育明教育北京大學社會學考研歷年真題(方法部分)_圖文

1、 育明教育專注于北京大學考研專業(yè)課輔導始于2006,八年輔導經(jīng)驗北京大學招收攻讀碩士學位研究生專業(yè)目錄【社會學系】 育明教育推薦參考書目(解析社會學專業(yè)·考研參考書一. 社會學理論1、王思斌:社會學教程,北大出版社,2005年。2、楊善華:西方社會學理論(上、下,北大出版社,2006年。3、賈春增:外國社會學史,人大出版社,2008年。4、吉登斯:社會學,北大出版社。2009年,870頁。5、費孝通:鄉(xiāng)土中國、江村經(jīng)濟、生育制度。6、謝立中:西方社會學名著提要,江西人民出版社,2008年。二. 社會學方法1、袁方:社會研究方法教程,北大出版社,1997年。2、郭志剛:社會調查研究的量

2、化方法,人大出版社,1989年,456頁。3、袁方:社會調查原理與方法,高等教育出版社,1990年,453頁。4、艾爾·巴比:社會研究方法,華夏出版社,2005年。5、盧淑華:社會統(tǒng)計學,北大出版社,2005年,504頁。6、郭志剛:社會統(tǒng)計分析方法SPSS軟件應用,人大出版社,1999年。三. 社會學分支理論與方法1、劉艾玉:勞動社會學教程,北大出版社,2004年。2、佟新:人口社會學,北大出版社,2004年。3、楊善華:家庭社會學,高等教育出版社,2006年,189頁。4、方文:群體過程,中國輕工業(yè)出版社,2007年,242頁。 5、王處輝:中國社會思想史,人大出版社,2009年

3、。一、社會學理論、社會學分支理論與方法(理論+教程1、王思斌社會學教程重點精讀只看213章。概論性質的教材,反復閱讀,背誦基本概念及重點知識。題型:名詞解釋、簡答、論述;至少占40分。2、楊善華西方社會學理論精讀(筆記與書結合北大多位老師按照人物思想編著的教材,難度稍大,應認真閱讀。重點掌握經(jīng)典社會學家的社會學思想線索,以及核心理論概念和理論命題。自己總結出理論點。上卷:太散,不適合考試,不妨用楊善華當代西方社會學理論大綱。下卷:對于后現(xiàn)代名家思想的把握,只需要精讀該書即可。重點掌握舒茨、加芬克爾、科爾曼、新功能、福柯、吉登斯、哈貝馬斯、布迪厄的思想。題型:論述為主,至少占40分。3、楊善華當

4、代西方社會學理論大綱.精讀古典和現(xiàn)代理論作為理論基礎,如2007年考“帕森斯的模式變量理論”, 20分;2009年“霍曼斯的社會交換論”。題型:至少占20分。4、賈春增外國社會學史精讀比較通俗易懂,復習考研很有針對性。尤其注意每章后面的評價部分。費孝通鄉(xiāng)土中國、江村經(jīng)濟、生育制度,掌握重要概念,有可能出簡答。謝立中西方社會學名著提要,復述名著的主要內容即可。(參考資料:提綱謝立中社會理論反思與重構,論文專著。后現(xiàn)代考題可能由謝老師出題,如2007年關于“吉登斯的現(xiàn)代性思想”考察,2008年關于“?？聶嗔λ枷搿钡目疾臁?人口+勞動+心理+家庭+城市1、佟新人口社會學精讀;系統(tǒng)掌握人口社會學基本理

5、論以及基本相關問題。題型:考試占10分。2、劉艾玉勞動社會學教程精讀;掌握重點章節(jié)核心內容。精簡內容,以便記憶。題型:考試占10分。 3、楊善華家庭社會學精讀;掌握家庭結構、關系、功能等變化,及相關理論。題型:考試占10分。4、王處輝中國社會思想史看筆記。掌握唐朝以前,特別是諸子百家的思想。5、方文群體過程精讀;心理:方文的論文和筆記。著重看有關“群體”的論文。掌握書中基本理論,尤其注意每章后面的總結部分。題型:考試占10分。6、城市:分析考題,看相關論文。題型:考試占10分。不知道用哪本教材好,2006年、2007年都分別考了10分,特別注意理論方面,比如2009年出的“集體消費”,就是馬克

6、思城市社會學(2008年考的一個小點。二、社會學調查研究方法及統(tǒng)計學(方法+統(tǒng)計1、袁方社會研究方法教程精讀;只看113章。掌握基本概念,系統(tǒng)閱讀。不用看統(tǒng)計部分。2、袁方社會調查原理與方法精讀;只看第111章、第13、14章。很有必要,近幾年試題考察了此書的知識點。調查方法以此書為主。3、郭志剛社會調查研究的量化方法精讀;主要看第1318章。反復閱讀,考題中統(tǒng)計學的概念以此書為準。關鍵知識點需仔細理解揣摩;資料數(shù)字背后的理論解釋往往是出題重點。統(tǒng)計學部分的原考題非常重要,需認真研究題型4、盧淑華社會統(tǒng)計學通讀;第2章、第515章是重點。掌握統(tǒng)計學基本概念及部分公式。隨便翻翻,找找統(tǒng)計學的感覺

7、,會做計算題即可。5、艾爾·巴比社會研究方法基礎精讀;可做北大版社會研究方法教程的補充。有些基本概念需要掌握,特別是袁方教材中沒有的概念,如雙盲實驗,分類法。 郭志剛社會統(tǒng)計分析方法SPSS軟件應用,精讀郭志剛所寫的章節(jié)。社會學研究、人大復印資料社會學卷;從2003年到現(xiàn)在北大教授發(fā)表的文章最好多看一些。這兩本雜志近兩年的文章可以經(jīng)?？纯?不限于北大老師。好文章應該復印下來,以便考試之前重點復習。育明教育考研咨詢QQ1559022430北大社會學考研歷年真題(方法1997年方法部分一、名詞解釋(每題4分,共24分深度訪問間接觀察法同期群研究深度效度層次謬誤理想類型法二、簡答題(每題1

8、0分,共20分1.分導體抽樣與整群抽樣的分類原則有何不同,為什么?2.試說明研究課題具體化與操作化的主要內容。三、論述題(16分試比較詳析模式中,條件關系分析與變量關系檢驗的異同。1998年方法部分一、名詞解釋(每個4分,共20分二、簡答題(每個8分,共16分1.簡述科學研究的一般程序。2.分層抽樣與面額抽樣有何異同?四、詳答題(每個12分,共24分 1.試比較社會研究中的因果分析與結構功能分析。2.試說明三種變量關系檢驗模式的區(qū)別。1999年方法部分一、名詞解釋1、個案調查2、證偽理論3、未知4、客觀陳述法5、語義差異量表6、幅度檢查二、簡答題1、簡述社會學的三種研究范式;2、簡述社會計量法

9、的特點和分析方法;3、試具體說明對“外在變量”和“抑制變量”的檢驗;三、設計題試設計一份調查問卷(8-12項問題,并說明你的研究目的,研究假設和問卷設計的框圖(變量關系圖2000年方法部分一、名詞解釋探索性社會調查分層抽樣框圖法投入理解法間接觀察內含變量二、簡答題1、簡述一項調查研究課題的具體化與操作化。 2、舉例說明社會學研究的主要研究層次。3、簡述比較研究法的主要類型。三、論述題試具體說明參與觀察的時候過程和方法論意義。2001年方法部分一、名詞解釋典型調查拉扎斯非爾德理想類型典型實驗設計常人方法論社群圖二、簡答題1、簡述社會調查研究方法體系;2、試述測驗法與民意測驗的異同;3、試舉例說明

10、4種測量尺度及數(shù)學性質三、論述題試舉例說明詳析模式的分析方法2002年方法部分一、名詞解釋1、研究范式2、證偽理論3、抽樣框4、外在變量5、時間序列設計二、簡答題1、簡述典型調查的優(yōu)缺點。 2、為什么要區(qū)分調查量表與測驗量表3、簡述影響調查樣本代表性的主要因素三、論述題1、試論述詳析模式的方法和主要作用2003年方法部分一社會學方法論單選(30二簡答(161 理論分析與定性分析和定量分析的區(qū)別2 實證主義方法論觀點三名詞(241 配額抽樣2 雙盲實驗3 個案研究4 內在無效度5 未知6 社會指標四論述(241 變量關系解釋中對因果關系和相關關系的異同(舉例說明2 在推論中,分析單位造成的兩類錯

11、誤(舉例說明2004年方法部分一、名詞解釋:(20分1、民意測驗2、測量的信度3、結構式訪問4、分析單位5、試驗組與控制組二、判斷題(16分 三、方法選擇題(14分四、簡答題:(24分1、趨勢研究和同期群研究的異同2、指標與量表的主要不同點3、抽樣調查的基本原理五、論述題:(16統(tǒng)計調查與實地研究的異同,并每個各舉三個研究題目,注意適用2005年方法部分一、名詞解釋:歷時研究分類法解釋性研究定類尺度,二、方法選擇題問題設計的各類錯誤,分析單位,四種測量尺度,間接觀察,回溯性研究的等等三、判斷題難度不大,考察了回溯研究的定義和問卷實際需要注意的一些問題等。同時有一道關于分析單位的小問答題。四、簡

12、答題:1、定性分析與定量分析的關系2、間接觀察的兩種主要類型3、舉一個例子說明什么是問卷設計中的關聯(lián)式問題4、舉一個例子說明定比定量的主要策略五、論述題:實驗的邏輯和調查研究的邏輯是什么,并各舉一個例子2006年方法部分 一、名詞解釋(5×4=20深度訪談類型比較法評估研究中介變量二、選擇(2×5=10三、多選(3×10=30四、簡答五、論述(20實驗的邏輯和調查的邏輯,舉例說明2007年方法部分一、選擇題題目設定了一個情景,然后下面有三四道題讓你選擇1:情景中的自變量與因變量的陳述形式是:條件式?差異式?2:情景中的自變量與因變量的關系是:相關關系還是因果關系?

13、3:調查內容:狀態(tài)?意向性?行為?二、判斷題主要考分析單位,如:開展一項老年人的生活調查,訪問了老人的妻子,兒女等,請問它的分析單位是?三、名詞解釋1 抽樣誤差2 個案研究3 截面研究4 內在效度四、簡答題 1 樣本代表性的含義。2 簡述問卷缺損值的主要來源。五、論述題請論述詳析模式的作用以及舉例說明幾種主要的分析方法2008年方法部分一、名詞解釋:(20分歷時數(shù)據(jù)典型調查歸納邏輯訪談調查二、選擇題:(10分1、社會研究中從感性認識到理性認識體現(xiàn)了:A 理論 B研究 C D2、使兩個變量之間關系扭曲或隱藏的變量是:A抑制變量 BCD3、調查研究中的五個環(huán)節(jié)是:A確定研究目的-設計研究方案-收集

14、資料-整理資料-總結報告 BCD4、社會地位的若干類型5、定比與定距變量相比,定比的優(yōu)勢是:A可以研究比例關系 BCD6、史蒂文森調查研究屬于A定類B定比 C定序D7、誤差大小體現(xiàn)了:A樣本代表性的大小 BCD8、相關關系與因果關系9、社會計量法主要用于研究:A.小群體的人際關系結構研究 BCD10、測驗與問卷調查 三、判斷題:2×10=20分1、樣本代表值與集中量2、簡單分組與統(tǒng)計表3、間接觀察只包括累積物觀察和磨損物觀察.4、訪問法評估5、區(qū)間謬誤6、問卷設計7、實地審核指的是邊收集資料邊整理資料.8、結構式觀察9、調查報告10、社會行為四、簡答題:10×2=20分1、

15、什么是跟蹤調查,它在實際中面臨的困難是什么.2、如果要研究教育與經(jīng)濟收入,試從個體層面說明數(shù)據(jù)的搜集方法.五、論述題:20分社會研究中"解釋"的類型主要有那些.2009年方法部分一、名詞解釋(5分×4 = 20分抽樣誤差擴展個案研究法結構式訪談表面效度二、多選題(以下幾個選項中有2-5項是正確的(1.5分×8=12分1調查研究的環(huán)節(jié)包括:A 確定研究目的 B設計研究方案 C觀察 D資料整理與分析 E總結報告2下列屬于問卷中常見錯誤的是:A 提問敏感問題B 問題有傾向性C 問題有雙重含義 D概念抽象 E問題含糊 3下面屬于縱貫研究的是:A人口普查 B趨勢研

16、究 C同期群研究 D追蹤研究 E回溯研究4影響樣本規(guī)模的因素有:A 研究課題 B人力物力財力 C精度要求 D總體性質 E抽樣方法8 一般說來,兩個人的社會交往頻率與二人的感情這兩個變量之間的關系是: A非對稱關系 B對稱關系 C因果關系 D相關關系三、判斷改錯題(2分×10 = 20分1 內容效度需要對同一概念的兩種測量法,準則效度只需要一種測量法2 描述性研究一般是從觀察入手的,而不是從理論假設入手的3抑制變量只能用來判斷相關關系為假而不能判斷關系為真,外在變量只能判斷關系為真而不能判斷關系為假四、簡答題(10分×2 = 20分1 多點專題小組(焦點小組的注意事項2 如果

17、你的研究生,北京大學學生會勞動信息部需要用問卷法了解09年應屆本科畢業(yè)生的初次找工作情況,請你寫出資料收集方案五、論述題(20分實地研究與調查研究的邏輯,并各舉一社會學的題目加以說明 北大社會學考研備考攻略【育明教育解析】北大出題的特點,在理論方面,從形式上看,北大出題分三個部分:概論、理論和分支學科,分值各占40-60分、60-40分、50分。從內容上看,北大出題具有基礎+靈活的特點,具體表現(xiàn)在:以往概論出題都是以課本的某一個內容為主(比如考初級群體、社會化、社會分層之類的,現(xiàn)在則漸漸向整個課本的綜合聯(lián)系性轉換,不局限于某一個章節(jié),而是把概論的各個知識點串聯(lián)起來。復習方法:首先就是把王老師的

18、那本教程狂啃五遍以上,把細節(jié)的知識點盡量掌握住,然后就是通過筆記把整本書的知識框架羅列出來,把章節(jié)之間的關系搞清楚,一般就差不多了,能夠拿到80%的分數(shù)。對于理論方面,總的來說這一部分以基礎知識為主,但要注意,北大比較重視對理論基本觀點完備性的掌握,大家都知道,理論分為古典、現(xiàn)代和當代三大部分。北大一般都會考某個人或者某個理論流派在某一方面的成就以及自己的看法,這個和其他學校沒有太多區(qū)別,真正的區(qū)別在于答題上,也就是說同樣的問題,北大更看重的是答題的那個角度。那么,怎樣答題分數(shù)會更高呢? 總結出以下幾點:第一、在復習和答題過程中,始終要注意知識的完備性,對于某一個理論家某一方面的理論主張,一定

19、要有一種整體觀念和歷史觀念。比如,如果問到韋伯的宗教社會學,首先要想到的不是韋伯的宗教社會學的具體內容,而是宗教社會學發(fā)展過程中韋伯處于什么位置,他和其他人的主張有何不同,以及他的研究在宗教社會學方面有何重大貢獻。也就是說,復習和答題不能只注重內涵而忽視了外延。在北大老師看來,一個人的理論功底是否扎實更多的是看他在外延方面的了解,理論其實是理論史。第二、除了外延,就是內涵了,對于復習某個理論家某方面的主張,最重要的是把具體的要點記牢,切忌根據(jù)自己的模糊印象亂發(fā)揮,試想當老師看到一個菜鳥不懂裝懂時的憤怒表情,他一般不會給你高分的。第三、在復習時,對于各個答題點要有擴展的能力,就是說自己除了記住某

20、個理論家的大概思路外,對于每個理論主張要能夠用社會學的專業(yè)語言表述清楚。比如說帕森斯的模式變量,有些同學把這五個變量記得牢牢的,但每個變量具體表示的是什么沒有印象,這樣的話盡管每個點都能說出來,但缺乏對知識點的專業(yè)性闡述,分數(shù)也不會高。理論復習注重三個方面,一是對于該理論在整個社會學理論發(fā)展脈絡中的位置、和其他理論的對話以及學者本人的貢獻;二是通過各種復習材料和筆記把每個理論的知識點答全面;第三就是一定要把每個點下面的內容說清楚,這一塊的語言要專業(yè),不能出現(xiàn)太多非社會學語言。最后說一下分支學科這50分,在具體談這個之前我想說的是:如果你想在北大考研中勝出,如果你想擠進前十(基本可以拼一下北大本部了,那么這一塊兒千萬不要忽視,這一塊可以說是理論里面最重要的部分。我為什么這么說,原因有二:第一是在理論考試中,前面兩個部分大家復習基本上差別不大,真正能夠拉分就是這一部分,誰能夠抓住,誰就