指導學生自主修改作文教學課件

1、執(zhí)執(zhí)教教教教師師李李香香芝芝“尊師重教”是華民族的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)就要到了，老師建議你用書信的方式來對小學老師表達你的感謝之情。你最想感謝的小學老師是哪一位呢？希望你能在信中與老師暢談你的心里話。作作文文訓訓練練題目題目: :寫給小學老師的一封信寫給小學老師的一封信要求要求: :1 1、格式準確、格式準確2 2、書寫工整，卷面干凈、書寫工整，卷面干凈3 3、語言通順，中心明確、語言通順，中心明確4 4、感恩之情溢于言表、感恩之情溢于言表5 5、少寫或不寫錯別字、少寫或不寫錯別字6 6、標點準確、標點準確7 7、500500字以上字以上 作作文文訓訓練練【格式要求格式要求】附：書信格式附：書信格

2、式 寫給小學老師的一封信寫給小學老師的一封信尊敬的李老師：尊敬的李老師： 您好！您好！ 此致此致敬禮敬禮 您的學生：小丫您的學生：小丫 20142014年年9 9月月4 4日日 修改文章專題訓練修改文章專題訓練指導（一）1 1、學會自己修改作文、學會自己修改作文；養(yǎng)成自己獨立修改；養(yǎng)成自己獨立修改作文的好習慣。作文的好習慣。2 2、學、學習修改習修改作文的方法，通作文的方法，通過修改過修改作文逐作文逐步提步提高高自己自己的的寫作能力。寫作能力。作文作文修改通常從以下幾方面入手：修改通常從以下幾方面入手：（）格式是否正確（）格式是否正確 （）卷面是否整潔。（）卷面是否整潔。（）錯別字有幾個（）錯

3、別字有幾個 （）有幾處病句（）有幾處病句（）標點符合有幾處明顯錯誤。（）標點符合有幾處明顯錯誤。（）看文章的中心是否鮮明、集中。（）看文章的中心是否鮮明、集中。（）看文章的選材。包括三點：是否圍繞中心，是否符（）看文章的選材。包括三點：是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。合生活實際，是否具有典型性。 （）看文章結構。包括三點：層次段落是否清晰，過渡（）看文章結構。包括三點：層次段落是否清晰，過渡是否自然，開頭和結尾是否照應。是否自然，開頭和結尾是否照應。 （）看感情是否真摯，看是否夠字數。（）看感情是否真摯，看是否夠字數。換用號：換用號： （2 2）增補號：）增補號：(3)(3)刪

4、除號：刪除號： 復原號：復原號： (5)(5)調位號調位號: : (6) (6)留空號留空號 錯別字錯別字 ( (8)8)優(yōu)美句子優(yōu)美句子 (9)(9)句子不通句子不通 (10)(10)用詞準確好詞語用詞準確好詞語 附：修改符號附：修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增補某些字詞句，用符號引到應增補的位置 如：路在腳下延伸。3 對調號： 4 接續(xù)號（連接號）：榮 表示調換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出一串子彈。5 錯別字號： 如：繁營的祖

5、國6 贊揚號：在寫得好的詞句下面劃上 ，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 分段號:8 保留號:9 后移號:10 留空號:的 在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛 的果的。常言說“ 勤奮是成功之母 ”， 這是顛簸不破的真理。 我國古代偉大的 書法家王羲 之之書法之所以飄若流云，舞若 這一段話點出了全文的中心思想實杰出杰出 這一段話扣題較緊撲撲 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷筆，年復一年，日復一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見王羲之的勤奮精神?！?業(yè)精 于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞 作，那能換來碩果累累的金秋。 學洗

6、被？ 想一想為何調換？ “那”和 “哪” 有何不 同？哪天 古代是這樣，今天又何曾不是如 此??！中國外貿出版社的編審王 同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命 的纖索，多年來堅持勤奮學習終 于取得了令人震驚的成績。王同 憶掌握了英法日俄十幾國 人嘗人呢？為味繩驚人等 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱 之為“王十國 ”。王同憶不得不承認 成功的“秘訣 ”只有一個：勤奮，再 勤奮！ 成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學習不畏艱險努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風帆吧！ 要相信你終會抵達成功的彼岸。嘆到 結尾與

7、開頭照應緊密，簡短有力。拙為何不應分段？作文評分參考作文評分參考 A A級級(90(90分以上分以上) )：立意新穎、深刻；結構嚴謹、：立意新穎、深刻；結構嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。標點、格式正確。 B B級級(80-89(80-89分分) )：中心明確；結構完整、清楚；：中心明確；結構完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。C C級級(70-79(70-79分分) )：中心基本明確；結構基本完整、：中心基本明確；結構基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；清楚；語句基本通順、有少量語病；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。錯別字和標點錯誤合計不超過四處。D D級級(60-69(60-69分以下分以下) )：中心不明確；結構混亂；語句不通順、語病較多，：中心不明確；結構混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。字跡潦草，用字、標點錯誤較多。E E級級(59(59以下以下) ) 沒有中心，空洞無物，嚴重離題沒有中心，空洞無物，嚴重離題; ;結構殘缺，不成篇章結構殘缺，不成篇章; ;文理文理不通，錯別字