中國文化校園文化節(jié)策劃案

1、首首屆屆蔣英男徐征張倩目錄目錄 學(xué)校概況 學(xué)園祭（）概況 活動背景 活動主題 活動目的 意義闡述 活動時間、地點(diǎn) 活動人員總體安排 活動流程 注意事項(xiàng) 審核人意見附錄一：午前各教學(xué)班活動具體安排附錄二：午前校方承辦活動具體安排附錄三：午后文藝匯演 具體安排附錄四：后夜祭中秋賞月 具體安排附錄五：預(yù)算表學(xué)園祭入場券設(shè)計(jì)學(xué)園祭入場券設(shè)計(jì)學(xué)園祭邀請函設(shè)計(jì)學(xué)園祭邀請函設(shè)計(jì) 一、一、學(xué)校概況學(xué)校概況 我校是教授在日華人子女中文的周末補(bǔ)習(xí)性學(xué)校，隨著學(xué)生不斷增加，學(xué)校逐步擴(kuò)大，現(xiàn)已成為東京都規(guī)模最大的華人子女補(bǔ)習(xí)中文的周末中文學(xué)校，2003年被東京都認(rèn)定為非營利活動法人。針對越來越多華人及其子女對中國文化

2、的學(xué)習(xí)和了解。 學(xué)校除東京本部外，現(xiàn)設(shè)有多個分校，分布于池袋、櫻木町、小巖、蕨、南越谷、松戶、高島平、町田、（名古屋有一個分教室）等地。包括初級班、中級班、上級班、英語班。學(xué)生年齡分布在5歲到17歲之間，使用的教材是以國內(nèi)小學(xué)現(xiàn)用教材為基礎(chǔ)，結(jié)合在日華人兒童特點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀和會話內(nèi)容。 我校組織過很多豐富多彩的課外活動，如:新年聯(lián)歡會、為上海世博會廣告配音、每年一度的作文比賽和寫字比賽等，還組織學(xué)生多次到中國親身體驗(yàn)，有良好的學(xué)習(xí)中國文化的氛圍和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我校有著豐富的活動經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和良好的場地，可以辦好全校規(guī)模的學(xué)園祭活動。二、學(xué)園祭（）概況二、學(xué)園祭（）概況 起源于日本，就是校園里的

3、節(jié)日的意思，也是校慶一年一次或者兩次運(yùn)動會 或者是聯(lián)誼舞會等，只不過名字不同而已。不同于創(chuàng)立者祭。 學(xué)園祭也是日本校園類似于中國的開放日，可以邀請其他學(xué)校的人來參觀。不同學(xué)校的校園祭不同，主要是各個班級或社團(tuán)展示自己，學(xué)生獨(dú)立意識較強(qiáng)?？梢园醋约旱呐d趣多人組團(tuán)，但如果不受歡迎的話就會遭廢部的危險(xiǎn)。在學(xué)園祭時可以演出、現(xiàn)場畫像、辦鬼屋、女仆咖啡廳、飯館等活動，完全是學(xué)生自己創(chuàng)辦的。而且，在學(xué)園祭當(dāng)天外人也可以參加。有些學(xué)校還有前夜祭和后夜祭。三、活動背景三、活動背景 1、當(dāng)代日本華人華僑數(shù)量越來越多，而二代三代的華人子女卻常常對中國沒有很深入的了解，有關(guān)中國文化的活動少有參加，同時專門針對青少年

4、的活動也比較少。 2、同源漢語成立20周年之際，憑借著出色的漢語教學(xué)水平和豐富的活動組織經(jīng)驗(yàn)，完全有能力舉辦一個以漢語，中國文化為主題的，相對完善的學(xué)園祭活動。通過“漢語祭”活動，首先結(jié)合日本傳統(tǒng)的“學(xué)園祭”，活動形式與日本相結(jié)合，是中外文化的一種結(jié)合，具有可操作性和可實(shí)行性。 3、中秋佳節(jié)是中華名族的傳統(tǒng)佳節(jié)，在日本的華人華僑，尤其是第一代華人華僑中依舊承載著情感與意義，中秋情結(jié)不僅弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀文化，也可以豐富了日本的多元文化，加強(qiáng)了與日本民眾的友誼，也為華僑華人自身在當(dāng)?shù)氐拈L期生存和發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。四、活動主題四、活動主題 開展?jié)h語活動，學(xué)習(xí)漢語知識，了解中國文化，共度傳統(tǒng)佳節(jié)。五

5、、活動目的五、活動目的 1、學(xué)生在其中能更好深入地了解相關(guān)知識，通過多樣的活動，創(chuàng)造一個沉浸式的漢語與中國文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，得到很多在課堂教學(xué)中學(xué)不到的語言及文化知識，寓教于樂，同時在學(xué)生們心里起到一種尋根溯源的積極作用。 2，通過本次學(xué)院漢語祭活動，給學(xué)生打開一個展示所學(xué)所得的平臺，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。 3、使得來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的學(xué)生家長及其他社會成員在活動和游戲中增進(jìn)對中國文化的了解；親身經(jīng)歷，加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的中國文化。 4、對漢語及中國文化起到很好的宣傳作用，使更多的日本華僑子女以及日本本土少年兒童對學(xué)習(xí)漢語產(chǎn)生濃厚的興趣，為來年招

6、生做好宣傳工作。六、意義闡述六、意義闡述 1、“漢語祭”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生參與性高，從開始準(zhǔn)備到最后展示； 2、參加活動的大多是兒童和青少年，活動的直觀性，可以讓孩子們更加明白地學(xué)習(xí)以達(dá)到活動目的； 3、漢語活動的多樣性，可以體現(xiàn)在多次活動中，使活動具有延續(xù)性。七、活動時間、地點(diǎn)七、活動時間、地點(diǎn) 1、時間：公歷2015年09月27日 （日） 午前9：00至午后4:30 中國農(nóng)歷：八月十五中秋節(jié) 2、地點(diǎn)：日本同源學(xué)校東京總部八、活動方式八、活動方式 1、午前：以學(xué)生為主導(dǎo)的游園式活動和以學(xué)校為 平臺的競技比賽等； 2、午后：以學(xué)校為主導(dǎo)的文藝表演； 3、夜間：自主參加的中秋賞月活動

7、。九、活動人員總體安排九、活動人員總體安排 總負(fù)責(zé)人：同源學(xué)校校長 XXXX 總策劃：張倩，徐征，蔣英男 前期宣傳工作負(fù)責(zé)人：M,N,O三位老師 場地布置：A,B,C,D,E,F 六名老師及各班學(xué)生負(fù)責(zé)人 道具負(fù)責(zé)人：G,H,I,J,K,L 六名老師及各班負(fù)責(zé)人 食物飲料負(fù)責(zé)人：教職員工和派遣員工等 漢語祭當(dāng)日參與者： 1、同源學(xué)校師生； 2、同源學(xué)校學(xué)生的家長； 3、其他收到校方邀請的嘉賓，收到學(xué)生贈票的對漢語感興趣的少年兒童，家長以及其他人士； 4、其他愿意買票入場的社會成員。十、活動流程十、活動流程一、前期準(zhǔn)備階段一、前期準(zhǔn)備階段二、活動當(dāng)日流程安排二、活動當(dāng)日流程安排三、相關(guān)后續(xù)發(fā)散性

8、活動三、相關(guān)后續(xù)發(fā)散性活動一、一、前期準(zhǔn)備階段前期準(zhǔn)備階段1、討論通過計(jì)劃書2、尋找活動贊助商，邀請活動嘉賓3、申報(bào)活動場地4、編排節(jié)目及舞臺設(shè)計(jì)5、前期宣傳6、關(guān)于車輛等交通工具的安排7、活動當(dāng)天安排二、活動當(dāng)日流程安排二、活動當(dāng)日流程安排1、漢語祭當(dāng)日預(yù)熱工作 8:302、漢語祭午前活動及游園活動 9:0012:00 （詳見附錄一、附錄二）3、午餐時間 12:0013：004、文藝匯演 13:0016:00 （詳見附錄三）5、發(fā)放紀(jì)念品及留言環(huán)節(jié) 16:0016：306、休息 16:3019:00 7、后夜祭之中秋賞月活動 19:0020:30 （詳見附錄五）1、初級班活動內(nèi)容 1.1中國

9、傳統(tǒng)經(jīng)典動畫片觀賞 1.2斑斕的臉譜 1.3開花的饅頭 1.4找不同2、中級班活動內(nèi)容 2.1中華茶館 2.2神奇的剪紙 2.3美麗中國結(jié)3、上級班活動內(nèi)容 3.1驚叫鬼屋 3.2謎語猜猜看 3.3書法展示活動內(nèi)容1 1、初級班活動內(nèi)容、初級班活動內(nèi)容1.1中國傳統(tǒng)經(jīng)典動畫片觀賞（1）內(nèi)容：播放中國水墨畫、剪紙等卡通片，如豬八戒吃西瓜、猴子撈月、魚潼、小蝌蚪找媽媽、大鬧天宮、三個和尚等。（2）活動場地：學(xué)校多媒體放映室（3）觀影門票：免費(fèi)（4）人員安排：初級A班全體學(xué)生。采用值班輪換方式放映影片和維持秩序。1.2斑斕的臉譜（1）內(nèi)容：參與者給中國國粹之一的京劇的臉譜上色，或者根據(jù)想象自行繪制臉

10、譜，激發(fā)學(xué)生對國粹的興趣，增加大家對京劇的了解。（2）活動時間：9：00至12:00（3）活動場地：教室B（4）人員安排：初級B班全體同學(xué)。具體排班略。1.3開花的饅頭（1）內(nèi)容：親手制作中國傳統(tǒng)點(diǎn)心，如花樣饅頭，糖包，花卷等，參與者可以自主發(fā)揮制作自己的創(chuàng)意面食。（2）場地：教職員工餐室（3）活動時間：9：00至12:00 （4）人員安排：初級B班全體同學(xué)。具體排班略。1.4找不同 (1)內(nèi)容：讓學(xué)生們找中國漢字與日本漢字的不同之處。中日很多漢字看上去一樣，但是實(shí)際上有細(xì)微差別，可以通過尋找兩種文字的不同來加深對這種差異的印象。使用觸摸屏的電腦，制作一個flash小游戲，讓小朋友通過觸摸的方

11、式尋找漢字與日本漢字的不同。（2）場地：學(xué)校多媒體學(xué)習(xí)室（3）活動時間：9：00至12:00 （4）人員安排：初級D班全體同學(xué)。 2 2、中級班活動內(nèi)容、中級班活動內(nèi)容2.1中華茶館（1）內(nèi)容：學(xué)生將教師布置成簡單的中國茶館，感受中國茶文化的美麗，并且期間進(jìn)行茶藝展示。 （2）活動時間：中華茶館:9：0012:00 茶藝展示: 第一場：9:3010：00 第二場：10:3011：00 （3）場地：教室E （4）人員安排：初級B班全體同學(xué)。2.22.2神奇的剪紙神奇的剪紙（1）內(nèi)容：參觀者學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)剪紙，感受中國剪紙文化。（2）時間：9：0012:00（3）活動場地：教室F（4）人員安排：初級

12、B班全體同學(xué)。2.32.3美麗中國結(jié)美麗中國結(jié)（1）內(nèi)容：學(xué)習(xí)中國結(jié)編織。（2）時間：9：0012:00（3）活動場地：教室G（4）人員安排：中級C班全體同學(xué)。3 3、上級班活動內(nèi)容、上級班活動內(nèi)容3.1驚叫鬼屋（1）內(nèi)容： 以中國傳統(tǒng)文化中的鬼神為基礎(chǔ)，進(jìn)行cosplay 的角色扮演，營造鬼屋氣氛。以輕松娛樂為主，不易過分驚悚。（2）時間：9：0012:00（3）活動場地：教室H（4）人員安排：上級A班全體同學(xué)，可邀請外援。3.2謎語猜猜看（1）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所找知識，準(zhǔn)備謎題并懸掛于場所內(nèi)設(shè)置的知識樹或者細(xì)繩上，來訪者可觀看及參與，答對者獲得禮品。（2）時間：9：0012:00（3）活

13、動場地：教室H（4）人員安排：上級B班全體同學(xué)。3.3書法展示 （1）內(nèi)容：展示學(xué)生的中國書畫作品，參加者也可體驗(yàn)中國書法。 （2）時間：9：0012:00 （3）活動場地：教室H （4）人員安排：上級C班全體同學(xué)。4、午前校方承辦活動具體安排 4.1華星書屋國學(xué)經(jīng)典讀書交流會 4.2親子運(yùn)動會 4.3語言類競技活動午前校方承辦活動具體安排（詳見策劃書附錄三）4.1華星書屋國學(xué)經(jīng)典讀書交流會 （1）活動內(nèi)容：參與讀書交流會的學(xué)生向大家介紹他們閱讀過的中國傳統(tǒng)典籍中的片段。參觀的學(xué)生、家長可與讀書交流會的學(xué)生、老師互動。本校的學(xué)生可在活動后兩周內(nèi)提交讀書心得，在網(wǎng)絡(luò)及校園進(jìn)行評選。 （2）活動時

14、間：上午9：3011:30 （3）舉辦地點(diǎn)：學(xué)校華星書屋（中日雙語讀物、中文讀物） （4）負(fù)責(zé)人：學(xué)校老師2名，兩名負(fù)責(zé)現(xiàn)場講解，職工1名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維持，引導(dǎo)等項(xiàng)目。4.2親子運(yùn)動會 （1）活動內(nèi)容：設(shè)置跳房子、跳繩、踢毽子、解九連環(huán)、陀螺等中國傳統(tǒng)游藝活動。可自行選擇參加比賽，每項(xiàng)活動評選出優(yōu)勝參賽者，獎勵優(yōu)勝紀(jì)念品。 （2）活動時間：9：3011:30 （3）活動地點(diǎn)：操場 （4）負(fù)責(zé)人：學(xué)校老師1名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場講解，派遣員2名（優(yōu)先有相關(guān)特長的中國留學(xué)生），負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維持，引導(dǎo)游戲?qū)W習(xí)。4.3語言類競技活動內(nèi)容 ：A、中級班演講比賽 題目：“我愛我家”B、上級班辯論比賽 題目：“人性

15、本善還是性本惡”備注：以上校方承辦項(xiàng)目均向全體學(xué)生，家長及游客免費(fèi)開放，大家可自主選擇參與項(xiàng)目。午后文藝匯演午后文藝匯演 具體安排具體安排前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備1、節(jié)目報(bào)送2、主持人選拔3、節(jié)目安排：在9月5日之前做好節(jié)目串聯(lián)。4、會場布置：9月6日到25日設(shè)計(jì)舞臺5、文藝匯演：9月27日當(dāng)日當(dāng)日節(jié)目流程當(dāng)日節(jié)目流程 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人：X老師為總導(dǎo)演，其他8位學(xué)校老師8名負(fù)責(zé)節(jié)目流程安排，統(tǒng)籌規(guī)劃匯演進(jìn)程。派遣員2人負(fù)責(zé)檢查門票，引導(dǎo)游客，維持秩序。 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1）節(jié)目以漢語類節(jié)目和中國特色文藝節(jié)目為主，但是可穿插有日本傳統(tǒng)節(jié)目或者其他富有特色的節(jié)目。（2） 格調(diào)高雅，通俗易懂，有利于激起大

16、家對漢語和中國文化的學(xué)習(xí)興趣。（詳見附錄三）后夜祭后夜祭中秋賞月中秋賞月 具體安排具體安排1、時間：19:0020:302、活動地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓天臺3、活動對象：自愿參加的所有師生游客，16歲以下兒童需由家長陪同參加活動。4、活動過程：（1）校方準(zhǔn)備月餅、點(diǎn)心、水果拼盤、飲用水等擺放在天臺的桌子上，大家自由取食；（2）聽Z老師講嫦娥奔月的傳說，中秋月餅由來，中秋節(jié)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣；（3）請一些家長分享關(guān)于一些自己親身經(jīng)歷或者老一輩人曾經(jīng)講述過的關(guān)于中國節(jié)日的記憶；（4）賞月。5、負(fù)責(zé)人（詳見附錄四）三、相關(guān)后續(xù)發(fā)散性活動三、相關(guān)后續(xù)發(fā)散性活動1、各種學(xué)生攤點(diǎn)的收入以及文藝匯演的門票收入統(tǒng)一公示，無 異議后以同源學(xué)校全體師生的名義捐贈給慈善事業(yè)；2、讓學(xué)生以中秋節(jié)或中國傳統(tǒng)文化為主題，用漢語表達(dá)自己對 中秋的感悟或者對中國文化的理解?？梢允亲魑?，說話，演 講等多種形式，視學(xué)生年齡以及漢語學(xué)習(xí)水平而定；3、讀書交流會優(yōu)秀讀書