初中英語課堂教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中英語課堂教學(xué)反思在英語課堂教學(xué)中，教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段和方法，因而要求教師具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想和教育實踐的能力，成為教學(xué)過程的反思者。只有通過不斷反思自己的教學(xué)過程，才會了解自己的教學(xué)理念與教學(xué)實踐是否存在差距、教學(xué)設(shè)計和課堂任務(wù)的實施中是否存在問題；只有在教學(xué)過程中不斷反思和探索，自己的教學(xué)理念才會得以拓展、更新和發(fā)展。而經(jīng)過拓展和更新的新理念又會引導(dǎo)和推動教師進行新的教學(xué)實踐。下面以新目標(biāo)英語七年級下冊Unit 7 What does he look like Section A這一課時為例，結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)節(jié)

2、，闡述設(shè)計理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，以求在反思中學(xué)習(xí)、在反思中進步，努力成為具有反思教育能力的新型教師。一、課前熱身一首歡快的英文歌曲Body song身體歌在課前響起：Head, shoulders.eyes and ears and mouth and nose同時多媒體課件將描述五官的畫面直觀、生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生們在歡快的音樂中歌唱起來，營造出濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生融入到輕松的英語學(xué)習(xí)之中，快速、高效地復(fù)習(xí)了有關(guān)人體五官部位的詞匯。設(shè)計意圖：教育心理學(xué)表明，音樂教育與智育教育是相輔相成的。課前熱身時教師可將與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片或動畫，插入背景音樂或英文歌曲，聲情并茂、動靜結(jié)合地展

3、示給學(xué)生，它不失為優(yōu)化學(xué)生心境、抓住學(xué)生心弦的重要手段。二、情境導(dǎo)入激起求知欲望多媒體先后出示幾幅長相頗有特點的明星圖片，用英文來描述他們的相貌。如描述幸運52的主持人李詠： He is tall and thin. He has a long face with short curly hair. 再如描述著名的歌手孫悅：I think she is tall. She has small eyes with long curly hair最后在出現(xiàn)學(xué)生們所喜愛的魔術(shù)大師劉謙的圖片時，學(xué)生們熱情高漲，躍躍預(yù)試，這時巧妙質(zhì)疑：Do you want to describe him 同學(xué)們一口同

4、聲：Yes! 很自然地導(dǎo)入課題： Unit 7 What does he look like 設(shè)計意圖：通過展示并描述學(xué)生們所喜愛的明星圖片，引發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)造了傳授新知識的契機；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和獲取新知的急切愿望。三、新課實施“任務(wù)”中習(xí)得知識、培養(yǎng)能力充分利用形象、生動的圖片，使學(xué)生很容易地運用新知進行合理的人物外貌特征描述，并把語言知識落實于聽、說、讀、寫的 “任務(wù)型”教學(xué)模式的實踐中。設(shè)計如下：1Task 1-New words通過成組出示在外貌上形成鮮明對比的明星圖片，以舊帶新，使學(xué)生能印象深刻地牢記以下這些描述人物外貌的單詞、短語：tall- short ; thin

5、-heavy ; big eyes -small eyes ; long hair - short hair ;straight hair - curly hair 及句型He has short hair, but she has long hair. He has straight hair, but she has curly hair. He is heavy, but she is thin and she is of medium build (通過形象的圖片，生動的描述，引出新的單詞和句型，加深學(xué)生的印象。) 2. Task 2- Practice通過展示學(xué)生們所喜愛的明星圖片，

6、學(xué)生們爭先恐后地進行對話操練：-What does Han Hong look like She is very heavy. She has short curly hair and she always wears a pair of glasses. -What does Liu Dehua look like He is tall and thin with a big nose(通過展示學(xué)生們所喜愛的明星圖片，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，而在演練對話的過程中，學(xué)生們在鞏固了新授句型的同時，也使他們體驗到了成就感和學(xué)習(xí)英語的快樂。) 3Task 3-Play a guessing gameTr

7、y to describe one of the students in our class. And others guess who he/she is. (設(shè)置這一猜謎游戲，通過描述自己身邊的同學(xué)，使語言在真實的語境下更具感染力，是一個絕好的運用和鞏固所學(xué)語言知識的好的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，并增進了相互間的了解和友誼。)Task 4: Group work大屏幕展示一些同學(xué)們所喜愛的明星圖片，以小組為單位，任意來描述其中的一幅圖片，并由各組組長宣讀謎語，其它同學(xué)來猜這組成員所描述的明星是誰。Grouper 1: He has a long face. He always wea

8、rs a cap. And he is very humorous. Now guess: Who is he The others guess: Is he Zhao Benshan （在這一“任務(wù)”中，學(xué)生不但習(xí)得了語言知識，而且通過積極參與、體驗、交流合作，培養(yǎng)了實踐能力和合作精神。）四、課尾欣賞寓教于學(xué)大屏幕展示一些偉人的照片，雖然他們相貌平平，有的甚至身體有殘，然而他們對人類文化和社會進步卻做出過卓越的貢獻，在我們的心中他們是最美最可愛的人。最后抓住情感高潮，在一段優(yōu)美的輕音樂中，充滿激情的結(jié)語：Nobody is perfect. The soul is more important than the appearance.（人無完人，心靈美比外表更重要。）設(shè)計意圖：明代文人在四溟詩話