詠史懷古詩鑒賞(教師版)

1、詩歌鑒賞詠史懷古詩（詳案）1、 導(dǎo)入：自古以來，歷代文人志士所寫的詠史懷古詩，以“文學(xué)的語言，史論的筆法，感人的形象，動人的議論”深受人們的喜愛，成為我國古典詩歌寶庫中不可或缺的內(nèi)容，近年來高考中也多有涉及。今天，我們就來共同研討詠史懷古詩該如何解讀。我們學(xué)過的詠史懷古詩有：泊秦淮過華清宮烏衣巷與諸子登峴山山坡羊·潼關(guān)懷古念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古等。二、真題導(dǎo)航：閱讀詩歌，回答問題。荊門道懷古劉禹錫南國山川舊帝畿，宋臺梁館尚依稀。馬嘶古道行人歇，麥秀空城野雉飛。風(fēng)吹落葉填宮井，火入荒陵化寶衣。徒使詞臣庾開府，咸陽終日苦思歸。注：這首詩作于中唐詩人劉禹

2、錫因“永貞革新”失敗被貶，赴連州刺史之任時。麥秀：即麥秀之詩。史記·宋微子世家載：“箕子朝周，過故殷虛，感宮室毀壞，生禾黍，箕子傷之······乃作麥秀之詩以歌詠之。”“作麥秀之詩”的典故來寫故國的荒涼。庾開府：即庾信，一開始在梁朝為官，后奉命出使西魏，被強留在北方，歷仕西魏、北周二朝，官至驃騎大將軍、開府儀同三司，所以世稱“庾開府”。1.這首荊門道懷古從題材看是一首詠史懷古詩，依據(jù)是什么？2. 本詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）表達了詩人對南國昔盛今衰的感慨。南國帝畿本應(yīng)樓閣玲瓏，但現(xiàn)實卻是“宋臺梁館”的遺跡依

3、稀可辨，首聯(lián)兩句就把江山易主，古都破敗的景象勾勒出來，韻味無窮；表達了詩人革新政治的抱負不得施展的悲憤，以及對唐王朝政治局勢的憂慮?！胞溞憧粘恰保⒎菍崒懗莾?nèi)空空如也，唯麥子而已，而是用“作麥秀之詩”的典故來寫故國的荒涼，暗示唐王朝如不認(rèn)真改革弊政，也會重蹈南朝四代的覆轍。抒發(fā)了作者被貶的傷感。尾聯(lián)語帶雙關(guān)，明寫庾信思念江陵，暗喻詩人牽掛長安，余味無窮。3、 鏈接高考：師問：這種詠史懷古詩的情感題，我們該如何作答？（插入高考題）1.“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？（08江蘇卷登金陵鳳凰臺）2.下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（16江蘇卷八聲甘

4、州）盛贊朋友不以窮達異交的高風(fēng)?；枚旁姡貞?yīng)朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風(fēng)；表達了對南宋當(dāng)局的不滿。借李廣自比，健如李廣者尚且棄而不用，暗含對南宋求和諱戰(zhàn)，更無需良將的諷刺，痛斥了南宋當(dāng)朝親奸佞而逐賢良的腐敗和黑暗。抒寫了壯志難酬的悲涼。結(jié)句融情于景，不得重用、抑郁悲涼的情感寓于“斜風(fēng)細雨”“輕寒”之景中，余味無窮?？偨Y(jié)答題步驟：概述情感：如懷古傷今、懷人傷己、物是人非、昔盛今衰之感等。闡釋分析：抓關(guān)鍵詞（意象詞、情感詞等）和典故，逐句分析，這樣分析更全面準(zhǔn)確。四、課堂反饋：閱讀下面這首詩，回答問題。金陵懷古劉禹錫潮滿冶城渚，日斜征虜亭。蔡洲新草綠，幕府舊煙青。興廢由人事，山川空地形

5、。后庭花一曲，幽怨不堪聽。注： 冶城：東吳當(dāng)年冶鑄之地，位于金陵府冶西北。征虜亭：東晉征虜將軍謝石的哥哥謝萬曾送客于此亭。請簡要分析這首詩表達了作者怎樣的情感。（6分）（1） 吊古傷今之情。冶城和吳國的雄圖霸業(yè)一樣，早已消逝殆盡了。日暮時分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉當(dāng)中，東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧場面，也早已銷聲匿跡。把盛衰對比從景語中道出；（2） 警示當(dāng)朝統(tǒng)治者：國家興亡，原當(dāng)取決于人事。揭示了六朝興亡的原因就在于人事，險要的山川形勢并無法為他們的長治久安提供保障；（3） 借古諷今，借六朝憑恃天險，縱情享樂而亡國的歷史教訓(xùn)，諷喻當(dāng)今的統(tǒng)治者能夠以史為鑒，不要步六朝的后塵。課堂小結(jié)：

6、這節(jié)課我們了解了詠史懷古詩的特征，以及詠史懷古詩情感題的解題方法，需要注意的是：1.解讀詩歌要知人論世，結(jié)合背景理解詩歌；2.解讀詩歌要善于運用試題中的有效信息，如：題目、作者、朝代、注釋等。5、 課后鞏固：閱讀下面這首唐詩，完成題目。 經(jīng)煬帝行宮 劉滄此地曾經(jīng)翠輦過， 浮云流水竟如何？香銷南國美人盡， 怨入東風(fēng)芳草多。殘柳宮前空露葉， 夕陽川上浩煙波。行人遙起廣陵思， 古渡月明聞棹歌樂府指迷說：“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好?！?請對本詩的尾聯(lián)加以賞析。（4分）（解析）本詩的尾聯(lián)就是“以景結(jié)情”。它既切合詠“煬帝行宮”之意，又扣緊諷晚唐當(dāng)世之旨。作者寫得含而不露，只寫詩人“遙起廣陵思”的情懷；所思內(nèi)容，卻留待讀者去想象 ；詩人沉思之際，在這古渡明月之下，又傳來了瑯瑯漁歌。棹歌的內(nèi)容是什么？作者亦不明言。本詩的尾聯(lián)將詠古和諷今融為一體，以景語完成了詩的題旨。這首詩采用了以景結(jié)情的方式（1