)其甲凡三萬，悉畫雷公符、斗星，署曰：“破城北軍?！臂笔貙⑧噾呀鸫罂?，其令董昌齡因是勸懷金降，且來請曰：“城中兵父母

9、妻子皆質(zhì)賊有如不戰(zhàn)而屈且赤族請公攻城我舉火求援援至公迎破之我以城下?！惫忸佋S之。賊已北，昌齡奉偽印，懷金率諸將素服開門待。 都統(tǒng)韓弘素蹇縱，陰挾賊自重，且惡光顏忠力，思有以撓蔑之。乃飭名姝，教歌舞、六博，襦褐珠琲，舉止光麗，費百巨萬，遣使以遺光顏，曰：“公以君暴露于外，恭進侍者，慰君征行之勤?！惫忸伡s旦日納焉。乃大合將校置酒，引使者以侍姝至，秀曼都雅，一軍驚視。光顏徐曰：“我去室家久，以為公憂，誠無以報德。然戰(zhàn)士皆棄妻子，蹈白刃，奈何獨以女色為樂？為我謝公，天子于光顏恩厚，誓不與賊同生！”指心曰：“雖死不貳?！币騿柩势?，將卒數(shù)萬皆感激流涕，乃厚賂使者還之，于是士氣益勵。光顏性忠義，善撫士，其

10、下樂為用。許師勁悍，常為諸軍鋒，故數(shù)立勛。 （新唐書列傳第九十六，有刪節(jié)）4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A.己所不逮 逮：趕得上B.光顏乃壁溵水 壁：構(gòu)筑營壘C.相顧不肯前 顧：照顧D.賊已北 北：敗走、敗逃解析：“相顧不肯前”大意理解是“都互相觀望不肯向前”，可知“顧”的正確理解是“觀望”。答案：C5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A.李光顏天資敏捷矯健，平定劍南時多次拔取敵旗，攻取敵營，出入神速，名聲很響，被提拔為御史大夫、刺史等。B.討伐蔡州時，敵軍用陣勢壓制住李光顏的陣營，李光顏只身率領(lǐng)幾個騎兵突入敵營，往返沖突，于是全軍士氣大

11、振，擊潰了敵軍。C.李光顏命人在繳獲的鎧甲上全都畫上雷公符、斗星，寫上“破城北軍”，使郾城守將鄧懷金非?？謶?，最終不戰(zhàn)而降。D.都統(tǒng)韓弘誠心誠意地進獻一些美女慰勞李光顏的部隊，李光顏卻借機激勵部隊的士氣，并讓使者將這些美女帶回去了。解析：項“誠心誠意地進獻”有誤，都統(tǒng)韓弘是因為厭惡李光顏忠勇有力，想用美人計來瓦解李李光顏軍隊的斗志，不料被李光顏識破。答案：D6.文中畫線句子斷句正確的一項是（ ）（3分）A.城中兵父母妻子皆質(zhì)賊有如不戰(zhàn)而屈且赤族請公攻城我舉火求援援至公迎破之我以城下B.城中兵父母妻子皆質(zhì)賊有如不戰(zhàn)而屈且赤族請公攻城我舉火求援援至公迎破之我以城下C.城中兵父母妻子皆質(zhì)賊有如不戰(zhàn)而

12、屈且赤族請公攻城我舉火求援援至公迎破之我以城下D.城中兵父母妻子皆質(zhì)賊有如不戰(zhàn)而屈且赤族請公攻城我舉火求援援至公迎破之我以城下解析：文言斷句要先確定句子大意，本句大意理解是“城中士兵的父母妻子兒女都抵押在賊人手里，如有不經(jīng)戰(zhàn)斗就投降的，將誅滅全族。請您攻打城池，我舉火把請求援助，援兵到了，您打敗他們，我就把城池獻出來”。答案：C7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）將數(shù)騎突入賊中，反往一再，眾識光顏，矢集其身如猬。（5分）然戰(zhàn)士皆棄妻子，蹈白刃，奈何獨以女色為樂？（5分）解析：文言翻譯要聯(lián)系上下文理解，要確定考點。本題的考點有“將”率領(lǐng)，“反”往返，“矢”弓箭，“集”密集

13、?！叭弧钡?，“妻子”妻子兒女，“蹈白刃”冒著刺刀沖殺，“奈何”怎么能。解決這些考點，再翻譯其他的句子成分，務(wù)必使翻譯出的句子語意通順，可以適當(dāng)補充。答案：（李光顏）率領(lǐng)幾個騎兵突入敵軍之中，往返多次，敵人認識光顏，弓箭像刺猬毛一樣密集地射往他的身上。但是戰(zhàn)士們都舍棄妻子兒女，冒著刺刀沖殺，我怎么能獨自以女色為樂？（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，回答8-9題初授官題高冠草堂岑參三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負一漁竿?！咀ⅰ扛吖冢荷焦让?，岑參終南山隱居地。 一漁竿：古代許多隱士垂釣水濱，因而漁竿成為了隱士或者隱逸生活的一種標志。

14、8.頸聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。（5分）解析：“澗水吞樵路，山花醉藥欄”很顯然最精煉的兩個字是“吞”和“醉”。“吞”是“吞沒”之意。澗水吞沒了砍柴的小路；“醉”是沉醉之意，山花傍著藥欄開放，使人沉醉。澗水橫流，山花怒放。高冠谷的美自然呈現(xiàn)在眼前，兩個詞的使用，突出了詩人隱居之地的清幽，表達詩人對此地的喜愛。答案：最傳神的字是“吞”和“醉”?！巴獭保憩F(xiàn)谷水淹沒山間小路、恣肆無拘的情態(tài)；“醉”，寫出山花裝點欄桿、旁若無人怒放的情態(tài)，兩個字表現(xiàn)了高冠谷秀麗清幽的自然環(huán)境，表現(xiàn)了作者對原來隱逸生活的留戀之情。9.尾聯(lián)運用了那些表現(xiàn)手法，表達了詩人怎樣的心情？（6分）解析：“

15、只緣五斗米，辜負一漁竿”一句集中抒發(fā)了詩人的情感。“五斗米”是陶淵明的典故，借以指代微薄的俸祿?！耙粷O竿”用釣魚的工具指代隱居的生活。只因為這微薄的俸祿，我要辜負這嫻雅的隱居生活了。由此可見詩人內(nèi)心的矛盾，既喜歡這種悠閑的隱居生活，又不能違背圣命而拒絕任命。答案：用典和借代，表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。10.古詩文默寫（6分，每句1分）（1）沁園春.雪中，面對生機勃勃的祖國萬里江山，一代偉人思緒萬千，能表達詩人對祖國命運和革命前途思考的一句是_。（2）詩經(jīng).采薇中，_那兩句借景抒情，寫出了士卒在歸途中撫今追昔，充滿悲傷的家園之思。（3） ，百年多病獨登臺。（4）擇

16、其善者而從之， 。（5）離騷中，作者怒斥統(tǒng)治者昏庸，表達自己內(nèi)心無奈和痛楚的一句是_。（6）赤壁賦中，作者夜游赤壁，面對滾滾東流的長江，發(fā)出了天地永恒，人生渺小的慨嘆，這兩句詩是_。答案：（1）則知明而行無過矣； （2）且舉世譽之而不加勸； （3）萬里悲秋常作客； （4）其不善者而改之； （5）陟罰臧否； （6）山島竦峙。解析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本題考查的幾個句子都出自古代優(yōu)秀散文，篇幅較長，記憶難度較大，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶。本題涉及的“知明、作客、陟罰臧否、山島竦峙”等字形的書寫要特別注意其書寫。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必

17、須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不能選做另一道大題里的小題。如果多涂按所答第一大題評分；多做按所答的第一大題評分。三、實用類文本閱讀（25分）歷史繞不過的民國才女佟吉清王鶴所著偶爾遇見的傳奇民國才女寫真呈現(xiàn)出那個時代特有的華美。站在西風(fēng)東漸的潮頭，民國才女們藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯，接受新式教育，追求婚姻自主，倡導(dǎo)性別平等，用生命展現(xiàn)不一樣的民國風(fēng)度。就在幾個月前，楊絳先生迎來了她的101歲生日。她是錢鐘書心目中“最賢的妻，最才的女”，楊絳曾因為話劇稱心如意弄假成真等聲名鵲起。她翻譯的文字行云流水，被朱光潛評價為“最好”。在女兒和丈夫相繼離去后，講述一家

18、三口故事的我們仨，讀來總有要流淚的感覺。看到楊絳走在人生邊上所附近照，那通透、溫潤的形象，王鶴說：“所謂優(yōu)雅地老去，就應(yīng)該是這樣的模樣吧?！背踝R楊蔭榆，是因為偶遇楊絳的一篇文章。楊蔭榆曾出任北京女子師范大學(xué)校長，成為中國首位國立大學(xué)女校長，因在女師大風(fēng)潮中的表現(xiàn)，被魯迅痛加斥責(zé)，而她矢志以女子教育為職責(zé)的一面，本不該被尷尬離職埋沒。同樣地，大名鼎鼎的馮友蘭，有個了不起的妹妹馮沅君，她踩著一雙小腳，穿市面銷售的皮鞋，走上創(chuàng)作和學(xué)術(shù)道路，登上北京大學(xué)的講臺，成為新中國第一位女性一級教授。說到翹楚云集的“太太客廳”，以及林徽因與冰心因我們太太的客廳蕩漾的嫌隙，幾乎無人不曉，王鶴以“她的抱負豈止于在客

19、廳”的發(fā)問，為林徽因正名。除了驚人的美貌，絕頂?shù)穆斆鳎寺膼矍?，林徽因更是中國第一代女性建筑學(xué)家，她的詩文亦頗有靈性，這樣的奇女子，怎能安于沙龍女主人的位置？“香閨奇才”呂碧城，作為大公報的第一位女編輯，她發(fā)表詩文，倡導(dǎo)啟民智、興女權(quán)、辦女校，為幾千年來居于“卑屈凌辱”地位的女子爭取平等、自由和受教育的權(quán)利。她創(chuàng)辦了京津一帶最早的女子公學(xué)北洋女子公學(xué)，后改名北洋女子師范學(xué)堂，年僅23歲的呂碧城任監(jiān)督（校長），被譽為“北洋女學(xué)界的哥倫布”。王鶴的評價非常精準：“她的高才絕韻、奇風(fēng)異調(diào)，哪里是剩女二字，可以輕易概括？”這樣的女子，普通男人確實只有高山仰止的份兒?！拔逅摹币詠?，出現(xiàn)了許多成就斐然的

20、女作家。魯迅評價蕭紅，能夠以“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致”，寫出“北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎”；石評梅素有“以生花之筆，寫哀時之痛”之譽；把紅樓夢改編為劇本的第一人趙清閣，田漢贊她“從來燕趙多奇女，清閣翩翩似健男”；林海音的城南舊事自傳體長篇小說，飽含對北京的深情；只有歷盡滄桑而又明察秋毫的張愛玲，才會說出“生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子”這樣驚人之語這些不禁讓我想起舒蕪的評價：她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰(zhàn)斗者以關(guān)切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日，都不是男性作家所能代替的。陸小曼精通琴棋書畫，懂英語、法語

21、，曾在外交部做過翻譯，她的“美”有胡適“一道不可不看的風(fēng)景”為證，寫滿她和徐志摩“城里城外”的那一頁，好像總也翻不過去。胡適在易卜生主義中指出，“娜拉拋棄了家庭丈夫兒女，飄然而去，只因為她覺悟了她自己也是一個人?！北还舯茸髂壤亩窬?，放棄闊太太的生活，帶著四個女兒離開夫家，闖蕩大上海，開餐館辦紗廠，孩子們也都接受了很好的教育。時光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、經(jīng)濟獨立，這些前輩們砥礪爭取的權(quán)利，已經(jīng)被視為當(dāng)然，但我們切不可忘記，民國才女們披荊斬棘的苦樂悲喜。誠如伍江陵為本書所做序中所言：在歷史進步的關(guān)頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個鼓掌者。所以，歷史繞不過她們。（摘

22、自中國婦女報2014年3月，略有刪節(jié)）【相關(guān)鏈接】被魯迅在記念劉和珍君寡婦主義中點名批判的北師大女校長楊蔭榆，維護北洋政府的專制統(tǒng)治，在管理上施行封建家長的粗暴方式，限制學(xué)生思想和行動的自由，并排擠與自己意見相左的教師。在抗日戰(zhàn)爭中，她不畏艱險，挺身而出保護自己的同胞，最終命喪日寇之手。（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A.王鶴透過這些才女風(fēng)華銳利的生命表象，讓讀者觸摸到五四運動帶來的自由和平等的時代脈搏和抗日戰(zhàn)爭時期中國女性體現(xiàn)出的民族氣節(jié)。B.文章善于以小見大，以別開生面的閑筆，現(xiàn)代的視角，解讀那些風(fēng)華絕代的民國女子的卓越風(fēng)采。C.楊蔭榆因在女師大風(fēng)潮中的表

23、現(xiàn)，被魯迅痛加斥責(zé)，所以文中作者對楊蔭榆女士頗多微詞。D.陸小曼精通琴棋書畫，懂英語法語，但胡適等大都不在意她的才華，只留意她的美貌。而后世人們卻偏好津津樂道于她與徐志摩的凄美故事。E.文中盛贊楊絳與錢鐘書伉儷情深，在文壇上留下一段佳話。特別是楊絳先生的作品我們仨，讀來感人肺腑。解析：本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A.“抗日戰(zhàn)爭時期中國女性體現(xiàn)出的民族氣節(jié)”理解片面。文中沒有提到這些女性生活的具體背景，只有在相關(guān)鏈接中涉及到北師大女校長楊蔭榆在抗日戰(zhàn)爭中挺身而出保護自己的同胞，最終命喪日寇之手。但不能以少代多。C.“文中作者對楊蔭榆女士頗多微詞”理解錯誤。文中作者的觀點很明確，

24、雖然楊蔭榆受到魯迅的抨擊，但作者說“她矢志以女子教育為職責(zé)的一面，本不該被尷尬離職埋沒”，字里行間的贊美之意還是很顯然的。D.“但胡適等大都不在意她的才華，只留意她的美貌”，原文中作者的觀點不是這樣的。胡適是認可陸小曼的“美”的，這里的“美”不只是“美貌”，還有“才華”。答案：BE（2）這些民國才女都有哪些突出表現(xiàn)？請結(jié)合材料具體分析。（6分）解析：本題考查分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力?！拔逅摹币詠沓霈F(xiàn)的許多女作家，有舒蕪的評價“她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰(zhàn)斗者以關(guān)切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日”；有魯迅

25、對蕭紅的評價“細致的觀察和越軌的筆致” ；有作者對林海音和張愛玲的評價“飽含深情，歷盡滄桑而又明察秋毫”，這些都是女性作者所特有的，是男性作家所能代替的。答案：行為常常“過分”，才識卻一定深厚； 藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯； 接受新式教育，追求婚姻自主； 倡導(dǎo)性別平等，經(jīng)濟獨立。（3）為什么說“五四”以來出現(xiàn)的許多女作家，都不是男性作家所能代替的？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）解析：本題考查把握傳主的個性特征的能力。民國才女們藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯，接受新式教育，追求婚姻自主，倡導(dǎo)性別平等，用生命展現(xiàn)不一樣的民國風(fēng)度。這些都是民國才女的突出表現(xiàn)。結(jié)合文章中涉及的民國才女，楊絳先生、楊蔭榆、馮沅君、林徽因、呂

26、碧城、陸小曼等，具體分析即可。答案：因為“她們或則以慈母的心給一切被侮辱被損害者以愛撫，或則以姐妹的心給一切反抗戰(zhàn)斗者以關(guān)切，或則以秀麗的期望歌頌著明天，或則以凄婉的情緒詛咒著今日”，這些風(fēng)格都具有女性作家的特質(zhì)； 細致的觀察，越軌的筆致。 愛撫人生，飽含深情。（4）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α皻v史繞不過她們”這句話的理解。（8分）解析：本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力?！皻v史繞不過她們”，是因為在歷史進步的關(guān)頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個鼓掌者；她們藐視舊習(xí)、鋒芒盡顯，接受新式教育，追求婚姻自主，倡導(dǎo)性別平等；學(xué)生可以結(jié)合具體的人物分析她們在歷史進程中所起到的

27、重大作用，要有理有據(jù)，言之成理即可。答案：因為“在歷史進步的關(guān)頭，她們選擇了一躍而加入，而不僅僅是站在路旁作為一個鼓掌者”； 她們親身參與到歷史進程，表現(xiàn)出對新思想的吸納和對新世界的渴望。如馮沅君、林徽因；她們爭取個人自由和個性解放，突破千年的束縛，努力去做一個有尊嚴的女人。如呂碧城、董竹君； 她們還在中國的婦女解放運動中起到積極的推進作用。四、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成14題。扳著指頭數(shù)到十那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說是要回單位上班。其實也沒啥好收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的新布鞋。爹愛吸煙，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包里。娘還將自家熬的紅薯

28、糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進包里。爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方狐貍白天都敢偷雞呢！我和娘把爹送到道場邊。爹像忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢，說，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。我問：“爹，你幾時回來？”爹笑笑說：“個把月吧?！钡蛔撸冶銌柲?，個把月是多長時間。娘說，個把月就是一個月，就是三個十天。那時，我還沒念書，扳著指頭剛好能數(shù)到十。第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事?；貋頃r，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了，娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。我說：“我也是有用處的

29、。我每天用泥捏一只小狗，捏夠三個十了，爹不就回來了！”娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去。當(dāng)天晚上，我便用泥捏了一只小狗丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。開始時，我每天捏一只。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的給我。娘也會做好吃的給爹吃。于是，趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏一只放進去。過了一段時間，我問娘：“爹怎么還不回來呢？我的小狗都夠三個十了。”娘說：“哪能呢？我們家的雞一天一個蛋，才一個十零九個呢！”日子過得很慢。我在焦急的等待中，終于盼回了爹。娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我說：“爹，你這次走的時間

30、真長，我捏的小狗都五個十零三只呢！”“你肯定多捏了，”爹邊說邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭?？纯?，正好三個十零四個半邊，三十四天！”娘在灶間聽了我和爹的對話，也插話說：“石柱，你是不是動了娘收的雞蛋？我就覺著不對勁，數(shù)來數(shù)去怎么就差一個呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那個雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進一節(jié)竹筒燒著吃了。1.下面對文章的理解或分析，不正確的兩項是（） （5分）A.娘替爹收拾東西，雖然簡單得沒有啥好收拾的，但在那簡單的收拾中同樣體現(xiàn)出娘對爹的關(guān)愛和牽掛。 B.“個把月就是一個月，就是三個十天”，娘用兒子能夠理解的語言說出，就是希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦。 C.在文

31、中，“我”的三次“偷偷”的作為，透露出年幼時“我”的幼稚與率真，也顯示出其時的“我”的頑劣的一面。 D.文章標題“扳著指頭數(shù)到十”，借富于形象感的語言，向讀者傳遞了兒童時期的“我”對遠行的親人的熱切思念。 E.文章用樸實純真的文字，勾勒了“我”一家人樸實純真的內(nèi)心世界，再現(xiàn)了一種洋溢著和美、寧靜與溫馨的家庭生活。解析：B項中，“希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦”理解失當(dāng)；C項中，“頑劣的一面”概括失當(dāng)，應(yīng)是淘氣、調(diào)皮；A項中主要體現(xiàn)出娘對爹的關(guān)愛和牽掛。答案：DE2.文章主要寫“我”一家人在“我”小時候的一些事情，其間還插入了一段與瓦匠相關(guān)的敘述。從情節(jié)安排和主題表現(xiàn)角度，簡要說明這段敘述的作

32、用。（6分）解析：插入這一段與瓦匠相關(guān)的敘述，從結(jié)構(gòu)上看，是承上啟下的作用。承接上文爹走的時候?qū)δ锏膰谕?，開啟下文“我”拿泥巴捏小狗來計算爹回來的日期。從內(nèi)容主題上來看，爹要去上班還惦記著瓦匠的病，娘則記得爹的囑托去看望瓦匠。一家人的善良樸實就在這尋常事件中體現(xiàn)出來。答案：回應(yīng)上文父親臨走時的交待與囑咐； 也為下文用瓦匠家的泥捏狗計算歸期的情節(jié)作了鋪墊； 突出“我”一家人樸實純真、熱情助人的精神風(fēng)貌。3.文章中前后兩次寫娘“笑了”：一次是娘聽完我不想送還泥的理由時，“娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去”；另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。聯(lián)系上下文，簡要解

33、釋這兩次“笑了”在文中的具體含義。（6分）解析：小說兩次寫到娘“笑了”，一次是娘聽完我不想送還泥的理由時，“娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去”。這時候娘的心情和“我”是一樣的，都盼著爹早些回來，所以娘的笑是對兒子行為的默許；另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。這次是爹計數(shù)饅頭，“我”計數(shù)小狗，而娘在計數(shù)雞蛋，一家人的甜蜜溫馨就在這計數(shù)中表現(xiàn)出來。娘的雞蛋少了一個，娘問道“我”時笑了，是對“我”的淘氣的寬容，一家人團聚中一起時的愜意的笑。答案：兩次“笑了”，都包含有娘對兒子的寬容。第一次“笑了”，側(cè)重于娘對兒子的理解，笑是母子情感產(chǎn)生共鳴的體現(xiàn)，娘以此對兒子

34、的感受表示默認和贊同。第二次“笑了”，側(cè)重于娘對爹、對家庭溫情的回應(yīng)，笑是娘內(nèi)心愜意的體現(xiàn)，其中也包含著娘在明了兒子淘氣、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。4.捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的作法有何相通之處？作者又是如何突出其中每一種作法的個性色彩的？請根據(jù)文章內(nèi)容作簡要闡釋。（8分）解析：捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的作法都是在計數(shù)歸期?！拔摇弊鳛樾『⒆?，捏泥狗是最適合小孩子的個性的，而“我”因為盼著爹早些回來就偷偷多捏的做法，也體現(xiàn)了童真童趣。娘是家庭婦女，所以收雞蛋便是她計數(shù)日期的最好方式，沒想到兒子會淘氣把她的雞蛋偷拿一個，讓她把日期計數(shù)錯了。而爹攢饅頭的做法，是

35、最準確的。這些描寫，都表現(xiàn)了一家人相互關(guān)愛，其樂融融的家庭的溫馨。答案：計算遠行人的歸期。文章對家庭各成員的特定做法中的一些片斷作了細致的表現(xiàn)，主要突出了“我”在偷偷多捏小狗時的“自欺”、娘在天天收雞蛋中的細致以及爹在默默攢饅頭中的計算準確；實際上是以不同方式、不同側(cè)面突出表現(xiàn)家庭的和美、寧靜與溫馨。第II卷 表達題五、語言基礎(chǔ)知識及運用（20分）14.下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。B.近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷西化的命運，唯有中國文化代代相傳，綿延不絕，至今尚

36、保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。C.為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布其試射遠程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且強硬中止與朝鮮的相關(guān)協(xié)議，美國則拒絕與其單獨會談，美朝雙方僵持不下，形勢如箭在弦。D.在全球創(chuàng)業(yè)周峰會上，創(chuàng)新工廠創(chuàng)始人李開復(fù)告誡年輕人，要想在中國創(chuàng)業(yè)成功，不能簡單的照搬美國的創(chuàng)業(yè)模式勿期望一揮而就。解析：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。A.“略勝一籌”意為比較起來，稍微好一點兒；不用于價格高低的比較。C.“如箭在弦”改為“

37、劍拔弩張”；D.“一揮而就”改為“一蹴而就”。所以選B。答案：B15.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A.“霸王”本是令許多人討厭的一個詞語，但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及人們價值觀念的提高，語言王國的“霸王”類詞語逐漸興盛起來，如浴霸、彩霸等。B.由股神巴菲特執(zhí)筆的財商教程成為億萬富翁的26堂啟蒙課旨在開啟青少年財商、培養(yǎng)青少年世界頂級價值觀及創(chuàng)富能力，使青少年從小具備“成為億萬富翁”的基本素質(zhì)與優(yōu)良習(xí)慣，因而備受青睞，首批教程在歐美多國被一搶而空。C.隨著80后群體逐漸成為主流和90后年輕人進入社會，使中國經(jīng)濟長久依賴的人口紅利模式將走到盡頭。D.李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具

38、中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，蜚聲海外，還引起央視“藝術(shù)人生”欄目的關(guān)注，對他進行了獨家采訪。解析：A.“人們價值觀念的提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“提高”改為“改變”。C項“隨著”和“使”同時使用使得句子缺少主語，應(yīng)去掉其中一個。D項“不僅”“還”引領(lǐng)的句子語序不當(dāng)。答案：B16.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂。對尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存，并根據(jù)新的情勢加以改造，_。有助于共同體的維護與重建不僅能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價值系統(tǒng)而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力建設(shè)與農(nóng)民現(xiàn)實生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化消減他們因社會急劇變遷而產(chǎn)生

39、的“拔根”感A.B.C.D.解析：緊承前文“傳統(tǒng)文化”引出“鄉(xiāng)村新文化”的概念。是構(gòu)建農(nóng)村新文化的意義。答案：A17.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20字。（6分）材料：魏志倭人傳是我國1700年前的史書，其中有漁夫在海里潛水捕魚的描寫。二次世界大戰(zhàn)期間，法國運用空氣瓶的裝置使空氣密閉循環(huán)，制造了“空氣罩潛水器”。此后，這種潛水器在歐美極為流行。近年來，美國、日本、法國和俄羅斯等發(fā)達國家都在研發(fā)深海載人潛水器，他們的載人潛水器最大工作深度均未超過6500米。2012年6月24日，中國研制的深海載人潛水器成功下潛至7020米。潛水的原意是為進行水下查勘、打撈、修理和水下工程等活動，早在1700年之前， 。二次世界大戰(zhàn)期間， ，采用的是密閉