幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)

1、幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)一、管理工作工作中我們多渠道、 多形式的開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。要求教師自覺接 受愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義理念，自覺培養(yǎng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。積極開展“黨章學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)，本學(xué)期又有兩名教師遞交了入黨申請(qǐng)報(bào)告，擴(kuò)大了我們學(xué)習(xí)小組的隊(duì)伍，新黨章頒發(fā)后，我們?yōu)槊恳晃粓F(tuán)員青年贈(zèng)送了新的黨章，并組織她們學(xué)習(xí)討論，要求她們充分發(fā)揮入黨積極分子的模范帶頭作用，使入黨積極分子成為 幼兒園師德建設(shè)的骨干。幼 3 家 3 兒童師德、師能建設(shè)我們做到常抓不懈，以推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變 教育觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。在開展優(yōu)良師德創(chuàng)建活動(dòng)中，我們舉行了教師節(jié)慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

2、、家長(zhǎng)代表參加，進(jìn)行了教師宣誓儀式，從而進(jìn)一步激發(fā)教師職業(yè)神圣感和使 命感。收集整理“奉浦幼兒園教師忌語”，使全體教師自我教育、自我加壓、自我提高。開 展何金娣精神在我身邊的活動(dòng)，為幼兒、為家長(zhǎng)、為幼兒園做好事，在暢談好人好事活動(dòng)中我 們征集到了 67 條，先進(jìn)的事跡讓人感動(dòng)，看似平凡，但平凡中見偉大。通過一系列的創(chuàng)建活動(dòng) 推進(jìn)了我園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在實(shí)踐中不斷提高自身以德治教的自覺性，從而使我園的園風(fēng)、園貌有了很大的改變，體現(xiàn)著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)集體的奉獻(xiàn)、對(duì)同事的關(guān)愛。本學(xué)期我們通過自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)問卷，評(píng)出師德優(yōu)良者為湯鳳林、李引花、吳佳靜。優(yōu)秀保育員

3、為莊亞云。調(diào)整措施：1）把學(xué)習(xí)十六大精神活動(dòng)與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合。2）進(jìn)一步激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)。3）組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)“依法辦學(xué)、以德立 園”。4）進(jìn)一步加強(qiáng)民主化管理，真正地解放教師的心智，給教師充足的時(shí)間、 空間和充分的 信任，從而保證全面實(shí)施二期課改。5）進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理，面對(duì)二期課改的創(chuàng)造空間和活動(dòng) 余地，必須以科學(xué)為基礎(chǔ)，必須以尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為根本。二、保教工作二期課改的核心，就是要改變以往由幼兒適應(yīng)課程的被動(dòng)局面，建立起讓課程適應(yīng)并促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展的現(xiàn)代課程體系。本學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“課程指南”的基礎(chǔ)上嘗試開展探索型主題活動(dòng)，圍繞主題，充分利用

4、社區(qū)資源”培養(yǎng)幼兒收集、處理、利用 信息的能力，并 利用各種途徑表現(xiàn)幼兒的成果。寫好觀察記錄、活動(dòng)記錄。如“我的祖國(guó)”、“汽車”、“中國(guó)的節(jié)日、“秋天樹葉”、“冰與雪”等，在活動(dòng)中，使我們的教師進(jìn)一步明確教材、教師、幼兒三者的關(guān)系。幼兒是中心，是主體；教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者、支持者。 教師要根據(jù)本園、本班發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地選擇和應(yīng)用教材。幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的實(shí)際布置環(huán)境，“動(dòng)物篇”、“植物篇”、“軍事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等，充分利用周圍環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。為保證教學(xué)質(zhì)量，園長(zhǎng)、人事干部、教研

5、組長(zhǎng)、工會(huì)主席深入實(shí)踐，保證每月聽課時(shí)間，做到互相監(jiān)督，互相指導(dǎo)。開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”展示活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往能力，創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力。結(jié)構(gòu)游戲搭建展示：每周五，進(jìn)行全園性的結(jié)構(gòu)游戲串聯(lián)活動(dòng)，提高激發(fā)了幼兒興趣，提高了幼兒搭建能力。唱 英語歌展示：一首首動(dòng)聽的歌曲，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，中二 班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。即興講故事展示：培養(yǎng)幼兒的大膽和語言表達(dá)能力。電腦繪畫展示：激發(fā)了幼兒對(duì)電腦活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力，“東方明珠、我的家、大風(fēng)”等，一幅幅畫內(nèi)容豐富，顏色鮮艷，也體現(xiàn)出了一學(xué)期來的學(xué)習(xí)效果。中一班的潘呂成、 大二班的張亦偉獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。幼兒廣播操小二、中一、大一獲得了優(yōu)

6、勝獎(jiǎng)。利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動(dòng)是我園的特色，我們保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，充分利用奉浦苑的日光、 空氣、水等社區(qū)資源，有計(jì)劃地鍛煉幼 兒的肌體。期末我們對(duì)全園幼兒進(jìn)行了拍球、跳繩測(cè)試：小班幼兒拍球優(yōu)秀率 12%（其中小二班 24%），合格率 19%（其中小一 14%，小二 24%）;中班幼兒拍球優(yōu)秀率、合格率為98%（其中中一班 100%，中二班 95%）;大班幼兒跳繩優(yōu)秀率、合格率 91%其中大一班為 81%，大二為 100%）。幼兒豎笛課程是我園的園本課程，在實(shí)踐中我們積極探索，研究幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化、游戲化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)豎笛的興趣。通過我們的研究，大班幼兒

7、的學(xué)習(xí)模式處見成效，并取得了較好的效果。12 月 10 日，我們的展示活動(dòng)“國(guó)歌”，使大家耳目一新。了解到幼兒的 豎笛教學(xué)不是單純地、枯燥的技能學(xué)習(xí)，他是一種寓游戲、學(xué)習(xí)、探索的活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，幼兒不僅僅是對(duì)豎笛技能的學(xué)習(xí)，而是一種綜合性的學(xué)習(xí)。工作中我們處理好園級(jí)培訓(xùn)與教師發(fā)展的關(guān)系。課程指南中指出教師有課程選擇權(quán)。園長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)教師在課程實(shí)施中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。處理好這個(gè)關(guān)系就是我們?cè)跁r(shí)間上給予教師一定空間，教師可以在一定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的特長(zhǎng)開展教學(xué)，如電腦繪畫、國(guó)際象棋、電子琴、幼兒英語等。本學(xué)期中大班仍是小班化教學(xué)，我們加強(qiáng)班級(jí)的管理，優(yōu)化班級(jí)環(huán)境

8、，建立良好的常 規(guī)，使班級(jí)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。期末評(píng)出文明班級(jí)為中一班、大二班。為豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，本學(xué)期我們投入一定的資金開設(shè)了“電腦室”、“海洋球室”、“小作坊”。幼兒的發(fā)展心系著教師們的心，期末我們利用 SPSS 軟件對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行了評(píng)估標(biāo)使評(píng)估工作更具有科學(xué)性。調(diào)整措施:1）全面實(shí)施二期課改，積極開展探索型主題活動(dòng)，每個(gè)主題結(jié)束以版面的 形式進(jìn)行總結(jié)、展示，并向家長(zhǎng)宣傳，同時(shí)上交有關(guān)材料。2）根據(jù)“課程指南“修改有關(guān)計(jì)劃 制定。3）加強(qiáng)活動(dòng)觀察與指導(dǎo)，并定期進(jìn)行交流研討。4）建立探索型主題活動(dòng)庫，為教師的預(yù) 設(shè)活動(dòng)提供參考。5）隨機(jī)檢查幼兒

9、說環(huán)境的情況，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。6）在公共環(huán)境的布置上進(jìn)一步體現(xiàn)幼兒的參與性。7）確定幼兒園幼兒豎笛考評(píng)曲目，并進(jìn)一步探索中班幼兒豎笛教學(xué)模式。8）豐富幼兒的操作材料，并充分發(fā)揮專用活動(dòng)室的作用。9）調(diào)整作息時(shí)間，給予幼兒創(chuàng)造空間和活動(dòng)空間。三、隊(duì)伍建設(shè)工作幼兒園應(yīng)根據(jù)課程改革的要求加強(qiáng)教研活動(dòng)，實(shí)施在崗培訓(xùn)，并在政策和制度上建立機(jī)制，以鼓勵(lì)教師自我進(jìn)修、自我提高，適應(yīng)課程改革與發(fā)展的需要，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)。我們由園長(zhǎng)、人事干部、工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)組成了幼兒園師干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，全面管理。工作中我們積極落實(shí)奉浦幼兒園“十五”教師繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃、奉浦幼兒園骨干教師培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃以

10、及師訓(xùn)工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的開展教師培訓(xùn)工程。激勵(lì)教工在思想上求領(lǐng)先；在工作上創(chuàng)成績(jī)；業(yè)務(wù)上講精湛；服務(wù)上講優(yōu)質(zhì)。我們?cè)诠ぷ髦袠淞⑦@么一個(gè)理念：建立一個(gè)新型的、成功的團(tuán)體，建立一個(gè)具有自我 培養(yǎng)、自我發(fā)展的良好集體。工作中我們注重個(gè)體差異，樹立“以教師為本，促進(jìn)每一位教師在原有的基礎(chǔ)上得到 發(fā)展”的理念。只要到我們奉浦幼兒園來的教師我們都不會(huì)看重她的過去，我們看重的是現(xiàn)在。我們會(huì)根據(jù)教師的實(shí)際情況，創(chuàng)造條件讓她們外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期8 位教師有 7 位教師外出培訓(xùn)，比例占 88%我們積極開展能力大提高活動(dòng)，讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步。電腦繪畫比賽 夏海明、衛(wèi)鮮花、蔡凱思、包春華獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)；吹笛考級(jí)大

11、家都順利地拿到了三級(jí)證書；教學(xué)比武吳佳靜、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。課件制作比賽包春華、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。一般情況下，園長(zhǎng)每周進(jìn) 2 個(gè)半天，深入第一線，反思自己的管理理念，了解教師的情 況，因?yàn)橛性S多問題是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。 對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題個(gè)別交流反饋，對(duì)共性的問題通過教 研組活動(dòng)共同交流討論。同時(shí)，園長(zhǎng)在指導(dǎo)、表揚(yáng)、批評(píng)教師時(shí)也注意適時(shí)、適度、適地。領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)在隊(duì)伍建設(shè)中更為重要，因此我們不斷改善工作作風(fēng)，樹立廉潔、勤政、團(tuán)結(jié)、高效班子集體形象，帶動(dòng)全園教工積極奉獻(xiàn)，提高管理質(zhì)量。繼續(xù)開展班子 成員與教師之間的結(jié)對(duì)活動(dòng)，有計(jì)劃地開展“姐妹攜手，共同進(jìn)步”活動(dòng)。期末我們對(duì)班子成 員進(jìn)行了考

12、評(píng)，我們虛心地聽取教職工的意見，并在以后的工作中進(jìn)一步調(diào)整。正由于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、有效的班子，使我園的各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，并在各項(xiàng)檢查評(píng)比活動(dòng)不落后姐妹園，體現(xiàn)出了我們組織能力、實(shí)踐能力。同時(shí),我們加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，為團(tuán)員青年創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)。關(guān)心團(tuán)員青年的思想問 題、生活問題、工作問題。發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌，為幼兒服務(wù)、為 家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒園服務(wù)。建立社區(qū)服務(wù)隊(duì)，與惠敏學(xué)校結(jié)對(duì)，讓特殊孩子融入正常的環(huán)境，幫助他們樹立信心。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的愛心，知道我們的身邊有許多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手。教師的自我評(píng)價(jià)是調(diào)整自己工作方法與措施的最有效途徑，利用反思手冊(cè)做到教師

13、與領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)溝通，這不僅提高了教師的思想觀念和自身素質(zhì)，最根本的是提高辦學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)教師自培工作中我們積極探索教師專業(yè)化校本培訓(xùn)的模式。以園本培訓(xùn)為主體，以一日活動(dòng)為主陣地，提高以師德為核心的教師綜合素質(zhì)和能力。我們開展“幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化和游戲化”實(shí)踐研究。2002 年 12 月 10 日上午奉 賢區(qū)各所小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)參加了在奉浦幼兒園舉行的名為“加強(qiáng)自培基地建設(shè)，推進(jìn)二期課程改革”的師干訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)分為教師互動(dòng)式自培：吹橫笛；幼兒豎笛學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)吹國(guó)歌；參與式培訓(xùn)：幼兒豎笛 教學(xué)活動(dòng)中如何滲透新課程理念。在互動(dòng)式自培活動(dòng)中，大家如同往常一樣，相互交流，相互學(xué)習(xí)，一起研究，一起探索，這

14、種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染了在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師。在幼兒豎 笛學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的氛圍，重視幼兒自身實(shí)踐過程，使幼兒通過直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)吹笛。這充分體現(xiàn)了二期課改的精神。而最引人入勝的是被稱為“金魚缸”的參與式培訓(xùn)。奉浦幼 8 位教師與主動(dòng)即興參與的 7 位姐妹園領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)培訓(xùn)主題展開了 激烈的討論，臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng)，氣氛十分活躍。多媒體課件的制作與利用是現(xiàn)代形勢(shì)下教師必備的一種能力，通過培訓(xùn)、自學(xué)，我們的教師已掌握了基本的操作方法，相信在大家的努力下，我們定能攻克這一難關(guān)。調(diào)整措施:1）積極創(chuàng)造條件，讓教師參加培訓(xùn)，提高教師的綜合能力。2）促進(jìn)全體教師 的均衡發(fā)展，提高整體師資水平。3）鼓勵(lì)教師參與