2016題庫創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維專技天下分析

1、各類創(chuàng)新思維方式及其訓練專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力概說專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新開發(fā)的基本要求專業(yè)技術人員需要掌握的創(chuàng)新技法專業(yè)技術人員的技術創(chuàng)新與管理創(chuàng)新創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的智慧源泉專業(yè)技術人員創(chuàng)新思維的訓練1.題目內(nèi)容：靈感的激發(fā)與科學革命的進程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（）、（ ）。A、過程相似B、機制相似C、原理相似答案：AB2.題目內(nèi)容：靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預想的質(zhì)變和飛躍。A、多側面B、多視角C、多樣化答案： AC3.題目內(nèi)容：理想的工作環(huán)境不應有嚴苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（ ）和相互承認

2、的特點。在這樣的氛圍中，個人的才華自然是好風憑借力，送我上青云。）、（ ）、A、放松自由B、人人負責C、相互支持答案：ABC4.題目內(nèi)容：在實踐活動中，我們會（ ）、（ ）、（ ）?？梢哉f，任何創(chuàng)新的認識，都離不開實踐的推動。所以，我們要積極地參加各種實踐活動，有效激發(fā)自己的靈感。A、思考問題B、解決問題C、面臨問題答案： ABC5.題目內(nèi)容：完全有理由這樣認為：創(chuàng)新是人改進現(xiàn)實世界的創(chuàng)造性活動，是各個文明時代的人的共同本性。正確錯誤答案：錯誤6.題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維推動著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。正確錯誤答案：正確7.題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素

3、質(zhì)是創(chuàng)新的基礎。正確錯誤答案：錯誤8.題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確錯誤答案：正確9.題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員在學習過程中，要善于運用組裝法，不斷化零為整。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：觀察是認識世界、發(fā)現(xiàn)科學奧秘、獲得知識的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：當一個人面臨創(chuàng)造活動所帶來的重重壓力時，就很可能會產(chǎn)生畏難情緒。此時，激情就成為克服畏難情緒的重要法寶。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：實踐是將知識化解為能力的前提，同時實踐的過程又是繼續(xù)學習和深入學習的過程。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：學習運用創(chuàng)新技法可以促進專業(yè)技

4、術人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能，靈活自如地運用才能。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：默寫式頭腦風暴法的優(yōu)點在于能使各個小組形成競爭，從而提升效率。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：我國著名物理學家楊協(xié)洪通過將風力發(fā)電法移植為水力發(fā)電，從而創(chuàng)造出巨大的能源價值。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：希望點列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會比缺點列舉法大些。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新與技術整合無關。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：科學的發(fā)展，使技術創(chuàng)新越來越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長補短，才能有所建樹。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運作功能的創(chuàng)新。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：用人不

5、是為了克服人的弱點，而是為了發(fā)揮人的長處。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個人創(chuàng)新活力的重要因素。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：創(chuàng)造性工作和生活方式的實踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓練基石。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的成功，就必須在原有的思維模式中，以創(chuàng)新思維指導工作。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設和驗證假設這4 個階段并不是截然分割的，有時是交錯地進行著的。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：問題是思維的起點，是創(chuàng)新思維的動力。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：人類社會發(fā)展史表明，權威都是永久的。正確錯誤

6、答案：錯誤題目內(nèi)容：要破除權威思維枷鎖，就必須學會審視權威。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：利用獨特性這一優(yōu)勢，發(fā)散思維活動往往能夠生發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對既定事物進行批判性的思考，體現(xiàn)的是一種叛逆精神。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：靈感思維在科學藝術創(chuàng)造中是一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容

7、：發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（ ）、（ ）等幾種類型。A、轉化發(fā)散B、多向發(fā)散C、綜合發(fā)散答案：ABC題目內(nèi)容： 發(fā)散思維訓練，就是要以一個問題為中心，讓人的思維向四面八方擴散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（ ）、（ ）的答案。A、“一題多解”B、“一事多寫”C、“一物多用”答案：ABC題目內(nèi)容：用立體思維思考問題時常用的基本條件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。A、有一定的空間B、有一定的時間C、有萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡答案：ABC題目內(nèi)容：馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個世界是個有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中任何一個事物不但內(nèi)部各要素、各方面（），而且同周圍的其

8、他事物也是（）的。A、互相依存、互相作用B、互相聯(lián)系、互相作用C、互相矛盾、互相對立答案：AB題目內(nèi)容：作為一名專業(yè)技術人員要多利用（）來看問題，多利用（）來解決問題，還要不斷地去學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，并把它們靈活地運用到自己的工作中來。A、空間、想象B、整體、動態(tài)C、長遠、眼前答案：AB題目內(nèi)容：在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時間里（），而無礙思維活動的正常進行。A、“非此即彼” “非真即假”B、“亦此亦彼” “亦真亦假”C、“不此不彼” “不真不假”答案：AB題目內(nèi)容：辯證思維方法是科學研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（ ）、（ ）、（ ）等

9、。A、歸納和演繹B、分析和綜合C、抽象和具體D、顛倒思維答案：ABCD題目內(nèi)容：認識的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過程。在實際運用過程中，歸納和演繹還是（ ）、（ ）、（ ）的。）、A、互相聯(lián)系B、互為條件C、互為補充D、互相轉化答案：ABCD題目內(nèi)容：在（）、（ ）、（ ），最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就是好與壞的對立統(tǒng)一。A、不同的時間B、不同的地點C、對不同的對象答案：ABC題目內(nèi)容：生活中沒有一成不變的計劃。人生要想獲得成功，就要（的；相反，學會變通，你會得到意想不到的收獲。）、（ ），抱著老觀念走路，是斷然不會成功A、順勢而變B、順時而變C、逆時而變答案

10、：AB題目內(nèi)容：所謂換位思維，其實就是換（思維下不一樣的選擇。）、（ ）、（ ）看待生活中的各種事物，這樣可以使我們作出在平時慣常A、一種立場B、一種視覺C、一個角度答案：ABC題目內(nèi)容：逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，逆向思維具有（ ）、（ ）、（ ）的主要特征。A、批判性B、新奇性C、突破性答案：ABC題目內(nèi)容：在思維實踐的過程中，逆向思維是建立在對（挑戰(zhàn)。）、（ ）、（ ）的反叛基礎上的，是對常規(guī)思維的否定和A、傳統(tǒng)B、慣例C、常識答案：ABC題目內(nèi)容：逆向思維往往通過（）、（ ）、（ ）、（ ）等多種方式來實現(xiàn)。A、位置顛倒B、上下調(diào)換C、

11、思考易位D、選擇易位答案：ABCD題目內(nèi)容：逆向思維訓練需要掌握（）、（ ）、（ ）、（ ）等幾種基本方法。A、方位逆向法B、屬性逆向法C、因果逆向法D、心理逆反法答案：ABCD題目內(nèi)容：質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（ ）、（ ）、（ ）和規(guī)律性。A、求實性B、求真性C、完整性D、價值性答案：ABCD題目內(nèi)容：世上沒有永遠的權威，再大的權威，隨著（ ）、（ ），其學說也會陳舊，其力量也會消逝。人們一定不要對權威產(chǎn)生迷信，被權威牽著鼻子走，否則人類社會便不會向前邁進。中國古語云：學貴有疑， （ ）。A、時間的推移B、條件的變化C、小疑則小進，大疑則大進答案：ABC題目內(nèi)容：一般而言，質(zhì)疑思維

12、有（）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。A、起疑思維B、提問思維C、追問思維D、目標導向思維答案：ABCD題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（靈感思維是創(chuàng)新過程所必需的。）和（）的思維形式。A、形象思維B、抽象思維C、創(chuàng)新思維答案：AB題目內(nèi)容：靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（）的束縛，推動（）的脫穎而出。A、舊經(jīng)驗、舊觀念B、新思想、新觀念C、新思想，舊觀念答案：AB題目內(nèi)容：靈感的激發(fā)與科學革命的進程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（）、（ ）。A、過程相似B、機制相似C、原理相似答案：AB題目內(nèi)容：靈感思維具有人腦的多種

13、思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預想的質(zhì)變和飛躍。A、多側面B、多視角C、多樣化答案：AC題目內(nèi)容： 理想的工作環(huán)境不應有嚴苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（ ）、（ ）、（ ）和相互承認的特點。在這樣的氛圍中，個人的才華自然是好風憑借力，送我上青云。A、放松自由B、人人負責C、相互支持答案：ABC題目內(nèi)容：在實踐活動中，我們會（）、（ ）、（ ）?？梢哉f，任何創(chuàng)新的認識，都離不開實踐的推動。所以，我們要積極地參加各種實踐活動，有效激發(fā)自己的靈感。A、思考問題B、解決問題C、面臨問題答案：ABC題目內(nèi)容：完全有理由這樣認為：創(chuàng)新是人改進

14、現(xiàn)實世界的創(chuàng)造性活動，是各個文明時代的人的共同本性。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維推動著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員在學習過程中，要善于運用組裝法，不斷化零為整。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員要成為創(chuàng)新型人才，就必須要在不斷學習、獲取新的知識的過程中，不斷（）。A、提高自身能力B、豐富知識內(nèi)容C、優(yōu)化知識結構答案：C題目內(nèi)容：（ ）是檢驗真理的唯一標準

15、，也是檢驗專業(yè)技術人員學習、思考的廣度、深度、正確程度的唯一標準。A、實踐B、理論C、科學技術答案：A題目內(nèi)容：（ ）是成功地完成識記、保持、回憶或再現(xiàn)過程的個性心理特征，是智力活動的基礎和倉庫，是生理活動和心理活動的統(tǒng)一。A、記憶力B、想象力C、創(chuàng)造力答案：A題目內(nèi)容：注意力是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動指向和集中于某一事物的能力。專業(yè)技術人員在學習和工作中能否（ ），直接關系到學習、工作的效果。A、增強記憶力B、集中注意力C、提高想象力答案：B題目內(nèi)容：（ ）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飛得高、飛得遠。對于專業(yè)技術人員來說，要努力展開想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。A

16、、注意力B、想象力C、記憶力答案：B題目內(nèi)容：思維是人的高級認識活動。通過思維，人們可以認識和感知事物的深層，看透現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握事物之間的規(guī)律性聯(lián)系，并可以預見和推知事物的發(fā)展。一般來說，（ ）的高低，很大程度上取決于開發(fā)、訓練與培養(yǎng)。A、創(chuàng)造能力B、動力能力C、思維能力答案：C題目內(nèi)容：（ ）是人類意識活動中一種最積極的、 富有成果性的意識形態(tài)， 是人們從事創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。A、創(chuàng)新意識B、創(chuàng)新思維C、創(chuàng)新能力答案：A題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力強的人， （ ）總是十分廣泛，對任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)象面前提

17、出問題。A、想象B、興趣C、知識答案：B題目內(nèi)容：創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術人員經(jīng)常（而高尚的興趣。），就能形成強烈A、深入生活，參加實踐B、深入研究，鉆研理論C、勤于學習，開動腦筋答案：A題目內(nèi)容：在創(chuàng)新思維活動中， （ ）是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動的“精神能源” ，是任何有志于創(chuàng)造的人尤其是科學工作者所必須具備的心理素質(zhì)。A、持久的耐力B、頑強的意志C、飽滿的熱情答案：B題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經(jīng)驗，在實踐中摸索、總結和學習，通過（）等途徑實現(xiàn)。A、“學、練、鉆、問”B、“練、干、學、研”C、“學、練、干、恒”答案：C

18、題目內(nèi)容：創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學習和運用正確的（作用。），對于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的A、傳統(tǒng)的理論知識B、他人的先進經(jīng)驗C、創(chuàng)新技法知識和技能答案：C題目內(nèi)容：和田十二法是（ ）創(chuàng)造學者在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎上，借用其基本原理，結合本國的實際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國B、美國C、日本答案：A題目內(nèi)容：（ ）是指在解決問題時利用與所解決問題無關系的圖片，進行強制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A、焦點聯(lián)想法B、圖片聯(lián)想法C、自由聯(lián)想法答案：B題目內(nèi)容： 材料移植法， 就是將原有物質(zhì)材料不加改變、 添加某種物質(zhì)或者進行處理后移用到其他的領域或物品上，創(chuàng)造

19、出新的（ ）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價值B、使用價值C、使用方法答案：B題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新是指以市場為導向的技術的（平的進步，同時也關注技術在經(jīng)濟活動中的應用。）的一系列活動的總和。它不只是關注技術的創(chuàng)造性和技術水A、研究、開發(fā)和引進B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設計、開發(fā)和應用答案：A題目內(nèi)容： 創(chuàng)新需要自由， 需要一種平等的交流對話的氣氛，這樣才能激活創(chuàng)新的靈感，撞出創(chuàng)新的火花。 有了（ ），就能超越學科界限，就能超越國界。A、平等的交流B、自由的氛圍C、民主的對話答案：B題目內(nèi)容：在企業(yè)技術創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴展應用范圍B、提升產(chǎn)品質(zhì)量C、開發(fā)

20、新產(chǎn)品答案：C題目內(nèi)容：管理要不斷地預測和把握經(jīng)營環(huán)境的變化，不斷地進行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。A、更新和改造B、變革與創(chuàng)新C、強化和改善答案：B題目內(nèi)容：在知識經(jīng)濟時代，管理手段的創(chuàng)新主要是實現(xiàn)管理手段（）。智能系統(tǒng)和智能機的廣泛運用是知識經(jīng)濟時代管理領域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，節(jié)約了很多時間。A、信息化和科學化B、自動化和智能化C、全新化和制度化答案：B題目內(nèi)容： 在用人的過程中， 管理者一定要結合時代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。A、因人而異，因地制

21、宜B、嚴格把關，強化管理C、人盡其才，才盡其用答案：C題目內(nèi)容：（ ）強調(diào)的是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新能力C、創(chuàng)新實踐答案：A題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力作為人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力，它包含著多方面的因素，其核心因素是（ ）。A、創(chuàng)新學習能力B、創(chuàng)新思維能力C、創(chuàng)新實踐能力答案：B題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（）。A、互動性B、特殊性C、整體性答案：C題目內(nèi)容：知識創(chuàng)新離不開（ ），知識創(chuàng)新和創(chuàng)新思維不可分割，緊密相連。如果沒有創(chuàng)新思維，便不可能有創(chuàng)新活動。A

22、、勤奮好學B、創(chuàng)新思維C、實干精神答案：B題目內(nèi)容：優(yōu)秀的專業(yè)技術人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的（現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。）是思維的動力，這一意識能促使他們?nèi)グl(fā)A、問題意識B、憂患意識C、創(chuàng)新意識答案：A題目內(nèi)容：在創(chuàng)新思維的準備期和驗證期，（ ）處于積極活動狀態(tài)并起主導作用。A、右腦B、左腦C、全腦答案：B題目內(nèi)容：一個人右腦半球發(fā)達與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關系，可以說，沒有（許多高級心理活動是無法進行和完成的。）的參與，A、右腦B、左腦C、全腦答案：A題目內(nèi)容：知識是人類生活和實踐經(jīng)驗的總結，是人們吸取新知識、提出新思想的基礎。任何發(fā)明創(chuàng)造都是建立在（ ）基礎之上的

23、。A、一定實踐經(jīng)驗B、一定知識經(jīng)驗C、一定理論答案：B題目內(nèi)容：（ ）是思維的原料， 尤其是在當代社會已經(jīng)進入信息時代的情況下，離開了信息， 則必然 “兩眼一抹黑” ，根本無法開展創(chuàng)新活動。A、信息B、知識C、實踐答案：A題目內(nèi)容：人的創(chuàng)新思維不是一種固守習慣的思維，而是（一條路走不通，就換另一條路走。）的，從多個方面、多個側面、多個層次去思考問題，A、任意變化B、一成不變C、隨機應變答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維的許多成功案例充分證明，沒有（）就沒有創(chuàng)新思維。A、民主性B、從眾性C、獨立性答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維的訓練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結底依賴于（力，不斷開發(fā)、增強自己的創(chuàng)新能力，才能有所

24、成就。）。只有積極參加創(chuàng)新實踐，在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造A、實踐B、意識C、知識答案：A題目內(nèi)容：阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內(nèi)在阻力，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的（頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。），是A、外在阻力B、內(nèi)在阻力C、不確定阻力答案：B題目內(nèi)容：人應該尊重權威，但不能迷信權威，受制于權威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（權威先來一番徹底的審查。），對進入意識范圍內(nèi)的A、唯一性和客觀性B、實踐性和能動性C、靈活性和新穎性答案：C題目內(nèi)容：破除經(jīng)驗型思維定式的關鍵是沖破經(jīng)驗的（），把經(jīng)驗上升到理論。A、寬闊視野B、狹隘眼界C、封閉視野答案：B題目內(nèi)容：書本知識對人類所起的積極作用確實是巨大

25、的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的（ ）。A、批判和繼承B、完全認同與盲從C、研究和領悟答案：B題目內(nèi)容：知識經(jīng)濟下的所謂知識，不是指知識的儲存，而更多指的是知識的（）。A、研究與應用B、復制與更新C、整合與運用答案：C題目內(nèi)容：有科學研究表明，只有讓右腦活躍起來，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（ ）。A、抽象思維能力B、形象思維能力C、全腦思維能力答案：B題目內(nèi)容：要開發(fā)創(chuàng)新思維潛能，就必須清除（）的影響，建立積極的光明思維模式，學會光明思維和創(chuàng)新思維。A、積極思維模式B、消極思維模式C、創(chuàng)新思維模式答案：B題目內(nèi)容：創(chuàng)新活動

26、需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉入高度緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。A、環(huán)境刺激B、外部刺激C、內(nèi)部刺激答案：B題目內(nèi)容：（ ）是一種開放性的思維，圍繞一個中心，將思維無限蔓延，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來更大的便利和收益。A、發(fā)散思維B、主體思維C、逆向思維答案：A題目內(nèi)容：發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點，是（）的主要標志之一。A、評定思考能力B、檢查智力水平C、測定創(chuàng)造力答案：C題目內(nèi)容： 具有發(fā)散思維的人，在觀察一個事物時，往往會通過（），將思路擴展開來，而不僅僅局限于事物本身，于是常

27、常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。A、分解與組合B、分析與歸因C、聯(lián)想與想象答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維就是不斷用（）去尋找和接近可能的真理。A、思考與實踐B、猜想和反駁C、質(zhì)疑與批判答案：B題目內(nèi)容：通過（），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領之一。A、質(zhì)疑B、認同C、思考答案：A題目內(nèi)容：（ ）是人類思維活動的一種高級過程形式，它是在人們頭腦中長期積聚的知識、經(jīng)驗的基礎上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問題的深度和廣度方向進行立體交叉的思維。A、二維思維B、立體思維C、發(fā)散思維答案：B題目內(nèi)容：立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規(guī)的平面型思維思路模式擴展到空間，義

28、的立體思維則是指對一切固定觀念、一切框框突破的基礎上展開的全方位創(chuàng)新思維。（ ）。廣A、把一維思維演變成二維思維B、把二維思維演變成三維思維C、把單向思維演變成雙向思維答案：B題目內(nèi)容：運用立體思維進行創(chuàng)新，關鍵是要善于突破（）的框框限制，有意識地從上下左右、四面八方各個方向去考慮問題，也就是要“立起來思考”。從垂直、側向等多方向拓展思維空間，讓思維的視野更加開放。A、點、線、面B、正、負C、深、淺答案：A題目內(nèi)容：（ ）是指以變化發(fā)展的視角認識事物的思維方式，通常被認為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。A、立體思維B、辯證思維C、逆向思維答案：B題目內(nèi)容：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。

29、換位思考的實質(zhì)，就是設身處地為他人著想，即（）。A、想人所想，理解至上B、想己所想，懷疑至上C、想人所想，以我為主答案：A題目內(nèi)容： 任何一個事物的發(fā)展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（）。A、相互融合，相互同一B、相互對立，相互矛盾C、相互聯(lián)系，相互影響答案：C題目內(nèi)容：（ ）是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架、把思路指向新的領域和新的客體的思維方式。A、辯證思維B、逆向思維C、換位思維答案：B題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員運用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過程中，并不是只存在一條明顯的思維道路，對客觀事物要向（

30、）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見解。A、相同的方向B、相反的方向C、不同的方向答案：B題目內(nèi)容：逆向思維中（ ）方法在生活中的應用是極其廣泛的，有時，某種惡果在一定的條件下又可以反轉為有利因素，關鍵是如何進行逆向思考。A、“倒因為果，倒果為因”B、以果為因，以因為果C、果即是因，因即是果答案：A題目內(nèi)容：（ ）是探求新知的開始，也是探求新知的動力；進一步說，是創(chuàng)新的開始，也是創(chuàng)新的動力。不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題是一個人思維活躍、善于思考的表現(xiàn)。A、質(zhì)疑B、探索C、思考答案：A題目內(nèi)容：質(zhì)疑思維來自問題意識。問題意識是思維的動力、創(chuàng)新精神的基石，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應始于問題意識的

31、培養(yǎng)。而問題意識來自細致的觀察和深入的思考。因此，培養(yǎng)問題意識的根本途徑就在于（）的培養(yǎng)。A、想象力B、記憶力C、觀察力和思考力答案：C題目內(nèi)容：（ ）是科學精神的重要因素，是創(chuàng)新思維的前提。其所能帶來的是在接受一種事物或認識時的不確定和再思考。A、懷疑精神B、鉆研精神C、包容精神答案：A題目內(nèi)容：現(xiàn)實生活中的許多發(fā)明、創(chuàng)造，就是從（）開始的。A、設問B、質(zhì)疑C、認同答案：B題目內(nèi)容：書本上的知識并不適用于任何時間、任何情況，這就需要一個人學會（），而不是照搬書本知識。A、具體情況具體分析B、不同情況，統(tǒng)一處理C、相同情況，不同分析答案：A題目內(nèi)容：（ ）是知識、信息等要素，經(jīng)過大腦潛意識思維

32、激活后，瞬間產(chǎn)生出相應的答案信息，并由潛意識向顯意識閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。A、靈感思維B、質(zhì)疑思維C、逆向思維答案：A題目內(nèi)容：與想象、直覺相比，靈感對創(chuàng)新具有特殊意義。這是因為，在這三種非邏輯形式中，靈感的（顯。）最明A、抽象性B、非邏輯創(chuàng)新性C、逆向性答案：B題目內(nèi)容：（ ）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導或來自潛意識的信息。A、輕松愉快B、嚴肅緊張C、厭煩疲倦答案：A題目內(nèi)容： “荷花盛開法”是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術。它以（）開頭，該思想是觀念拓展的基礎。A、多重思

33、想B、核心思想C、拓展思想答案：B題目內(nèi)容：一般地說，類比對象的屬性與類推的屬性之間具有（靠性就低。）的聯(lián)系，則結論的可靠性就高，否則，結論可A、抽象和形象B、簡單和復雜C、必然和本質(zhì)答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新是建立在既有認識成果（知識）基礎上的創(chuàng)新。豐富的知識、開闊的視野，是創(chuàng)新的（多，經(jīng)驗（經(jīng)驗廣義上也是知識）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。）。知識越A、材料、基礎和背景B、條件、要求和基礎C、依據(jù)、材料和要求答案：A題目內(nèi)容：如果只有豐富的想象力而沒有腳踏實地的（那就談不上創(chuàng)新，就只能算是空想。）和（），將自己的思想成果付諸實踐并接受實踐的檢驗，A、實干精神B、實干作風C、實踐經(jīng)驗答案：AB

34、題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員作為在社會中擔負重要職責的特殊人才，同時又作為各種創(chuàng)新活動的參與實踐者，必須具備（）、（ ）、（ ）的創(chuàng)新能力。A、做出新成果B、發(fā)現(xiàn)新事物C、解決新問題答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是人的（）、（ ）、（ ）及智慧的統(tǒng)一與結合。A、知識B、技能C、智力答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新不僅是一種實踐活動，而且還是人的一種爭自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（ ）和（ ），就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。A、能動性B、主動性C、首創(chuàng)性答案：AB題目內(nèi)容：在當今世界，社會發(fā)展一瀉千里，創(chuàng)新活動體現(xiàn)在社會的方方面面。概括地說，主要表現(xiàn)在（ ）這幾個方面。）、（ ）、A、知識領域的創(chuàng)新B、科技領域的創(chuàng)新C、制度領域的創(chuàng)新答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力就是一個人（或群體）通過創(chuàng)新活動、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新成果的能力，是一個人在創(chuàng)新活動中所具有的（ ）、（ ）和（ ）這三種能力的總和。A、提出問題B、分析問題C、解決問題答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是由一般（決定了創(chuàng)新能力的總水平。）、（ ）、（ ）和非智力因素這幾大要素構成的。這些要素相互作用、相互影響，A、