新材料作文審題立意ppt

1、 例例1:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字的文章。章。 法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí),有一個(gè)燒瓶掉在有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇地上裂而不碎。他很好奇,又一時(shí)找不到答案又一時(shí)找不到答案,就將燒瓶就將燒瓶貼上標(biāo)簽貼上標(biāo)簽,注明問(wèn)題注明問(wèn)題,保存起來(lái)。一天保存起來(lái)。一天,他偶然看到報(bào)道他偶然看到報(bào)道說(shuō)說(shuō),有兩輛客車相撞有兩輛客車相撞,司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)經(jīng)過(guò)化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸纖維素溶液纖維素溶液

2、,這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。“如果將這種如果將這種溶液用到汽車保護(hù)玻璃上溶液用到汽車保護(hù)玻璃上,車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕彳嚴(yán)锏娜瞬皇歉踩珕?”因因?yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)為這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),別涅迪克博士獲得別涅迪克博士獲得20世紀(jì)法國(guó)科學(xué)世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此,有人評(píng)論說(shuō)有人評(píng)論說(shuō),創(chuàng)造需要機(jī)遇創(chuàng)造需要機(jī)遇,更需更需要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說(shuō)要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說(shuō),創(chuàng)造并不像我們想象的創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難那么困難,那么崎嶇那么崎嶇,那么遙遠(yuǎn)。那么遙遠(yuǎn)。

3、要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意自主確定立意,確定文確定文體體,確定標(biāo)題確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不不要套作要套作,不得抄襲。不得抄襲。 例例1:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字的文章。章。 法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí),有一個(gè)燒瓶掉在有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇地上裂而不碎。他很好奇,又一時(shí)找不到答案又一時(shí)找不到答案,就將燒瓶就將燒瓶貼上標(biāo)簽貼上標(biāo)簽,注明問(wèn)題注明問(wèn)題,保存起來(lái)。一天保存起來(lái)。一天,他偶然看到報(bào)道他偶然看到報(bào)道

4、說(shuō)說(shuō),有兩輛客車相撞有兩輛客車相撞,司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)經(jīng)過(guò)化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸纖維素溶液纖維素溶液,這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用?！叭绻麑⑦@種如果將這種溶液用到汽車保護(hù)玻璃上溶液用到汽車保護(hù)玻璃上,車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕彳嚴(yán)锏娜瞬皇歉踩珕?”因因?yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)為這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),別涅迪克博士獲得別涅迪克博士獲得20世紀(jì)法國(guó)科學(xué)世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

5、要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意自主確定立意,確定文確定文體體,確定標(biāo)題確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不不要套作要套作,不得抄襲。不得抄襲。 該文可以有不同的立意角度該文可以有不同的立意角度:一是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)一是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造需要機(jī)遇造需要機(jī)遇,更需要執(zhí)著的追求更需要執(zhí)著的追求;二是要想有創(chuàng)二是要想有創(chuàng)造發(fā)明造發(fā)明,就要重視細(xì)節(jié)就要重視細(xì)節(jié),多觀察多思考多觀察多思考,處處留心處處留心,時(shí)時(shí)在意。時(shí)時(shí)在意。 例例2:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。某著名外企要招聘一名資

6、深會(huì)計(jì)某著名外企要招聘一名資深會(huì)計(jì),一位女大學(xué)一位女大學(xué)生前去應(yīng)聘生前去應(yīng)聘,因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷被拒絕了因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷被拒絕了,可她卻可她卻堅(jiān)持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自堅(jiān)持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試復(fù)試,女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過(guò)女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過(guò)學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了:“以后有消息我會(huì)打電以后有消息我會(huì)打電話通知你。話通知你?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)女孩點(diǎn)點(diǎn)頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理理:“不管是否錄用不管是否錄用,請(qǐng)都給我打個(gè)電話。請(qǐng)都給我打個(gè)電話。”“”“如果如果沒(méi)被錄用沒(méi)被錄用,你想知道些什么你想知

7、道些什么?”“請(qǐng)告訴我請(qǐng)告訴我,哪些方面哪些方面我沒(méi)有達(dá)到你們的要求我沒(méi)有達(dá)到你們的要求,我好改進(jìn)。我好改進(jìn)。”“”“那兩塊那兩塊錢錢”女孩微笑道女孩微笑道:“給沒(méi)有被錄用的人打電話不給沒(méi)有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開(kāi)支屬于公司的正常開(kāi)支,所以由我付話費(fèi)。請(qǐng)您一定所以由我付話費(fèi)。請(qǐng)您一定打。打。”經(jīng)理笑了經(jīng)理笑了:“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你知你:你被錄用了。你被錄用了?！?例例3:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 螢火蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng)螢火蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng),它的食物是蝸牛。它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有

8、什么危險(xiǎn)蝸牛一旦有什么危險(xiǎn),就把頭縮進(jìn)硬殼里就把頭縮進(jìn)硬殼里,很多很多天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲(chóng)如何對(duì)付它呢蟲(chóng)如何對(duì)付它呢?螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎,那東那東西細(xì)得像頭發(fā)西細(xì)得像頭發(fā),很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí)很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí),先用先用顎在蝸牛身上輕輕敲打顎在蝸牛身上輕輕敲打,而蝸牛根本不把螢火而蝸牛根本不把螢火蟲(chóng)放在眼里蟲(chóng)放在眼里,甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打,是向它注射一種毒是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹,直

9、到失去知覺(jué)。直到失去知覺(jué)。當(dāng)蝸牛被毒倒后當(dāng)蝸牛被毒倒后,螢火蟲(chóng)再注射另一種液體螢火蟲(chóng)再注射另一種液體,使使蝸牛的肉變成流質(zhì)蝸牛的肉變成流質(zhì),然后用管狀的嘴喝掉。然后用管狀的嘴喝掉。 例例3:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 是肉食小甲蟲(chóng)是肉食小甲蟲(chóng),它的食物是它的食物是。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)蝸牛一旦有什么危險(xiǎn),就把頭縮進(jìn)硬殼里就把頭縮進(jìn)硬殼里,很多很多天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲(chóng)如何對(duì)付它呢蟲(chóng)如何對(duì)付它呢?螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎螢火蟲(chóng)的頭頂有一對(duì)顎,那東那東西細(xì)得像頭發(fā)西細(xì)得像頭發(fā)

10、,很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí)很尖利。螢火蟲(chóng)捉蝸牛時(shí),先用先用顎在蝸牛身上輕輕敲打顎在蝸牛身上輕輕敲打,而蝸牛根本不把螢火而蝸牛根本不把螢火蟲(chóng)放在眼里蟲(chóng)放在眼里,甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一甚至覺(jué)得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打樣很舒服。螢火蟲(chóng)的敲打,是向它注射一種毒是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹液。蝸牛在毫無(wú)警覺(jué)中被麻痹,直到失去知覺(jué)。直到失去知覺(jué)。當(dāng)蝸牛被毒倒后當(dāng)蝸牛被毒倒后,螢火蟲(chóng)再注射另一種液體螢火蟲(chóng)再注射另一種液體,使使蝸牛的肉變成流質(zhì)蝸牛的肉變成流質(zhì),然后用管狀的嘴喝掉。然后用管狀的嘴喝掉。 ：貪圖安逸享樂(lè)：貪圖安逸享樂(lè)必釀成苦果；越是看似不堪一擊的對(duì)手，越是必釀

11、成苦果；越是看似不堪一擊的對(duì)手，越是不可掉以輕心。不可掉以輕心。 ：某些短處，：某些短處，有時(shí)恰是成功的利器。有時(shí)恰是成功的利器。 例例4:閱讀下面的文字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi),曾曾發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌硕旬?dāng)?shù)氐睦窍麥缌?于是于是,鹿沒(méi)有了天敵鹿沒(méi)有了天敵,終日終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后,鹿群由四鹿群由四百只發(fā)展到四萬(wàn)只。然而鹿的體態(tài)愚笨百只發(fā)展到四萬(wàn)只。然

12、而鹿的體態(tài)愚笨,失去失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)賱?dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來(lái)次把狼請(qǐng)進(jìn)來(lái),鹿又奮力奔跑了鹿又奮力奔跑了,保護(hù)區(qū)恢復(fù)了保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。昔日的勃勃生機(jī)。 ，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。衡。

13、據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違；從鹿和周圍自人類亦如此，自然規(guī)律不可違；從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒(méi)有了狼這樣的天敵，然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒(méi)有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨，后來(lái)又有生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨，后來(lái)又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)，據(jù)此可立意為：生于憂患，終于又恢復(fù)了生機(jī)，據(jù)此可立意為：生于憂患，死于安樂(lè)。死于安樂(lè)。 所給材料如果是一則寓言故事或一首所給材料如果是一則寓言故事或一首詩(shī)，那么審題立意的關(guān)鍵便是對(duì)所

14、給寓言詩(shī)，那么審題立意的關(guān)鍵便是對(duì)所給寓言故事的寓意或詩(shī)歌的詩(shī)意能否正確解讀。故事的寓意或詩(shī)歌的詩(shī)意能否正確解讀。 解讀寓言故事的寓意或詩(shī)歌的詩(shī)意，解讀寓言故事的寓意或詩(shī)歌的詩(shī)意，既要立足文本，不脫離所給材料，又要善既要立足文本，不脫離所給材料，又要善于聯(lián)想和想象，由物及人，聯(lián)系自己的人于聯(lián)想和想象，由物及人，聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)、思想情感、價(jià)值認(rèn)知等生體驗(yàn)、思想情感、價(jià)值認(rèn)知等,還要由表還要由表及里，透過(guò)現(xiàn)象去深入揭示事物的本質(zhì)。及里，透過(guò)現(xiàn)象去深入揭示事物的本質(zhì)。同時(shí)同時(shí),提倡個(gè)性化感悟，要敢于發(fā)別人所不提倡個(gè)性化感悟，要敢于發(fā)別人所不敢發(fā)之敢發(fā)之“高見(jiàn)高見(jiàn)”。 例例5:閱讀下面這首詩(shī)閱讀下

15、面這首詩(shī),根據(jù)要求作文。根據(jù)要求作文。 星星星星 仰望星空的人仰望星空的人, 總以為星星就是寶石總以為星星就是寶石, 晶瑩晶瑩,透亮透亮,沒(méi)有纖瑕。沒(méi)有纖瑕。 飛上星星的人知道飛上星星的人知道, 那兒有灰塵、石渣那兒有灰塵、石渣, 和地球上一樣復(fù)雜。和地球上一樣復(fù)雜。 讀這首詩(shī)可以讀這首詩(shī)可以。請(qǐng)。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆８鶕?jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?雷抒雁的這首詩(shī)短小精悍雷抒雁的這首詩(shī)短小精悍,意蘊(yùn)深厚意蘊(yùn)深厚,發(fā)人深發(fā)人深思。同樣是思。同樣是“星星星星”,“仰望星空的人仰望星空的人”與與“飛上飛上星星的人星星的人”的認(rèn)知卻大相徑庭。為什么的認(rèn)知卻大相徑庭。為什么? 從兩節(jié)詩(shī)的對(duì)比

16、中從兩節(jié)詩(shī)的對(duì)比中,我們不難悟出我們不難悟出:因觀察角因觀察角度、位置的不同人們會(huì)有不同的認(rèn)知。度、位置的不同人們會(huì)有不同的認(rèn)知。 由此我們可以從生活、社會(huì)、人生等方面進(jìn)由此我們可以從生活、社會(huì)、人生等方面進(jìn)行聯(lián)想感悟行聯(lián)想感悟,空間地理位置的不同空間地理位置的不同,會(huì)使人們產(chǎn)生會(huì)使人們產(chǎn)生不同的認(rèn)知不同的認(rèn)知,同樣同樣,人們所處社會(huì)位置的不同人們所處社會(huì)位置的不同,面對(duì)面對(duì)同樣的事物同樣的事物,也會(huì)有不同的認(rèn)知也會(huì)有不同的認(rèn)知,這就要求我們這就要求我們的道理。的道理。 這些就是這首詩(shī)不同的立意角度。這些就是這首詩(shī)不同的立意角度。開(kāi)頭開(kāi)頭1 1： 一個(gè)理想，兩米距離，三番思慮。一個(gè)理想，兩米距

17、離，三番思慮?？梢?jiàn)可見(jiàn)，名，名譽(yù)并不是個(gè)人的最終追尋，世上還有更譽(yù)并不是個(gè)人的最終追尋，世上還有更重要的東西，名為情理。重要的東西，名為情理。 開(kāi)頭開(kāi)頭2 2： 世界之巔在召喚著攀登者。他歷世界之巔在召喚著攀登者。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦只為了第一個(gè)到達(dá)那里。經(jīng)千辛萬(wàn)苦只為了第一個(gè)到達(dá)那里?？墒沁@個(gè)叫希拉里的攀登者，卻把這可是這個(gè)叫希拉里的攀登者，卻把這機(jī)會(huì)給了他的當(dāng)?shù)叵驅(qū)C(jī)會(huì)給了他的當(dāng)?shù)叵驅(qū)А？赡苡腥擞X(jué)?？赡苡腥擞X(jué)得他這樣做不值，得他這樣做不值，他舍去的是野心與欲望，卻獲得了世他舍去的是野心與欲望，卻獲得了世界的尊重與內(nèi)心的寧?kù)o。界的尊重與內(nèi)心的寧?kù)o。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分分) 弟子問(wèn)智者，要如何處理自己的憤怒弟子問(wèn)智者，要如何處理自己的憤怒? 智者反問(wèn)弟子：如果你是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的旅智者反問(wèn)弟子：如果你是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的旅人，在途中遇到一只瘋狗，莫名其妙地對(duì)你狂吠，人，在途中遇到一只瘋狗，莫名其妙地對(duì)你狂吠，你會(huì)：你會(huì)： 一、繞過(guò)它