養(yǎng)成教育主題班會

1、猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。（ ）習慣習慣 你相信嗎？你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細細的鏈一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？子，拴得住一頭千斤重的大象？ 在印度和泰國，馴象人

2、在大象還是小象在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。也不掙扎。小象是被鏈子綁住，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。而大象則是被習慣綁住?！笆澜缟鲜澜缟献羁膳碌牧α孔羁膳碌牧α渴橇晳T，是習慣， 世界上世界上最寶貴的財富最寶貴的財富也是習慣。也是習慣。 一個企業(yè)，一個國家，一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此，一個

3、民族是如此， 對于對于人的一生人的一生，更是如此。，更是如此?！?養(yǎng)成教育主題班會三年級一班學習習慣測試學習習慣測試1 1、學習時間不固定（、學習時間不固定（ ）2 2、課堂上注意力不集中；（、課堂上注意力不集中；（ ）3 3、學習目標不明確；（、學習目標不明確；（ ）4 4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（ ）5 5、不懂不會也不問；（、不懂不會也不問；（ ）6 6、學習時沉迷于空想；（、學習時沉迷于空想；（ ）7 7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（活動；（ ）8 8、做作業(yè)前不溫習，做完作

4、業(yè)不相信自己，總要、做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（找人對對答案；（ ）9 9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（扔到一邊，不認真分析檢查；（ ）1010、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（ ）1111、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）1212、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（ ）1414、學習用具亂扔，用時找不到；（、學習用具亂扔，用時找不到；（ ）1515、平時不復習

5、，考前開夜車；（、平時不復習，考前開夜車；（ ）1616、喜歡哪科學哪科，偏科；（、喜歡哪科學哪科，偏科；（ ）1717、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（ ） 5 5個以下個以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正5 51010個個，得趕快制定計劃，自己改正，得趕快制定計劃，自己改正1010個以上個以上，問題嚴重，請別人幫助自己改正，問題嚴重，請別人幫助自己改正 從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因為，日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學習它們，實際上就是在學習一種

6、種好習慣，并且在學習的過程中逐步養(yǎng)成好習慣。所謂“習慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。 世界上之所以有成功的人和不成功的人，因為他們的習慣不同。成功的人之所以成功，是因為他們有成功的習慣；而失敗的人之所以失敗，是因為他們的習慣不好。 當然，改變壞習慣也許要花更大的力氣，甚至需要有一種“野狼斷掌”的精神，但只要不放棄，堅持下去，就一定能改變。 一個習慣的培養(yǎng)并非一朝一夕便可以完成的。它需要經(jīng)過長期、反復地堅持，最后才能成為一個不易拋棄的真正的習慣。研究表明培養(yǎng)一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養(yǎng)的第一個月是最重要的

7、。 在你的腦中想象“好習慣”和“壞習慣”兩個詞，然后好好地審視一下自己的生活，接著在好習慣和壞習慣下面想出你有哪些好習慣，有哪些壞習慣，而且你還希望你有什么好習慣。請同學們談談自己的好習慣與壞習慣 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量 好習慣的報酬就是成功 良好的習慣是成功的鑰匙 凡事變成習慣就好做了 不斷地對自己重復這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習慣。 一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：面的良好習慣： 衛(wèi)生習慣衛(wèi)生習慣 勞動習慣勞動習慣 鍛煉習慣鍛煉習慣 學習習慣學習習慣 處事待人習慣處事待人習慣保持自己的、保持自己的、學習別人的學習別人的好習慣好習

8、慣自信自強自信自強 （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）學習：）學習： 心態(tài)積極 孝敬老人 勤儉節(jié)約 持之以恒 充滿自信 守時惜時 誠實可信 不給別人添麻煩 善待他人 提前預習 專心聽講 愛提問題 及時改錯 查尋資料 不磨蹭 仔細審題 勤于動筆 認真書寫 據(jù)科學家證實，一件據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復行為連續(xù)重復2121次即可次即可成為習慣（一般也以三成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終即可成為自然，直至終生。生。 征服自我征服自我 努力，再努力努力，再努力 做到最好！做到最好！ 父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕

9、車。山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎了！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不轉彎，兒子用盡各種方法：大聲吆喝，下車又推又拉，用青草誘之，牛還是一動不動。這到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他看看左右無人，便貼近牛的耳朵上大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。 牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣。當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。愿你有個好的習慣！請讀出下列文字的顏色（紅、橙、黃、綠、藍、紫、粉、黑、灰），比一比誰的速度最快：藍藍粉粉紫紫灰灰橙橙紅紅黑黑黃

10、黃綠綠藍藍紫紫黑黑白白灰灰黃黃白白紅紅粉粉黑黑紫紫比起平時是不是閱讀速度變慢了？ 辯論：小明成績不好，有一大堆的壞習慣，同桌小王想勸他改正，可小明性格倔強，脾氣又壞，怎么辦呢？ 正方：耐心說教，幫助他，直至其改正 反方：給他一個因壞習慣而嘗到的苦頭，使他覺悟 其實，只要能夠真正幫助小明改變自己，養(yǎng)成好習慣，任何具有可行性的途徑都是可以使用的征服自我是一種幸福征服自我是一種幸福 將不良習慣扼將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚愚公移山發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙精神克服阻礙自己發(fā)展的陋自己發(fā)展的陋習習 努力養(yǎng)成和努力養(yǎng)成和保持良好的保持良好的習慣習慣培養(yǎng)習慣宛如登山，培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功

11、，你的人攀登成功，你的人生就達到圓滿境界生就達到圓滿境界了！了！創(chuàng)造美好人生創(chuàng)造美好人生養(yǎng)成良好習慣養(yǎng)成良好習慣好習慣使人終身受益 從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規(guī)從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成養(yǎng)成”教育，因為，教育，因為，日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學習它日常行為規(guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學習它們，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程們，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養(yǎng)成好習慣。中逐步養(yǎng)成好習慣。 所謂所謂“習慣習慣”是指長時間養(yǎng)成

12、的不易改變的行為動作、生是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，活方式、社會風尚等等，“好習慣好習慣”顧名思義，也就是良顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。好的、使人受益的習慣。 下面為你們介紹一下好習慣對人影響下面為你們介紹一下好習慣對人影響 來看一個正面的例子來看一個正面的例子。20世紀世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候

13、，只有個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。員。 所以有人開玩笑說，所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。實際上就

14、是從好的習慣開始。北京一個職業(yè)高中的學生。他知道自己學習不太好，不想上大學，就報考了北京一個職業(yè)高中的學生。他知道自己學習不太好，不想上大學，就報考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到一個五星級賓館當服務員，小伙子很開心。這一天，他從總職業(yè)高中，畢業(yè)后到一個五星級賓館當服務員，小伙子很開心。這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來。小伙子，過來。”他一看，總經(jīng)理叫他，他一看，總經(jīng)理叫他，很激動啊很激動啊!五星級飯店，一個總經(jīng)理不大容易跟一個員工交談的。五星級飯店，一個總經(jīng)理不大容易跟一個員工交談的?！翱偨?jīng)理，什總經(jīng)理，什么事么事?”總經(jīng)理說：總經(jīng)理說：“小伙

15、子，你會走路嗎小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會會呀，從小就會!”總經(jīng)理說：總經(jīng)理說：“那那你走一遍給我瞧瞧。你走一遍給我瞧瞧?！毙』镒觾蓚€肩膀一高一低，晃來晃去地走了一個來回?？偨?jīng)理說：小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去地走了一個來回?？偨?jīng)理說：“走路就走路就是走路，你兩個肩膀一高一低，晃來晃去，是怎么回事？你站著，是走路，你兩個肩膀一高一低，晃來晃去，是怎么回事？你站著，看我老太太給你走一遍。看我老太太給你走一遍?！笨偨?jīng)理是快總經(jīng)理是快60歲的一位女士，她挺胸抬頭，歲的一位女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吡艘粋€來回，然后告訴目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吡艘粋€來回，然后告訴小伙子：小伙子

16、：“這叫走路。給你一個星期的時間回家這叫走路。給你一個星期的時間回家練習走路。練好了，你就來上班，練不好，你就別練習走路。練好了，你就來上班，練不好，你就別來了。來了?！边@小伙子一聽傻了，往家走的時候，不知道是該先邁這小伙子一聽傻了，往家走的時候，不知道是該先邁左腳還是先邁右腳。左腳還是先邁右腳。這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發(fā)現(xiàn)根深蒂固的習慣，不好的和好的，我們卻越來越忽略根深蒂固的習慣，不好的和好的，我們卻越來越忽略這些問題。我們太重視功課怎么樣，分數(shù)怎么樣，這些問題。我們太重視功課怎么樣，分數(shù)怎么樣，名次怎么樣，實際上一個人的習慣怎么樣可

17、能更重要名次怎么樣，實際上一個人的習慣怎么樣可能更重要. . 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克著；美國著名作家馬克吐溫堅持每天吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；馬克思在撰寫礎；馬克思在撰寫資本論資本論時仍堅時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達爾文從不放過任何一個觀維能力；達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料累了大量的第一手資料由此可見，由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。功的人生。 同學們，好的學習效果