北京語文中考語法詞匯

1、現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)知識現(xiàn)代漢語語法基礎(chǔ)知識中考大綱語法要求了解基本的語法知識，用了解基本的語法知識，用來幫助理解文章的語言難來幫助理解文章的語言難點(diǎn)，并能夠辨析、修改病點(diǎn)，并能夠辨析、修改病句。句。4.根據(jù)文段內(nèi)容，對下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是 在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，語言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥?，家長們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會” 句應(yīng)將“改善”改為“提高”句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” 句應(yīng)將“改善”改為“改變”句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會” 句應(yīng)將“改善

2、”改為“改變”句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” 句應(yīng)將“改善”改為“提高”11某同學(xué)在專題展覽的“留言薄”上題寫了寄語，他寫了上句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（3分）上句：水源告急，首都市民節(jié)約用水迫在眉睫；下句： 11. 答案示例一：措施得力，京北地區(qū)涵養(yǎng)水源功在千秋。 答案示例二：辦法多樣，郊區(qū)兩縣保護(hù)水源造福京城。15.本文主要用五個(gè)場景來寫人敘事，本文主要用五個(gè)場景來寫人敘事，請依次概括前四個(gè)場景。（每個(gè)場景請依次概括前四個(gè)場景。（每個(gè)場景用用5個(gè)字回答）（個(gè)字回答）（4分）分）場景一：場景一：_場景二：場景二：_場景三：場景三：_場景四：場

3、景四：_場景五：深夜賞白梅場景五：深夜賞白梅【03年年】作者在第作者在第4、5段中追憶了哪些童段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序填寫。年趣事？請按先后順序填寫。囗囗囗囗囗囗捉知了捉知了囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗 (03月是故鄉(xiāng)明) 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖然不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。 到了更晚的

4、時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白的一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖然看越不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下

5、來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。 到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白的一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。捉知了數(shù)星星看月亮夢月亮摸鴨蛋語法知識解疑題 o 作者用“但是”銜接第段，有什么效果？ 一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個(gè)黑臉小乞丐寂寞地立在面食擔(dān)子

6、前，用羨慕的眼光，望著兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散步到街上。但是他，這個(gè)六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個(gè)破碗，壓在胸前。突出了小乞丐窮苦的樣子 詞，是語言里詞，是語言里最小的最小的、可以、可以自自由運(yùn)用由運(yùn)用的單位。的單位。例：例：山、水、走、興奮、玻璃、坦克、中山、水、走、興奮、玻璃、坦克、中國、人民、奧林匹克、中華人民共和國、人民、奧林匹克、中華人民共和國國實(shí)詞實(shí)詞: :意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；

7、加意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨(dú)立成句。上一定的語氣語調(diào)，一般可獨(dú)立成句。名詞、動(dòng)詞、形容詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞數(shù)詞、量詞、代詞 虛詞虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。 副詞、介詞、連詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞助詞、嘆詞、擬聲詞名詞名詞：表示人或事物名稱。：表示人或事物名稱。人的名人的名稱稱具體事具體事物物抽象事抽象事物物時(shí)間名時(shí)間名稱稱處所名處所名稱稱方位名方位名稱稱祖沖之祖沖之周恩來周恩來電影電影書本書本演唱會演唱會精神精神道德道德信念信

8、念傳統(tǒng)傳統(tǒng)上午上午秋天秋天體育場體育場圖書館圖書館北京北京里屋里屋郊區(qū)郊區(qū)上上下下之上之上以下以下前前后后左左右右里里外外東東西西語法特點(diǎn)：1、不能用肯定和否定的方式提問，一般不用副詞修飾。、不能用肯定和否定的方式提問，一般不用副詞修飾。如：不能說如：不能說：狗不狗、很工人：狗不狗、很工人2、一般名詞能用數(shù)量詞修飾，能和介詞結(jié)合。、一般名詞能用數(shù)量詞修飾，能和介詞結(jié)合。 如：如：五斤米、在學(xué)校五斤米、在學(xué)校3、除、除 親屬稱謂及親屬稱謂及“人、家、天人、家、天”等少量單音節(jié)名詞可以重等少量單音節(jié)名詞可以重疊表示疊表示“每每”的意思外，一般不能重疊。的意思外，一般不能重疊。 如：如：姐姐姐姐 、

9、人人、人人 4、表示人稱的名詞，可以在后面加、表示人稱的名詞，可以在后面加“們們”表示多數(shù)。表示多數(shù)。 如：如：同學(xué)們、朋友們同學(xué)們、朋友們 5、 名詞經(jīng)常做主語、賓語、定語。名詞也可以做謂語。名詞經(jīng)常做主語、賓語、定語。名詞也可以做謂語。 例如：例如：牛牛吃吃草草。（牛：主語。草：賓語）（牛：主語。草：賓語） 妹妹妹妹是是連州（的）連州（的）人。人。( (定語定語) ) 今天今天星期二。星期二。今天今天國慶。國慶。 （謂語）（謂語） 昨天昨天晴天。晴天。 他他肺炎肺炎。 （謂語）（謂語） （只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷

10、詞不用判斷詞“是是”，名詞直接做謂語，名詞直接做謂語。） 6 6、表示時(shí)間、方位的名詞可以做狀語，也可以做主語、表示時(shí)間、方位的名詞可以做狀語，也可以做主語. .定語。定語。 例如：他們例如：他們下午下午開會開會 ( (狀語狀語) ) 前面、后面前面、后面都種滿了花都種滿了花（主語）（主語） 西邊西邊的墻的墻修好了修好了 （定語）（定語） 動(dòng)詞動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為、心理活動(dòng)或：表示動(dòng)作行為、心理活動(dòng)或存在、變化、消失、判斷等。存在、變化、消失、判斷等。動(dòng)作行動(dòng)作行為為存在、變化、存在、變化、消失消失心理活心理活動(dòng)動(dòng)可能可能意愿意愿趨向趨向動(dòng)詞動(dòng)詞判判斷斷跑跑笑笑表揚(yáng)表揚(yáng)宣傳宣傳旅行旅行贊成贊成在

11、、有在、有存在、發(fā)展存在、發(fā)展擴(kuò)大、增加擴(kuò)大、增加演變、消失演變、消失愛、恨愛、恨希望希望討厭討厭回憶回憶能、會能、會愿意愿意應(yīng)該應(yīng)該敢敢來去來去上下上下進(jìn)出進(jìn)出上來上來下去下去是是語法特點(diǎn)：1 1、動(dòng)詞一般能帶賓語。少數(shù)動(dòng)詞不能帶賓語。、動(dòng)詞一般能帶賓語。少數(shù)動(dòng)詞不能帶賓語。 如：如：旅行旅行 休息休息起程起程誕生誕生顫抖顫抖2 2、動(dòng)詞經(jīng)常做謂語。也能做定語、賓語等。、動(dòng)詞經(jīng)常做謂語。也能做定語、賓語等。 如：他愛如：他愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（賓語）（賓語） 游泳游泳的人回來了。的人回來了。（定語）（定語） 我們我們趕走趕走了貧困。了貧困。（謂語）（謂語）3 3、能用肯定、否定重疊的方式提問。、能用

12、肯定、否定重疊的方式提問。 如：如：“來不來來不來”。4 4、動(dòng)詞一般都能帶時(shí)態(tài)助詞、動(dòng)詞一般都能帶時(shí)態(tài)助詞“著著”“”“了了”“”“過過”表示表示時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)。如：來了如：來了5 5、大部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或輕微。（限、大部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或輕微。（限于于持續(xù)性持續(xù)性動(dòng)詞）動(dòng)詞） 如：談?wù)劊ㄈ纾赫務(wù)劊ˋAAA式）、討論討論（式）、討論討論（ABABABAB式）式）6 6、動(dòng)詞前能加、動(dòng)詞前能加“不不”，多數(shù)不能加程度副詞。表示心，多數(shù)不能加程度副詞。表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞和一些能愿動(dòng)詞前可以。理活動(dòng)的動(dòng)詞和一些能愿動(dòng)詞前可以。 如：很怕、很喜歡、很羨慕如：很怕、很喜歡、很羨慕

13、/ /很應(yīng)該很應(yīng)該形容詞形容詞 A.A.不定量形容詞。不定量形容詞。 多、少、全多、少、全B.B.表示事物的性質(zhì)。表示事物的性質(zhì)。 好好 壞壞 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 近近 軟軟 硬硬 甜甜 苦苦 優(yōu)秀優(yōu)秀 惡劣惡劣 誠實(shí)誠實(shí) 虛偽虛偽 狡猾狡猾 美麗美麗 高尚高尚 偉大偉大 樸素樸素 C.C.表示事物的狀態(tài)。表示事物的狀態(tài)。 雪白雪白 筆直筆直 迅速迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平靜平靜 悠閑悠閑 混亂混亂 愉快愉快 輕松輕松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 綠油油綠油油 水靈靈水靈靈 黑不溜秋黑不溜秋 語法特點(diǎn)：1、多數(shù)能用程度副詞修飾。一般能用肯定、否定的方多數(shù)能用程度副詞修飾。一般能用肯定、否定的方式提問。式提問。 如

14、如 ：很生動(dòng)、非常生動(dòng)：很生動(dòng)、非常生動(dòng)/ /好不好好不好 2 2、一部分可以重疊，一般表示程度的加強(qiáng)，有、一部分可以重疊，一般表示程度的加強(qiáng)，有“很很”“”“相當(dāng)相當(dāng)”的意思。就不再受程度副詞的修飾。的意思。就不再受程度副詞的修飾。 如：大大方方、干干凈凈、軟軟的，綠綠的如：大大方方、干干凈凈、軟軟的，綠綠的 3 3、形容詞不帶賓語。但是有些形容詞又兼屬動(dòng)詞、形容詞不帶賓語。但是有些形容詞又兼屬動(dòng)詞如：端正（如：端正（v.v.）態(tài)度）態(tài)度 態(tài)度很端正（態(tài)度很端正（adj.adj.） 語法特點(diǎn)：4 4、形容詞常做謂語或定語，能直接修飾名詞、形容詞常做謂語或定語，能直接修飾名詞如：太陽紅如：太陽

15、紅紅太陽；紅太陽； 環(huán)境很優(yōu)美環(huán)境很優(yōu)美很優(yōu)美的環(huán)境很優(yōu)美的環(huán)境 偉大偉大的祖國走向未來。的祖國走向未來。（作定語）（作定語）5 5、在句中，還可以做狀語、補(bǔ)語。、在句中，還可以做狀語、補(bǔ)語。如：如： 你你快快走！走?。ㄗ鳡钫Z）（作狀語） 老師講得很老師講得很清楚清楚。（作補(bǔ)語）（作補(bǔ)語）數(shù)詞數(shù)詞數(shù)詞的分類：數(shù)詞的分類：基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)詞基數(shù)詞：表數(shù)目的多少。：表數(shù)目的多少。（一、二、三）（一、二、三） 十、百，千，萬。十、百，千，萬。（1 1）分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù) （二分之一（二分之一) )（2 2）倍數(shù)（五倍，五十倍）倍數(shù)（五倍，五十倍） （3 3）概數(shù)（來、多、把、上下、三十上

16、下、一兩）概數(shù)（來、多、把、上下、三十上下、一兩個(gè)，千把人）個(gè)，千把人） 數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來表示數(shù)目的增加可以用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來表示 數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示數(shù)目的減少只用分?jǐn)?shù)表示序數(shù)詞：序數(shù)詞：表序數(shù)。表序數(shù)。 如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大。 甲乙丙丁、子丑寅卯甲乙丙丁、子丑寅卯 量量詞詞物量詞（數(shù)詞物量詞（數(shù)詞+物量詞物量詞+名詞）名詞）尺、丈、米、平方米、個(gè)、位、件、匹、尺、丈、米、平方米、個(gè)、位、件、匹、對、雙、套、些、點(diǎn)對、雙、套、些、點(diǎn)動(dòng)量詞（動(dòng)詞動(dòng)量詞（動(dòng)詞+數(shù)詞數(shù)詞+動(dòng)量詞動(dòng)量詞）次、回、趟、番、遍次、回、趟、番、遍臨時(shí)借用的：筆（畫一筆）臨時(shí)借用的：筆（畫一

17、筆）杯（喝一杯）杯（喝一杯）語法特點(diǎn)：1 1、單音節(jié)量詞一般都可以重疊，表示、單音節(jié)量詞一般都可以重疊，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“條條條條大路通北京大路通北京”“”“歌聲歌聲陣陣陣陣”。2 2、物量詞常在名詞前作定語，動(dòng)詞后作賓語；動(dòng)量、物量詞常在名詞前作定語，動(dòng)詞后作賓語；動(dòng)量詞常在動(dòng)詞后作補(bǔ)語。詞常在動(dòng)詞后作補(bǔ)語。如：如：三位三位同學(xué)考試得了滿分。（同學(xué)考試得了滿分。（作定語作定語）（參考書很好，）我也買了（參考書很好，）我也買了兩本兩本。（。（作賓語作賓語） 他把單詞寫了他把單詞寫了五遍五遍。（。（作補(bǔ)語作補(bǔ)語）代詞代詞人稱代詞：我、你、他、自己人稱代詞：我、

18、你、他、自己疑問代詞：誰、什么、哪、怎樣疑問代詞：誰、什么、哪、怎樣指示代詞：這、那、每、各指示代詞：這、那、每、各 虛虛 副詞副詞1 1、用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣、情貌、肯定否定等。圍、時(shí)間、頻率、語氣、情貌、肯定否定等。 表示表示程度程度的有：的有：很、極、最、太、更、更加、很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、 略微、略微、多么等。多么等。 表示表示范圍范圍的有：的有：都、全、單、共、光、盡、都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一凈、僅、

19、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等。齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等。 表示表示時(shí)間時(shí)間的有：的有：剛、正、將、老（是）、總（是）、剛、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然 表示表示頻率頻率的有：的有：又、再、還、也、屢次、常常、往又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復(fù)往、經(jīng)常、不斷、反復(fù) 表示表示語氣語氣的有：的有：不、沒、沒有、別、未必、準(zhǔn)、一不、沒、沒有、別、未必、準(zhǔn)、一定、必定、必然、

20、卻、倒定、必定、必然、卻、倒 、難道、偏偏、索性、恰恰、難道、偏偏、索性、恰恰、幸虧、何必、何嘗幸虧、何必、何嘗 表示表示情貌情貌的有：的有：百般、特地、互相、擅自、幾乎、百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒果然、差點(diǎn)兒 “白白怪怪老老凈凈”等詞等詞+n=adj;+v=adv白布白布 白跑一趟白跑一趟 （空，表方式）（空，表方式）怪事怪事 怪好看的怪好看的 （很，表程度）（很，表程度）凈水凈水 身上凈是土身上凈是土（全，表范圍）（全，表范圍）老人老人 老沒見他老沒見他 （一直，表時(shí)間）（一直，

21、表時(shí)間）怎樣區(qū)別副詞與形容詞怎樣區(qū)別副詞與形容詞1、adj能修飾名詞，能修飾名詞，adv不行。不行。 如：一致意見（如：一致意見（adj） 一律意見一律意見(adv) 突然的想法（突然的想法（adj） 居然的居然的/忽然的想法忽然的想法(adv)2、看能否受、看能否受“很很”修飾，修飾，adj可以，可以，adv不可以。不可以。 如：很突然（如：很突然（adj） 很毅然很毅然(adv)3、 adj能做謂語，能做謂語，adv不行不行4、adj能單獨(dú)回答問題，能單獨(dú)回答問題，adv不行，不行，“不不”除外。除外。 怎樣區(qū)別時(shí)間副詞與時(shí)間名詞怎樣區(qū)別時(shí)間副詞與時(shí)間名詞1、介詞（在，從，到等）介詞（在，

22、從，到等） +時(shí)間名詞（時(shí)間名詞（ ） 介詞（在，從，到等）介詞（在，從，到等）+時(shí)間副詞（時(shí)間副詞（ ） 如：立刻、馬上、正在、早已、從來、即將如：立刻、馬上、正在、早已、從來、即將(時(shí)間時(shí)間adv) 目前、早上、從前、將來（時(shí)間名詞）目前、早上、從前、將來（時(shí)間名詞）2、看能否修飾名詞，時(shí)間名詞可以，時(shí)間、看能否修飾名詞，時(shí)間名詞可以，時(shí)間adv不可以。不可以。 如：如：剛才剛才的情況的情況（ ） 剛剛剛剛的情況的情況（ ） 過去過去的報(bào)紙的報(bào)紙 （ ） 曾經(jīng)曾經(jīng)的報(bào)紙的報(bào)紙（ ） 3、 adj能修飾時(shí)間名詞，不能修飾時(shí)間能修飾時(shí)間名詞，不能修飾時(shí)間adv。 如：光榮的如：光榮的過去（過去

23、（ ） 光榮的光榮的已經(jīng)（已經(jīng)（ ） 幸福的幸福的未來未來 （ ） 幸福的幸福的將要（將要（ ） 介詞介詞用在名詞、代詞或短語前頭，合起來表示處所、時(shí)間、對象、方用在名詞、代詞或短語前頭，合起來表示處所、時(shí)間、對象、方向、對象等的詞向、對象等的詞 。 表示時(shí)間、方向、處所：表示時(shí)間、方向、處所：從、自、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)從、自、自從、于、至、往、當(dāng)、當(dāng)著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著著、朝向、趁、由、隨、隨著、沿、沿著、順、順著 表示方式、方法、手段：表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、按、按照、照、依、依照、本著、經(jīng)、經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、

24、被、憑、鑒于經(jīng)過、據(jù)、根據(jù)、通過、以、將、把、被、憑、鑒于 表示原因、目的：表示原因、目的：因、因?yàn)?、由于、為、為了、為著、給因、因?yàn)?、由于、為、為了、為著、給 表示對象、關(guān)聯(lián)：表示對象、關(guān)聯(lián)：對、對于、關(guān)于、至于、連同、和、跟對、對于、關(guān)于、至于、連同、和、跟 表示比較：表示比較：比、同、跟、和比、同、跟、和 表示排除：表示排除：除了、除、除開、除去除了、除、除開、除去 語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)：不能單獨(dú)使用。不能單獨(dú)作句子成分，不能單獨(dú)不能單獨(dú)使用。不能單獨(dú)作句子成分，不能單獨(dú)回答問題?；卮饐栴}。不能加時(shí)態(tài)助詞不能加時(shí)態(tài)助詞“著著”“了了”“過過”和表示趨向的動(dòng)詞和表示趨向的動(dòng)詞“來來”“上上”

25、“下下”等。等。介詞不能成為謂語中心。如：他在教室。介詞不能成為謂語中心。如：他在教室?！霸谠凇笔鞘莿?dòng)詞。他在教室學(xué)習(xí)。動(dòng)詞。他在教室學(xué)習(xí)?！霸谠凇笔墙樵~。是介詞。助詞助詞助詞是附在詞、短語、句子后頭起輔助作用的詞，助詞是附在詞、短語、句子后頭起輔助作用的詞，一般讀輕聲。一般讀輕聲。結(jié)構(gòu)助詞：的結(jié)構(gòu)助詞：的地地得得A:“的的”用在定語后邊，用在定語后邊，例如：他是一個(gè)很例如：他是一個(gè)很有思想的有思想的人。人。B:“地地”用在狀語后邊，用在狀語后邊，例如：在鄉(xiāng)間的小路上，她例如：在鄉(xiāng)間的小路上，她慢慢地慢慢地走著走著C:“得得”用在補(bǔ)語前邊。用在補(bǔ)語前邊。例如：我們今天玩得例如：我們今天玩得很盡

26、興很盡興。 動(dòng)態(tài)助詞：著動(dòng)態(tài)助詞：著了了過過“了了”表示動(dòng)作完成。表示動(dòng)作完成。例如：我寫完作業(yè)了。例如：我寫完作業(yè)了。“著著”表示正在進(jìn)行。表示正在進(jìn)行。例如：我正在寫作業(yè)。例如：我正在寫作業(yè)?！斑^過”表示早已完成。表示早已完成。例如：我早就去過上海了。例如：我早就去過上海了。語氣助詞：語氣助詞：呢呢吧吧啊啊嗎嗎嘛嘛罷罷么么了了的的哇哇啦啦哪哪呀呀哩哩“啊啊“常常要同前邊的詞連讀常常要同前邊的詞連讀怎樣區(qū)別介詞與動(dòng)詞怎樣區(qū)別介詞與動(dòng)詞1、動(dòng)詞在句中常做謂語，、動(dòng)詞在句中常做謂語，可以單獨(dú)回答問題可以單獨(dú)回答問題，介詞不，介詞不能。能。如：他在教室嗎？在。（動(dòng)詞）如：他在教室嗎？在。（動(dòng)詞）

27、他在哪里學(xué)習(xí)？在教室（介詞）他在哪里學(xué)習(xí)？在教室（介詞）2、動(dòng)詞能、動(dòng)詞能重疊重疊，介詞不能。，介詞不能。 想想，說說（動(dòng)詞）；向向，于于（想想，說說（動(dòng)詞）；向向，于于（ ）3、動(dòng)詞可以、動(dòng)詞可以加加“著、了、過著、了、過”，介詞不能，介詞不能4、“給、在、往、由、朝、到、比、叫、讓、跟、用、給、在、往、由、朝、到、比、叫、讓、跟、用、靠、經(jīng)過、通過靠、經(jīng)過、通過”等是動(dòng)詞和介詞的等是動(dòng)詞和介詞的兼類兼類，單獨(dú)做謂，單獨(dú)做謂語是動(dòng)詞，句子中有別的動(dòng)詞做謂語就是介詞。語是動(dòng)詞，句子中有別的動(dòng)詞做謂語就是介詞。 怎樣區(qū)別介詞與連詞怎樣區(qū)別介詞與連詞1、看兩邊的詞能不能、看兩邊的詞能不能互換互換，連詞能連詞能換，介詞不能。換，介詞不能。如：同學(xué)和老師都笑了。（連詞）如：同學(xué)和老師都笑了。（連詞） 他整天和人打架。他整天和人打架。 （介詞）（介詞）2、看能否、看能否省略或者用頓號代替省略或者用頓號代替，連詞能，介詞不能。，連詞能，介詞不能。如：他跟小王都去了。如：他跟小王都去了。 （連詞）（連詞） 他跟小王談學(xué)習(xí)方法。他跟小王談學(xué)習(xí)方法。 （介詞）（介