社會心理學(xué)-在線作業(yè)_D答案

1、社會心理學(xué)-在線作業(yè)_D 用戶名：W310201132227最終成績：100.0 一 單項選擇題1. 不屬于社會學(xué)取向的社會心理學(xué)的理論是（ ）。社會交換理論社會角色理論符號交互作用理論文化相對論本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  文化相對論 知識點(diǎn)：  2.2 社會心理學(xué)的具體方法 2. 遺傳和環(huán)境因素對人格的形成與發(fā)展分別起不同的作用，其中遺傳決定了人格發(fā)展的（ ），環(huán)境決定了人格發(fā)展的（ ）?？赡苄浴F(xiàn)實(shí)性主觀性、客觀性多樣性、單一性穩(wěn)定性、變化性本題分值：  5.0

2、 用戶得分：  5.0 用戶解答：  可能性、現(xiàn)實(shí)性 知識點(diǎn)：  3.2 社會印象 3. “民族心理”一詞最早見于現(xiàn)代心理學(xué)創(chuàng)始人（ ）編著的民族心理學(xué)一書。泰勒林頓馮特馬林諾夫斯基本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  馮特 知識點(diǎn)：  7.1 社會群體概述 4. 若從自身與環(huán)境的關(guān)系分析，影響心理健康的原因可分為遺傳、（ ）、心理與社會四個方面。政治經(jīng)濟(jì)文化生物本題分值：  5.0 用戶得分：  

3、;5.0 用戶解答：  生物 知識點(diǎn)：  8.2 社會化與社會控制 5. 具有情緒興奮性高，自我抑制能力差，反應(yīng)速度快但不靈活的個體，屬于下列何種氣質(zhì)類型？（ ）多血質(zhì)抑郁質(zhì)黏液質(zhì)膽汁質(zhì)本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  膽汁質(zhì) 知識點(diǎn)：  9.1 個性差異與工作安排 6. 不屬于擁擠的理論假設(shè)的是（ ）。歸因說失去控制說地理環(huán)境論超負(fù)荷的感官刺激說本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答： 

4、 地理環(huán)境論 知識點(diǎn)：  9.2 領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性 7. 不屬于驅(qū)動人類社會變遷的力量的因素是（ ）。文化的傳播與移入文化的創(chuàng)新和喪失自然環(huán)境的改變?nèi)祟惖乃季S活動本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  人類的思維活動 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 8. 不屬于“全面認(rèn)識自我”的措施的選項是（ ）。努力完善自我以他人為鏡剖析自己通過自我比較來認(rèn)識自我通過自我反思與自我批評來認(rèn)識自我本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0

5、 用戶解答：  努力完善自我 知識點(diǎn)：  3.2 社會印象 9. 下列各項不屬于需要理論的是（ ）。奧德弗的ERG理論麥克利蘭的成就需要理論洛克的目標(biāo)設(shè)置理論馬斯洛的需要層次論本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  洛克的目標(biāo)設(shè)置理論 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 10. 自我意識是一個具有多維度和多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)，可以從內(nèi)容、形式和觀念對其進(jìn)行分類，從內(nèi)容上看，自我意識可以分為（ ）。自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)控生理自我、社會自我和心理自我政治自

6、我、經(jīng)濟(jì)自我和文化自我現(xiàn)實(shí)自我、投射自我和理想自我本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  生理自我、社會自我和心理自我 知識點(diǎn)：  3.2 社會印象 11. 人最核心的需求有三種，分別是生存、關(guān)系和成長，提出這一觀點(diǎn)的是（ ）。馬斯洛的需要層次理論赫茨伯格的雙因素理論麥克利蘭的成就需要理論奧德弗的ERG理論本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  奧德弗的ERG理論 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用

7、12. 美國人類學(xué)家（ ）在桑契士的子孫們一書中首先創(chuàng)立了“文化匱乏”的概念。 帕克馬格納勒路易斯齊美爾本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  路易斯 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 13. 文化創(chuàng)新是一個社會得以延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，其主要表現(xiàn)形式為（ ）。發(fā)明和傳播吐故與納新破壞與重建發(fā)現(xiàn)和變遷本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  發(fā)明和傳播 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 14. 美國

8、管理學(xué)兼心理學(xué)教授洛克的擴(kuò)充模式比其基本模式更為具體詳實(shí)地顯示了目標(biāo)設(shè)置與激勵員工之間的關(guān)系，下列選項中不屬于擴(kuò)充模式的一項是（ ）。努力績效滿足感他人評價本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  他人評價 知識點(diǎn)：  9.3 激勵理論與應(yīng)用 二 多項選擇題1. 下列哪一項不是知覺他人的依據(jù)？（ ）直接知覺 言語活動 體態(tài)動作 社會印象 外表 本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  直接知覺 | 社會印象 知識點(diǎn)：

9、0; 3.1 社會知覺 2. 群體內(nèi)產(chǎn)生協(xié)作的通常情境是（ ）。 民主的領(lǐng)導(dǎo)方式 不同的工作目標(biāo) 目標(biāo)和手段是積極的相互依賴的 減少工作過程中相互之間的聯(lián)系和制約 鼓勵群體間的競爭 本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  目標(biāo)和手段是積極的相互依賴的 | 鼓勵群體間的競爭 知識點(diǎn)：  7.3 群體對個體行為的影響 3. 通過組織化的、制度化的程序給予獎勵或處罰，如晉升、表彰、獎勵、拘留、判刑、罰沒、降職等實(shí)現(xiàn)的社會控制屬于（ ）。外部控制 非制度控制 制度控制 文化控制 內(nèi)部控制 本題分

10、值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  外部控制 | 制度控制 知識點(diǎn)：  8.1 社會控制的概述 4. 家庭是個人社會化的第一課堂，家庭對于社會化的重要性在于（ ）。童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強(qiáng)烈的時期 童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期 它規(guī)范著人的橫向社會地位 不帶有強(qiáng)制性，它往往是在其成員對個人的社交、安全、尊嚴(yán)、優(yōu)越感的滿足之中自然而然實(shí)現(xiàn)的 它是有計劃、有組織、有目的地向兒童傳授科學(xué)知識的制度化機(jī)構(gòu) 本題分值：  5.0 用戶得分：  5

11、.0 用戶解答：  童年期兒童對家庭的生理、心理依賴是一生中最強(qiáng)烈的時期 | 童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期 知識點(diǎn)：  8.2 社會化與社會控制 5. 個體心理與行為會受到社會因素的重大影響與作用，屬于其具體表現(xiàn)的是（ ）。教育影響 家庭影響 誘發(fā)因素 素質(zhì)性因素 經(jīng)濟(jì)文化因素 本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  教育影響 | 家庭影響 | 經(jīng)濟(jì)文化因素 知識點(diǎn)：  8.3 輿論宣傳與社會控制 6. 流言與謠言的產(chǎn)生，有社會環(huán)境方面的原因，也有主觀心理方面的原