2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃

2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃篇一根據(jù)多倫縣教育科技局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育活動，結(jié)合我校實(shí)際情況。一、指導(dǎo)思想以“做人民滿意的教師，做人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，以身作則”為標(biāo)準(zhǔn)，以“愛崗敬業(yè)，以身作則”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)教職工嚴(yán)格遵守教師道德，大力弘揚(yáng)高尚教師道德。培養(yǎng)人民滿意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊(duì)伍。二、學(xué)習(xí)安排根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風(fēng)教育活動從4月4日開始到11月底結(jié)束，分三個階段進(jìn)行。1.學(xué)習(xí)動員(4月4日至5月31日)(1)召開全校師德師風(fēng)教育活動動員大會，傳達(dá)縣教育局師德師風(fēng)教育活動文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動。讓每一位教職員工都能明確師德師風(fēng)教育活動的重要性，積極參與。(2)成立學(xué)習(xí)小組:第一組(二樓辦公室①組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。第二組(二樓辦公室②組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。第三組(三樓各辦公室教師)，組長:李萬剛，西側(cè)辦公室是小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。第四組(全體后勤人員)，組長:楊春林，學(xué)習(xí)地點(diǎn)總務(wù)處。2、學(xué)習(xí)安排(1)我校從(4月4日)開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，規(guī)定每周三為集中學(xué)習(xí)時間，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習(xí)；每周小組學(xué)習(xí)不少于一次，由學(xué)習(xí)小組組長組織學(xué)習(xí)；要求教師堅(jiān)持自學(xué)一小時，除了集中和小組學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善師德建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等。(3)要求每位老師的學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不少于2篇，按時參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。（4）在廣泛動員和深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工認(rèn)真開展專題討論，明確新時期教師道德的內(nèi)涵和建設(shè)的具體要求。3.分析評價(6-9月)（1）（6月初）：全體員工應(yīng)認(rèn)真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，始終提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)(6月中旬):全體教職員工要認(rèn)真對比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面總結(jié)近年來依法執(zhí)教、熱愛崗位、熱愛學(xué)生、嚴(yán)禁學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔教學(xué)、教師表等負(fù)面情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀等方面分析存在問題的思想根源。2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃篇二一、不斷學(xué)習(xí)，提升自我1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。二、教書育人，恪盡職守1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4.積極進(jìn)行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我_、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?？傊?，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃篇三為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個人計(jì)劃如下：1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔?jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)職責(zé)感和使命感。2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。5、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。7、規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，構(gòu)成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭取早日成為一個學(xué)校滿意，家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師。2024年師德師風(fēng)個人工作計(jì)劃篇四今年4月，襄陽區(qū)開展了“我把師生當(dāng)親人”的師德教育月活動，這次活動以“我把師生當(dāng)親人”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)，為人師表“為核心，以提高廣大教師思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以解決教師中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師積極參與。通過參加全區(qū)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，反思過去，確實(shí)還做得很不夠，特制定如下改的方案。一、存在問題：1、在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。2、個人專業(yè)學(xué)習(xí)方面：對教學(xué)研究活動懶于參加。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。4、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是卻得不到別人理解的事。5、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。針對以上剖析的不足之處，本人決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境.取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真改。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，把自己的教育教學(xué)理論學(xué)扎實(shí)。從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想；勤于從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論：向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善自我。我要刻苦學(xué)習(xí)新課程，完成學(xué)校的常規(guī)，積極參加學(xué)校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學(xué)方法，并盡可可能把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)公布。以與通行進(jìn)行全方位的交流與探討。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤批改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期要寫好計(jì)劃實(shí)施，及時寫反學(xué)反思，做好學(xué)生的成長記錄。二是從現(xiàn)在起，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，要耐心地、千方百計(jì)地對后進(jìn)生進(jìn)行扶拉的個別教育，面對學(xué)生的違紀(jì)行為，要取靈活的方法進(jìn)行教育，不要一味的“一棍子管全班”地責(zé)打?qū)W生.取輔優(yōu)補(bǔ)差的途徑對學(xué)困生加以輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。三是