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文檔簡(jiǎn)介
1、華南師范大學(xué)1997年-2006年1999年 普通心理學(xué)一、名詞解釋(24分) 1、條件反射 2、啟動(dòng)效應(yīng) 3、感受性 4、深度知覺 5、表象 6、 智力商數(shù) 7、表征 8、氣質(zhì) 二、簡(jiǎn)答(30分) 1、知覺恒常性 2、遺忘曲線 3、格式塔學(xué)派 4、內(nèi)隱記憶 5、定勢(shì) 6、認(rèn)知結(jié)構(gòu) 三、論述題 1、述評(píng)韋伯-費(fèi)希納定律(15分) 2、為什么說人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映(15分) 3、試分析比較性格向性說和特質(zhì)論(16分) 西方心理學(xué)史 一名詞解釋(30分) 1、原型 2、行為環(huán)境 3、 自我實(shí)現(xiàn) 4、 認(rèn)知地圖 5、雙重心理學(xué) 6、認(rèn)知不協(xié)調(diào) 二、簡(jiǎn)答題 ( 40分) 1、什么是心理投
2、射 ? 2、什么是心理緊張系統(tǒng)? 3、什么是“第三勢(shì)力”心理學(xué)? 4、什么是信息加工的心理學(xué)觀點(diǎn)? 5、操作條件反射與經(jīng)典條件反射有什么不同? 三、論述題(30分) 1、如何理解格式塔的意義和作用 2、如何理解潛意識(shí)理論及其對(duì)心理學(xué)發(fā)展的影響 研究方法一、名詞解釋 1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2、麥考勒效應(yīng) 3、無關(guān)變量 4、提示法 5、 問題行為圖 6、對(duì)偶配對(duì)組法 7、閃光融合臨界頻率 8、再測(cè)信度 9、內(nèi)容效度 10、項(xiàng)目區(qū)分度 二、圖形解釋(10分) 圖一 (略) 圖二(略) (由于沒有掃描儀,以后再作補(bǔ)充)三、計(jì)算題(10分) 甲乙兩組學(xué)生參加一項(xiàng)“問題解決”的實(shí)驗(yàn),以完成解決問題的時(shí)間(秒)為成
3、績(jī)。他們解 決某一問題的成績(jī)?nèi)缦?,問兩組成績(jī)是否存在著顯著差異 甲組 17 15 16 18 14 13 14 12 乙組 16 18 19 16 22 19 18 16 13 (t .05=2.131, t .01=2.947) 四、簡(jiǎn)答題(30分) 1、心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容? 2、反應(yīng)時(shí)間在當(dāng)前心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有何作用 3、情緒實(shí)驗(yàn)中常用的指標(biāo)有哪些 五、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 題目高中男女生數(shù)學(xué)解題模式的比較研究 2000年發(fā)展與教育心理專業(yè)博士生入學(xué)考試 心理學(xué)基本原理與實(shí)驗(yàn)考試卷 一、 述評(píng)西方心理學(xué)研究的實(shí)證主義與現(xiàn)象學(xué)主義兩大研究方法流派。 二、 述評(píng)心理學(xué)關(guān)于智力理論的研究及
4、其新進(jìn)展。 三、 概述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的異同,內(nèi)隱記憶的主要理論,研究?jī)?nèi)隱記憶的主要方法。 四、 以二因素實(shí)驗(yàn)為例,如果它們的交互作用顯著,試用圖來表示出其交互作用可能情況并作解釋。 五、 (注:第五題有5a、5b、5c三個(gè)題目,請(qǐng)根據(jù)你報(bào)考的方向選出相應(yīng)的題目回答) 5a、根據(jù)你在學(xué)習(xí)心理方面最有創(chuàng)見的看法設(shè)計(jì)出一個(gè)多因素實(shí)驗(yàn)研究,寫出設(shè)計(jì)方案及最后的模擬統(tǒng)計(jì)分析表。(學(xué)習(xí)心理研究方向題目) 5b、設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于兒童人格發(fā)展的跨文化研究方案。(個(gè)性心理發(fā)展與培養(yǎng)方向) 5c、設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于元認(rèn)知學(xué)習(xí)能力實(shí)驗(yàn)研究方案。(學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方向)2000年普通心理學(xué) 一、名詞解釋(每題2分) 1、感應(yīng)性
5、 2、深度知覺 3、言語(yǔ) 4、 動(dòng)機(jī) 5、 信息編碼 6、 定勢(shì) 7、 智商 8、表象 9、心境 10、遷移 二、簡(jiǎn)答題(每題5分) 1、知覺恒常性 2、啟動(dòng)效應(yīng) 3、感受性 4、人工概念 5、詹姆斯-蘭格情緒理論 6、氣質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說三、分析論述題 1、述評(píng)韋伯-費(fèi)希納定律(15分) 2、試分析討論有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的幾個(gè)主要理論假說(15分) 3、舉例說明如何利用心理學(xué)的知識(shí)原理培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力(20分) 研究方法 一、名詞解釋 1、閾限操作定義 2、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 3、項(xiàng)目區(qū)分度 4、期望誤差 5、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 6、對(duì)偶比較法 7、問題行為圖 8、復(fù)本效度 9、潘弄范圍 10建構(gòu)效度
6、二、解釋圖形的意義 圖一(略) (由于沒有掃描儀,以后再作補(bǔ)充) 三、計(jì)算題 在一項(xiàng)記憶研究中,混合排列名詞和動(dòng)詞各10個(gè),隨機(jī)抽取某年紀(jì)學(xué)生8人,每人學(xué)習(xí)相同 的遍數(shù)后,讓他們盡可能地寫出所能回憶的詞,答對(duì)一個(gè)詞得一分,結(jié)果如下。試檢驗(yàn)名詞 和動(dòng)詞的記憶是否存在著顯著差異?哪一種詞更容易記憶? 學(xué)生 名詞 動(dòng)詞 X X- 1 25 20 5 2 1 2 16 12 4 0 0 3 22 23 -1 -5 25 4 32 28 4 0 0 5 18 14 5 1 1 6 37 26 11 7 49 7 33 27 6 2 4 8 24 26 -2 -6 36 32 0 116 四、 簡(jiǎn)答題 (
7、32分,每題8分)1、簡(jiǎn)述部分報(bào)告法與全部報(bào)告法的異同 2、在情緒實(shí)驗(yàn)中,常用的因變量指標(biāo)有哪些3、個(gè)性測(cè)驗(yàn)的問卷法與投射法有何異同 4、心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容五 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(18分) 中學(xué)生類比推理能力特點(diǎn)的研究 2001年 普通心理學(xué)一、解釋下列概念(每題4分,共28分) 1.動(dòng)力定型 2.消退抑制 3.成就動(dòng)機(jī) 4.感受野 5.主觀輪廓 6.結(jié)構(gòu)級(jí)差 7.系列位置效應(yīng) 二、選擇題(單選或多選,每題1分,共10分) 1.心理學(xué)史上最早對(duì)人的記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是 (1)詹姆斯;(2)馮特;(3)艾賓豪斯;(4)鐵欽納2.由于新異刺激物的出現(xiàn)使原來的條件反射受到暫時(shí)的抑制叫 (1)
8、延緩抑制;(2)消退抑制;(3)內(nèi)抑制;(4)外抑制 3.人類心理的產(chǎn)生是由于 (1)勞動(dòng);(2)語(yǔ)言的出現(xiàn);(3)人腦的發(fā)展;(4)文字的產(chǎn)生 4.人對(duì)于電視機(jī)的需要屬于 (1)物質(zhì)需要;(2)精神需要;(3)自然需要;(4)社會(huì)文化需要 5.注意的過濾器理論、衰減理論和主動(dòng)加工理論的區(qū)別是 (1)信息的選擇或不選擇;(2)選擇發(fā)生的階段;(3)信息的過濾或衰減6.在顏色紡錘體上,代表飽和度的是 (1)紡錘體的垂直軸;(2)紡錘體的圓周;(3)紡錘體從圓周到中心的距離 7.在人知覺深度的雙眼線索中,最重要的雙眼線索是 (1)雙眼視軸的輻合;(2)水晶體屈度的變化;(3)雙眼視差8.當(dāng)注視一個(gè)
9、方向的物體運(yùn)動(dòng)之后,如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體,那么會(huì)看到靜止的物體 似乎朝向相反的方向運(yùn)動(dòng),這種現(xiàn)象叫 (1)動(dòng)景運(yùn)動(dòng);(2)誘發(fā)運(yùn)動(dòng);(3)自主運(yùn)動(dòng);(4)運(yùn)動(dòng)后效 9.在能力測(cè)驗(yàn)中,代表測(cè)驗(yàn)量表的穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是 (1)效度;(2)區(qū)分度;(3)信度;(4)難度 10.艾森克的人格理論將人分成四種類型:穩(wěn)定內(nèi)傾型,穩(wěn)定外傾型,不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn) 定外傾型,其中穩(wěn)定外傾型相當(dāng)于 (1)多血質(zhì);(2)膽汁質(zhì);(3)粘液質(zhì);(4)抑郁質(zhì)三、簡(jiǎn)答下列各題(每題8分,共32分) 1.人的意識(shí)有哪些特征?在人的心理生活中,意識(shí)與無意識(shí)的關(guān)系怎樣? 2.簡(jiǎn)述魯利亞的大腦功能的機(jī)能系統(tǒng)理論。 3.
10、簡(jiǎn)述影響形象知覺的因素。 4.試說明人在識(shí)記時(shí)的信息編碼方式。 四、論述題(每題15分,共30分) 1.試論述氣質(zhì)在人類生活中的意義。 2.試論述解決問題的心理過程和影響因素。 2002年 認(rèn)知心理學(xué) 一、名詞解釋 1、整體優(yōu)先性假設(shè) 2、原型 3、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng) 4、 材料驅(qū)動(dòng)加工 5、 錯(cuò)覺性結(jié)合 6、組塊 7、啟動(dòng)效應(yīng) 8、典型性效應(yīng) 9、心理旋轉(zhuǎn) 10、手段-目的分析 二、簡(jiǎn)答 1、注意的特征整合理論包含哪些內(nèi)容?2、簡(jiǎn)述記憶加工水平說的主要內(nèi)容3、雙重編碼說的主要內(nèi)容有哪些 4、什么是概念形成的假設(shè)檢驗(yàn) 三、論述 1、試評(píng)述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中兩種對(duì)立的知覺理論,知覺假設(shè)考驗(yàn)說和刺激物說
11、2、試評(píng)述短時(shí)記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型 3、論述認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的理論和發(fā)展 普通心理學(xué)一、名詞解釋(30分) 1、冪定律 2、視覺感受野3、 概念驅(qū)動(dòng)加工 4、知覺恒常性 5、圖形識(shí)別 6、無意識(shí) 7、程序性知識(shí) 8、人格 9、自我認(rèn)知二、簡(jiǎn)答題(每小題10分,共40分) 1、什么是裂腦研究?它對(duì)揭示腦的功能有何重要作用? 2、簡(jiǎn)要評(píng)述注意的認(rèn)知資源理論的主要的內(nèi)容 3、簡(jiǎn)要敘述說明多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系的SPI理論的主要觀點(diǎn) (S指串行、P指并行 I獨(dú)立)。 4、簡(jiǎn)述拉扎勒斯的情緒認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論的主要觀點(diǎn) 三、論述題(每小題15分,共30分,任選兩題) 1、什
12、么是色覺的對(duì)立過程理論?它與傳統(tǒng)的色覺理論有什么聯(lián)系與區(qū)別 2、簡(jiǎn)述內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系 3、影響人格形成與發(fā)展的因素有哪些?它們各自對(duì)人格起什么作用? 研究方法 一、舉例解釋下列概念(40分) 1、隨機(jī)誤差 2、系統(tǒng)誤差 3、期望誤差 4、習(xí)慣誤差 5、疲勞誤差 6、 順序誤差 7、操作定義 8、問題行為圖 二、什么是指導(dǎo)語(yǔ)?制定它有何要求?(10分) 三、何謂額外變量?舉例說明5種控制額外變量的方法?(20分) 四、為什么信號(hào)檢測(cè)法可以研究再認(rèn),有何優(yōu)點(diǎn)?(20分) 五、皮膚電為什么可以作為研究情緒的指標(biāo)(10分)社會(huì)與人格心理學(xué) 一、名詞解釋(每題5分,滿分20分) 1、原形2、羅特
13、(J.B.Rottor) 3、旁觀者效應(yīng) 4、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說 二 簡(jiǎn)答題(每題10分,滿分40分)1、弗洛姆(Frich Fromm)是如何解釋人的社會(huì)化的 2、吉爾福特(Joy Panl Guilford)關(guān)于特制結(jié)構(gòu)的成分是什么? 3、說明凱利(H.H Kelly)的方差分析模型的基本內(nèi)容 4、說明影響態(tài)度形成的因素 三 論述題(每題20分,滿分40分)1、為什么將人本主義稱為第三思潮,其主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪里?2、分析影響心理健康的社會(huì)因素2003年社會(huì)與人格心理學(xué)一、名詞解釋(5945) 1、角色2、歸因3、人格特質(zhì)4、利他行為5、從眾現(xiàn)象 6、氣質(zhì)類型7、社會(huì)認(rèn)知8、多重人格9、機(jī)能自主
14、性 二、簡(jiǎn)述題(15345) 1、敘述與評(píng)價(jià)非言語(yǔ)交往的主要渠道 2、敘述與評(píng)價(jià)榮格的人格類型學(xué)說 3、敘述與評(píng)價(jià)艾里克森的人格發(fā)展學(xué)說 三、論述題(30260) 1、論述你對(duì)人格形成及發(fā)展過程的理解 2、論述認(rèn)知不協(xié)調(diào)的機(jī)制以及態(tài)度轉(zhuǎn)變的策略 認(rèn)知心理學(xué) 一、解釋下列概念(31030) 1、認(rèn)知科學(xué) 2、原型 3、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng) 4、雞尾酒會(huì)效應(yīng) 5、編碼 6、加工水平 7、啟發(fā)式策略 8、前提氣氛效應(yīng) 9、典型性效應(yīng) 10、知覺的刺激物說 二、簡(jiǎn)答下列各題(10660) 1、認(rèn)知心理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的 2、試說明知覺中加工的類型 3、簡(jiǎn)述短時(shí)記憶提取的雙重模型的主要內(nèi)容 4、結(jié)合實(shí)驗(yàn)說明表象在認(rèn)
15、知加工中的作用 5、簡(jiǎn)述注意的中樞能量理論 6、系列位置曲線說明了那些內(nèi)容 三、論述題(30260) 1、試論述語(yǔ)義記憶的網(wǎng)絡(luò)模型的產(chǎn)生和發(fā)展 2、設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的兩因素實(shí)驗(yàn),研究句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義對(duì)句子理解和記憶的影響 發(fā)展與教育心理學(xué) 一、名詞解釋(41040) 1、控制點(diǎn) 2、自我效能感 3、品德 4、操作性條件反射 5、支架式教學(xué)設(shè)計(jì) 6、年齡特征7、最近發(fā)展區(qū)8、視覺懸崖實(shí)驗(yàn)9、兩難故事10、代溝 二、簡(jiǎn)答題(10550) 1、簡(jiǎn)述遷移的產(chǎn)生式理論的主要觀點(diǎn) 2、簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系 3、簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的教學(xué)理論的主要觀點(diǎn) 4、簡(jiǎn)述新老精神分析學(xué)派發(fā)展觀的異同 5、
16、簡(jiǎn)述關(guān)于語(yǔ)言獲得的主要理論 三、論述題(30260) 1、試論聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的主要區(qū)別 2、試述皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論及其對(duì)教育的意義 心理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn) 一、解釋下列概念并舉例說明(41040) 1、操作性定義 2、暗適應(yīng) 3、輪廓 4、部分報(bào)告法 5、統(tǒng)計(jì)量 6、參數(shù) 7、隨機(jī)原則 8、表象 9、內(nèi)隱記憶 10、功能性固著 二、試論述認(rèn)知加工的雙加工理論(20)三、下面表格中的數(shù)值是用最小變化法實(shí)驗(yàn)所獲得的并經(jīng)數(shù)據(jù)處理之后的 試問:該實(shí)驗(yàn)中存在什么樣的誤差?為什么?(20) 刺激系列 漸增系列 漸減系列 前半系列 后半系列 閾限均值 11.9 11.5 12.1 11.
17、3 標(biāo)準(zhǔn)差 .92 .77 .80 .75 標(biāo)準(zhǔn)誤 .29 .24 .24 .25 差異 .4 .8 自由度 9 9 t值 1.1 2.28 p 0.10 0.05 四、1、什么是口語(yǔ)報(bào)告法?什么是問題行為圖?(8) 2、下面是被試為解答如下密碼問題的一些口語(yǔ)記錄,請(qǐng)把它們轉(zhuǎn)換成問題行為圖?(12) D O N A L D + G E R A L D R O B E R T (1) 兩個(gè)D,每個(gè)d都是5,因此T是零?!?(2)“現(xiàn)在,我還有沒有另外的T?沒有,但是還有一個(gè)D。就是說在那一邊還有個(gè)5。” (3)“現(xiàn)在我分別有兩個(gè)A和兩個(gè)L,在某個(gè)地方,而這個(gè)R則三個(gè),兩個(gè)L等于一個(gè)R,當(dāng)然,我現(xiàn)
18、在可以進(jìn)1,這意味著R必然是奇數(shù)。因?yàn)閮蓚€(gè)L-兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù),而我將有一個(gè)奇數(shù)。因?yàn)閮蓚€(gè)L-兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù)。而我將有一個(gè)技術(shù)。所以R可能是1、3而不是5、7或9。” (4)“現(xiàn)在看G,既然R必將是技術(shù)以及D是5,G必定是一個(gè)偶數(shù)。我看這道題的左邊,那里說DG。哦,可能還要加另外一個(gè)數(shù),如果我必須從EG。哦,可能還要加另外一個(gè)數(shù),如果我必須從EQ進(jìn)1?!蔽濉严铝蟹?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(15) 11.0, 11.3, 10.0, 9.0, 11.5, 12.2, 13.1, 9.7, 10.5 六、總體中抽取研究樣本的方法有那幾種,并作出一定的評(píng)價(jià)(15) 七、什么是平行
19、分布式加工的研究范式(20分) 2004華南試題 普通心理學(xué) 一、名詞解釋 1、程序性記憶 2、冪定律 3、注意的選擇理論 4、組塊 5、知覺組織 6、概念驅(qū)動(dòng)加工 7、標(biāo)誰(shuí)分?jǐn)?shù) 8、系統(tǒng)誤差 9、對(duì)偶比較法 10、操作定義 二、比較“特異化理論”與模式理論的異同 三、信號(hào)偵察論與傳統(tǒng)的閾限測(cè)量有何不同 四、試分析影響能力形成的原因和條件 五、控制無關(guān)變量的方法(至少5種) 發(fā)展與教育心理學(xué) 一、名詞解釋 1、潛伏學(xué)習(xí) 2、歸因 3、認(rèn)知方式 4、連續(xù)接近技術(shù) 5、精加工策略 6、觀察學(xué)習(xí) 7、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) 8、回避型依戀 9、觀念采擇能力 10、新皮亞杰學(xué)派 二、簡(jiǎn)答 1、簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)的
20、條件與過程 2、簡(jiǎn)述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想 3、簡(jiǎn)述Ts=MsPsIs的含義,其理論的主要思想 4、簡(jiǎn)述維果斯基的心理發(fā)展觀 5、簡(jiǎn)述影響心理發(fā)展的因素及其相互關(guān)系 三、論述題 1、論述建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本思想 2、述評(píng)皮亞杰、柯爾伯格關(guān)于道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)于當(dāng)代道德教育的啟示 華南師大2001研究生考試普心一、解釋下列概念(每題4分,共28分) 1.動(dòng)力定型 2.消退抑制 3.成就動(dòng)機(jī) 4.感受野 5.主觀輪廓 6.結(jié)構(gòu)級(jí)差 7.系列位置效應(yīng) 二、選擇題(單選或多選,每題1分,共10分)1.心理學(xué)史上最早對(duì)人的記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是 (1)詹姆斯;(2)馮特;(3)
21、艾賓豪斯;(4)鐵欽納 2.由于新異刺激物的出現(xiàn)使原來的條件反射受到暫時(shí)的抑制叫 (1)延緩抑制;(2)消退抑制;(3)內(nèi)抑制;(4)外抑制 3.人類心理的產(chǎn)生是由于 (1)勞動(dòng);(2)語(yǔ)言的出現(xiàn);(3)人腦的發(fā)展;(4)文字的產(chǎn)生 4.人對(duì)于電視機(jī)的需要屬于 (1)物質(zhì)需要;(2)精神需要;(3)自然需要;(4)社會(huì)文化需要 5.注意的過濾器理論、衰減理論和主動(dòng)加工理論的區(qū)別是 (1)信息的選擇或不選擇;(2)選擇發(fā)生的階段;(3)信息的過濾或衰減 6.在顏色紡錘體上,代表飽和度的是 (1)紡錘體的垂直軸;(2)紡錘體的圓周;(3)紡錘體從圓周到中心的距離 7.在人知覺深度的雙眼線索中,最重
22、要的雙眼線索是 (1)雙眼視軸的輻合;(2)水晶體屈度的變化;(3)雙眼視差 8.當(dāng)注視一個(gè)方向的物體運(yùn)動(dòng)之后,如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體,那么會(huì)看到靜止的物體似乎朝向相反的方向運(yùn)動(dòng),這種現(xiàn)象叫 (1)動(dòng)景運(yùn)動(dòng);(2)誘發(fā)運(yùn)動(dòng);(3)自主運(yùn)動(dòng);(4)運(yùn)動(dòng)后效 9.在能力測(cè)驗(yàn)中,代表測(cè)驗(yàn)量表的穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是 (1)效度;(2)區(qū)分度;(3)信度;(4)難度 10.艾森克的人格理論將人分成四種類型:穩(wěn)定內(nèi)傾型,穩(wěn)定外傾型,不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型,其中穩(wěn)定外傾型相當(dāng)于 (1)多血質(zhì);(2)膽汁質(zhì);(3)粘液質(zhì);(4)抑郁質(zhì)三、簡(jiǎn)答下列各題(每題8分,共32分)1.人的意識(shí)有哪些特征?在人
23、的心理生活中,意識(shí)與無意識(shí)的關(guān)系怎樣? 2.簡(jiǎn)述魯利亞的大腦功能的機(jī)能系統(tǒng)理論。 3.簡(jiǎn)述影響形象知覺的因素。 4.試說明人在識(shí)記時(shí)的信息編碼方式。 四、論述題(每題15分,共30分) 1.試論述氣質(zhì)在人類生活中的意義。 2.試論述解決問題的心理過程和影響因素。認(rèn)知心理學(xué)(華南師大,2002)一、名詞解釋 1、整體優(yōu)先性假設(shè) 2、原型 3、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng) 4、 材料驅(qū)動(dòng)加工 5、 錯(cuò)覺性結(jié)合 6、組塊7、啟動(dòng)效應(yīng) 8、典型性效應(yīng) 9、心理旋轉(zhuǎn) 10、手段-目的分析 二、簡(jiǎn)答1、注意的特征整合理論包含哪些內(nèi)容? 2、簡(jiǎn)述記憶加工水平說的主要內(nèi)容 3、雙重編碼說的主要內(nèi)容有哪些 4、什么是概念形成的
24、假設(shè)檢驗(yàn) 三、論述 1、試評(píng)述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中兩種對(duì)立的知覺理論,知覺假設(shè)考驗(yàn)說和刺激物說 2、試評(píng)述短時(shí)記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型 3、論述認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的理論和發(fā)展 2004年華南師大普通心理學(xué) 一、名詞解釋 1、程序性記憶2、冪定律3、注意的選擇理論4、組塊5、知覺組織 6、概念驅(qū)動(dòng)加工7、標(biāo)誰(shuí)分?jǐn)?shù)8、系統(tǒng)誤差9、對(duì)偶比較法10、操作定義 二、比較“特異化理論”與模式理論的異同 三、信號(hào)偵察論與傳統(tǒng)的閾限測(cè)量有何不同 四、試分析影響能力形成的原因和條件 五、控制無關(guān)變量的方法(至少5種) 發(fā)展與教育心理學(xué) 一、名詞解釋 1、潛伏學(xué)習(xí)2、歸因3、認(rèn)知方式4、連
25、續(xù)接近技術(shù)5、精加工策略6、觀察學(xué)習(xí) 7、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)8、回避型依戀9、觀念采擇能力10、新皮亞杰學(xué)派 二、簡(jiǎn)答 1、簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)的條件與過程 2、簡(jiǎn)述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想 3、簡(jiǎn)述Ts=MsPsIs的含義,其理論的主要思想 4、簡(jiǎn)述維果斯基的心理發(fā)展觀 5、簡(jiǎn)述影響心理發(fā)展的因素及其相互關(guān)系 三、論述題 1、論述建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本思想 2、述評(píng)皮亞杰、柯爾伯格關(guān)于道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)于當(dāng)代道德教育的啟示 2005華南師大心理學(xué)基本理論一、名詞解釋(每題4分,共40分)1、隨意注意2、深度知覺3、內(nèi)隱記憶4、學(xué)習(xí)遷移5、條件反射6、浦肯野現(xiàn)象7、心理詞典8、特異化
26、理論9、智力三元論10、成就動(dòng)機(jī)二、簡(jiǎn)答(每題10分,共60分)1、簡(jiǎn)述心理的氣質(zhì)類型2、簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論3、簡(jiǎn)述有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的學(xué)說4、簡(jiǎn)述主要的情緒理論5、簡(jiǎn)述關(guān)于腦功能的重要學(xué)說6、簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的主要理論三、論述(每題25分,共50分)1、述評(píng)當(dāng)前關(guān)于注意認(rèn)知研究較有影響的理論2、述評(píng)重要的人格理論2005華南師大研究方法一、名詞解釋(每題4分,共40分)1、對(duì)偶比較法2、問題行為圖3、辨別力指標(biāo)(d)4、集中量數(shù)5、深度視銳6、麥考勒效應(yīng)7、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)8、暫時(shí)閾移9、色光混合三元色10、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(z分?jǐn)?shù))二、簡(jiǎn)答題(每題8分,共56分)1、在被試取樣時(shí),應(yīng)該根據(jù)哪些因素確定樣本的
27、大小?2、能否用兩總體平均數(shù)差異z檢驗(yàn)或t檢驗(yàn)逐對(duì)檢驗(yàn)多個(gè)總體平均數(shù)的差異顯著性問題?為什么?3、情緒實(shí)驗(yàn)時(shí),常用的因變量指標(biāo)有哪些?4、記憶研究時(shí),材料呈現(xiàn)有哪些方式?5、主觀輪廓形成的條件?6、試述分層抽樣的原則和方法?7、簡(jiǎn)述心理量與物理量之間的關(guān)系?三、綜合題(每題27分,共54分)1、例舉至少5種控制干擾變量的方法?2、在一項(xiàng)反饋對(duì)知覺判斷的影響研究中n(人數(shù)) X(平均數(shù)) S(標(biāo)準(zhǔn)差)試驗(yàn)組(有反饋) 60 X1=80 S1=18控制組(無反饋) 52 X2=73 S2=15問實(shí)驗(yàn)組的平均結(jié)果是否顯著高于控制組?(用到的統(tǒng)計(jì)量在括號(hào)中給出了)注:以下版本根據(jù)“夜郎”和“心火燎原”兩位學(xué)弟學(xué)妹的回憶版本綜合而成,在此一并表示感謝。此版本仍有不完全之處,還望細(xì)心之人補(bǔ)充。華南師大心理學(xué)考研試題2006心理學(xué)原理一、名詞解釋1誘導(dǎo) 2思維定勢(shì) 3操作性條件反射 4作品分析法 7側(cè)抑制 8耶基斯-多德森定律 9馬赫帶 10系列位置效應(yīng)二、簡(jiǎn)答1、魯
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