古詩(shī)文默寫競(jìng)賽活動(dòng)方案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高二語(yǔ)文古詩(shī)文默寫競(jìng)賽活動(dòng)方案古典詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)最重要的組成部分，是古人留給我們的一筆巨大的精神財(cái)富，也是中華名族貢獻(xiàn)于世界的極大精神財(cái)富之一。作為現(xiàn)代中學(xué)生，讀背一些古典詩(shī)詞，不但可以提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)看，還可以提升自己的品味，陶冶自己的情操，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。古典詩(shī)詞中許多優(yōu)秀的作品本身充滿的藝術(shù)魅力，招引著古往今來(lái)無(wú)數(shù)的讀書人為之傾倒。學(xué)習(xí)健康向上的古詩(shī)文，不僅能夠增進(jìn)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，更有利于提升人的思想品格的境界。一、 活動(dòng)目的近年來(lái)，高考加大了對(duì)過(guò)詩(shī)文的考查力度，增加了難度和分值。而基礎(chǔ)年級(jí)一些學(xué)生還缺乏對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的興趣，忽視了對(duì)名句

2、名篇背誦默寫能力的培養(yǎng)，在學(xué)期統(tǒng)考時(shí)失分較為嚴(yán)重。為了激發(fā)高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中華古詩(shī)文的興趣，提升學(xué)生古詩(shī)文名句名篇的默寫能力，提高期末統(tǒng)考我校語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)，同時(shí)，為了強(qiáng)化任課教師對(duì)學(xué)生名句名篇默寫的督促力度，特舉辦此次默寫大賽。二、 組織領(lǐng)導(dǎo)本次活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)，高二語(yǔ)文備課組具體安排。三、 參賽選手及比賽時(shí)間參賽選手：高二全體同學(xué)。比賽時(shí)間：初步定在5月中旬。利用周四早操和早讀時(shí)間。四、 比賽方式及出題（一）比賽方式：以學(xué)生答卷的方式進(jìn)行比賽。為體現(xiàn)公平公正性，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，學(xué)生在比賽時(shí)以單人單桌的形式進(jìn)行考試。嚴(yán)禁作弊現(xiàn)象發(fā)生。（二）出題范圍：高考考綱要求背誦的部分初中篇

3、目、高中必修一至五及選修中的必背古詩(shī)文，高二選修課本內(nèi)容。形式：試卷出題形式包括選做題、情景式填空、是非判斷題、整首詩(shī)默寫等。答題時(shí)間為70分鐘，滿分150分。五、 具體分工包括出題、安排考場(chǎng)、編排考號(hào)、監(jiān)考、批卷、登分，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)等，視具體情況可以略有調(diào)整。六、 評(píng)價(jià)總結(jié)及獎(jiǎng)品頒發(fā)1、 根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)，排出個(gè)人名次，設(shè)置一等和二等個(gè)人獎(jiǎng)。2、 利用周一升旗時(shí)間，由教務(wù)處宣布對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行隆重表彰。 2016/5/10附1：2015-2016學(xué)年下學(xué)期古詩(shī)文默寫競(jìng)賽高二 語(yǔ)文班級(jí) 姓名 考號(hào) 分?jǐn)?shù) （共四大題，滿分150分，考試時(shí)間60分鐘。請(qǐng)用黑色水筆書寫，考試結(jié)束，上交答題卷。）古典詩(shī)詞是中

4、國(guó)文學(xué)最重要的組成部分，是古人留給我們的一筆巨大的精神財(cái)富，也是中華名族貢獻(xiàn)于世界的極大精神財(cái)富之一。作為現(xiàn)代中學(xué)生，讀背一些古典詩(shī)詞，不但可以提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)看，還可以提升自己的品味，陶冶自己的情操，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。古典詩(shī)詞中許多優(yōu)秀的作品本身充滿的藝術(shù)魅力，招引著古往今來(lái)無(wú)數(shù)的讀書人為之傾倒。同學(xué)們，現(xiàn)在就請(qǐng)我們靜下心來(lái)，認(rèn)真答題吧，祝大家考試順利！一、情景式默寫（25*2=50）1.長(zhǎng)恨歌中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩(shī)句是 ， 。 2. 蜀相中寫諸葛亮才智和功業(yè)的詩(shī)句是 ， 。 3.書憤中用典明志的詩(shī)句是 ， 。 4.夜歸鹿門歌中詩(shī)人歸鹿門所見景象的詩(shī)句

5、是 ， 。5.夢(mèng)游天姥吟留別的主旨句是 ， 。6阿房宮賦中作者諷諫時(shí)弊以秦朝滅亡為借鑒的詩(shī)句是 ， 。7. 登岳陽(yáng)樓描寫洞庭的浩濣無(wú)邊的詩(shī)句是 ， 。8. 登岳陽(yáng)樓描寫政治生活坎坷漂泊天涯懷才不遇的心情的詩(shī)句是 ， 。9將進(jìn)酒中用比興手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢(shì)的詩(shī)句是 ， 。10蘇幕遮中把荷花寫得出神入化的詩(shī)句是 ， 。11、虞美人中以水喻愁的千古名句是 ， 。12、子曰：“學(xué)        ，思 。（論語(yǔ)·為政）13、      ，不以己悲；居廟堂之高則憂其

6、民，    。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）14、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。     ，    。（杜牧赤壁）15、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。      ，         。 （王安石登飛來(lái)峰）16、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。          ， &

7、#160;      。（陸游游山西村）17、辛苦遭逢起一經(jīng)， 。 ，身世浮沉雨打萍。  （文天祥過(guò)零丁洋）18、積土成山，風(fēng)雨興焉；        ，      。（荀子·勸學(xué)）、19、古代有許多文人墨客寫下了很多富于哲理的句子，給人們深刻的啟示，例如： （1）面對(duì)新舊交替，劉禹錫說(shuō)：       ，   

8、   。 （2）面對(duì)變與不變，蘇軾說(shuō)：     ，           。 （3）面對(duì)江天明月，張若虛說(shuō)：         ，       。 （4）面對(duì)汩汩流淌的源泉，朱熹說(shuō)：      ，    

9、  。 （5）面對(duì)滿地的落花，龔自珍說(shuō)：       ，      。20、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，        ，       。（韓愈·師說(shuō)）21、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。      

10、0;  ，     。 （張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古二、選擇題（每題3分，共60分）1、成語(yǔ)“無(wú)人問津”的意思是沒有人來(lái)問渡口，比喻無(wú)人探問、嘗試或購(gòu)買。這個(gè)成語(yǔ)出自下面哪篇散文？（     ）A、桃花源記  B、送東陽(yáng)馬生序  C、醉翁亭記  D、三峽2、以下詩(shī)詞名句，不是描寫愛情的一項(xiàng)是（    ）A、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 B、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C、愛而不見，

11、搔首踟躕。         D、求之不得，寤寐思服。3、下面詩(shī)句哪一項(xiàng)不是出自蘇軾的作品？（     ）A、大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。   B、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。C、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 D、千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。4、對(duì)下列典故的出處，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)。”古往今來(lái)，那些觸碰人的心靈，引發(fā)人深切共鳴的詩(shī)詞名篇，是詩(shī)

12、人情感的躍動(dòng)，更是詩(shī)人生命的傾訴。這種躍動(dòng)與傾訴，王維將之投射于清新靜謐的空山森林中（A）；李白將之融化在奔騰張揚(yáng)的瀑布流泉中（B）；杜甫將之寄托于簌簌墜落的蕭蕭黃葉中（C）；李清照將之凝聚在凄清逼人的梧桐細(xì)雨中（D）。A、出自王維的山居秋暝，名句為“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！盉、出自李白的望廬山瀑布，名句為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！盋、出自杜甫的登高，名句為“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！盌、出自李清照的虞美人，名句為“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?、填入下面一首宋詞中末句最合適的一句是（    ）永遇樂  &#

13、160; 李清照落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無(wú)風(fēng)雨？來(lái)相召，香車寶馬，謝他酒朋詩(shī)侶。 中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒、捻金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。           。A、不如，向簾兒底下，聽人笑語(yǔ)。B、不如向，簾兒底下，聽人笑語(yǔ)。C、不如向簾兒底下，聽人笑語(yǔ)。D、不如向簾兒底下，聽人家笑語(yǔ)。6、與 “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的出處，不屬于同一體裁的一項(xiàng)是（

14、     ）A、了卻君王天下事，贏得生前身后名。B、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。C、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。D、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。7、近代學(xué)者王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)：“有有我之境，有無(wú)我之境。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！备鶕?jù)這一劃分，選出下列詩(shī)句中，屬于無(wú)我之境的一句是（   ）  A、采菊東籬下，悠然見南山。         

15、0; （陶淵明飲酒）B、酒入愁腸，化作相思淚。            （范仲淹蘇幕遮）C、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。       （孟郊登科后）D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。    （李煜虞美人）8、下列所默寫的詩(shī)文名句，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）  A、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋

16、自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”  B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。  C、后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。  D、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海。9、古典詩(shī)詞的意境常常有雄壯、悲涼、幽靜、孤獨(dú)等的劃分。試指出下列詩(shī)句意境與其他詩(shī)句不一樣的一項(xiàng)（     ）   A、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！   B、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。   C、人生自古誰(shuí)無(wú)死？馬革裹尸是英雄

17、。   D、人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。10、李白和杜甫并稱“李杜”，李商隱和杜牧并稱“小李杜”。下面所選詩(shī)句不是出自“李杜”作品的一項(xiàng)是（    ）   A、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。   B、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。   C、國(guó)破山河在，城春草木深。   D、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。11下列各句與原句完全相同的一項(xiàng)是：A、足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈路，耳著明月珰。B、

18、別時(shí)容易見時(shí)難。落花流水春去也。C、想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。     D安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！12為下列各句選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬（ ）陰山。月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎（ ），大雪滿弓刀。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚（ ）秋雨。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天（ ）。A渡逐逗闊  B跨逐落闊  C度追逗廣  D度逐逗闊13、“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心”這副對(duì)聯(lián)說(shuō)的是A.賈誼 &

19、#160;  B.諸葛亮  C.屈原    D.文天祥14、“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。”詩(shī)中的“三父子”是A.曹操、曹丕、曹植  B.蘇洵、蘇軾、蘇轍C.班彪、班固、班超  D.杜甫、杜牧、杜荀鶴15、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？   A、琵琶 B、古箏 C、揚(yáng)琴16、劉蘭芝“十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書”， “箜篌”是什么樂器？   A、撥弦樂器 B、擊打樂器17、杜甫詩(shī)云，“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”，成都為什么又叫做 “錦官城”？   A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名18、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？   A、 華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山19、什么時(shí)候適合用“七月流火”來(lái)形容？&#