對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研及其優(yōu)化方案_第1頁
對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研及其優(yōu)化方案_第2頁
對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研及其優(yōu)化方案_第3頁
對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研及其優(yōu)化方案_第4頁
對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研及其優(yōu)化方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、目錄項目研究背景01項目研究的目的及意義02項目內(nèi)容與技術(shù)路線03項目進度安排0405項目經(jīng)費預算及使用計劃06項目特色與創(chuàng)新點數(shù)明乾坤數(shù)明乾坤學清品行學清品行數(shù)學與系統(tǒng)科學學院環(huán)保節(jié)能經(jīng)濟消費物質(zhì)生活閑置物品利用率低資源浪費對大學生閑置物品處理的現(xiàn)狀調(diào)研項目研究背景及其優(yōu)化方案 項目研究背景數(shù)學與系統(tǒng)科學學院3項目研究的目的及意義提高閑置物品利用率,減少浪費。使我校學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。為普及“綠色低碳、資源可利用”知識做貢獻目 的數(shù)學與系統(tǒng)科學學院3項目研究的目的及意義形成一種經(jīng)濟上的節(jié)約模式發(fā)展校園循環(huán)經(jīng)濟構(gòu)建環(huán)境友好型,資源節(jié)約型社會意 義數(shù)學與系統(tǒng)科學學院實地調(diào)查、發(fā)放問卷、面對

2、面訪談、 網(wǎng)上調(diào)查數(shù)學最優(yōu)化方法,數(shù)學預測計算、數(shù)學建模、數(shù)形結(jié)合1、建立移動通訊設備:手機軟件客戶端、微信公眾賬號;2、閑置物品交易、贈與活動;3、義賣店;4、改造、加工、利用5、講座提出更有針對性的解決途徑,提高大學生閑置物品利用率數(shù)學計算現(xiàn)狀調(diào)查優(yōu)化方案總結(jié)經(jīng)驗項目內(nèi)容和技術(shù)路線項目內(nèi)容項目內(nèi)容和技術(shù)路線現(xiàn)狀調(diào)查確定對象找出樣本 研究方案設計編制問卷整理數(shù)據(jù)問卷回收 統(tǒng)計 實證檢驗與數(shù)據(jù)分析大學生閑置物品利用現(xiàn)狀描述統(tǒng)計性分析在 實 踐 實 驗中找出問題,并 對 問 題 進行 系 統(tǒng) 性 研究 結(jié)論及解決方案2.確定解決問題的思路1.提出問題和分析問題3.解決問題4.結(jié)論及對策技術(shù)路 線

3、數(shù)學與系統(tǒng)科學學院數(shù)學與系統(tǒng)科學學院RECENT MONTHS初期:(2015年4月末2015年10月末)中期:(2015年11月初2016年6月末后期:(2016年7月初2016年11月末)初期設計調(diào)查問卷發(fā)放調(diào)查問卷、匯總分析、中期項目方案宣傳、中期匯報設計處理方案、進行模擬實驗后期方案實施、歸納總結(jié)、寫調(diào)研報告項目進度安排數(shù)學與系統(tǒng)科學學院支出項目預算金額(元)測算依據(jù)海報宣傳、網(wǎng)絡宣傳、媒體宣傳2000根據(jù)市場上的促銷手段做模板,調(diào)查印刷費400每份0.2元,共2000份調(diào)查問卷手機客戶端、微信公眾賬號的建立2000根據(jù)市場上租用服務器、服務器維護等費用計算得出其它1000布置活動場地

4、等項目經(jīng)費預算及使用計劃數(shù)學與系統(tǒng)科學學院特色一:團隊成員數(shù)學功底強,能引用數(shù)學理論中的最優(yōu)化方法,利用數(shù)型結(jié)合思維建立結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)哪P?。特色二:利用?shù)學計算預測觀察數(shù)據(jù)走勢,利用數(shù)學建模知識數(shù)形結(jié)合,建立模型等數(shù)學方法進行模擬實驗來確定收支平衡點。創(chuàng)新點一:在注重低碳環(huán)保綠色回收利用的思維下,建立創(chuàng)新型系統(tǒng)化的閑置物品處理方案。創(chuàng)新點二:以閑置物品多種最優(yōu)處理方案為切入點,促進沈陽師范大學學生手中閑置物品的再利用。項目特色及創(chuàng)新點項目特色及創(chuàng)新點謝謝,演示完畢人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學作品,我們能提高文學鑒賞水平,培養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論