幼兒園老師感動事跡范文

1、幼兒園老師感動事跡范文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟識不過了吧。下面是為大家收集的幼兒園老師感動事跡.，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園老師感動事跡1 一說老師，有人就會在心里說：“老師，太平凡了。”是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們身邊有許很多多這樣悄悄無聞的老師，張惠芝老師就是其中的一員，沒有亮麗的語言，沒有震天動地的故事，但我們依舊會有一種感動，為那平實(shí)中的暖和，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的才智，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤物細(xì)無聲的愛。她的珍貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛著每一個孩子，堅(jiān)決而執(zhí)著地追尋著做老師

2、的美好!十六年的歲月里，她贏得了很多家長和同學(xué)的心，得到了極佳的口碑。 在二十多年的工作中，她始終詮釋著陶老先生“愛滿天下”的訓(xùn)練信念，除了傳授給同學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和培育良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外，更重要的是訓(xùn)練同學(xué)如何做人，做一個具有寬廣胸懷和健康心理的人。在同學(xué)身上的種種問題不容忽視，面對這一切她用愛導(dǎo)航。 在張老師的班上，有一個特別的孩子叫何曉露，五班級就被確診為骨癌，為了孩子的健康，父母的痕跡遍及全國，從得知孩子病情開頭，張老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一起為制造生命奇跡而努力著。于是，為了更好地照看到曉露的身體，始終把平安這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會第一個

3、搜尋她的身影，提示她留意愛護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告知每一個孩子：曉露生病了，行動不便利，大家多關(guān)懷她。 伴隨著年齡的增長，曉露的病情越來越嚴(yán)峻，為了更細(xì)致地照看到孩子，張老師幾乎每周都要和家進(jìn)步行溝通，談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況、身體狀況。曉露的媽媽多次說道：“曉露有福氣，遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感謝之情溢于言表。曉露發(fā)病時，需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上，短時一兩天，最長的可達(dá)三個星期。在這段寂寞的日子里，她特殊惦念老師和同學(xué)，張老師總會記得打電話告知她學(xué)校發(fā)生的新奇事，最近學(xué)了哪些內(nèi)容，告知她大家很惦念她。曉露生活在一個暖和的大家庭里，她有很多伴侶，張老師常常會帶著

4、這些伴侶去看望她。 在她所帶的二(4)班里桀驁不馴的王平的一舉一動牽動著張老師的心，記得剛上一班級時，張老師發(fā)覺她的鉛筆盒里總是缺這少那，幾只僅有的鉛筆頭總是完禿禿的，就是這些詳情引起了張老師的留意，經(jīng)詢問了解得知她很小時父母在外地工作了，她只好跟著姥姥，而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教，她養(yǎng)成了懶散、好動、搗蛋、不寫作業(yè)等壞毛病，成果也始終很不抱負(fù)。由于缺乏家庭的關(guān)愛，她顯得孤僻、缺乏自信，與同學(xué)相處也總是出現(xiàn)沖突。為了不放棄任何一個同學(xué)，張老師給了她過多的偏愛：每天總是先幫她削好鉛筆，整理好書包，像媽媽一樣迎來送往。在排位時，特意將她調(diào)到第一排講桌前的座位，每節(jié)課上常常提問，時刻提

5、示她留意聽講，發(fā)覺一點(diǎn)的進(jìn)步便大力表揚(yáng)。每天放學(xué)后給她補(bǔ)課，看著她完成作業(yè)再離開學(xué)校。常常找她談心，關(guān)懷她的生活，給她買文具、食品、玩具班里的事常常讓她做，增加她的自信念。細(xì)心觀看，不斷提示，不讓她有惹禍、犯錯的機(jī)會。很快她的成果提上來了，人也歡樂起來了。 兩年來張老師始終堅(jiān)持這樣做，王平也始終保持著優(yōu)異的成果。讓人深深地體會到：老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融;老師的愛是無聲的力氣，高尚的人格魅力將潤物細(xì)無聲。 老師就是像張老師這樣，就像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無

6、爭，總是在一個不惹眼的角落里，奉獻(xiàn)那份完和熱。 幼兒園老師感動事跡2 我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名同學(xué)，這名同學(xué)幸存了，但是這個老師的頭部嚴(yán)峻受傷，當(dāng)場就已經(jīng)遇難了?，F(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場我們能夠發(fā)覺許多這樣感人的事跡。 廢墟里她還在讀書 “清清，那個漂亮好學(xué)的女孩，你們觀察沒有?”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅始終關(guān)懷著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。 當(dāng)鄧清清被救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個頑強(qiáng)的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。

7、我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的可怕!”她的老實(shí)讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。” 你好，這是譚千秋老師的感人事跡： 地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血立刻奔涌而出;他咬著牙，舍命地?fù)巫≌n桌，猶如一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的同學(xué)，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最終一塊水泥板時，全部搶險人員都被震撼、落淚。 這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村一

8、般老師的感人事跡。 _年3月11日晚上，寒風(fēng)咆哮，大雪紛飛。由于是星期五，平常在校寄宿的同學(xué)和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校校內(nèi)里一片安靜。深夜23時54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師突然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定，肯定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。 當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動，他大叫一聲：“你們干什么?”兩個黑影聽見從計(jì)算機(jī)室里竄了出來。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個人的衣服，一邊高叫：“抓強(qiáng)盜”誰知那個

9、人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€家伙，將其抱住，再次高叫：“抓小偷啊?！边@個強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中清醒，不見了歹徒，便一邊大叫捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上 李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他老師聽到李老師的呼叫聲趕來了，連忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心準(zhǔn)時發(fā)覺了歹徒，并冒著生命危急與歹徒搏斗，愛護(hù)了學(xué)

10、校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心學(xué)校價值十多萬元的32臺計(jì)算機(jī)絲毫未損。 李老師的勇敢事跡，感動了廣闊師生，縣委、縣政府、縣訓(xùn)練部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。 幼兒園老師感動事跡3 楊愛軍，他為了不影響工作，耽擱了最珍貴的診治時間。在診查出白血病后，只對同事提出了一個要求：“就是不要把病情告知任何人!” 十五年來，他大部分的時間都擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)初三班主任。無須講他對同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)的無微不至;也無須講為了同學(xué)他對家人的諸多虧欠;單是十五年來他的家訪歷程就可以寫成一本長長的書。 他曾在120多天的時間里，走訪了300多戶次家庭，

11、而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的痕跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與勝利之間的距離，丈量著老師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過多少次跤 記得有一次他長途跋涉一個多小時，費(fèi)盡辛苦才找到同學(xué)家。但見到家長時卻連一個字也說不出來，由于他實(shí)在是太累太餓了。家長拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒扒潔凈就往嘴里送，家長和同學(xué)見

12、到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪，家長不在家，他干脆留下來為同學(xué)生爐子做飯。家長回來后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來時已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當(dāng)時又沒有路燈，他一不當(dāng)心，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山安靜不語，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過孤獨(dú)與委屈，只是在其次天的課堂上依舊看到他在.滿懷的講課。 幼兒園老師感動事跡4 洪潔，女，生于1977年，二級老師。1991年8月參與工作;2021年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);20_年5月中心廣播電視高校大專畢業(yè);20_

13、年9月福建師范高校學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。 參與工作二十多年以來，始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班老師和家長的全都好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個人”，于20_年被如皋市訓(xùn)練局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干老師”。 一、愛崗敬業(yè)，盡心盡職。 她忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，恪守老師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心，團(tuán)結(jié)同志，懇切待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)力

14、量提升，以愛心、耐煩、細(xì)心去關(guān)愛、訓(xùn)練每一名幼兒，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念、懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。 二、關(guān)愛幼兒，永葆童心。 一個合格的幼兒園老師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康進(jìn)展。她常說：老師一個微笑的欣賞、一個關(guān)注的目完、一個信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子進(jìn)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

15、 三、不斷學(xué)習(xí)，自我完善。 她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練類學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，常常掃瞄圖書室的各類書籍學(xué)前訓(xùn)練、幼教博覽、早期訓(xùn)練等雜志來改善自己。同時主動參與省、市級各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干老師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動小小大力士評析在培訓(xùn)簡報(bào)中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參與南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”。 四、訓(xùn)練教學(xué)，成果突出。 在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、閱歷特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動。在教學(xué)方式上，她專心用法幼兒感愛好的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科訓(xùn)練都滲

16、透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中留意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的仆人。 她所執(zhí)教的大班科學(xué)好玩的拱形在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)分豆豆在如皋市特色園展現(xiàn)活動中獲得專家的全都好評;中班音樂啃蘋果在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事豐收樂在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體訓(xùn)練軟件競賽中獲三等獎。 近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事競賽中均獲一等獎，幼兒王丹、王子鳴等小伴侶參與江蘇省繪畫競賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上競賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。 五、教

17、改科研，開拓創(chuàng)新。 課題討論：主動參加國家級、江蘇省級、如皋市課題討論。每個課題都深化思索，對課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成果。作為課題組核心成員參加的全國訓(xùn)練科學(xué)“_”規(guī)劃訓(xùn)練部重點(diǎn)課題“新時期家庭訓(xùn)練的特點(diǎn)、理念、方法討論”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的討論”已結(jié)題;作為課題組核心成員參加的江蘇省“_”訓(xùn)練科研課題構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐討論的討論已結(jié)題;作為主持人參與的如皋市微型課題大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查討論、利用民間體育嬉戲，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展的實(shí)踐討論、在幼兒一日活動中滲透品德訓(xùn)練策略的討論均已結(jié)題;大班幼兒早期閱

18、讀習(xí)慣的調(diào)查討論如皋市微型課題優(yōu)秀討論評比二等獎。 論文發(fā)表：撰寫的論文讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉發(fā)表于省級刊物內(nèi)蒙古訓(xùn)練第1期;依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化發(fā)表于省級刊物訓(xùn)練實(shí)踐與討論第4期;淺談民間體育嬉戲在班級活動中的開發(fā)與運(yùn)用發(fā)表于市級刊物南通訓(xùn)練討論第5期;幼兒早期閱讀力量培育探析發(fā)表于文科愛好者第18期。 論文獲獎：撰寫的論文用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天、給小樹一個肥沃的土壤獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;為孩子插上自主的翅膀、讓地方文化資源潤澤幼兒生命獲南通市老師專業(yè)成長論文二等獎;從生活中引入活水，在幼兒品德訓(xùn)練中感悟靈動、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈在江蘇省論

19、文評比中均獲三等獎;民間體育嬉戲與班本課程的融合在第四屆全國幼兒園.領(lǐng)域與訓(xùn)練理論論文大賽獲二等獎。 其他獲獎類：自制的教玩具滾動組合獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒老師健美操大賽獲一等獎。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛孩子的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 幼兒園老師感動事跡5 在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)給以他們些什么呢?要真正愛上許很多多

20、與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有憧憬，有士氣，有力氣，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)決地邁出第一步。詳細(xì)地說，班主任應(yīng)當(dāng)給他們情感，給道理，給信念，給快樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。 蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練?！睈凼抢斫猓瑦凼菓z憫，愛是敬重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓舞，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。 小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。

21、當(dāng)幼兒早晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實(shí)的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告知他：“老師最喜愛你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目完呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他每天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還經(jīng)常齜牙咧嘴，大哭大鬧，興奮時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批判對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。 一個偶然的機(jī)會，我轉(zhuǎn)變了對馬錦岳小伴侶的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動室里的桌椅污七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)覺馬錦

22、岳小伴侶走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅隋\岳愛集體，喜愛為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)覺他身上的“閃完點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開頭和他交伴侶，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐煩地教會他自理生活的力量。嬉戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小伴侶面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，錦岳的眼睛慢慢光明起來，看法慢慢友好起來，臉上時常掛著微笑。 一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子

23、。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康進(jìn)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫秦舒奇的小伴侶。這位小伴侶因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓舞孩子多交往小伴侶，請小伴侶到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找伴侶”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓舞，使舒奇布滿信念。在一個陽完明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感謝地說：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。 幼兒園的孩子們很稚嫩，辨別是非力量差，不僅簡單做錯事，而且改過來的錯誤還簡單再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己訓(xùn)練自己，以事論事。 一次，我在班里講了一個有關(guān)老實(shí)的故事，在講故事的過