小學科學蘇教四年級上冊3單元常見的力浮力（學歷案23）

1、浮 力成都市溫江區(qū)慶豐街小學校 程光【主題與課時】江蘇教育出版社版小學科學四年級上冊第3單元11課（第1課時）【課標要求】1.知道日常生活中常見的摩擦力、彈力、浮力等都是直接施加在物體上的力。2.舉例說明給物體施加力，可以改變物體運動的快慢，也可以使物體啟動或停止?！緦W習目標】1.通過討論具體問題，分析水中的物體浮起來的原因，體會浮力是生活中常見的一種現(xiàn)象。2.通過游戲體驗活動，感受浮力并描述浮力的方向，從而意識到浮力對物體運動方向產(chǎn)生的影響。3.通過實驗，預測并觀察物品在水中的浮和沉，記住幾種常見物品在水中分別是浮還是沉。4.通過探究活動，討論下沉的物品是否受浮力，會用彈簧測力計比較物體進入

2、水中前后的讀數(shù)不同，分析數(shù)據(jù)并對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行推理?！驹u價任務】1.完成任務一活動2，檢測目標1。2.完成任務二活動2、3，檢測目標2。3.完成任務三活動7，檢測目標3。4.完成任務四，檢測目標4。【資源與建議】1.本課是第三單元常見的力的第4課。在了解力的作用，以及學會用彈簧測力計測量力的大小的基礎(chǔ)上，感知浮力，探究影響物體沉浮狀態(tài)的因素，為初中進一步研究影響浮力大小的因素做鋪墊。2.學習過程：首先，觀看視頻，思考取球方法，初步感受浮力，接著，觀察物體的沉浮狀態(tài)，了解浮力；最后，研究下沉的物體是否受到浮力。3.本課學習的重點是能用實驗的方法認識物體在水中的沉浮，知道水有浮力，難點是探究下

3、沉的物體是否也受到水的浮力。經(jīng)歷提出問題猜測探究得出結(jié)論的過程，從而突破重難點?！緦W習過程】任務一：浮起來了1.觀看文彥博取球的故事，討論：如何拿到樹洞里的小球？（指向目標1）2.說一說：為什么小球會浮起來？（檢測目標1）任務二：體驗浮力1.小游戲：把皮球壓到水里。（指向目標2）2.說一說：有什么感受。（檢測目標2）3.討論：浮力的方向。（檢測目標2）任務三：誰浮誰沉1.猜一猜：誰會浮起來？誰會沉下去？（指向目標3）選擇的物品彈簧蠟燭木塊蘋果磁鐵泡沫塊預測實驗結(jié)果2.做一做，把實驗的結(jié)果記錄下來。（指向目標3）3.說一說：實驗結(jié)果和猜測有什么不同？（指向目標3）4猜一猜：自己準備的物品哪些會浮

4、起來？哪些會沉下去？（指向目標3）5.做一做，記錄實驗的結(jié)果。（指向目標3）選擇的物品預測實驗結(jié)果任務四：沉下去了1.討論：在水中下沉的物體有沒有受到浮力呢？（指向目標4/檢測目標4）2.討論：怎么知道下沉的物體有沒受到浮力？（指向目標4/檢測目標4）3.實驗：比較磁鐵放入水前后彈簧測力計的讀數(shù)。（指向目標4/檢測目標4）磁鐵放入水中前磁鐵放入水中后讀數(shù)（N）4.分析：說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（指向目標4/檢測目標4）【檢測與練習】1.壓水里的皮球時，應該向哪個方向用力才能把皮球壓到水里？（檢測目標2）2.判斷下面的說法是否正確，用打“”或打“X”表示。（1）把大石頭放到水中，它會浮起來。（ ）（2）把小石頭放到水中，它會浮起來。（ ）（3）把塑料尺（量角器、三角板）放到水中，它會浮起來。（ ）3.把一整塊橡皮擦放到水里，它是浮起來