課外古詩閱讀匯編

1、課外古詩閱讀一、韓愈春雪新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1、 詩中第二句中“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 2、 此詩的三四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度加以二、張仲素秋夜曲丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。1、 詩的首句寫出了秋夜的什么特點？2、 詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境？全詩寄托了詩人怎樣的感情？三、登高 杜甫風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。1、以下不屬于詩人“苦恨”原因的一項是（）A常年客

2、居他鄉(xiāng) B濁酒難以解憂C國家動蕩不安D自身困苦多病2詩歌的前四句描畫出一幅深秋 （ ） 四、春日偶成 程顥云淡風輕近午天,傍花隨柳過前川。時人不識余心樂,將謂偷閑學少年。1、春日里詩人被什么景色所感染？（2分）這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出來？（2分）五、新 柳 楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1詩中的“新柳”有什么特點？（2分）2“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？（2分）六、雙調(diào)清江引秋懷 張可久西風信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。1、.曲中寫了哪些秋景？（2分）2.作者描寫這些秋景的作用是什么？（3分

3、）七、漢江臨泛 王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。1、中間四句描繪出了怎樣的景色？(2分）2、最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？(2分）八、泛吳淞江 宋 王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗?！咀ⅰ窥橔儯喊?，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。1、.詩中 一詞寫出了天色已晚， 一詞則強調(diào)了詩人泛江已久。2、“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)九、曉過鴛湖 查慎行曉風催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。注釋查慎行（16501727），海寧人。鴛湖：嘉興南湖。

4、蕪：叢生的草。長水搪：原嘉興城外的一條河道，通南湖。秀州：即嘉興。1、這首詩的一、二句描繪了怎樣的美麗景色？2、歷來被認為佳句的“菜花香過秀州城”中，你認為哪個詞用得最妙？請寫出你的理由。十、春日（宋）晃沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁 桃花。【注釋】 陰陰：草木陰陰。 趁：追逐。1這首詩通過描繪 、細雨翻萍、 的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。（2 分）2 三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？( 2 分）十一、雨過山村 唐王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。1、詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？2、古典詩詞講究煉字，末句

5、中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。（3分）十二、鐘山即事 宋王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。注釋鐘山：山名。即事：有感于當前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。相對：對著山。1、詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？2、全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？十三、村 晚 雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！咀⑨尅口椋╞）：水岸。 漪：水波紋。 ：腔：曲調(diào)。1詩中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請選擇其中一字作簡要賞析。2這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）十四、湖 上 徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，

6、夕陽簫鼓幾船歸。1.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)2全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)十五、山中留客(張旭)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。(1)首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達作用? (2)三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會“沾衣”?詩人如此寫有何意義?十六、浪淘沙?懷舊 (李煜)簾外雨潺潺，春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客， 一晌貪歡。 獨自莫憑欄， 無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也， 天上人間。(1)詞的上片和下片分別寫了什么? (2) “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?十七、梅花絕句 (陸游

7、)低空銀一鉤，糝野玉三尺。愁絕水邊花，無人問消息。(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的背景? (2)你對詩中的梅花形象怎樣理解?十八、雪中偶題(鄭谷)亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。(1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點?作者這樣寫有什么作用? (2)對這首詩宋人有不同評價,有人說它“奇絕”,也有人說它“淺俗”,你怎么看待?十九、絕句 (杜甫)江碧鳥逾白， 山青花欲燃。今春看又過， 何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.二十、過松源晨炊漆公店 (楊萬里)莫言下嶺便無難， 賺得行人

8、空喜歡。正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。(1)末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。 (2)本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？二十一、十一月四日風雨大作 (陸游)僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有何作用？ (2)本詩表達了作者怎樣的愿望?二十二、渡漢江 (宋之問)嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(1)前兩句中的“外”、“斷”、“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用？ (2)一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者

9、怎樣的復雜心理？簡要分析。二十三、閨怨 (沈如筠)雁盡書難寄，愁多夢不成。愿隨孤月影，流照伏波營。(1)詩中“孤”字含義豐厚，請做簡要分析。 (2)這首詩通過主人公思婦表達了怎樣的思想感情？是怎樣遞進表達的？簡要回答。二十四、送杜十四之江南 (孟浩然)荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)這首詩以誰的口吻,表達了怎樣的思想感情？ (2)情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩中“春江正渺?！弊骱喴治?。二十五.除夜作 (高適)旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(1)首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境？

10、 (2)“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我”，這樣的表達有什么獨特作用？簡要分析。二十六.從軍行(王昌齡 )大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒土谷渾。(1)詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。 (2)作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答。二十七、雨晴(王駕)雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。二十八、夏意 (蘇舜欽)別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當午，夢覺流

11、鶯時一聲。(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。(2)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進行賞析。二十九、新晴 (劉攽)青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。(1)第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。 (2)本詩的三四兩句運用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。三十、東欄梨花 (蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。(1)前兩句寫春末夏初景物特點，請具體賞析。 (2)本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？三十一、秋江 (道潛)赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。數(shù)聲

12、柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。(1)前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。(2)試從“實”與“虛”的角度對這首詩進行賞析。三十二、鷓鴣天(辛棄疾)陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。(1)這首詞的內(nèi)容與西江月?明有別枝驚鵲相同，都是描寫_ 。(2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？(3)“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？三十三、題奉晚(周敦頤)花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。(1)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？ (2)詩人描寫昏鴉時為什

13、么用“點”而不用“只”？說說你的理解。三十四、早梅(張謂)一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(1)自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?(2)本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?三十五、七步詩(曹植)煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？(1)這首詩用豆和豆秸比喻什么?(2)這首詩表達了作者怎樣的心情?反映了什么?三十六、夜望月 【王健】中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1、這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？2、詩評

14、家認為此詩之妙妙在后兩句，請簡要分析。1.山中留客(張旭)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。(1)首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達作用?(2)三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會“沾衣”?詩人如此寫有何意義?24.下列對這首唐詩理解有誤的一項是（ ）（3分） A. “弄”字賦予山光物態(tài)以勝人,顯示蓬勃生機,景色迷人和誘人,意在留客.B. “莫為輕陰便擬歸”，詩人否定了客人的想法，怎能因為天邊一片陰云就打算回去呢？現(xiàn)在天氣不好，等天晴了再走吧。C. 這首詩表達了詩人對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。D. 之所以會“沾衣”是因為深山中空氣

15、新鮮、濕潤。“以景誘人”的留客方法，正是詩人高人一籌之處。25.關于這首唐詩，分析不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A. 這首詩題目是“山中留客”,它的重點在留客,留的目的是讓客人欣賞山中的美景。B. 詩人沒有回避客人想歸的問題,而引導客人馳騁想像,以改變客人“擬歸”的想法。C. 這首小詩取材于生活的瑣事,詞顯意深,跌宕有致,顯示出耐人尋味的獨特魅力。D. 全詩將山中之景與留客之事結(jié)合,有景、有情、有理，三者水乳交融，渾然一體，采用的是寫實手法。24.B.(詩人并沒有建議朋友何時走的意思。)25.D.(全詩采用的是虛實結(jié)合的手法)2.浪淘沙?懷舊 (李煜)簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。

16、夢里不知身是客， 一晌貪歡。 獨自莫憑欄， 無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也， 天上人間。(1)詞的上片和下片分別寫了什么?(2) “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?3.梅花絕句 (陸游)低空銀一鉤，糝野玉三尺。愁絕水邊花，無人問消息。(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的背景?(2)你對詩中的梅花形象怎樣理解?4.雪中偶題(鄭谷)亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。(1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點?作者這樣寫有什么作用?(2)對這首詩宋人有不同評價,有人說它“奇絕”,也有人說它“淺俗”,你怎么看待?5.絕句 (杜甫)江碧鳥逾白， 山青花欲

17、燃。今春看又過， 何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.6.過松源晨炊漆公店 (楊萬里)莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。(1)末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。(2)本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？7.十一月四日風雨大作 (陸游)僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？(2)本詩表達了作者怎樣的愿望?8.渡漢江 (宋之問)嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近

18、鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(1)前兩句中的“外”、“斷”、“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用？(2)一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理？簡要分析。9.閨怨 (沈如筠)雁盡書難寄，愁多夢不成。愿隨孤月影，流照伏波營。(1)詩中“孤”字含義豐厚，請做簡要分析。(2)這首詩通過主人公思婦表達了怎樣的思想感情？是怎樣遞進表達的？簡要回答。10.送杜十四之江南 (孟浩然)荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)這首詩以誰的口吻,表達了怎樣的思想感情？(2)情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩中“春江正渺?！弊骱喴?/p>

19、析。（一）閱讀下面這首古詩，完成1516題。4分溪居即事 崔道融籬外誰家不系船， 春風吹入釣魚灣。 小童疑是有村客， 急向柴門去卻關。15.這首詩勾畫了一副恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆， ，奔跑的兒童和諧而富有詩意。2分16.三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？2分答案15.悠悠飄蕩的小船 波光粼粼的溪水 掩著的柴門16.熱情淳樸 天真可愛2007年浙江省溫州市古詩文閱讀(一) (4分) 從軍行陳羽海畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。15在詩的前兩句中，哪兩個動詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴酷的環(huán)境特點?(2分)16“紅旗直上天山雪

20、”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神?(2分)答案15裂 折16表現(xiàn)了從軍將士一往元前的精神。2007年四川省安岳縣5賞析下面這首古詩，按要求回答問題。（4分）江畔獨步尋花（杜甫）黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。（1）詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？（2分）答： （2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（2分）1（2011義烏市）閱讀上面這首古詩，按央求答題。秋日行村路宋樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅可缛猓杭劳恋厣竦娜?。(1) “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。(

21、2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】(1)“伴”，行使了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種喜歡的小生物營建在一個相依相伴、和美和睦的空氣里。 (2)瞻仰農(nóng)村天然景色，追求自在、悠閑、協(xié)和的田園生活。【解析】這首詩描寫了憨厚、自在、精美的農(nóng)村田園景色。其詩清新喜歡，蘊藉雋永。譯文：一群村童跑進了村子:正是夕陽西下的功夫了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的仆人是誰呢?？矗抢镉袔字患t蜻蜓在飛舞，草枝上居然還有一只支頑皮奸滑的綠螳螂。字詞分析題的命題大局是：對詩中某字某句，你以為寫得好不好?為什么?從哪一句中能夠找出最能體現(xiàn)詩人感

22、情的一個字？此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?某字在表情達意上的作用是什么?解讀央求：古人作詩常追求一字傳神。這種題型央求咀嚼出詩人煉字妙在何處。回復時不能就字論字，應放回句中，貫串全詩中心、意境和詩人的思想感情來分解。答題舉措：必然“好”或必然哪一個更好。解釋該字的一般含義和在句中的意思。展開遐想和聯(lián)想，把你以為好的字復原到句中，聽說沙龍國際代理。再現(xiàn)詩人所描寫的情景。說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。【示例】唐朝王灣次北固山下的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？示例一：“闊”字更好。來由：“闊”是空闊、寬闊之意

23、；“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪融化，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得特地寬闊；“闊”字，間接表達了詩人視野尤其寬闊的猛烈感受?！伴煛弊肿x起來與“懸”字對應，腔調(diào)似也更為清脆。示例二：中考語文課外古詩詞春閱讀題答案 閱讀題解析【上】(包含答案)?！笆А弊指?。來由：“失”字更好地發(fā)揚了春回大地，冰雪融化，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了行蹤；“失”字圓活地描寫出江岸因春朝飛騰而與水立體平齊，似乎消滅了的主觀視覺形象。2.（2011湖州市）閱讀上面這首詩，按央求答題。淮上漁者(唐)鄭谷白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中?！咀⑨尅恐穑焊S。浦：水邊，岸邊。

24、獲：草本植動物，形狀像蘆葦。本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特性的兩個字是 、 。詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話舉行描述。【答案】(1)逐 移(2)詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜夷愉的情景：鶴發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們喜上眉梢地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)【解析】這是一首描寫淮河漁民生活的七絕詩歌，短短七言二十八個字便為我們浮現(xiàn)了一幅垂釣風情畫。詩句近乎俗語，但道理兼?zhèn)?，意境精致，讀來如飲醇酒，滿口生香，使人宛若正在賞玩一幅天然協(xié)和、悠閑痛快的垂釣圖。譯文：江中白浪里有一位鶴發(fā)老漁翁，江岸風聲陣陣，老漁翁船行到哪個場地，家就安在哪里。剛剛他釣了一條一尺長的鱸魚，兒孫們就忙著撿柴打算

25、在荻花中生火打算煮魚吃。3（2011金華）閱讀上面一首詩，回復問題。訪城西伙伴別墅雍陶澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多近似，處處春風枳殼花?！咀⑨尅垮ⅲ╨）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。枳（zh）殼花：枳樹的花。詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的神志？這首詩只寫村野景色，沒有具體寫伙伴和別墅，這樣寫適合題意嗎？為什么？【答案】寫出了詩人會友殷切的神志。適合題意。這首詩美妙地行使了烘托手法，議定對天然則精美的村野景色的描寫，讓讀者遐想到伙伴別墅的幽雅和伙伴的風采。【解析】此詩是唐代詩人雍陶所做的七言絕句。這首隨筆式的小詩，寫的是春郊訪友的感受，詩人從日常的題材中，發(fā)現(xiàn)出不尋常的

26、情致；用新鮮的構(gòu)思，發(fā)揚了村園春景特有的美。作品自己就像詩中寫到的枳樹花，顏色淡素而又幽香襲人，是一篇別具風姿的佳作。4.（2011溫州市）閱讀上面的古詩文，回復問題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。補充點評。詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別居心味，宛若是它們 之情的天然走漏。完成隨感?；ú荼臼菬o情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是由于 。【答案】(1)依戀(不舍、挽留)(2)示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥表達自己的不舍之情。示例3：

27、詩人視花鳥為摯友，到達了物我相通的境界，故能心照不宣。移家別湖上亭，唐代詩人戎昱于搬家時所作。詩人采用擬人化的發(fā)揚手法，設立全詩如童話般的意境。抒寫了詩人對故園一草一木依戀難舍的深厚感情。春風駘蕩，景色宜人，我來分別曩昔最喜好的湖上亭。輕風中，亭邊柳條、藤蔓輕巧招展，宛若是伸出有數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝依戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這行將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難于平靜。（2011玉溪）閱讀上面一首唐詩，按央求回復問題。移家別湖上亭 戎 昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五

28、聲?！咀⑨尅肯担簀，牽連。渾：準確其實。 詩中描寫詩人搬家時 的神志。請從寫法上說說末了一句詩的妙處。【答案】依依難舍（或依戀）這句詩用擬人（或烘托）的寫法，形象有趣地寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使“離情”的表達尤其長遠。5（2011嘉興）閱讀上面的古詩文，回復問題。書院二小松唐李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。注釋秋煙：比喻小松初生的枝葉。.詩中“ ”、“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特性。.這首詩表達了作者怎樣的情感？【答案】數(shù)粒、二尺。（寫“?！?、“細”或“細韻”也可。）表達了作者對二小松的憐愛、贊頌之情。（走漏了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜好之

29、情。）【解析】李群玉的這首詩，卻獨出心裁，第一句是行使絕句中“明起”的手法，從標題標本意說起，不旁逸斜出而直入本題。句中的“一雙”，點明標題中的“二小松”。以“出凡塵”極言它們的風神超邁，不同凡俗。第二句就是寫意，是實寫?！皵?shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是特別新穎而傳神的；而以“粒”這樣的量詞來狀寫秋煙，新奇新鮮。在詩人們的筆下，松樹有遠離塵俗的天籟，（2011義烏市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。秋日行村路宋樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅可缛猓杭劳恋厣竦娜?。(1) “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句

30、，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。(2) 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】(1) “伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。 (2)熱愛農(nóng)村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活?！窘馕觥窟@首詩描繪了淳樸、自由、優(yōu)美的農(nóng)村田園風光。其詩清新可愛，含蓄雋永。譯文：一群村童跑進了村子,正是夕陽西下的時候了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只支淘氣的綠螳螂。字詞賞析題的命題形式是：對詩中某字某句，你認為寫得好不好?

31、為什么?從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?某字在表情達意上的作用是什么?解讀要求：古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處?；卮饡r不能就字論字，應放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。答題步驟：肯定“好”或肯定哪一個更好。解釋該字的一般含義和在句中的意思。展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境?！臼纠刻瞥鯙炒伪惫躺较碌牡诙?lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？示例一：“闊”字更好。原因：

32、“闊”是空闊、開闊之意；“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受?！伴煛弊肿x起來與“懸”字對應，聲調(diào)似也更為響亮。示例二：“失”字更好。原因：“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；“失”字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。2.（2011湖州市）閱讀下面這首詩，按要求答題?；瓷蠞O者(唐)鄭谷白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中。【注釋】逐：跟隨。浦：水邊，岸邊。獲：草本植物，形狀像蘆葦。本詩第二句中體

33、現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是 、 。詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進行描述?！敬鸢浮?1)逐 移(2)詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)【解析】這是一首描寫淮河漁民生活的七絕詩歌，短短七言二十八個字便為我們展示了一幅垂釣風情畫。詩句近乎俗語，但情理兼?zhèn)?，意境高雅，讀來如飲醇酒，滿口生香，使人仿佛正在欣賞一幅自然和諧、閑適安逸的垂釣圖。譯文：江中白浪里有一位白發(fā)老漁翁，江岸風聲陣陣，老漁翁船行到哪個地方，家就安在哪里。剛才他釣了一條一尺長的鱸魚，兒孫們就忙著撿柴準備在荻花中生火準備煮魚吃。3（2011金華）

34、閱讀下面一首詩，回答問題。訪城西友人別墅雍陶澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風枳殼花。【注釋】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 枳（zh）殼花：枳樹的花。詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？【答案】寫出了詩人會友急切的心情。符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優(yōu)美的村野風光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采?！窘馕觥看嗽娛翘拼娙擞禾账龅钠哐越^句。這首隨筆式的小詩，寫的是春郊訪友的感受，詩人從日常的題材中，挖掘出不平常的情致；用新鮮的構(gòu)思，表現(xiàn)了村園春色特有

35、的美。作品本身就像詩中寫到的枳樹花，色彩淡素而又清香襲人，是一篇別具風姿的佳作。4.（2011溫州市）閱讀下面的古詩文，回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。補充點評。詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們 之情的自然流露。完成隨感。花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為 ?！敬鸢浮?1)依戀(不舍、挽留)(2)示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。示例3：詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步

36、，故能心心相印。移家別湖上亭，唐代詩人戎昱于搬家時所作。詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造全詩如童話般的意境。抒寫了詩人對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。春風駘蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久難于平靜。（2011玉溪）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。移家別湖上亭 戎 昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅肯担簀，牽連。 渾：簡直。

37、詩中描寫詩人搬家時 的心情。請從寫法上說說最后一句詩的妙處?！敬鸢浮恳酪啦簧幔ɑ蛄魬伲┻@句詩用擬人（或襯托）的寫法，形象有趣地寫出黃鶯連連向我挽留啼叫，使“離情”的表達更加深刻。5（2011嘉興）閱讀下面的古詩文，回答問題。書院二小松唐李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。注釋秋煙：比喻小松初生的枝葉。. 詩中“ ”、“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】數(shù)粒、二尺。（寫“粒”、“細”或“細韻”也可。）抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）【解析】李群玉的這首詩，卻別開生面

38、，第一句是運用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入本題。句中的“一雙”，點明題目中的“二小松”。 以“出凡塵”極言它們的風神超邁，不同凡俗。第二句就是工筆，是實寫。“數(shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的；而以“?！边@樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致。在詩人們的筆下，松樹有遠離塵俗的天籟，6.（2011杭州市）閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。春山夜月唐于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?（2）“掬水月在手，弄

39、花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析?！敬鸢浮?1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致。(三個要點，意思符合即可，有欠缺酌扣)【解析】唐代詩人于良史這首膾炙人口的五言律詩，風格清淡閑雅，極富神韻。這首詩描寫春天山中夜景的美麗迷人，抒發(fā)了熱愛山水的情懷。詩開篇兩句提綱挈領、統(tǒng)率全篇，既寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸”之因，又巧妙地交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，可謂一箭雙雕。接下來的六句則是

40、對“勝事”與“賞玩忘歸”的具體描述。7.（2011蘭州市）閱讀下面的古詩文，回答問題。敷淺原見桃花劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁西。注釋敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。畫梁：彩繪屋梁。.有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？【答案】示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動和美好際遇 來抒寫情志，不落俗套。示例二，構(gòu)思獨辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致。示例三，發(fā)現(xiàn)獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，并從中發(fā)現(xiàn)其審美價值，獨具慧眼。（意思對即可）表達

41、了詩人對生活的熱愛和對美的執(zhí)著追求。（情感、志趣，意思對即可。）【解析】劉次莊，宋代詩人，這首景色如繪的七絕小詩，構(gòu)思奇巧，詩筆明麗，情韻恬適，充分體現(xiàn)出詩人追求美的執(zhí)著和擁抱生活的熱情。8（2011肇慶市）閱讀下面的唐詩，回答問題。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時?！咀ⅰ宽n琮，字成封，長慶進士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。作者描寫了晚春江上所見的哪些景物？請簡要回答，全詩表達了作者怎樣的思想感情？【答案】落日、綺霞、遠山、青草 通過描寫晚春江上明麗的景物，表達了作者懷念家鄉(xiāng)、思念友人的感情。【解析】這首小詩（五言絕句）主要寫景，而情隱景中，

42、驅(qū)遣景物形象，傳達了懷鄉(xiāng)、思友的感情。在暮春三月的晴江之上，詩人仰視，有落日與綺霞；遙望，有遠山如眉黛；俯察，有青青的芳草。這些物態(tài)，高低遠近，錯落有致。韓琮此詩從“晚日”、“遠山”寫到“春草”，導入“望鄉(xiāng)”，情與景協(xié)調(diào)一致，顯得很自然。9（2011濟寧市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。晚春江晴寄友人唐 韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。這首詩在寫景上的主要特點是 ，表達了詩人的 ?！敬鸢浮恳詫懢盀橹鳌⑶榫敖蝗?懷鄉(xiāng)、思友10（2011江西省）閱讀下面古詩，回答問題。落日悵望唐馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！

43、.這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達情感的句子。.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時”的表達效果?！敬鸢浮?念我何留滯，辭家久未還；臨水不敢照，驚恐平昔顏。.以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）【解析】馬戴：唐代詩人。字虞臣，曲陽（今江蘇東海西南）人。全詩以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇，詩歌煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂茫庆o中有動；“遠”字又寫出了意境的空闊，增強了對孤寂之情的表現(xiàn)力。11.（2011蘭州市）閱讀下面的詩

44、歌，回答問題。蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！咀⑨尅刻m溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zho）歌：船歌。.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“”一詞啟發(fā)讀者去想象的。.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫?！敬鸢浮浚?）鏡中看（2）示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。【解析】蘭溪棹歌是唐代詩人戴叔倫創(chuàng)作的名篇。蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹（zho）歌，漁民的船歌。這首詩，仿擬民歌的韻致，以清新靈妙的筆觸，詩歌描寫了春夜蘭溪江邊的山水景色和漁民捕魚的心態(tài)。寫出了蘭溪一帶的

45、山水之美，漁家的歡快之情，宛如一支妙曲，一幅佳畫。使人感到美好的蘭溪山水充滿蓬勃生機。譯文：一彎新月掛在種著柳樹的河灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。越中山色倒映在水平如鏡的溪面上，好看極了。淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水暴漲，魚群在夜深人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。12（2011臺州市）閱讀下面的詩歌，回答問題。田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠?！咀ⅰ柯渎洌核筛呙?，稀疏或零落的樣子。 衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的樣子。.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？【答案】這里的“夏寒”應該理解成松 樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之意

46、。（意對即可）描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。（點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，指出質(zhì)樸或“淳樸”等）.【解析】田園樂是王維的一組六言絕句。該組詩為作者退隱輞川時所作，故一題作“輞川六言”。本詩以清新淳樸的筆調(diào)，描寫了田園的景象和農(nóng)村的風光，表現(xiàn)了詩人的隱逸情懷。全詩聲色并貌，動靜結(jié)合，給人以身臨其境之感。王維之詩，詩中有畫。譯文：茂盛的春草，在秋天還呈現(xiàn)出生機勃勃的綠色。高大挺直的松樹，夏季的樹蔭涼爽。牛羊無需人們?nèi)ヲ?qū)趕，自己會回到村里的小巷子。孩子們天真爛漫，不認識達官顯貴。13（2011瀘州市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中 陳與義飛花兩岸照船紅， 百里榆堤半日風

47、。臥看滿天云不動， 不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答?！敬鸢浮浚?）描繪了（暮春時節(jié)）落英繽紛的美麗盛景；表現(xiàn)了船行的輕快，傳達出詩人愉快的心情。（意對即可）（2）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣。詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。（意對即可）【解析】陳與義這首七絕，寫他在從開封到襄邑（現(xiàn)在河南睢su縣）去的一次旅行。通觀全詩，這是一首記游詩，既寫了船行河道中時所看到景象，也

48、通過描寫，抒發(fā)了自己在航行時歡快的感受。詩人靜臥船艙，仰看藍天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動也不動呢？轉(zhuǎn)瞬之間詩人就恍然大悟了：原來白云正默默隨我同行，和我一道向東飛去呢！譯文：兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞,連船帆也仿佛也染上了淡淡的紅色， 船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。 躺在船上望著天上的云 ，它們好像都紋絲不動，卻不知道云和我都在向東行前進。14. （2011宿遷市）閱讀下面一首詩，回答問題。閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。(1)這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的？(2) “閑看兒童捉柳

49、花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。【答案】（1）梅子、芭蕉、柳花 （2）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，呼應了詩題（?！窘馕觥看嗽妼懽髡唛e適、慵倦情緒。他想看書，可是剛剛翻開又興致索然，百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。那淅瀝水聲驚動了正在玩耍的兒童，他們還以為驟然下起雨來。這兒以詩人的閑散無聊與兒童的天真爛漫相比較，一個“戲”字，一個“誤”字起到相互映襯的作用，而情景宛然，含有無窮樂趣。詩人善于捕捉生活中瞬間的形象和自己偶然觸發(fā)的興會，在這兩句中也得到生動的顯示。此詩表達了英雄無用武之地的苦悶。譯文：梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠

50、陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。15（2011菏澤市）閱讀下面一首唐詩，回答問題。春 雪 （唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析?！敬鸢浮勘磉_了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（意思對即可）運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。(意思對即可)【解析】 新年：指 農(nóng)歷正月初一。 故：故意。 詩人久盼春天的煩惱，頓時被穿樹飛花的春雪化成一片欣喜。全詩構(gòu)思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，別開生面。譯文

51、：新年已經(jīng)來到，然而卻還沒有看到芬芳的鮮花，直到二月里，才驚喜地發(fā)現(xiàn)草兒萌發(fā)了綠芽。白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚，在庭前的樹木間灑下一片飛花。16.（2011佛山市）閱讀下面古詩，回答問題。古離別 韋莊晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。【注釋】（1）漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。（2）不那，同“不奈”，即無奈。.首句寫景，請合理運用想象，用生動優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。.請概括本詩的主要內(nèi)容和情感?！敬鸢浮康臒煃箯浡缈?，垂柳柔條迎風輕拂，多么駘蕩的春光，多么融和的初日。作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡

52、的惜別之情?！窘馕觥窟@首詩色調(diào)鮮明，音節(jié)諧美，淺而不露，淡而有韻，予人以一種清新的美感。淡淡的晴煙，青青的楊柳，襯托著道旁的離筵別酒，仿佛一幅詩意盎然的設色山水。詩中人臨別時揚鞭指點的動作，又使這幅畫圖顯得栩栩如生。17.（2011南京）閱讀下面一首詩，回答問題。金陵酒肆留別（唐）李白風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。注釋吳姬：賣酒的女子。欲行不行：欲行，想離開的人；不行，送行的人。（1）詩歌首句中的“香”字既指柳花香，又指 香，詩人借此渲染了“金陵子弟”相送時熱烈溫馨的氣氛。（2）初中生活即將結(jié)束，請把這首詩歌中的詩句“ ， ”題

53、寫在同窗的留言冊上，以表達你的深厚情誼?！敬鸢浮浚?）酒（2）請君試問東流水，別意與之誰短長【解析】這是李白離金陵東游揚州時留贈友人的一首話別詩，是古體詩，雖然短，卻情意深長。全詩熱情洋溢，反映了李白與金陵友人的深厚友誼及其豪放性格。全詩流暢明快，自然天成。語雖明淺，卻清新俊逸，情韻悠長。尤其結(jié)尾兩句，兼用擬人、比喻、對比、反問等手法，構(gòu)思新穎奇特，借滔滔不絕的大江流水來傾吐自己的真摯感情，親切而且深情，有強烈的感染力。這首小詩描繪了在春光春色中江南水鄉(xiāng)的一家酒肆，詩人滿懷別緒酌飲，“當壚姑娘勸酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的畫圖?！咀g文】風吹柳絮滿店都是香味，吳地的女子壓好了酒請客人品嘗。

54、金陵的年輕朋友們都來為我送行，送與被送的人都頻頻舉杯盡觴。請你們問問這東流的水，離情別意與它相比究竟誰短誰長？18（2011泰州市）閱讀古詩，回答問題不 見杜 甫不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來?！咀ⅰ窟@首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 世人：指統(tǒng)治集團中的人。 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。詩中運用了對比手法的詩句有： ， 。結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情?！敬鸢浮浚?）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯”）（

55、2）“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。（答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才華橫溢”得1分；結(jié)合具體詞句解答得1分）（3）對好友的掛念；對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點即可得2分）【解析】這首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。詩用質(zhì)樸的語言，表現(xiàn)了對摯友的深情。19.（2011陜西?。╅喿x下面的詩歌，回答問題。西歸絕句唐元稹五年江上損容顏，今日春風到武關。兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山?！咀⑨尅勘驹娮饔谠褪甏涸谋毁H地奉召還京途中。書：信。這里指元稹的好友李復言和白居易的書信。.詩歌前兩句都是通