白居易觀刈麥教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.白居易觀刈麥教學(xué)設(shè)計(jì)白居易觀刈麥教學(xué)設(shè)計(jì)由查字典語文教學(xué)設(shè)計(jì)頻道小編為您整理，希望可以給您提供參考幫助!教學(xué)目的整體理解詩歌思想含義，感知詩歌中的藝術(shù)形象。一、 作者介紹白居易772846，字樂天，晚號(hào)香山居士。唐代詩人。白居易是新樂府運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)人之一。提出“文章合為時(shí)而著，歌詩合為時(shí)而作的口號(hào)，主張?jiān)姼璞仨殲檎涡?。?qiáng)調(diào)內(nèi)容與形式統(tǒng)一，形式為內(nèi)容效勞，建立了現(xiàn)實(shí)主義的詩歌理論。他的諷喻詩反映了中唐社會(huì)廣泛的矛盾和突出的弊政，理論了他自己的理論主張。感傷詩中的?長(zhǎng)恨歌?琵琶行?是兩首出色的長(zhǎng)篇敘事詩，代表了白居易詩歌藝術(shù)的最高成就。二、 整體感知這是一首敘事詩，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。詩的開頭先

2、交代時(shí)間和背景。終年勞作的農(nóng)民，到了五月麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)更忙了。這時(shí)候，婦女們帶著自己的孩子，冒著炎炎烈日，來到田里給正在收麥的人們送飯送水。男人們正在埋頭割麥，他們腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，雖然已經(jīng)累得筋疲力盡卻全然不顧，只是希望趁著夏日天長(zhǎng)可以多干一些活。這是寫的全景。在這個(gè)景的襯托下，描寫了另一種令人心酸的情景：一個(gè)婦人懷里抱著孩子手里提著破籃子在割麥者旁邊拾麥。為什么要來拾麥呢?因?yàn)樗业奶锏匾呀?jīng)“輸稅盡為什么交納官稅而賣光了，如今無田可種，無麥可收，只好靠拾麥充饑。這兩種情景交織在一起，有差異又有關(guān)聯(lián)：前者提醒農(nóng)民的辛苦，后者提醒賦稅的繁重。繁重的賦稅既然已經(jīng)使貧婦人失掉了田地，那也回使這

3、一家正在割麥的農(nóng)民失掉田地。今日的拾麥者，乃是昨日的割麥者;而今日的割麥者，也可能成為明日的拾麥者。強(qiáng)烈的諷喻意味，自在不言之中詩人由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想自己生活的舒適，感到慚愧，內(nèi)心久久不能平靜。于是用筆歌其事，表達(dá)自己對(duì)農(nóng)民的深切同情也希望能引起當(dāng)政者的注意。這首詩雖然著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生動(dòng)，歷歷如畫。三、 主題詩歌描寫了一家農(nóng)民辛苦勞碌的場(chǎng)景和一位貧婦人的悲慘遭遇，提醒了農(nóng)民的辛苦和賦稅的繁重，也表現(xiàn)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。四、 寫作手法白居易是一位最擅長(zhǎng)寫敘事詩的藝術(shù)工匠。他的敘事詩能曲盡人情物態(tài)，把其中所敘之事寫得曲折詳盡，娓娓動(dòng)聽。而且，總是有著心靈的提醒，因此總是蘊(yùn)涵著感情。本詩充滿對(duì)勞動(dòng)人民的同情和憐憫。詩中寫事與寫心的完美統(tǒng)一，較之一般的敘事與抒情的統(tǒng)一，更能震撼人心。詩中運(yùn)用比照，不僅把勞動(dòng)