愛課程網(wǎng)站使用過程stu1.

1、愛課程網(wǎng)站使用步驟指南華中科技大學(xué)電信學(xué)院汪小燕、龔軍一、登陸愛課程網(wǎng)站的網(wǎng)址是：。請使用360瀏覽器、谷歌或火狐瀏覽器瀏覽。否則不能打開，并彈出以下界面。下面將整個課程網(wǎng)站的使用流程以圖文結(jié)合的形式介紹給大家。圖1.1 關(guān)于正確使用瀏覽器的提示1.1 使用瀏覽器的要求使用360瀏覽器、谷歌或火狐瀏覽器瀏覽打開愛課程網(wǎng)站。輸入。出現(xiàn)以下界面。圖1.2 愛課程網(wǎng)站初始頁面1.2 注冊愛課網(wǎng)點擊網(wǎng)頁右上角的注冊，開始注冊。（如果已注冊并使用我們建議班級+姓名別名，可進(jìn)入第二部分）。注冊需要一個有效的郵件地址。以方便激活。圖1.3 愛課程網(wǎng)站注冊頁面需要說明的是“愛課程”網(wǎng)站給出的驗證碼有時難于辨認(rèn)

2、，如果彈出消息為驗證碼錯誤，請耐心多認(rèn)證幾次，或選擇較為清晰的認(rèn)證碼輸入。1.3 激活注冊賬號注冊成功后，會給你的郵箱發(fā)一個激活鏈接。如下所示。點擊鏈接，完成余下的注冊過程。鏈接到激活頁面后，需要你輸入一個別名（請以班級號+姓名作為別名以便課程統(tǒng)計管理，如電信1101張三）。主要是登陸后用于在學(xué)習(xí)社區(qū)顯示頭像名，該別名注冊激活后不能更改，不能作為登陸名用。登陸仍然需要使用郵箱登陸。圖1.4 愛課程網(wǎng)站注冊激活方式在激活鏈接時仍然需要輸入驗證碼，如果彈出消息為驗證碼錯誤，請耐心多認(rèn)證幾次，或選擇較為清晰的認(rèn)證碼輸入。1.4 登陸不能用別名作為登陸名用。登陸仍然需要使用郵箱地址登陸。登陸成功后，會

3、顯示你的別名。圖1.5 愛課程網(wǎng)站登陸頁面1.5 實名認(rèn)證（非必須）登陸后，你可以進(jìn)行實名認(rèn)證。如果不認(rèn)證也不影響后面的使用。圖1.6 愛課程網(wǎng)站實名認(rèn)證頁面二、在愛課程網(wǎng)中學(xué)習(xí)電子線路設(shè)計與測試2.1 搜索電子線路設(shè)計與測試課程下面就可以進(jìn)入愛課程網(wǎng)開始學(xué)習(xí)了。點擊“資源共享課”在搜索界面課程部分輸入“電子線路設(shè)計與測試”；學(xué)校部分輸入：“華中科技大學(xué)”。如圖2.1所示，然后點擊“搜索”。圖2.1 在愛課程網(wǎng)站中搜索電子線路設(shè)計與測試課程2.2 電子線路設(shè)計與測試課程搜索結(jié)果界面接著出現(xiàn)下面的搜索結(jié)果界面。圖2.2 在愛課程網(wǎng)站中搜索電子線路設(shè)計與測試課程的結(jié)果2.3 進(jìn)入資源共享課電子線路

4、設(shè)計與測試的學(xué)習(xí)點擊“電子線路設(shè)計與測試華中科技大學(xué) 汪小燕”圖片中的“電子線路設(shè)計與測試”（如圖2.3紅框所示）進(jìn)入精品課程電子線路設(shè)計與測試的學(xué)習(xí)。圖2.3 在愛課程網(wǎng)站中進(jìn)入精品課程電子線路設(shè)計與測試的學(xué)習(xí)2.4 資源共享課電子線路設(shè)計與測試主頁面圖2.4 愛課程網(wǎng)站中資源共享課程電子線路設(shè)計與測試主頁面三、 在愛課程網(wǎng)中學(xué)習(xí)電子線路設(shè)計與測試課程的方式如上圖2.4所示。 可以從“開始學(xué)習(xí)”按鈕點擊進(jìn)入學(xué)習(xí)（如圖2.4紅框所示）?？梢詮摹敖虒W(xué)單元”中選擇相應(yīng)的模塊觀看相關(guān)教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)（如圖2.4藍(lán)框所示）。可以從課程頁面下方的“課程教學(xué)要點”中的具體要點直接進(jìn)入相應(yīng)要點相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的

5、學(xué)習(xí)（如圖2.4棕色框所示）。具體步驟如下：3.1 從頭開始學(xué)習(xí)從“開始學(xué)習(xí)”按鈕（如圖2.4紅框所示）點擊進(jìn)入學(xué)習(xí)的界面（如圖3.1所示）。上面為視頻畫面。下面是學(xué)習(xí)模塊的選擇界面?？梢酝ㄟ^左右箭頭選擇所學(xué)的模塊。視頻畫面的右邊為“筆記”、“評論”及“提問”的輸入按鈕。圖3.1開始學(xué)習(xí)電子線路設(shè)計與測試課程3.2 選擇某一教學(xué)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)可以從“教學(xué)單元”中選擇相應(yīng)的模塊（如圖2.4藍(lán)色框所示，僅框住模塊1作為示例），觀看相關(guān)教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，本課程設(shè)置了以下九個模塊。 模塊一 緒論與運算放大器基本應(yīng)用電路 模塊二 BJT放大器設(shè)計仿真與實現(xiàn) 模塊三 三角波方波發(fā)生器 模塊四 音響放大器 模

6、塊五 調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計與實現(xiàn) 模塊六 數(shù)字電路基礎(chǔ)實驗 模塊七 中規(guī)模集成電路設(shè)計應(yīng)用 模塊八 FPGA+HDL實驗 模塊九 賽課結(jié)合設(shè)計綜合實驗項目在每一模塊中，除了給出“本模塊教學(xué)要求”、“重點難點”、“教學(xué)設(shè)計”、“評價考核”、“教材內(nèi)容”等相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容外，我們都提供了與該模塊實驗相關(guān)的“教學(xué)視頻”、“教學(xué)課件PPT”、“試卷”、“例題”等相關(guān)教學(xué)資料。如下圖演示了“模塊一緒論與運算放大器基本應(yīng)用電路”所包含的課程教學(xué)資源包括：“教學(xué)視頻、演示文稿、習(xí)題作業(yè)、試卷、教學(xué)課件、例題、教學(xué)案例、媒體素材、學(xué)習(xí)手冊、電子教材、實驗/實訓(xùn)/實習(xí)、常見問題、學(xué)生作品、文獻(xiàn)資料、名詞術(shù)語、人物、其

7、他”等。以上資源均可通過點擊相應(yīng)標(biāo)識鏈接打開。但需要說明的是：這些資源一般只能在線打開觀看，不能下載后離線使用。圖3.2 各模塊教學(xué)資源示例同學(xué)們可根據(jù)課程學(xué)習(xí)與實驗中的問題，點擊相關(guān)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3.3 選擇某一“教學(xué)要點”或“技能要點”進(jìn)行專項學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)也可以從課程頁面下方的“課程教學(xué)要點”中的具體要點（如圖2.4棕色框所示，僅框住“集成邏輯門”作為示例）直接進(jìn)入相應(yīng)要點相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。圖中的教學(xué)要點及技能要點均可點擊進(jìn)入，還有更多教學(xué)要點及技能要點可通過點擊相應(yīng)部分的“更多”打開。下面就以“課程教學(xué)要點”中的羅杰老師講解的集成邏輯門的學(xué)習(xí)為例說明。點擊“課程教學(xué)要點”中“集成邏輯門”

8、出現(xiàn)以下界面。圖3.3 教學(xué)要點“集成邏輯門”相關(guān)教學(xué)資源鏈接說明在本課程所給出的教學(xué)資源中有4項內(nèi)容與“集成邏輯門”這個教學(xué)要點相關(guān)。包括“集成邏輯門及其基本應(yīng)用”及“MSI時序邏輯電路及應(yīng)用電路設(shè)計”的教學(xué)錄像以及“集成邏輯門參數(shù)指標(biāo)定義”與“中規(guī)模集成電路設(shè)計應(yīng)用名詞術(shù)語解釋”的名詞術(shù)語。同學(xué)們可根據(jù)課程學(xué)習(xí)與實驗中的問題，點擊相關(guān)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 在模塊及資源學(xué)習(xí)過程中參與課程互動4.1 說明需要首先說明的是，要參加課堂互動活動，一定要加入課堂（參見4.2說明）。我們要求各位同學(xué)通過“寫筆記”、“提問”、“評論”、“傳資料”等形式加入課堂，并截取自己在本課程學(xué)習(xí)社區(qū)參與課程互動的圖片

9、發(fā)送給任課教師郵箱（參見5.2說明）。其次，需要強調(diào)的是，每位同學(xué)需要對自己的賬號、密碼及活動負(fù)責(zé)。需要注意國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)活動的法律法規(guī)，不要在課程社區(qū)上發(fā)表不符合國家法律法規(guī)的不當(dāng)言論，不要在課程社區(qū)上發(fā)表與課程無關(guān)的言論及資料。我們期待同學(xué)們?yōu)檎n程建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。通過以上各種學(xué)習(xí)方式，同學(xué)們可在學(xué)習(xí)過程中通過點擊“教學(xué)錄像”右側(cè)的“筆記”、“評論”與“提問”標(biāo)簽，或是“教學(xué)課件”等相關(guān)資源上方的“寫筆記”、“提問”與“寫評論”等按鈕參與課程互動（如下圖4.1及圖4.2中紅色框所示）。圖4.1 點擊“教學(xué)錄像”右側(cè)的“筆記”、“評論”與“提問”標(biāo)簽進(jìn)行教學(xué)互動 圖4.2 點擊“教學(xué)課件”上

10、方的“筆記”、“評論”與“提問”標(biāo)簽進(jìn)行教學(xué)互動也可以在進(jìn)入課程頁面后直接點擊“參與課堂互動”按鈕進(jìn)入課堂互動環(huán)節(jié)（圖2.4綠色框所示）。需要說明的是，要參加課堂互動活動，一定要加入課堂。（參見4.1說明）下面以從模塊二 BJT放大器設(shè)計仿真與實現(xiàn)的第一部分進(jìn)入學(xué)習(xí)的界面，通過點擊視頻畫面的右邊的“筆記”、“評論”及“提問”的輸入按鈕后的界面，說明如何實現(xiàn)“寫筆記”、“提問”與“寫評論”的學(xué)習(xí)動作。4.2 加入課堂及做筆記在下面以從模塊二 BJT放大器設(shè)計仿真與實現(xiàn)的第一部分教學(xué)錄像進(jìn)入學(xué)習(xí)的界面，通過點擊視頻畫面的右邊的“筆記”標(biāo)簽，圖4.3 寫筆記示例輸入筆記標(biāo)題與筆記內(nèi)容，點擊“提交”。

11、首次提交時可能會將彈出對話框提示“你還未加入該課程，是否加入”（如下圖所示），圖4.4首次進(jìn)行教學(xué)互動互動的“加入課堂”提示點擊“立即加入”，則可能觸發(fā)切換至“課程互動”頁面（如下圖所示）。也可以通過瀏覽器的刷新按鈕，即可實現(xiàn)“加入開放課堂”狀態(tài)的更新，此后即可在相關(guān)模塊直接發(fā)言、寫評論或發(fā)言。圖4.5 課堂互動（學(xué)習(xí)社區(qū)）頁面當(dāng)加入課堂成功后，退出重新進(jìn)入課程頁面時，可看到學(xué)習(xí)人數(shù)加1了。如圖。剛才在學(xué)習(xí)的人數(shù)是40，現(xiàn)在就成為41了。圖4.6 課程學(xué)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計加入課堂成功后，再點擊“寫筆記”的“提交”按鈕，即可彈出“操作成功”提示框，實現(xiàn)“筆記保存”及“同步到課群筆記”功能。圖4.7 寫學(xué)

12、習(xí)筆記4.3 寫評論點擊相關(guān)資源的“寫評論”按鈕，（與4.1類似，同樣需要加入開放課堂后才能評論）。圖4.7 寫評論點擊“提交”，即可在下方看到所發(fā)表的評論。圖4.8 觀看課堂互動記錄4.4 提問題還可以點擊視頻右側(cè)“提問題”，即可彈出“提問題”輸入對話框圖4.9 提問題在“提問題”編輯框輸入提問內(nèi)容，圖4.10 提問題示例4.4 查看答疑及點評提交后可看到自己的提問，如果有老師或同學(xué)對該提問進(jìn)行了解答或點評，則可通過點擊相關(guān)問題上的鏈接看到相關(guān)答疑及點評。圖4.11 查看課程問題與答疑五、 在開放課堂頁面參與課程互動5.1 說明需要首先說明的是，要參加課堂互動活動，一定要加入課堂（參見4.2

13、說明）。我們要求各位同學(xué)通過“寫筆記”、“提問”、“評論”、“傳資料”等形式加入課堂，并截取自己在本課程學(xué)習(xí)社區(qū)參與課程互動的圖片發(fā)送給任課教師郵箱（參見5.2說明）。其次，需要強調(diào)的是，每位同學(xué)需要對自己的賬號、密碼及活動負(fù)責(zé)。需要注意國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)活動的法律法規(guī)，不要在課程社區(qū)上發(fā)表不符合國家法律法規(guī)的不當(dāng)言論，不要在課程社區(qū)上發(fā)表與課程無關(guān)的言論及資料。我們期待同學(xué)們?yōu)檎n程建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。在進(jìn)入課程頁面后直接點擊“參與課堂互動”按鈕（圖2.4綠色框所示）即可進(jìn)入學(xué)習(xí)社區(qū)課堂互動環(huán)節(jié)（圖5.1）。圖5.1 學(xué)習(xí)社區(qū)（課堂互動環(huán)節(jié)）5.2 發(fā)言及截取課堂互動活動記錄在開放課堂頁面可點擊“發(fā)

14、言”、“提問”、“發(fā)筆記”、“傳資料”等標(biāo)簽，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)互動活動。如下圖給出了“發(fā)言”的案例。圖5.2 學(xué)習(xí)社區(qū)“發(fā)言”示例類似地，在學(xué)習(xí)社區(qū)中同樣可以“提問”或“記筆記”，這里不再一一敘述。同學(xué)們可截取類似圖5.2圖片，表明你參加電子線路設(shè)計與測試課程的課程教學(xué)活動。要求圖片上有（1）你的社區(qū)別名，（2）你的互動活動實況（如圖5.2紅色框所示），（3）可以核實的你的互動活動記錄（未被關(guān)閉或刪除）5.3 上傳教學(xué)資料在開放課堂頁面可點擊 “傳資料”標(biāo)簽，上傳相關(guān)教學(xué)資料，如實驗報告，作品視頻等。如下圖5.3給出了“上傳資料”的案例。在“上傳資料”前首先需要填寫相關(guān)信息，如下圖5.3所示，所有

15、星標(biāo)項目均需認(rèn)真填寫。在上傳資料時，需注意資料版權(quán)的確認(rèn)。如屬于學(xué)習(xí)者或教師原創(chuàng)資源，即可選擇“原創(chuàng)”資料，否則要選擇 “轉(zhuǎn)載”，并注明版權(quán)所有人。對于不明版權(quán)的資料，可注明匿名或未知版權(quán)。同時上傳資料的大小目前限制在50MB以內(nèi)，允許上傳的文件格式可在對話框中點擊“展開”查看。圖5.3 學(xué)習(xí)社區(qū)中“上傳資料”示例對于成功上傳的教學(xué)資料，可在“我的資料”處看到相關(guān)資料。圖5.3 學(xué)習(xí)社區(qū)中查看“上傳資料”結(jié)果可點擊“推薦”按鈕，進(jìn)行資料推薦及分享。此外，可點擊“全部”，看到本社區(qū)所有老師和同學(xué)上傳并共享的資料。圖5.4 學(xué)習(xí)社區(qū)中查看本社區(qū)所有老師和同學(xué)上傳并共享的資料5.4 查看答疑每次重新

16、登錄愛課程網(wǎng)站時，系統(tǒng)將自動引導(dǎo)到學(xué)習(xí)社區(qū)?？梢渣c擊右側(cè)的“我的答疑解惑”，觀看老師給予的“答疑解惑”。圖5.5 學(xué)習(xí)社區(qū)中查看“我的答疑解惑”點擊相關(guān)問題下的“查看”按鈕，即可看到相關(guān)答疑。圖5.6學(xué)習(xí)社區(qū)中查看“提問”的結(jié)果5.4 通過評論來參與問題討論學(xué)生可以通過對“答疑解惑”下的相關(guān)問題進(jìn)行“評論”來進(jìn)行課程互動。點擊相關(guān)問題下的“評論”按鈕，即可發(fā)表評論、解釋與問題討論。如下圖5.7所示。圖5.7學(xué)習(xí)社區(qū)中對其他同學(xué)的問題進(jìn)行回答及點評六、加入電子線路設(shè)計與測試課堂的兩種方式加入電子線路設(shè)計與測試課堂可以有兩種方式加入。6.1 在課堂主頁面加入電子線路設(shè)計與測試課堂在課堂主頁面（圖2.4）可通過發(fā)表評論、提問或者記筆記，就會彈出“加入本課堂”的提示框（如本文檔4.2所述）。6.2 在課堂學(xué)習(xí)社區(qū)加入電子線路設(shè)計與測試課堂登陸后進(jìn)入“愛課程”門戶網(wǎng)頁，如圖6.1所示圖6.1 “愛課程”網(wǎng)站門戶網(wǎng)頁通過點擊右上方個人別名，可進(jìn)入到個人主頁面如圖6.2所示圖6.2 個人主頁面示例點擊上方的“開