作文指導(dǎo)PPT我喜愛的水果

1、 作文指導(dǎo)說課作文指導(dǎo)說課“五導(dǎo)促寫，輕松習(xí)五導(dǎo)促寫，輕松習(xí)作作”我喜歡的水果我喜歡的水果一、說教材：一、說教材： 我喜愛的水果，適合三年級上冊習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作選材是寫孩子們喜愛的水果，一方面能激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面讓學(xué)生通過收集資料，進(jìn)行加工、處理，擴展學(xué)生習(xí)作練習(xí)的空間，提高學(xué)生的寫作能力。知識與技能知識與技能1、能夠按一定的順序從幾個方面抓住特點來介紹自己愛吃的水果；2、在閱讀范文中積累好詞佳句，并靈活運用在自己的習(xí)作中；3習(xí)作中要做到語句通暢與連貫，用詞準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法過程與方法 學(xué)會運用多種感官進(jìn)行觀察，把水果的幾個方面說清楚。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作

2、興趣，并具有仔細(xì)觀察水果的愿望。重難點：重難點： 能夠按照一定的順序抓住事物的特點介紹水果。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了階段性目標(biāo)。這些目標(biāo)對于三年級的作文教學(xué)來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何寫作文。三年級學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手，所以我在這節(jié)課的教學(xué)中注重提高他們的習(xí)作興趣，打消畏難情緒。二、說理念：二、說理念：三、說教法學(xué)法：三、說教法學(xué)法： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“作文就是指練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來

3、”。在這節(jié)課中我充分調(diào)動學(xué)生身上的“五員大將”眼、手、鼻、口、心，同時又創(chuàng)設(shè)多個情景，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從說到寫。出示范文，降低難度。另外，。三年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)作文，他們需要在交流互動中借鑒、模仿、領(lǐng)悟、創(chuàng)新。這節(jié)課我通過生活中的素材，創(chuàng)設(shè)情境，平等對話，做到“我口說我心，我手寫我心”，在一定程度上能解決學(xué)生寫的困難的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件 香蕉一根 學(xué)生每人帶一種愛吃的水果四、說教學(xué)過程：四、說教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)一：看圖說話，激趣導(dǎo)入。教學(xué)環(huán)節(jié)一：看圖說話，激趣導(dǎo)入。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：欣賞習(xí)作，指導(dǎo)觀察。教學(xué)環(huán)節(jié)二：欣賞習(xí)作，指導(dǎo)觀察。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：創(chuàng)設(shè)情景，教

4、學(xué)環(huán)節(jié)三：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)體驗引導(dǎo)體驗。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四：豐富內(nèi)容，完成習(xí)作。：豐富內(nèi)容，完成習(xí)作。 瞧，香蕉彎彎的，像月牙，又像小船。瞧，香蕉彎彎的，像月牙，又像小船。它穿著淡黃色的外衣，頂端的枝柄就像綁了它穿著淡黃色的外衣，頂端的枝柄就像綁了一個小辮子，顯得十分可愛。我用手摸一摸，一個小辮子，顯得十分可愛。我用手摸一摸，它的皮非常光滑，把它靠近鼻子聞一聞，一它的皮非常光滑，把它靠近鼻子聞一聞，一股淡淡的香氣撲鼻而來。再把它的外皮剝下股淡淡的香氣撲鼻而來。再把它的外皮剝下來，露出奶黃色的果肉，這時的香蕉就像一來，露出奶黃色的果肉，這時的香蕉就像一個穿了裙子的小姑娘，把它倒過來看又像小個穿

5、了裙子的小姑娘，把它倒過來看又像小姑娘戴了個草帽，有趣極了。我忍不住輕輕姑娘戴了個草帽，有趣極了。我忍不住輕輕地咬上一口，軟乎乎，甜滋滋的，叫人吃了地咬上一口，軟乎乎，甜滋滋的，叫人吃了還想再吃。還想再吃。 推銷的時候，我要求推銷的時候，我要求“小推銷員小推銷員”注意三點：注意三點：要有禮貌，抓住水果的特點積極推銷，要有禮貌，抓住水果的特點積極推銷，盡量講得具體、生動，能打動顧客的心。盡量講得具體、生動，能打動顧客的心。 推銷完之后，回到座位想一想：在推銷推銷完之后，回到座位想一想：在推銷水果的過程中，為什么有些同學(xué)的水果很容水果的過程中，為什么有些同學(xué)的水果很容易推銷，而有些同學(xué)的水果卻推銷

6、不出去呢？易推銷，而有些同學(xué)的水果卻推銷不出去呢？ 任意找同學(xué)討論該怎樣描述自己喜歡的水任意找同學(xué)討論該怎樣描述自己喜歡的水果。果。四、說教學(xué)過程：四、說教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)一：看圖說話，激趣導(dǎo)入。教學(xué)環(huán)節(jié)一：看圖說話，激趣導(dǎo)入。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：欣賞習(xí)作，指導(dǎo)觀察。教學(xué)環(huán)節(jié)二：欣賞習(xí)作，指導(dǎo)觀察。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)環(huán)節(jié)三：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)體驗引導(dǎo)體驗。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四：豐富內(nèi)容，完成習(xí)作。：豐富內(nèi)容，完成習(xí)作。 西西 瓜瓜 我是一個愛吃水果的人我是一個愛吃水果的人, ,喜歡吃的水果很多喜歡吃的水果很多, ,如：哈密如：哈密瓜瓜, ,香蕉香蕉, ,荔枝荔枝, ,葡萄葡萄.但我最喜歡吃

7、的還是西瓜。但我最喜歡吃的還是西瓜。 我抱起一個大西瓜我抱起一個大西瓜, ,只見它穿著綠衣裳只見它穿著綠衣裳, ,衣裳上還有衣裳上還有幾道深綠色的花紋幾道深綠色的花紋, ,用刀把它切開用刀把它切開, ,就可以看見水靈靈就可以看見水靈靈, ,鮮鮮紅的瓜瓤。你咬上一口紅的瓜瓤。你咬上一口, ,西瓜汁便會從你嘴里一直流到你西瓜汁便會從你嘴里一直流到你的心田的心田, ,真是甜透了你的心頭。吃完后真是甜透了你的心頭。吃完后, ,吐出來的西瓜籽吐出來的西瓜籽又黑又亮又黑又亮, ,就像黑珍珠一般。對了就像黑珍珠一般。對了, ,吃西瓜還有好處呢吃西瓜還有好處呢, ,如如; ;能去火能去火, ,消暑消暑, ,西

8、瓜也含有維生素西瓜也含有維生素C,C,維生素維生素E,E,人們吃了它人們吃了它, ,可以補充所需的維生素。可以補充所需的維生素。 親愛的小朋友親愛的小朋友, ,聽了我的介紹聽了我的介紹, ,你們也想嘗嘗我愛吃你們也想嘗嘗我愛吃的水果的水果-西瓜嗎？那就趕快來我家吧西瓜嗎？那就趕快來我家吧, ,我一定請你們嘗我一定請你們嘗嘗。嘗。我愛吃桔子我愛吃桔子 我喜歡吃許多水果。有淺黃的香蕉，紅紅的草莓，但我最喜歡吃那桔黃的桔子。 桔子有時穿著青綠色的衣服,有時穿著黃綠相間的衣服,還有時穿著桔黃色的裙子,活像一個愛美的小姑娘。我拿起一個桔子，只見它桔黃色的外表，像一盞明亮的小燈籠，美麗極了！摸一摸，凹凸不平。 剝開桔子的皮，會看見一層朦朧的白紗,那就是桔筋.剝掉桔筋后,貌似月牙桔黃色的桔瓣呈現(xiàn)在眼前,手拉手圍成一個圈,好像在開秘密會議,讓人一見就生愛慕之心.一股桔子特有的清香撲鼻而來,口水就直